野外實習(xí)報告

植物學(xué)野外實習(xí)報告

前言：

201*年4月19日早上，我們一個班的同學(xué)準(zhǔn)備前往沅江進(jìn)行為生物專業(yè)的野外實習(xí)，此次實習(xí)這是我們第一次外出實習(xí)，也是我們生物科學(xué)專業(yè)的一次很重要的專題實習(xí)。此次實習(xí)一共9天時間，途徑沅江、澄江、玉溪、昆明、斗南花卉基地等；主要進(jìn)行動植物的觀察和標(biāo)本采集制作。

1實習(xí)的簡要概況：

1.1實習(xí)時間：201*年4月19日201*年4月28日

1.2地點(diǎn)：元江縣臧健花卉科技開發(fā)有限公司、元江縣林業(yè)局牛油果山種苗站、元江縣野生花卉基地、澄江動物群國家地質(zhì)公園、高香茶園、龍馬山、臨照山、昆明世博園、中國科學(xué)院昆明植物研究所、斗南花卉基地等。

1.3參加人：，全班72人，有一人因腳受傷未參加，共分為八個小組，每組9人，由三個老師帶領(lǐng)。

1.4任務(wù)：常見的植物分類，外出辨別野外植物，采集和壓制標(biāo)本，從而提高自己的專業(yè)水平。

2標(biāo)本的采集：

2.1動植物標(biāo)本的辨認(rèn)：通過第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》和第二學(xué)期的《動物學(xué)》內(nèi)容以及平時積累的專業(yè)知識，為這次野外實習(xí)特別準(zhǔn)備的知識和有關(guān)的資料，通過動植物的形態(tài)特征，比較分析，辨認(rèn)出其所屬的科。在實習(xí)過程中，老師幾乎每天都帶我們外出認(rèn)識動植物，老師除了介紹它們的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)各科的特征。

2.2標(biāo)本的采集和制作：在這次野外實習(xí)中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和制作動植物標(biāo)本。在采集標(biāo)本的過程中，要注意的問題很多，并不是所有的動植物都可以制作成標(biāo)本的，所以在采集標(biāo)本時，一定要選擇其特征明顯的部位或具有代表意義的生長期的動植物，以便于將來的標(biāo)本鑒定。采集完好的標(biāo)本只是制作標(biāo)本的開始，在制作標(biāo)本時，要注意的問題更多，一定要講究技巧，對于不同的動植物有不同的做法，在壓制植物標(biāo)本時還要經(jīng)常換紙。因此，要制作一個成功的標(biāo)本不是一件容易的事，還需要我們?nèi)ヅ�力學(xué)習(xí)和實踐。

2.3動植物的分類：在這次野外實習(xí)中我們一共辨認(rèn)了動植物各幾十個科的，所達(dá)的的種類超過幾百種，這些動植物都需要我們能夠加以辨認(rèn)和牢記，想要記住并辨認(rèn)出這么多的動植物并不是一件簡單的事情。因此，需要我們的努力學(xué)習(xí)和足夠的實踐。

3實習(xí)行程及內(nèi)容：本次野外實習(xí)一共經(jīng)歷了九天時間，可歸納為十個站點(diǎn)，走過了玉溪市元江縣和澄江縣，玉溪龍馬山和靈昭山，昆明植物研究所，世博園和動物園，斗南等十余個地方，主要進(jìn)行的是動植物的調(diào)查、認(rèn)識和標(biāo)本的采集和制作。3.14月19日元江

上午08:00自玉溪出發(fā)12:00到達(dá)元江，安頓好后，進(jìn)入實習(xí)第一站：元江臧健花卉科技開發(fā)有限公司第二站：元江牛油果種苗站（玉溪熱區(qū)種苗基地）進(jìn)行植物的觀察和辨認(rèn)。

