審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)報(bào)告
報(bào)告題目:審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
經(jīng)濟(jì)管理系系別:_________________________
審計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)名稱(chēng):_________________________
08會(huì)計(jì)學(xué)2班班級(jí):_________________________
羅4080515姓名學(xué)號(hào):_________________________
趙敏、張鳳麗、蘆雅婷指導(dǎo)教師:_________________________
201*年
1月
審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
一、審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、目的、意義
201*年1月9日至201*年1月13日,我們?cè)谮w敏老師、張鳳麗老師以及蘆雅婷的指導(dǎo)下,在A501室開(kāi)始進(jìn)行多媒體審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的主要目的是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過(guò)實(shí)訓(xùn),使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解,熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用,為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn),可以使我們?cè)谡鎸?shí)的企業(yè)環(huán)境中練習(xí)審計(jì)的基本流程和操作技術(shù),更加熟悉審計(jì)的理論知識(shí),以及審計(jì)工作的方法和技能,使我們未出校門(mén)就得到真實(shí)的訓(xùn)練,真正達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合。
此外,此次實(shí)訓(xùn)是分小組進(jìn)行的,我們小組成員分工協(xié)作,互相幫助,友誼和學(xué)習(xí)都得到了升華。同學(xué)之間的互幫互助,不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,團(tuán)隊(duì)意識(shí)還得到一定的提高。
二、審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的過(guò)程和主要內(nèi)容
201*年1月9日上午,在聽(tīng)完老師的教導(dǎo)后,組長(zhǎng)彭沖為本次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了分工:彭沖負(fù)責(zé)貨幣資金、短期投資、應(yīng)收票據(jù)模塊以及工作底稿的整理,董珊珊負(fù)責(zé)應(yīng)收利息、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、管理費(fèi)用和生產(chǎn)成本模塊,懷萌萌負(fù)責(zé)存貨、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)模塊以及第一天的實(shí)訓(xùn)日志,劉悅負(fù)責(zé)工程物資、在建工程、短期借款、營(yíng)業(yè)外收入和營(yíng)業(yè)外支出模塊,屈云帆負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款、應(yīng)付工資/福利費(fèi)、應(yīng)交稅金模塊以及第二天的實(shí)訓(xùn)日志,王麗娟負(fù)責(zé)長(zhǎng)期借款、應(yīng)付債券、實(shí)收資本模塊,以及第三天的實(shí)訓(xùn)日志,楊麗娜負(fù)責(zé)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、營(yíng)業(yè)稅金及附加模塊和第五天日志,而我則負(fù)責(zé)資本公積、盈余公積、未分配利潤(rùn)模塊和第四天的日志。
1月12日,我們組已經(jīng)完成了老師規(guī)定的審計(jì)任務(wù)。主要是對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)中各個(gè)模塊的審計(jì)操作。
1月13日,進(jìn)入審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的最后階段,小組成員完審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的工作底稿,撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié),整理最后文檔。
三、實(shí)訓(xùn)成果
在此次審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們小組的每一位成員都有不同的收獲與體會(huì),每一次的操作我們都有新知識(shí)的吸收,小組成員間的相互交流讓我們的團(tuán)隊(duì)
精神變得更加不可磨滅。下面說(shuō)一說(shuō)我們的收獲與體會(huì)。
1.獲得的收獲與體會(huì)
首先,就是審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)。為了提高小組實(shí)際操作的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量,我們拿出了原來(lái)的審計(jì)課本,復(fù)習(xí)了一遍課本的基礎(chǔ)知識(shí),使我對(duì)自己所負(fù)責(zé)資本公積、盈余公積以及未分配利潤(rùn)等模塊的了解更加系統(tǒng)化、全面化。
