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學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文三篇

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學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文三篇(1)

  總書(shū)記指出,學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。作為一名黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α、人格的力量,?shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。從我注冊(cè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的那一天開(kāi)始,我完成了從隨意點(diǎn)擊、理性積分、規(guī)劃學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的“四部曲”。在行為心理學(xué)中,人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象,稱之為“21天效應(yīng)”。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的“21天效應(yīng)”正浸潤(rùn)著我的生活、學(xué)習(xí)、工作。我的體會(huì)是,立足“三結(jié)合”,增強(qiáng)“三性”:

  一是孜孜以學(xué)與生活自律相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。愛(ài)因斯坦有句名言:“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。同樣,黨員干部“八小時(shí)之外”也決定著人生的質(zhì)量。怎樣將學(xué)習(xí)習(xí)慣浸潤(rùn)到規(guī)律生活的點(diǎn)滴之中是每名黨員干部理性思考的問(wèn)題。我以為,只有結(jié)合自身實(shí)際量身定制一個(gè)“作息表”,日復(fù)一日的堅(jiān)持前行,才能取得學(xué)習(xí)與生活相融相通相長(zhǎng)。清晨洗嗽間,一首感恩奮進(jìn)的愛(ài)國(guó)歌曲,讓你睡意頓消,精神百倍;傍晚散步時(shí),重播一段新聞聯(lián)播,讓你盡知天下事;睡前夜靜時(shí),做一做時(shí)政試題,讓你隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,即使在運(yùn)動(dòng)健身時(shí),觀看一段正能量視頻,讓你健身動(dòng)能十足,學(xué)習(xí)樂(lè)此不彼…… 學(xué)習(xí)是一種行為,無(wú)處不在,學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣,貴在養(yǎng)成。正如世界大哲學(xué)家亞歷士多德所說(shuō):播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運(yùn)。

  二是真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。真學(xué)篤信要堅(jiān)持做到“三原:讀原著、學(xué)原文、悟原理,始終把學(xué)思踐悟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式,帶著感情主動(dòng)學(xué),帶著責(zé)任經(jīng)常學(xué),帶著思考反復(fù)學(xué),聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真學(xué),自覺(jué)及時(shí)跟進(jìn)學(xué),全面系統(tǒng)深入學(xué),原原本本扎實(shí)學(xué),真正做到學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出始終干凈、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平。拾遺補(bǔ)缺要堅(jiān)持做到“三學(xué)”:一要“列單子”促學(xué)。列出學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容,切實(shí)做到“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”,有計(jì)劃的學(xué)習(xí),久久為功,積小成以成大成,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。二要記筆記深學(xué)。“好記憶不如亂筆頭”。記筆記有利于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再歸納、再思考、再記憶,做到博聞強(qiáng)記,入心入腦。

  三要寫(xiě)文章研學(xué)。“板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)一句空。”寫(xiě)文章就是資料借鑒、調(diào)查研究、學(xué)用結(jié)合的過(guò)程,也是自我思考、檢驗(yàn)成果的過(guò)程。只有真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合才能發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的實(shí)效性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué),真正做到往深里走、往實(shí)里走、往心里走,入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行。

  三是比學(xué)趕超與履職盡責(zé)相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。簡(jiǎn)單“機(jī)械式”學(xué)習(xí),單純?yōu)闇惙侄鴮W(xué)習(xí),他人代替學(xué)習(xí)等等種種投機(jī)行為,是與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的引領(lǐng)方向背道而馳的,其目的在于以學(xué)習(xí)提高思想政治理論素養(yǎng),以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐,以學(xué)習(xí)提高健康情趣。目前,每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)已成為廣大黨員干部的習(xí)慣,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”猶如一個(gè)生動(dòng)“提醒”,提醒黨員干部們主動(dòng)變革、創(chuàng)新學(xué)習(xí),充分結(jié)合先進(jìn)理念、科學(xué)技術(shù),不斷革新服務(wù)、優(yōu)化服務(wù),為比學(xué)趕超提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和路徑選擇。在利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的過(guò)程中,各基層黨支部黨員通過(guò)“打卡”排名,分享學(xué)習(xí)心得,安排布置工作等等,能有效克服工學(xué)矛盾,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的工作性和工作的指導(dǎo)性。