3.24月20日元江回玉溪

早上出發(fā)，到達(dá)第三站：元江野生花卉基地第四站：云南鳳臨高香茶業(yè)有限公司然后回到玉溪。

3.34月21日澄江古生物化石群

早上到達(dá)第五站：澄江古生物化石管，進(jìn)行基本情況了解。中午到澄江動物群國家地質(zhì)公園古生物標(biāo)本的觀和辨認(rèn)，山上采集古生物標(biāo)本，然后回玉溪。

3.44月22日4月23日龍馬山和靈昭山

前兩天進(jìn)行了標(biāo)本的采集和壓制，主要是在龍馬山和靈昭山采集一些容

易采集且能制作標(biāo)本的動植物，4月23日進(jìn)行標(biāo)本的歸類和整理。3.54月24日玉溪到昆明

4月24日早上從玉溪出發(fā)，到達(dá)昆明，到達(dá)野外實習(xí)第七站：昆明世博

園進(jìn)行了一天的世博園一日游，只要是進(jìn)行世博園中動植物的觀察和辨認(rèn)。3.64月25日4月27日昆明植物研究所

在4月25日，到達(dá)第八站：中國科學(xué)院昆明植物研究所，這三天主要

進(jìn)行的是昆明植物研究所里的植物進(jìn)行調(diào)查和分類記錄，寫昆明植物研究所植物名錄。

3.74月28日昆明回玉溪

4月28日早上，到達(dá)第九站：昆明動物園進(jìn)行動物的觀察和辨認(rèn)，分

類記錄，以便于寫昆明動物園動物名錄。中午，到達(dá)第十站：昆明斗南花卉市場進(jìn)行市場調(diào)查和了解。3.84月29日

完成標(biāo)本制作和實習(xí)后的后續(xù)工作。4總結(jié)：

為期九天的生物學(xué)專業(yè)野外實習(xí)，在28號下午回到學(xué)校后，29號制作完標(biāo)本，在標(biāo)本制作完成后，此次野外實習(xí)宣告結(jié)束了。此次的野外實習(xí)，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對野外的動植物有了更深的了解。

通過這次的野外實習(xí)，我對生物專業(yè)的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。雖然這次因為天氣并不是很好的關(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領(lǐng)下，我們打著雨傘冒雨前行，頭頂著烈日，穿梭在叢林中，沒有絲毫的退宿。

此次的野外實習(xí)收獲很大，我學(xué)會了如何通過動植物的外部特征去辨認(rèn)它們的種類，是屬于哪個科哪個屬。如辨認(rèn)植物時，先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標(biāo)本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長類型，而且在采集標(biāo)本時，我們不呢不過選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標(biāo)本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實就可以另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時在放回原位。

在所有的植物中，就壓制標(biāo)本而言，蕨類植物是相對比較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉……

通過此次野外實習(xí)，無論是在《動物學(xué)》方面還是在《植物學(xué)》方面的知識，對我來說，都有著通過這次實習(xí)，我最大的體會就是：我為自己身為一位土生土長的云南人而感到驕傲！因為云南的動植物物種實在是太豐富了，或許這對于學(xué)其他學(xué)科的人沒有多大意義，但對于一個生物專業(yè)的人來說，可以生活在這樣一個生物多樣性的大省，還有這么好的機(jī)會出去親身經(jīng)歷大自然的神奇，實在是太幸運(yùn)了！

這次實習(xí)大家收獲都很大，采集到了很多動植物標(biāo)本，其中有一些是前幾屆同學(xué)都從未采集到過的。大家都很有成就感。最主要的是我們充分鍛煉到了野外實踐的能力。

巨大的收獲，是一種很大的提高。啊，這真是一次難得的野外實習(xí)！！

參考文獻(xiàn)

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[5]吳國芳等植物學(xué)［M］（第二版）高等教育出版社

[6]侯慧君大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新探索.北京教育(高教版),201*,(Z1).[7]封凱.野外活動應(yīng)成為素質(zhì)教育的重要手段[J].體育函授通訊,1997,(04)[8]鄭光美劉凌云.普通動物學(xué)[M].高等教育出版社201*（04）[9]鄭光美劉凌云.普通動物學(xué)實驗[M].高等教育出版社201*（05）[10]陳介等編著云南的植物[M]昆明：云南人民出版社，1983.10