其次,是自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手思考能力的提升。在這次審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的程中,雖有老師們的辛苦指導(dǎo),卻也沒(méi)有平時(shí)上課是嚴(yán)厲督促,我們必須自覺(jué)地去學(xué)習(xí),當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),要自己去查閱相關(guān)資料抑或向同學(xué)和老師尋求幫助。
第三,理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合。這周的審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn),從整體上看,真正彌補(bǔ)了審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解,熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用,為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
第四,高度的團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn),我們將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮的淋漓盡致,我們相互溝通,互相幫助,在不斷地討論和交流中互相了解,相互信任,達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的最大化目標(biāo)。
2.發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與建議
第一,這次審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作不能真正深入到企業(yè)與公司的內(nèi)部,并以企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度來(lái)看財(cái)務(wù)報(bào)表,也不能發(fā)現(xiàn)企業(yè)單位內(nèi)部存在問(wèn)題的根源,加上我們的能力有限,例如:知識(shí)有限、專(zhuān)業(yè)能力比較差等限制性因素,導(dǎo)致我們的分析不夠詳細(xì),不夠?qū)I(yè)。
第二,基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),分析問(wèn)題的角度不夠?qū)I(yè)。第三,對(duì)軟件的熟悉程度不夠。
第四,實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排短暫,分小組分工合作的學(xué)習(xí)模式雖然有利于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高,效率也有很大的改觀,但是,每位同學(xué)只負(fù)責(zé)某幾個(gè)模塊,可能會(huì)導(dǎo)致我們只注重自己所負(fù)責(zé)模塊的學(xué)習(xí)和操作。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我不僅重新熟悉了審計(jì)的基本原理,也能夠更加了解多媒體審計(jì)的操作流程,更好地進(jìn)行實(shí)際操作,對(duì)整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行處理,提高我們的動(dòng)手能力,把審計(jì)的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)能力,為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。在這次實(shí)訓(xùn)中,我們雖然出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,但也解決了不少問(wèn)題。通過(guò)操作,我們明白,很多東西需要自己去摸索嘗試,如果實(shí)訓(xùn)中沒(méi)有出現(xiàn)一絲錯(cuò)誤,那又何必稱(chēng)之為實(shí)訓(xùn),實(shí)訓(xùn)也就失去了其真正意義。我們不能太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋熁蚱渌瑢W(xué),能夠自己解決的問(wèn)題盡量自己解決或者經(jīng)過(guò)小組成員的討論得出一個(gè)結(jié)果。
以小組形式幾個(gè)同學(xué)一起合作實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少,這次合作的時(shí)間也不是很長(zhǎng),我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)付出,相互協(xié)助扶持,期間有分歧,有感動(dòng)更有一起完成工作實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的感動(dòng)和幸福,每個(gè)人都為我們的小組和團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)的奉獻(xiàn)自己,對(duì)大家負(fù)責(zé)才有了最終的興奮和喜悅,團(tuán)隊(duì)的工作讓我們學(xué)會(huì)了包容、理解和支持,用欣賞的眼光去感激彼此。當(dāng)然,我們?cè)谶@短短的幾天也增進(jìn)了彼此的了解,加深了彼此的友誼,這些珍貴的回憶不論從任何角度都值得我們牢記。
此次實(shí)訓(xùn)中不僅教會(huì)了我們理論知識(shí),最重要的是讓我們學(xué)習(xí)到了做人做事的態(tài)度和方法。在此次實(shí)訓(xùn)中,各位老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和道理,再次感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。
擴(kuò)展閱讀:模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
為期一個(gè)月的模擬審計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了,心中無(wú)限感概,這次的實(shí)習(xí)讓我受益良多,在整個(gè)過(guò)程中,我不僅接觸到公司的整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)流程,
