審計(jì)實(shí)訓(xùn)報告

、實(shí)訓(xùn)目的：

1、通過模擬實(shí)訓(xùn)，使我們了解擦無報表審計(jì)的整個流程，并能動手編制審計(jì)哦你工作底稿，，增強(qiáng)器對審計(jì)流程的感性認(rèn)識。2、通過模擬實(shí)訓(xùn)，使我們在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，按照現(xiàn)代奉獻(xiàn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)理念，保持職業(yè)懷疑態(tài)度，能夠識別、評估并應(yīng)對重大錯報風(fēng)險。通過了解被審計(jì)單位及其環(huán)境因素，分析被審計(jì)單位的會計(jì)信息，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)程序，收集并評價審計(jì)證據(jù)，運(yùn)用審計(jì)職業(yè)判斷，得出恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)結(jié)論，這使得我們養(yǎng)成了審計(jì)思維方式。

3、通過模擬實(shí)訓(xùn)，使我們在系統(tǒng)。全面地掌握財務(wù)報表審計(jì)的基本技能的同時，加深其對審計(jì)理論的理解，并且鍛煉了我們的審計(jì)實(shí)踐動手能力，為我們將來走向?qū)徲?jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

按照風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式對以企業(yè)的年度會計(jì)報表進(jìn)行審計(jì)，對所審計(jì)的財務(wù)報表是否按照被審計(jì)單位適用的會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會計(jì)制度的規(guī)定編制發(fā)表審計(jì)意見。包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見，并出具審計(jì)報告。3、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

通過兩個多月緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會。還記得剛剛開學(xué)上第一節(jié)課的時候我真是一片茫然。完全不知道應(yīng)該做什么。老師一上來就讓我們每個小組根據(jù)自身情況分配任務(wù)。把任務(wù)分配到每個人身上。老師還告訴我們：現(xiàn)實(shí)生活中審計(jì)師們審計(jì)公司賬務(wù)的時候也是我們這種形式。以小組為單位，六個人其中一個小組長。每個人負(fù)責(zé)審計(jì)公司的一部分內(nèi)容，最后由小組長進(jìn)行復(fù)合。這種形式讓我有了一種真實(shí)感。仿佛我真的變成了一名審計(jì)師在審計(jì)公司的賬務(wù)。

我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)對審計(jì)知識進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計(jì)知識的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂，拿到審計(jì)資料不知道從何下手的局面。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷σ粋�企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后審計(jì)的結(jié)果。我們的實(shí)訓(xùn)分為：資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益，損益，以及相關(guān)的表格。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了分工合作的方法，由每個人負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊。完成后交由組長根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報告審核整理再上交到老師。而我分到的是所有者權(quán)益部分，當(dāng)然在其他成員忙不過來的時候我也會幫忙做審計(jì)底稿。也讓我學(xué)到不少的知識。對于不懂的地方，我是先自己想，結(jié)合各個關(guān)聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行分析，得不出結(jié)果的問其他成員，再得不出結(jié)果就向老師求助。很多時候經(jīng)老師一提一講，我會有豁然開朗的感覺，總是忽略細(xì)節(jié)的問題，導(dǎo)致最后的結(jié)果算不錯或者是卡在某個地方。當(dāng)然在做存貨和收入的工作底稿的時候由于有計(jì)算，總會算錯或者是遺漏一些明細(xì)。從而導(dǎo)致了在計(jì)算后面的問題出現(xiàn)了很多不必要的麻煩。審計(jì)實(shí)訓(xùn)還讓我學(xué)會了：審計(jì)工作是一個復(fù)雜而又繁瑣的事情。它需要我們的不只是做。而是用心去查找去核對。如果心靜不下來那肯定是做不好的。