擴(kuò)展閱讀：野外實習(xí)報告(地理科學(xué)專業(yè))

XXXX學(xué)院資源環(huán)境與工程系

地理野外實習(xí)報告書

實習(xí)項目:九寨溝黃龍地理野外綜合實習(xí)專業(yè)：地理科學(xué)年級班級：XX級XX班

學(xué)號：XXX

姓名：XXX實習(xí)地點(diǎn)：九寨溝、黃龍實習(xí)時間：201*年7月5日8日

本次野外實習(xí)是在“九寨溝黃龍風(fēng)景區(qū)”進(jìn)行，包括自然地理和人文地理的實習(xí)，是一次全面綜合的野外實習(xí)，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性的特點(diǎn)。（一）實習(xí)目的

自然地理野外綜合實習(xí)是完成自然地理各課程全部教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，自然地理野外綜合實習(xí)的目的是獲得各自然地理現(xiàn)象的感性認(rèn)識，深化基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握自然地理野外考察的基本方法和基本技能，為以后進(jìn)行教學(xué)工作、開展課外活動、適當(dāng)進(jìn)行職業(yè)教育準(zhǔn)備，同時進(jìn)行愛國主義教育、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)教育。

本次實習(xí)著重進(jìn)行區(qū)域地理綜合研究學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)地理知識，通過對九寨溝黃龍區(qū)域的地理研究，整體觀察、感知和分析該區(qū)域人文地理要素、現(xiàn)象及綜合景觀，探討區(qū)域人文景觀形成機(jī)制和人地關(guān)系，從而在掌握綜合分析研究區(qū)域地理問題方法的同時，培養(yǎng)觀察分析和研究解決實際問題的能力，深化對地理各學(xué)科相關(guān)理論知識的認(rèn)識和理解；并擴(kuò)大了地理視野，提高了地理思維能力，有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域。（二）區(qū)域簡介

本次實習(xí)著重通過對兩個地區(qū)進(jìn)行區(qū)域地理分析，一是九寨溝，二是黃龍�，F(xiàn)對其簡介如下：

一是九寨溝。九寨溝，位于中國四川省阿壩藏羌自治州九寨溝縣境內(nèi)（103°46′～104°50′E，32°55′～33°20′N）。南距四川省省會成都450公里，總面積約720平方公里，其中52%為林木繁茂的原始森林。境內(nèi)山脈、溝谷縱橫交錯，雪峰聳峙，溪澗四布。屬高山深谷碳酸堰塞湖地段；主景區(qū)長50余公里，由呈“丫”字形的樹正、日則、則查洼三條主溝組成，無數(shù)的湖泊、草海、瀑布、溪澗散落其間。

古時九寨溝一帶被稱為“翠�！�。據(jù)《松潘縣志翠�！酚涊d：“羊峒番部內(nèi)，海狹長數(shù)里。水光浮翠，倒映林嵐�！爆F(xiàn)在九寨溝的得名，來自于景區(qū)內(nèi)九個藏族寨子，由于有九個寨子的藏民世代居住于此，故名為“九寨溝”。

二是黃龍。黃龍風(fēng)景區(qū)被譽(yù)為人間瑤池的黃龍風(fēng)景區(qū)位于四川省松潘縣境內(nèi)，岷山主峰雪寶頂腳下，主要因佛門名剎黃龍寺而得名，黃龍主要景點(diǎn)有：雪寶頂、轉(zhuǎn)花玉池、五彩池、龍王廟、石塔鎮(zhèn)海、黃龍寺、黃龍洞、映月彩池、中寺、玉翠彩池、接仙橋、琪樹流芳池、靈官殿、杜鵑映彩池、龍背流金瀑、明鏡倒映池、爭艷彩池、迎仙橋、盆景池、金沙鋪地、洗身洞、金瀑瀉銀、財神廟遺址、飛瀑流輝、迎賓彩池等。景區(qū)以其奇、絕、秀、幽的自然風(fēng)光而蜚聲中外，被譽(yù)為“人間瑤池”。（三）實習(xí)內(nèi)容１．實習(xí)準(zhǔn)備階段