  


學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文三篇(2)

  平臺(tái)上有一篇問(wèn)答形式的文章,xx省xx市圖書(shū)館高昌功問(wèn),中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院副教授唐愛(ài)軍答。

  一問(wèn)一答,這看著是很平常的事情,卻值得我們思考。第一個(gè)問(wèn)題是:xx省xx市圖書(shū)館高昌功提出問(wèn)題,解答者是中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院副教授唐愛(ài)軍,相距千里,他們是怎樣發(fā)生關(guān)聯(lián)的?

  如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有疑問(wèn),是否也有人在千里之外或者就在我們身邊給我們解惑?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,是《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》平臺(tái)給他們提供了這樣的機(jī)會(huì)。同樣我們因?yàn)槠脚_(tái)的存在也有這樣的機(jī)會(huì)!

  重點(diǎn)是第二個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)是怎么來(lái)的?春秋末期的思想家、教育家,儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話的意思是一味讀書(shū)而不思考,就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí),甚至?xí)萑朊悦。如果一味空想而不進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研,則終究是沙上建塔,一無(wú)所得。顯而易見(jiàn),xx市圖書(shū)館高昌功正式在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考,才有疑問(wèn),進(jìn)而通過(guò)平臺(tái)得以解開(kāi)疑惑,這樣的學(xué)習(xí)才有所得。

  我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情很高,如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不思考所學(xué)的內(nèi)容,正是孔子說(shuō)的“學(xué)而不思則罔”,如果將平臺(tái)放在一邊不管不問(wèn),一味地自己空想,不就是“思而不學(xué)則殆”嗎?所以,我們應(yīng)該好好珍惜平臺(tái)給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),努力提高自己的理論知識(shí)水平,通過(guò)所學(xué)在城管執(zhí)法工作中去實(shí)踐,進(jìn)一步鞏固法治城管的豐碩成果。

  


學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文三篇(3)

  近段上級(jí)要求下載《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》,并每天都要打卡學(xué)習(xí)。也許是年齡的關(guān)系,我不再認(rèn)為是任務(wù)是負(fù)擔(dān),開(kāi)卷有益,與其翻看沒(méi)有主題缺少意義的朋友圈,或者撥拉幼稚的“消消樂(lè)”。不如真的像工作總結(jié)里寫(xiě)的:積極學(xué)習(xí),提高政治認(rèn)識(shí),思想上行動(dòng)上和黨中央保持高度一致。

  《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》是個(gè)很豐富的APP,第一次打開(kāi)看就被其內(nèi)容吸引,以政治時(shí)事為主,涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、科技、電影等各方面。

  在里面能看《流浪地球》的片段介紹,讓我更是驚訝,這樣的APP沒(méi)有只是說(shuō)教,還引領(lǐng)潮流呢。

  于是,開(kāi)始了在“強(qiáng)制”下的學(xué)習(xí)。每天早上我看看《新聞聯(lián)播》,看看時(shí)事新聞,看看兩會(huì)、新思想。為了獲得高分還做做每周一答和智能答題,很羞愧的是答題過(guò)程中,雖看過(guò)問(wèn)題解析,幾次疏忽竟能寫(xiě)錯(cuò)字、答不全,看來(lái)“馬虎”的毛病不會(huì)隨著年齡而消減。話說(shuō),心急什么呢,也不限制時(shí)間,哈哈,以后是要認(rèn)真些,看完整了,答準(zhǔn)確。