作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在才剛剛走了幾步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)有著密不可分的聯(lián)系。在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，應(yīng)在遵從準(zhǔn)則與技術(shù)的前提下靈活運(yùn)用，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹＿�有就是作為一名未來的會計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。其實(shí)這也正應(yīng)了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，這樣才能把老師教給我們的知識轉(zhuǎn)化成屬于自己的知識。我很感謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多終身受益的知識。

擴(kuò)展閱讀：模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報告

模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報告

為期一個月的模擬審計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實(shí)習(xí)讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個審計(jì)業(yè)務(wù)流程，

還讓我把專業(yè)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)習(xí)有了顯著的成果。

這次模擬審計(jì)實(shí)習(xí)的對象是北京順利服裝公司，注冊資本498萬元，公司主營服裝加工、銷售，兼營旅店、餐飲、娛樂、服務(wù)業(yè)。注冊日期為201*年5月至2032年5月，開始生產(chǎn)日期為201*年1月，企業(yè)人數(shù)255人。公司的財務(wù)制度為：生產(chǎn)部門原材料按照計(jì)劃成本法核算，招待所材料采用實(shí)際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3‰計(jì)提。固定資產(chǎn)按機(jī)器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計(jì)提折舊。輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費(fèi)用（計(jì)劃成本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計(jì)算。原材料系生產(chǎn)開始時一次投入，各車間產(chǎn)品完工程

度為50%。利潤分配方案為按凈利潤的10%計(jì)提一般盈余公積金。剩余利潤的50%向投資者分配。

本次審計(jì)，在程序上主要分成三個階段。

（一）計(jì)劃階段

計(jì)劃階段是整個審計(jì)過程的起點(diǎn)，其工作主要包括：

1、調(diào)查了解客戶的基本情況；2、簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書；3、確定審計(jì)風(fēng)險及審計(jì)的重點(diǎn)領(lǐng)域；4、編制總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃等。

（二）實(shí)施審計(jì)階段

實(shí)施審計(jì)階段是審計(jì)全過程的中心環(huán)節(jié)，其工作主要包括：

1、對客戶的風(fēng)險進(jìn)行評估；

2、修訂審計(jì)計(jì)劃；

3、審查財務(wù)報表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)真實(shí)性

（三）審計(jì)完成階段

審計(jì)完成階段是實(shí)質(zhì)性的審計(jì)工作的結(jié)束，其主要工作包括：

1、審定審計(jì)證據(jù)；2、編寫管理建議書；3、簽發(fā)審計(jì)報告；4、建立審計(jì)檔案。

通過這段時間的模擬實(shí)習(xí)，我對審計(jì)業(yè)務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開始只是機(jī)械的知道一些程序，跟著既定模式走，慢慢發(fā)展到開始注意一些審計(jì)中的實(shí)際問題。如何正確認(rèn)識審計(jì)風(fēng)險、加強(qiáng)審計(jì)風(fēng)險管理，有效控制和規(guī)避風(fēng)險，提高審計(jì)質(zhì)量，是當(dāng)前審計(jì)中

應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。

審計(jì)風(fēng)險

對于"審計(jì)風(fēng)險"的涵義，國內(nèi)外許多的學(xué)者均作了積極的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結(jié)論也并非完全一致。盡管不同，他們也

有一個共同的特點(diǎn)，認(rèn)為審計(jì)風(fēng)險是財務(wù)報表沒有公允地揭示而審計(jì)人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險。審計(jì)風(fēng)險亦包括以下兩個方面：

1.未能察覺出重大錯誤的風(fēng)險

即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無保留意見而言的報告。因而，當(dāng)我們對審計(jì)活動結(jié)果的可能性進(jìn)行考察時，其結(jié)果不僅存在把錯誤判斷為正

確的情況，還存在把正確判斷為錯誤的情況。

2.發(fā)表了一個不適當(dāng)?shù)囊庖姷娘L(fēng)險

應(yīng)當(dāng)包括財務(wù)報表沒有公允揭示而審計(jì)人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險，和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計(jì)人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險。由于審計(jì)人員的意見或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的，因而總存在著偏離客觀事實(shí)，甚至與客觀事實(shí)完全相反的可能性，也就是說審計(jì)結(jié)論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時給利用審計(jì)服務(wù)的各方帶來損失，導(dǎo)致審計(jì)人員需要對后果承擔(dān)責(zé)任，這種可能性就構(gòu)

