審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

201*年7月5日到201*年7月11日，我們07財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和趙敏老師的指導(dǎo)下，在唐山學(xué)院北校區(qū)教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計(jì)實(shí)訓(xùn)。

二、實(shí)訓(xùn)目的

審計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。開(kāi)設(shè)本實(shí)訓(xùn)課程的目的是為了使學(xué)生能比較系統(tǒng)地練習(xí)審計(jì)的基本流程和技術(shù)方法，加深對(duì)審計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期，提高審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯(cuò)弊問(wèn)題、綜合分析判斷和作出評(píng)價(jià)及提出建議的綜合能力。

三、實(shí)訓(xùn)意義

本次審計(jì)實(shí)訓(xùn)彌補(bǔ)了審計(jì)課程理論教學(xué)的不足。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

第一天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了我們即將使用的審計(jì)軟件的基本功能、本次審計(jì)實(shí)訓(xùn)的基本要求和要完成的任務(wù)。老師布置的任務(wù)有九項(xiàng)：貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長(zhǎng)期借款、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、管理費(fèi)用以及實(shí)收資本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。接著，我們熟悉了一下審計(jì)軟件。我發(fā)現(xiàn)這套軟件的功能挺全的：既有審計(jì)理論學(xué)習(xí)，又有審計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)；既有審計(jì)準(zhǔn)則講解，又有工作底稿講解和案例講解。

第二天，全專業(yè)同學(xué)按學(xué)號(hào)分成了四個(gè)小組，我被分到了二班二組，我們的組長(zhǎng)是張亞茹，組員有王新利、紀(jì)亞麗、姬彥翠、路環(huán)、霍艷玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峰、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計(jì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(shū)，我們小組分成四個(gè)項(xiàng)目組，審計(jì)人員分成主任會(huì)計(jì)師、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和助理審計(jì)人員等職務(wù)，每個(gè)組員都明確了自己在審計(jì)實(shí)訓(xùn)中的角色扮演和實(shí)質(zhì)性測(cè)試的任務(wù)。我是助理審計(jì)人員，我的項(xiàng)目經(jīng)理是張亞茹，我們項(xiàng)目組主要負(fù)責(zé)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序。我先進(jìn)入審計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)模塊了解我將要審計(jì)的公司的基本情況和執(zhí)行的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本實(shí)質(zhì)性測(cè)試的流程和內(nèi)容。進(jìn)入審計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)模塊后，就出現(xiàn)了我們?cè)谡n本上學(xué)過(guò)的審計(jì)流程圖：首先，了解被審計(jì)單位的基本情況，確定是否接受審計(jì)業(yè)務(wù)，如果接受審計(jì)業(yè)務(wù)，就要簽訂審

第1頁(yè)共3頁(yè)計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)；其次，制定總體審計(jì)策略、擬定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估計(jì)劃、擬定進(jìn)一步審計(jì)計(jì)劃；然后，確定重要性水平，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境、了解內(nèi)部控制、評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；再次，進(jìn)行相應(yīng)的控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性測(cè)試；最后，復(fù)核審計(jì)工作，出具審計(jì)報(bào)告。

第三天，我把主要精力放在了主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序上。我打開(kāi)審計(jì)軟件，進(jìn)入審計(jì)實(shí)務(wù)測(cè)試模塊，點(diǎn)擊實(shí)質(zhì)性程序按鈕，選擇主營(yíng)業(yè)務(wù)收入審計(jì)程序表項(xiàng)目，按步驟完成各項(xiàng)工作。主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的一樣。

第四天，老師加了幾項(xiàng)任務(wù)：短期投資、長(zhǎng)期投資、短期借款、應(yīng)付賬款、資本公積、營(yíng)業(yè)費(fèi)用以及所得稅的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，我們又執(zhí)行了相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序。

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

審計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，主要是通過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審計(jì)綜合的模擬實(shí)訓(xùn)，以使學(xué)生熟悉一般審計(jì)基礎(chǔ)流程、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的實(shí)務(wù)。主要任務(wù)包括：系統(tǒng)地訓(xùn)練審計(jì)作業(yè)流程、財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)、審計(jì)證據(jù)的獲取和審計(jì)工作底稿的編制、審計(jì)報(bào)告的出具等。具體包括以下內(nèi)容：

⒈了解被審計(jì)單位基本情況。⒉編制審計(jì)計(jì)劃。

⒊運(yùn)用審計(jì)方法進(jìn)行有關(guān)報(bào)表項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，并編制審計(jì)工作底稿。⒋整理分析審計(jì)結(jié)果。⒌撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