還讓我把專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)習(xí)有了顯著的成果。
這次模擬審計(jì)實(shí)習(xí)的對(duì)象是北京順利服裝公司,注冊(cè)資本498萬(wàn)元,公司主營(yíng)服裝加工、銷(xiāo)售,兼營(yíng)旅店、餐飲、娛樂(lè)、服務(wù)業(yè)。注冊(cè)日期為201*年5月至2032年5月,開(kāi)始生產(chǎn)日期為201*年1月,企業(yè)人數(shù)255人。公司的財(cái)務(wù)制度為:生產(chǎn)部門(mén)原材料按照計(jì)劃成本法核算,招待所材料采用實(shí)際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3‰計(jì)提。固定資產(chǎn)按機(jī)器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計(jì)提折舊。輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用直接分配法核算。發(fā)出材料,按照領(lǐng)料部門(mén)歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費(fèi)用(計(jì)劃成本)比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計(jì)算。原材料系生產(chǎn)開(kāi)始時(shí)一次投入,各車(chē)間產(chǎn)品完工程
度為50%。利潤(rùn)分配方案為按凈利潤(rùn)的10%計(jì)提一般盈余公積金。剩余利潤(rùn)的50%向投資者分配。
本次審計(jì),在程序上主要分成三個(gè)階段。
(一)計(jì)劃階段
計(jì)劃階段是整個(gè)審計(jì)過(guò)程的起點(diǎn),其工作主要包括:
1、調(diào)查了解客戶(hù)的基本情況;2、簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū);3、確定審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及審計(jì)的重點(diǎn)領(lǐng)域;4、編制總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃等。
(二)實(shí)施審計(jì)階段
實(shí)施審計(jì)階段是審計(jì)全過(guò)程的中心環(huán)節(jié),其工作主要包括:
1、對(duì)客戶(hù)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估;
2、修訂審計(jì)計(jì)劃;
3、審查財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)真實(shí)性
(三)審計(jì)完成階段
審計(jì)完成階段是實(shí)質(zhì)性的審計(jì)工作的結(jié)束,其主要工作包括:
1、審定審計(jì)證據(jù);2、編寫(xiě)管理建議書(shū);3、簽發(fā)審計(jì)報(bào)告;4、建立審計(jì)檔案。
通過(guò)這段時(shí)間的模擬實(shí)習(xí),我對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的了解開(kāi)始從剛開(kāi)始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開(kāi)始只是機(jī)械的知道一些程序,跟著既定模式走,慢慢發(fā)展到開(kāi)始注意一些審計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。如何正確認(rèn)識(shí)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、加強(qiáng)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理,有效控制和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),提高審計(jì)質(zhì)量,是當(dāng)前審計(jì)中
應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。
審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)于"審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)"的涵義,國(guó)內(nèi)外許多的學(xué)者均作了積極的探索,不同的人由于所站的角度不一樣,結(jié)論也并非完全一致。盡管不同,他們也
有一個(gè)共同的特點(diǎn),認(rèn)為審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是財(cái)務(wù)報(bào)表沒(méi)有公允地揭示而審計(jì)人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險(xiǎn)。審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)亦包括以下兩個(gè)方面:
1.未能察覺(jué)出重大錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)
即財(cái)務(wù)報(bào)表存在重大差錯(cuò)而發(fā)表了無(wú)保留意見(jiàn)而言的報(bào)告。因而,當(dāng)我們對(duì)審計(jì)活動(dòng)結(jié)果的可能性進(jìn)行考察時(shí),其結(jié)果不僅存在把錯(cuò)誤判斷為正
確的情況,還存在把正確判斷為錯(cuò)誤的情況。
2.發(fā)表了一個(gè)不適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)