成了審計(jì)風(fēng)險。審計(jì)風(fēng)險形成的原因

1.審計(jì)活動所處的不斷變化的法律環(huán)境

審計(jì)活動是社會經(jīng)濟(jì)生活的一個組成部分，要想使現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)生活井然有序，任何方面都必須接受法律調(diào)整，審計(jì)也不例外。法律在賦予審計(jì)職業(yè)專門的簽證權(quán)利的同時，也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，各種經(jīng)濟(jì)組織與外界的聯(lián)系越豐富，利用審計(jì)服務(wù)的人也就越多，除證券會等政府部門外，還有投資人、債權(quán)人，甚至包括潛在的投資人、債權(quán)人等，因此，審計(jì)對國家有關(guān)部門和社會公眾也負(fù)有提供準(zhǔn)確的審

計(jì)信息、維護(hù)國家及公眾的利益的責(zé)任。

2.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活對審計(jì)意見的依賴程度及其影響范圍的擴(kuò)大

從審計(jì)發(fā)展來看，人們對審計(jì)意見的依賴程度及其影響范圍亦是一個不斷擴(kuò)大的過程，隨著審計(jì)發(fā)展到今天，已經(jīng)成為市場經(jīng)濟(jì)不可或缺的有機(jī)組成部分，它在建立和維護(hù)資本市場的完整性方面扮演著一個最重要的角色，沒有它金融市場將會萎縮。因而，與金融市場有關(guān)的利益團(tuán)體，都會關(guān)心審計(jì)，并且愿意支付費(fèi)用聘請審計(jì)人員，提高信息的可靠性，降低他們投資決策的風(fēng)險，一旦他們在金融市場受到損失，就會想法從審

計(jì)人員那里尋求補(bǔ)償。3.審計(jì)人員經(jīng)驗(yàn)和能力的有限性

審計(jì)能力的相對有限，使審計(jì)所能完成任務(wù)的能力難以達(dá)到社會的全部期望，或者使社會與審計(jì)職業(yè)界對審計(jì)的內(nèi)容和要求不一致，這種狀況常常使人們卷入不愉快的責(zé)任訴訟糾紛。因此審計(jì)能滿足社會需求是相對的，而不是絕對的，審計(jì)能力與社會公眾的需求之間總存在一個"期望

差"。

4.審計(jì)人員工作責(zé)任心

審計(jì)人員的工作責(zé)任心，要求審計(jì)人員是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬�，他們必須具有高尚的品德，正直的人格和一絲不茍的工作精神，必須具有扎實(shí)的會計(jì)、審計(jì)、法律知識和審計(jì)基本技能，具有敏銳的分析能力和準(zhǔn)確的判斷能力。但是，由于種種因素，審計(jì)人員并不是人人能夠達(dá)到

上述要求，這也不可避免地會限制審計(jì)工作的開展，影響審計(jì)質(zhì)量。

5.審計(jì)人員所采用的現(xiàn)代審計(jì)方法本身存在著缺

1、實(shí)訓(xùn)目的：

主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的知識、，審計(jì)性認(rèn)識，

理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)對審計(jì)過程的

，熟悉審計(jì)

。

實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)

對審計(jì)的感

起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中

理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、

會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

以企業(yè)的年度會計(jì)報表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式

被審計(jì)

的委托，簽訂

約定書，編制審計(jì)總體策略和

系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括

審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用

、分析程

檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計(jì)算、重新序等主要審計(jì)程序，收集

整理、分析、鑒別、匯總，3、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

兩個星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)和深深的體會。

就

在忙碌中匆匆

了，留給我的

的審計(jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對審計(jì)證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見，并出具審計(jì)報告。