①．制定野外實習(xí)計劃（包括實習(xí)目的、組織、時間安排等內(nèi)容）；○2.仔細(xì)閱讀九寨溝、黃龍景區(qū)綜合實習(xí)講義，了解實習(xí)要求與目的，以及九寨溝-黃龍風(fēng)景區(qū)的自然人文概況③．實習(xí)動員，了解實習(xí)地區(qū)自然地理基本情況

④．實習(xí)用品準(zhǔn)備(衣物、財務(wù)、及取樣本的工具等)；２．野外考察階段

第一天，到達(dá)九寨溝實習(xí)地區(qū)。

第二天游覽九寨溝。主要景點(diǎn)有日則溝的原始森林、天鵝湖。鈣華臺、箭竹海、熊貓海、熊貓海瀑布、五花海、珍珠灘、珍珠海瀑布、鏡海、；則扎洼溝的五彩池、上季節(jié)海、下季節(jié)海、鏡海、諾日朗瀑布、；樹正溝的犀牛海、樹正瀑布、樹正寨、樹正群海、臥龍海、火花海、蘆葦海、盆景灘。

在觀看九寨溝美景的同時，以地理專業(yè)的眼光觀察九寨溝地質(zhì)地貌，氣候環(huán)境、植被土壤類型及分布、土地資源及利用狀況、自然災(zāi)害、水文特征、人類活動狀況、歷史與經(jīng)濟(jì)、資源、民俗風(fēng)情等，并做好相應(yīng)的記錄包括筆記、樣本、照片等。

第三天游覽黃龍主要景點(diǎn)有：雪寶頂、轉(zhuǎn)花玉池、五彩池、石塔鎮(zhèn)海、黃龍寺、映月彩池、玉翠彩池、接仙橋、琪樹流芳池、杜鵑映彩池、龍背流金瀑、明鏡倒映池、爭艷彩池、迎仙橋、盆景池、金沙鋪地、金瀑瀉銀、財神廟遺址、飛瀑流輝、迎賓彩池等考察內(nèi)容與九寨溝相似，另外一點(diǎn)在于探討二者自然環(huán)境及人文環(huán)境的不同。不僅看其現(xiàn)象，更要追究其本質(zhì)。不僅要從藝術(shù)角度欣賞，也要從地理角度解讀各種現(xiàn)象。３．室內(nèi)總結(jié)階段

歸還實習(xí)儀器設(shè)備，編寫野外實習(xí)成果總結(jié)報告，力求能將所見所聞應(yīng)用于地理，又能夠用于后的地理教學(xué)。

(四)實習(xí)結(jié)果

1、了解了九寨溝、黃龍的自然地理特征：

○1地理位置：九寨溝，位于中國四川省阿壩藏羌自治州九寨溝縣境內(nèi)（103°46′～104°50′E，32°55′～33°20′N）。南距四川省省會成都450公里，總面積約720平方公里。九寨溝坐南朝北，主溝南北向，縱深約50km。其下游為樹正溝，逆溝而上約14km處，分叉為日則溝和則查洼溝，因此平面上呈“人”形分布。