六、實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)

本次實(shí)訓(xùn)注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，使學(xué)生在以后的工作中能夠游刃有余。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到什么是“團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作。一個(gè)小組必須要有一個(gè)詳細(xì)、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最后才能做出結(jié)論。審計(jì)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要、短小精悍，它是成千上萬(wàn)的細(xì)致入微的工作的結(jié)晶，它凝聚了所有審計(jì)工作人員的汗水和心血！只有全體審計(jì)工作人員齊心協(xié)力、共同努力，才能出具高質(zhì)量、高水平的審計(jì)報(bào)告。

七、實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題

實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細(xì)心，看到一大推審計(jì)資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記

第2頁(yè)共3頁(yè)了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計(jì)工作的大忌，我在以后的工作中應(yīng)該修養(yǎng)自己的心性，少一些浮躁，多一些寧?kù)o；少一些慌亂，多一些鎮(zhèn)定。實(shí)訓(xùn)中用到的實(shí)務(wù)知識(shí)很多，我發(fā)現(xiàn)我的審計(jì)知識(shí)十分匱乏，才知“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我總是滿足于書(shū)本上的知識(shí)、老師講解的知識(shí)、考試考核的知識(shí)，而對(duì)于一些在實(shí)務(wù)中很有用的知識(shí)卻很少關(guān)注。在審計(jì)實(shí)訓(xùn)中，對(duì)于很多知識(shí)，我都是一知半解，以至于用起來(lái)捉襟見(jiàn)肘。這就是理論和實(shí)際的差距，也是這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的。我在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、做到理論聯(lián)系實(shí)際，最大限度地把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去！

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擴(kuò)展閱讀：模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

為期一個(gè)月的模擬審計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中無(wú)限感概，這次的實(shí)習(xí)讓我受益良多，在整個(gè)過(guò)程中，我不僅接觸到公司的整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)流程，

還讓我把專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)習(xí)有了顯著的成果。

這次模擬審計(jì)實(shí)習(xí)的對(duì)象是北京順利服裝公司，注冊(cè)資本498萬(wàn)元，公司主營(yíng)服裝加工、銷售，兼營(yíng)旅店、餐飲、娛樂(lè)、服務(wù)業(yè)。注冊(cè)日期為201*年5月至2032年5月，開(kāi)始生產(chǎn)日期為201*年1月，企業(yè)人數(shù)255人。公司的財(cái)務(wù)制度為：生產(chǎn)部門原材料按照計(jì)劃成本法核算，招待所材料采用實(shí)際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3‰計(jì)提。固定資產(chǎn)按機(jī)器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計(jì)提折舊。輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費(fèi)用（計(jì)劃成本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計(jì)算。原材料系生產(chǎn)開(kāi)始時(shí)一次投入，各車間產(chǎn)品完工程

度為50%。利潤(rùn)分配方案為按凈利潤(rùn)的10%計(jì)提一般盈余公積金。剩余利潤(rùn)的50%向投資者分配。

本次審計(jì)，在程序上主要分成三個(gè)階段。

（一）計(jì)劃階段

計(jì)劃階段是整個(gè)審計(jì)過(guò)程的起點(diǎn)，其工作主要包括：

1、調(diào)查了解客戶的基本情況；2、簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)；3、確定審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及審計(jì)的重點(diǎn)領(lǐng)域；4、編制總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃等。

（二）實(shí)施審計(jì)階段

實(shí)施審計(jì)階段是審計(jì)全過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，其工作主要包括：

1、對(duì)客戶的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估；

2、修訂審計(jì)計(jì)劃；

3、審查財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)真實(shí)性

（三）審計(jì)完成階段

審計(jì)完成階段是實(shí)質(zhì)性的審計(jì)工作的結(jié)束，其主要工作包括：

1、審定審計(jì)證據(jù)；2、編寫(xiě)管理建議書(shū)；3、簽發(fā)審計(jì)報(bào)告；4、建立審計(jì)檔案。

通過(guò)這段時(shí)間的模擬實(shí)習(xí)，我對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的了解開(kāi)始從剛開(kāi)始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開(kāi)始只是機(jī)械的知道一些程序，跟著既定模式走，慢慢發(fā)展到開(kāi)始注意一些審計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。如何正確認(rèn)識(shí)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、加強(qiáng)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理，有效控制和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)質(zhì)量，是當(dāng)前審計(jì)中

應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)于"審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)"的涵義，國(guó)內(nèi)外許多的學(xué)者均作了積極的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結(jié)論也并非完全一致。盡管不同，他們也