應(yīng)當(dāng)包括財(cái)務(wù)報(bào)表沒(méi)有公允揭示而審計(jì)人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險(xiǎn),和財(cái)務(wù)報(bào)表總體上已公允揭示而審計(jì)人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險(xiǎn)。由于審計(jì)人員的意見(jiàn)或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專(zhuān)業(yè)判斷上的,因而總存在著偏離客觀事實(shí),甚至與客觀事實(shí)完全相反的可能性,也就是說(shuō)審計(jì)結(jié)論在一定程度上具有不確定性,這種不確定性有時(shí)給利用審計(jì)服務(wù)的各方帶來(lái)?yè)p失,導(dǎo)致審計(jì)人員需要對(duì)后果承擔(dān)責(zé)任,這種可能性就構(gòu)
成了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)形成的原因
1.審計(jì)活動(dòng)所處的不斷變化的法律環(huán)境
審計(jì)活動(dòng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)組成部分,要想使現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活井然有序,任何方面都必須接受法律調(diào)整,審計(jì)也不例外。法律在賦予審計(jì)職業(yè)專(zhuān)門(mén)的簽證權(quán)利的同時(shí),也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá),各種經(jīng)濟(jì)組織與外界的聯(lián)系越豐富,利用審計(jì)服務(wù)的人也就越多,除證券會(huì)等政府部門(mén)外,還有投資人、債權(quán)人,甚至包括潛在的投資人、債權(quán)人等,因此,審計(jì)對(duì)國(guó)家有關(guān)部門(mén)和社會(huì)公眾也負(fù)有提供準(zhǔn)確的審
計(jì)信息、維護(hù)國(guó)家及公眾的利益的責(zé)任。
2.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活對(duì)審計(jì)意見(jiàn)的依賴(lài)程度及其影響范圍的擴(kuò)大
從審計(jì)發(fā)展來(lái)看,人們對(duì)審計(jì)意見(jiàn)的依賴(lài)程度及其影響范圍亦是一個(gè)不斷擴(kuò)大的過(guò)程,隨著審計(jì)發(fā)展到今天,已經(jīng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可或缺的有機(jī)組成部分,它在建立和維護(hù)資本市場(chǎng)的完整性方面扮演著一個(gè)最重要的角色,沒(méi)有它金融市場(chǎng)將會(huì)萎縮。因而,與金融市場(chǎng)有關(guān)的利益團(tuán)體,都會(huì)關(guān)心審計(jì),并且愿意支付費(fèi)用聘請(qǐng)審計(jì)人員,提高信息的可靠性,降低他們投資決策的風(fēng)險(xiǎn),一旦他們?cè)诮鹑谑袌?chǎng)受到損失,就會(huì)想法從審
計(jì)人員那里尋求補(bǔ)償。3.審計(jì)人員經(jīng)驗(yàn)和能力的有限性
審計(jì)能力的相對(duì)有限,使審計(jì)所能完成任務(wù)的能力難以達(dá)到社會(huì)的全部期望,或者使社會(huì)與審計(jì)職業(yè)界對(duì)審計(jì)的內(nèi)容和要求不一致,這種狀況常常使人們卷入不愉快的責(zé)任訴訟糾紛。因此審計(jì)能滿(mǎn)足社會(huì)需求是相對(duì)的,而不是絕對(duì)的,審計(jì)能力與社會(huì)公眾的需求之間總存在一個(gè)"期望
差"。
4.審計(jì)人員工作責(zé)任心
審計(jì)人員的工作責(zé)任心,要求審計(jì)人員是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬,他們必須具有高尚的品德,正直的人格和一絲不茍的工作精神,必須具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律知識(shí)和審計(jì)基本技能,具有敏銳的分析能力和準(zhǔn)確的判斷能力。但是,由于種種因素,審計(jì)人員并不是人人能夠達(dá)到
上述要求,這也不可避免地會(huì)限制審計(jì)工作的開(kāi)展,影響審計(jì)質(zhì)量。
5.審計(jì)人員所采用的現(xiàn)代審計(jì)方法本身存在著缺
1、實(shí)訓(xùn)目的:
主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的知識(shí)、,審計(jì)性認(rèn)識(shí),
理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)對(duì)審計(jì)過(guò)程的
,熟悉審計(jì)
。實(shí)訓(xùn),使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)
對(duì)審計(jì)的感
起來(lái),并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中
理論和技能的運(yùn)用,為將來(lái)從事審計(jì)、
會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料,采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式
被審計(jì)
的委托,簽訂
約定書(shū),編制審計(jì)總體策略和
系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn),包括
審計(jì)計(jì)劃,運(yùn)用
、分析程
檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢(xún)問(wèn),函證、重新計(jì)算、重新序等主要審計(jì)程序,收集
整理、分析、鑒別、匯總,3、實(shí)訓(xùn)總結(jié):
兩個(gè)星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。
就在忙碌中匆匆
了,留給我的
的審計(jì)證據(jù),編制審計(jì)工作底稿。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn),并出具審計(jì)報(bào)告。
的實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相識(shí)亂”!