○2地質(zhì)背景：從大地形背景看，九寨溝處于青藏高原東南斜面向四川盆地過渡的地帶，即我國第一大地形臺階的坎前轉(zhuǎn)折部位。從大地構(gòu)造背景看，九寨溝的山水形成于第四紀(jì)古冰川時期，現(xiàn)保存著大量第四紀(jì)古冰川遺跡。九寨溝處于幾個大地構(gòu)造單元的結(jié)合部位，其北側(cè)緊鄰秦嶺東西向構(gòu)造帶，東南側(cè)緊靠北東向龍門山褶皺帶，西南面又有康滇歹字型構(gòu)造砥柱，因此在這里地質(zhì)構(gòu)造背景復(fù)雜，地殼升降幅度差異較大，以地震為主的新構(gòu)造運(yùn)動表現(xiàn)強(qiáng)烈。區(qū)域構(gòu)造方向以北西一南東為主（受北東一南西向擠壓力較強(qiáng)），表現(xiàn)在地面主要受北西一南東向和近南北方向壓扭性斷裂的分割，以及表現(xiàn)出一系列的復(fù)式褶皺構(gòu)造。九寨溝就位處白馬弧的西翼，由南向北依次橫切則查復(fù)背斜，長海復(fù)向斜，日地復(fù)背斜。荷葉斷裂以南主要為古生界碳酸鹽巖類以北為三迭系中統(tǒng)扎手山組。總的看，組成地面的巖層是以厚層質(zhì)純灰?guī)r為主（連續(xù)厚度達(dá)17562940m）。這樣的地質(zhì)環(huán)境，奠定了現(xiàn)在九寨溝地貌的骨架和形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。從自然地理環(huán)境看，九寨溝處于我國北亞熱帶秦巴濕潤區(qū)和青藏高原波密川西濕潤區(qū)的過渡地帶。因其東南側(cè)有龍門山的阻擋，太平洋的暖濕氣流難以直達(dá)，故降水偏少（年降水量761.8mm）；同時，其北又有秦嶺屏護(hù)，冬季蒙古高壓寒流影響也被大大削弱�？偟臍夂蛱攸c(diǎn)是冷涼干燥的季風(fēng)氣候類型。對九寨溝講，它又處于海撥201*m（溝口羊蟈）到4700m（分水嶺胡爾納，海拔4764m）之間的地勢部位上，呈現(xiàn)明顯的山地垂直地帶性氣候，因此不同高程表現(xiàn)出地貌作用營力的差異，高處山地懸崖絕壁、基巖裸露，既有現(xiàn)代冰雪作用，也有古冰雪地貌遺跡；而坡面則多重力地貌作用現(xiàn)象；最低地谷則是各類營力的堆積聚集和流水與哈斯特集中作用的地方。尤其是這樣的海拔較高、溫差大、降水不豐的高寒山區(qū)，其所形成的現(xiàn)代喀斯特作用的鈣華沉積，形成的各種造型地貌所構(gòu)成有名的自然風(fēng)景地貌主體，就其沉積規(guī)模之巨大、建造類型的復(fù)雜、結(jié)構(gòu)組成成分的多樣，景觀類型及集中程度等方面，即使在世界喀斯特地貌中亦是獨(dú)樹一幟的高寒喀斯特景觀。

○3地貌特征：以鈣華沉積地貌中的湖泊海子、堤埂條壩、瀑布跌水構(gòu)成風(fēng)景地貌的主體

○4氣候環(huán)境：九寨溝地處我國北亞熱帶秦巴濕潤區(qū)與青藏高原波密-川西濕潤區(qū)的過渡地帶。其東南受龍門山的阻擋，使來自太平洋的暖濕氣流多在龍門山東坡停留，而九寨溝處龍門山西坡，故降雨偏少。另一方面，九寨溝北部有高大的秦嶺山脈屏護(hù)，大大削弱了冬季從蒙古高原來的冷高壓寒流對本區(qū)域的影響。這樣就使九寨溝在氣候上表現(xiàn)出冷涼干燥的季風(fēng)氣候特征，氣候垂直差異大�！�5水文特征：九寨溝處長江水系嘉陵江上游，為白水江的一條大支溝，于羊硐處匯入白水江，其流域面積651.35km2。九寨溝流域內(nèi)主要溝道內(nèi)分布著大量的、呈串珠狀排列的高山湖泊(海子)，海子的總面積約2.85km2。其中以則查哇溝上游的長海為最。九寨溝河水補(bǔ)給來自大氣降水和地下水。水底鈣華作用強(qiáng)烈，污染少，水呈現(xiàn)清澈和五彩斑斕狀。