有一個(gè)共同的特點(diǎn)，認(rèn)為審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是財(cái)務(wù)報(bào)表沒(méi)有公允地揭示而審計(jì)人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險(xiǎn)。審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)亦包括以下兩個(gè)方面：

1.未能察覺(jué)出重大錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)

即財(cái)務(wù)報(bào)表存在重大差錯(cuò)而發(fā)表了無(wú)保留意見(jiàn)而言的報(bào)告。因而，當(dāng)我們對(duì)審計(jì)活動(dòng)結(jié)果的可能性進(jìn)行考察時(shí)，其結(jié)果不僅存在把錯(cuò)誤判斷為正

確的情況，還存在把正確判斷為錯(cuò)誤的情況。

2.發(fā)表了一個(gè)不適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)

應(yīng)當(dāng)包括財(cái)務(wù)報(bào)表沒(méi)有公允揭示而審計(jì)人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險(xiǎn)，和財(cái)務(wù)報(bào)表總體上已公允揭示而審計(jì)人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險(xiǎn)。由于審計(jì)人員的意見(jiàn)或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的，因而總存在著偏離客觀事實(shí)，甚至與客觀事實(shí)完全相反的可能性，也就是說(shuō)審計(jì)結(jié)論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時(shí)給利用審計(jì)服務(wù)的各方帶來(lái)?yè)p失，導(dǎo)致審計(jì)人員需要對(duì)后果承擔(dān)責(zé)任，這種可能性就構(gòu)

成了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)形成的原因

1.審計(jì)活動(dòng)所處的不斷變化的法律環(huán)境

審計(jì)活動(dòng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)組成部分，要想使現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活井然有序，任何方面都必須接受法律調(diào)整，審計(jì)也不例外。法律在賦予審計(jì)職業(yè)專門的簽證權(quán)利的同時(shí)，也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，各種經(jīng)濟(jì)組織與外界的聯(lián)系越豐富，利用審計(jì)服務(wù)的人也就越多，除證券會(huì)等政府部門外，還有投資人、債權(quán)人，甚至包括潛在的投資人、債權(quán)人等，因此，審計(jì)對(duì)國(guó)家有關(guān)部門和社會(huì)公眾也負(fù)有提供準(zhǔn)確的審

計(jì)信息、維護(hù)國(guó)家及公眾的利益的責(zé)任。

2.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活對(duì)審計(jì)意見(jiàn)的依賴程度及其影響范圍的擴(kuò)大

從審計(jì)發(fā)展來(lái)看，人們對(duì)審計(jì)意見(jiàn)的依賴程度及其影響范圍亦是一個(gè)不斷擴(kuò)大的過(guò)程，隨著審計(jì)發(fā)展到今天，已經(jīng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可或缺的有機(jī)組成部分，它在建立和維護(hù)資本市場(chǎng)的完整性方面扮演著一個(gè)最重要的角色，沒(méi)有它金融市場(chǎng)將會(huì)萎縮。因而，與金融市場(chǎng)有關(guān)的利益團(tuán)體，都會(huì)關(guān)心審計(jì)，并且愿意支付費(fèi)用聘請(qǐng)審計(jì)人員，提高信息的可靠性，降低他們投資決策的風(fēng)險(xiǎn)，一旦他們?cè)诮鹑谑袌?chǎng)受到損失，就會(huì)想法從審

計(jì)人員那里尋求補(bǔ)償。3.審計(jì)人員經(jīng)驗(yàn)和能力的有限性

審計(jì)能力的相對(duì)有限，使審計(jì)所能完成任務(wù)的能力難以達(dá)到社會(huì)的全部期望，或者使社會(huì)與審計(jì)職業(yè)界對(duì)審計(jì)的內(nèi)容和要求不一致，這種狀況常常使人們卷入不愉快的責(zé)任訴訟糾紛。因此審計(jì)能滿足社會(huì)需求是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的，審計(jì)能力與社會(huì)公眾的需求之間總存在一個(gè)"期望

差"。

4.審計(jì)人員工作責(zé)任心

審計(jì)人員的工作責(zé)任心，要求審計(jì)人員是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬�，他們必須具有高尚的品德，正直的人格和一絲不茍的工作精神，必須具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律知識(shí)和審計(jì)基本技能，具有敏銳的分析能力和準(zhǔn)確的判斷能力。但是，由于種種因素，審計(jì)人員并不是人人能夠達(dá)到

上述要求，這也不可避免地會(huì)限制審計(jì)工作的開(kāi)展，影響審計(jì)質(zhì)量。

5.審計(jì)人員所采用的現(xiàn)代審計(jì)方法本身存在著缺

1、實(shí)訓(xùn)目的：

主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的知識(shí)、，審計(jì)性認(rèn)識(shí)，