次實(shí)訓(xùn)中,我是一件作
地體會(huì)到“
,學(xué)生的動(dòng)手能力,對(duì)審計(jì)知
的理解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳
是團(tuán)隊(duì)合作精神”,要有
對(duì)企業(yè)審計(jì)
繁重的工作,,最后才能
最后的結(jié)果。
有序的分工,然后再綜合大家的工
的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊,分為:1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作;2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計(jì);3、采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì);4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì);5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì);6、貨幣資金的審計(jì);7、審計(jì)報(bào)考。
的人數(shù)較多,
分組和分配工作,段就我和
工作更有
,采用了抽簽的方法
了前面6個(gè)模塊,平均2個(gè)
整理并出具審計(jì)報(bào)告。
階段,第7個(gè)階
各組的工作底稿等資料一位
主要
如下:
階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”!昂(jiǎn)單”
而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)1、2、3、
資料,
活動(dòng),與委托被審計(jì)
簽訂約定書(shū);
及其環(huán)境,識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn);
評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序;4、性與可的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);
5、編制總體審計(jì)策略與
實(shí)訓(xùn)的審計(jì)
,審計(jì)計(jì)劃。填制的表格有:
情況表、承接
的風(fēng)險(xiǎn)
評(píng)價(jià)表、
約定書(shū)、橫向趨勢(shì)分析表、縱向趨勢(shì)分析表、比率趨勢(shì)分析表、分析性測(cè)試情
的的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并
其、況匯總表、識(shí)別并評(píng)價(jià)與審計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)稿”。
我的專(zhuān)業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù),但這是和好奇感開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)的覺(jué)卻完全不同,堆的委托心飛速分工,
天。
評(píng)價(jià)表、審計(jì)總體工作計(jì)劃表。表格統(tǒng)稱(chēng)為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底
次真正意義上到審計(jì)是做的。懷著一份新鮮
之前有參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn),但這次的感,幾乎全靠
的能力和理解,剛開(kāi)始時(shí),面對(duì)著一
是那個(gè)工作
的資料,我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué),久久不知如何開(kāi)始,后來(lái)在老師的耐
一點(diǎn)頭緒,
上午4節(jié)課,就在分組,分配工作,和一堆疑問(wèn)中
所期望的要求進(jìn)度。
上午
了下,開(kāi)始
了,但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未組員是
理由幫你的,
下午3節(jié)課,幾乎都在看資料,眼睛看到生疼,
只是填了一張
情況表,但看到
枯燥,也很累,,感覺(jué)很充實(shí)!
天的經(jīng)驗(yàn),
有看到開(kāi)始有點(diǎn)進(jìn)步了,
天就容易上手了,一整天
了,
看資料,填表,是幾乎都
,,
工作的責(zé)任感,團(tuán)隊(duì)合作的精神就的,
人的話是很
天的模
人的能力畢竟有限。接下來(lái)的幾天里,
式。
上一頁(yè)[1][2][3]下一頁(yè)2、
在個(gè)星期,6組
幾乎都把
的工作
了,由項(xiàng)目經(jīng)理把各組的工
作底稿收上去,并在大家的
第7個(gè)模塊的工作流程提示,又一次給大家安排了工作,后來(lái)
的審計(jì)報(bào)告誕生了!
工作中
了驗(yàn)證,并具備了
了自身
努力下,一份聚集眾人努力
天的審計(jì)實(shí)訓(xùn),是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在的的許多去想
操作能力。但在
:1、比如
細(xì)心和
實(shí)效的
,我也在操作的過(guò)程中
耐心,經(jīng)常會(huì)
后來(lái)填表時(shí)
,資料的枯燥而放松
謹(jǐn)慎又要重新看一
的審
不相干的事,以致遺漏了某些細(xì)節(jié),
實(shí)訓(xùn)中有老師
練習(xí)。間
遍,引起了不必要的麻煩;2、計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
打好,今后還得
很容易就
這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的,
到,自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾,
檢驗(yàn)的最好結(jié)果。完整,不系統(tǒng)的化過(guò)程;熟練
這次實(shí)訓(xùn),但
讓了詳細(xì)的分工,某些模塊
不同的模塊關(guān)系,到審計(jì)
同的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
克服分崗實(shí)訓(xùn)工作要求,
位的不
從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)
了審計(jì)操作的
的視野,
技能,講審計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機(jī)的了
對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí),為
畢起來(lái),開(kāi)闊了
業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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