○6土壤特征：山地褐色土、黃土、山地棕壤土、山地暗棕壤土、亞高山草甸土、高山草甸土、高山寒漠土及流石灘

○7植被特征：九寨溝區(qū)內(nèi)植被覆蓋率達(dá)73%以上，主要為溫帶、寒溫帶植物群落，也有極少數(shù)亞熱帶植物生長。由于景區(qū)地勢陡峻，相對高差大，氣候垂直變化顯著，導(dǎo)致該區(qū)植被類型以及組成植被的種類成份均呈現(xiàn)出明顯的垂直變化。有針葉林、闊葉林、灌叢草甸等植被。

○8地質(zhì)災(zāi)害：泥石流滑坡崩塌2、九寨溝黃龍的人文地理地理特征：

九寨溝因人類活動形成了溝內(nèi)荷葉、盤亞、亞拉、尖盤、黑果、樹正、則查洼、熱西、郭都9個藏族村寨。在旅游開發(fā)中注重人與自然和諧統(tǒng)一，注重環(huán)境管理和生態(tài)保護(hù)。運(yùn)用優(yōu)美的自然環(huán)境和淳樸的民俗風(fēng)情吸引了大量中外游客，形成了以游覽觀光、娛樂購物、餐飲住宿等特色服務(wù)。九寨溝正以自身的優(yōu)勢走向繁榮。

游覽黃龍：黃龍風(fēng)景區(qū)位于四川省松潘縣境內(nèi)，岷山主峰雪寶頂腳下，主要因佛門名剎黃龍寺而得名，它是一條長約7公里，寬約300米的鈣化山峽，周圍環(huán)繞著林木，幽幽的原始森林，山峽中3400多個天然玉成的華泉彩池順坡而下，大者畝余，小者如盆、如碗、如杯，池壁似黃玉砌成，玲瓏剔透，一派富麗。池水五彩繽紛，變化萬千又都清澈透明，泌人心脾。從空中俯瞰，在莽莽原始森林中，黃龍如一條凌空騰飛的巨龍，那層層彩池就像巨龍身上的片片鱗甲。

黃龍?zhí)厣�景觀是由鈣華作用而形成的。植被與九寨溝的植被相似。

（五）心得體會。

實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這段次九寨溝黃龍的野外實習(xí)，我受益匪淺，首先在分析和解決區(qū)域問題上，有了整體的感知和把握，在面對一些區(qū)域現(xiàn)象時，明白了從哪些方向入手，如何著手開展研究，又怎樣透過現(xiàn)象找出其中的本質(zhì)，從而更好的分析和解決問題。其次，對自己的專業(yè)也有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，分析問題不再局限于書本，對知識有了一個比較全面領(lǐng)悟；再次提高了自己綜合運(yùn)用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，使自己能實際應(yīng)用和驗證課堂教學(xué)所學(xué)得的理論與知識，加深和鞏固對教材內(nèi)容的理解。通過本次專業(yè)野外實習(xí)，同學(xué)們之間也增強(qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的資源和美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。

（六）存在問題

談到這次野外實習(xí)的不足，我認(rèn)為可能有以下幾點(diǎn)：1、有的同學(xué)老是溜號,不能專心聽老師講；

2、同學(xué)與老師之間配合不夠默契，有時老師和同學(xué)的節(jié)奏不一樣，不是在前就是在后

3、同學(xué)之間合作不夠，有時沒能很好溝通、配合，但討論還行；4、提前不預(yù)習(xí)，老師講的聽的不太懂。

以上為本次實習(xí)的主要內(nèi)容，特作此報告，希望老師給與評價，指導(dǎo)；并在此向各位老師道一聲：“辛苦了，老師！謝謝您們！”

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