的實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相識亂”！

次實(shí)訓(xùn)中，我是一件作

地體會到“

，學(xué)生的動手能力，對審計(jì)知

的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計(jì)知識的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳

是團(tuán)隊(duì)合作精神”，要有

對企業(yè)審計(jì)

繁重的工作，，最后才能

最后的結(jié)果。

有序的分工，然后再綜合大家的工

的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作；2、銷售與收款循環(huán)的審計(jì)；3、采購與付款循環(huán)的審計(jì)；4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì)；5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)；6、貨幣資金的審計(jì)；7、審計(jì)報考。

的人數(shù)較多，

分組和分配工作，段就我和

工作更有

，

采用了抽簽的方法

了

前面6個模塊，平均2個

整理并出具審計(jì)報告。

階段，第7個階

各組的工作底稿等資料一位

主要

如下：

階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。“簡單”

而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)1、2、3、

資料，

活動，與委托被審計(jì)

簽訂約定書；

及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；

評估的重大錯報風(fēng)險計(jì)劃實(shí)施的程序；4、性與可的審計(jì)風(fēng)險；

5、編制總體審計(jì)策略與

實(shí)訓(xùn)的審計(jì)

，

審計(jì)計(jì)劃。填制的表格有：

情況表、承接

的風(fēng)險

評價表、

約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情

的

的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并

其、

況匯總表、識別并評價與審計(jì)審計(jì)風(fēng)險稿”。

我的專業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)，但這是和好奇感開始了實(shí)訓(xùn)的覺卻完全不同，堆的委托心飛速分工，

天。

評價表、審計(jì)總體工作計(jì)劃表。表格統(tǒng)稱為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底

次真正意義上到審計(jì)是做的。懷著一份新鮮

之前有參加過會計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感，幾乎全靠

的能力和理解，剛開始時，面對著一

是那個工作

的資料，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐

一點(diǎn)頭緒，

上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中

所期望的要求進(jìn)度。

上午

了

下，開始

了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未組員是

理由幫你的，

下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，

只是填了一張

情況表，但看到

枯燥，也很累，，感覺很充實(shí)！

天的經(jīng)驗(yàn)，

有

看到開始有點(diǎn)進(jìn)步了，

天就容易上手了，一整天

了，

看資料，填表，是幾乎都

，，

工作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就的，

人的話是很

天的模

人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，

式。

上一頁[1][2][3]下一頁2、

在

個星期，6組

幾乎都把

的工作

了，由項(xiàng)目經(jīng)理把各組的工

作底稿收上去，并在大家的

第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來

的審計(jì)報告誕生了！

工作中

了驗(yàn)證，并具備了

了自身

努力下，一份聚集眾人努力

天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識在的的許多去想

操作能力。但在

：1、比如

細(xì)心和

實(shí)效的

，我也在操作的過程中

耐心，經(jīng)常會

后來填表時

，

資料的枯燥而放松

謹(jǐn)慎又要重新看一

的審

不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，

實(shí)訓(xùn)中有老師

練習(xí)。間

遍，引起了不必要的麻煩；2、計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識

打好，今后還得

很容易就

這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的，

到，自我感覺有點(diǎn)遺憾，

檢驗(yàn)的最好結(jié)果。完整，不系統(tǒng)的化過程；熟練

這次實(shí)訓(xùn)，但

讓

了詳細(xì)的分工，某些模塊

不同的模塊關(guān)系，到審計(jì)

同的會計(jì)基礎(chǔ)知識

克服分崗實(shí)訓(xùn)工作要求，

位的不

從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)

了審計(jì)操作的

的視野，

技能，講審計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的了

對審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為

畢

起來，開闊了

業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

友情提示：本文中關(guān)于《審計(jì)實(shí)訓(xùn)報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，審計(jì)實(shí)訓(xùn)報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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