理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)對(duì)審計(jì)過(guò)程的

，熟悉審計(jì)

。

實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)

對(duì)審計(jì)的感

起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中

理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)、

會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式

被審計(jì)

的委托，簽訂

約定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和

系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括

審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用

、分析程

檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新序等主要審計(jì)程序，收集

整理、分析、鑒別、匯總，3、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

兩個(gè)星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。

就

在忙碌中匆匆

了，留給我的

的審計(jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。

的實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相識(shí)亂”！

次實(shí)訓(xùn)中，我是一件作

地體會(huì)到“

，學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)審計(jì)知

的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳

是團(tuán)隊(duì)合作精神”，要有

對(duì)企業(yè)審計(jì)

繁重的工作，，最后才能

最后的結(jié)果。

有序的分工，然后再綜合大家的工

的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作；2、銷售與收款循環(huán)的審計(jì)；3、采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì)；4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì)；5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)；6、貨幣資金的審計(jì)；7、審計(jì)報(bào)考。

的人數(shù)較多，

分組和分配工作，段就我和

工作更有

，

采用了抽簽的方法

了

前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)

整理并出具審計(jì)報(bào)告。

階段，第7個(gè)階

各組的工作底稿等資料一位

主要

如下：

階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”�！昂�(jiǎn)單”

而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)1、2、3、

資料，

活動(dòng)，與委托被審計(jì)

簽訂約定書(shū)；

及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；

評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序；4、性與可的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；

5、編制總體審計(jì)策略與

實(shí)訓(xùn)的審計(jì)

，

審計(jì)計(jì)劃。填制的表格有：

情況表、承接

的風(fēng)險(xiǎn)

評(píng)價(jià)表、

約定書(shū)、橫向趨勢(shì)分析表、縱向趨勢(shì)分析表、比率趨勢(shì)分析表、分析性測(cè)試情

的

的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并

其、

況匯總表、識(shí)別并評(píng)價(jià)與審計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)稿”。

我的專業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)，但這是和好奇感開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)的覺(jué)卻完全不同，堆的委托心飛速分工，

天。

評(píng)價(jià)表、審計(jì)總體工作計(jì)劃表。表格統(tǒng)稱為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底

次真正意義上到審計(jì)是做的。懷著一份新鮮

之前有參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感，幾乎全靠

的能力和理解，剛開(kāi)始時(shí)，面對(duì)著一

是那個(gè)工作

的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)始，后來(lái)在老師的耐

一點(diǎn)頭緒，

上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問(wèn)中

所期望的要求進(jìn)度。

上午

了

下，開(kāi)始

了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未組員是

理由幫你的，

下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，

只是填了一張

情況表，但看到

枯燥，也很累，，感覺(jué)很充實(shí)！

天的經(jīng)驗(yàn)，

有

看到開(kāi)始有點(diǎn)進(jìn)步了，

天就容易上手了，一整天

了，

看資料，填表，是幾乎都

，，

工作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就的，

人的話是很

天的模

人的能力畢竟有限。接下來(lái)的幾天里，

式。

上一頁(yè)[1][2][3]下一頁(yè)2、

在

個(gè)星期，6組

幾乎都把

的工作

了，由項(xiàng)目經(jīng)理把各組的工

作底稿收上去，并在大家的

第7個(gè)模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來(lái)

的審計(jì)報(bào)告誕生了！

工作中

了驗(yàn)證，并具備了

了自身

努力下，一份聚集眾人努力

天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在的的許多去想

操作能力。但在

：1、比如

細(xì)心和

實(shí)效的

，我也在操作的過(guò)程中

耐心，經(jīng)常會(huì)

后來(lái)填表時(shí)

，

資料的枯燥而放松

謹(jǐn)慎又要重新看一

的審

不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，

實(shí)訓(xùn)中有老師

練習(xí)。間

遍，引起了不必要的麻煩；2、計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

打好，今后還得

很容易就

這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的，

到，自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，

檢驗(yàn)的最好結(jié)果。完整，不系統(tǒng)的化過(guò)程；熟練

這次實(shí)訓(xùn)，但

讓

了詳細(xì)的分工，某些模塊

不同的模塊關(guān)系，到審計(jì)

同的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

克服分崗實(shí)訓(xùn)工作要求，

位的不

從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)

了審計(jì)操作的

的視野，

技能，講審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的了

對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為

畢

起來(lái)，開(kāi)闊了

業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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