  今天中午,我看了關(guān)于毛主席的幾個(gè)小視頻,看的我眼含熱淚。深深感到主席的偉大和建國(guó)之艱難! 新中國(guó)成立太不容易了,那是老一輩革命志士用炙熱的生命換來(lái)的!丢(dú)立寒秋》集著重講述毛澤東的親情,以新發(fā)現(xiàn)的檔案史料為基礎(chǔ),摹寫(xiě)毛氏三兄弟的血肉親情及兩個(gè)弟弟在毛澤東引導(dǎo)下走上革命道路、最終為理想獻(xiàn)身的真實(shí)故事。毛澤東一家,先后為革命犧牲了自己最?lèi)?ài)的妻子楊開(kāi)慧,最疼愛(ài)的兩個(gè)親弟弟毛澤民、毛澤覃和妹妹毛澤建,最疼愛(ài)也最有期望的兒子毛岸英,還有一個(gè)在艱難時(shí)期夭折的毛岸龍。毛澤東對(duì)他們深所懷念,一往情深。

  特別是《我失驕楊》一集展現(xiàn)了毛澤東與楊開(kāi)慧患難與共的愛(ài)情。在史料和其親屬的記錄講解中,展現(xiàn)了楊開(kāi)慧與毛澤東的相知相戀和患難與共,偉大的一生。

  他們的愛(ài)戀是真摯的,來(lái)自扼守共同的理想,決定了他們聚少離多。他們的相伴時(shí),夫唱婦隨。因毛主席領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義,楊開(kāi)慧被捕,遭敵人的嚴(yán)刑拷打半個(gè)多月,這是一般的女人都不能忍受的,只要答應(yīng)給毛澤東離婚就可以換來(lái)自由,對(duì)愛(ài)人、對(duì)革命的忠貞,她決然不同意。奔赴刑場(chǎng)時(shí),面對(duì)孩子的哭喊,毅然頭都不回?吹竭@里,我禁不住淚水,哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子,哪個(gè)母親不心疼孩子的哭喊,可是,她也只是一個(gè)柔弱的女子,回眸是更沉痛的心傷吧,不如給孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影。她的死也是那么悲壯。執(zhí)行的人回憶說(shuō),上午行刑,當(dāng)時(shí)并沒(méi)有斷氣,她還活著,上天并不忍心絕她,她手指摳進(jìn)泥土,沒(méi)有得到大地的救助,換來(lái)的是敵人又補(bǔ)了幾槍。一代偉人,為了革命,為了更多人幸福地生活,終是自己的愛(ài)妻也護(hù)不周全。主席的“開(kāi)慧之死 百身莫贖!”八個(gè)字義重情深。“我失驕楊,君失柳,楊柳直上重霄九,問(wèn)訊吳剛何所有,吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖,萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎,淚飛頓作傾盆雨。”男兒有淚不輕彈,毛澤東的詩(shī)詞中竟有四次為楊開(kāi)慧落淚。這“流”淚的詩(shī)詞更是抒發(fā)了他內(nèi)心對(duì)楊開(kāi)慧一生的愛(ài)。 《俏不爭(zhēng)春》集講述毛澤東對(duì)子女的親情和寄望。直到1xx0年,人們才發(fā)現(xiàn),毛澤東一直珍藏著毛岸英的一批衣物。沒(méi)有人知道這些衣服什么時(shí)候到這位老人手上、又如何瞞著所有人收藏在身邊的。毛岸英于1xx0年11月?tīng)奚诔r。岸英是他子女中命運(yùn)最為坎坷的長(zhǎng)子。他聰明能干,但也是毛澤東要求最為嚴(yán)格、期待最為殷切的孩子。正是這份嚴(yán)格,讓毛澤東在岸英逝世后懷有愧疚。關(guān)于毛岸英的犧牲,他瞞了兒媳劉思齊整整三年,并在之后將其視作自己的女兒,百般照拂,勸其重新開(kāi)始生活。

  毛岸英逝世60年后,劉思齊第六次到朝鮮,手撫摸著毛岸英的雕像,一句“我老了,不能再來(lái)看你了。” 飽含了她對(duì)毛岸英的深請(qǐng),也讓人潸然淚下。

  正如周恩來(lái)總理講,毛岸英的犧牲對(duì)黨,尤其主席來(lái)說(shuō)都是一個(gè)無(wú)法挽回的損失。無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。知否興風(fēng)狂嘯者,回眸小看小於菟。

  情操高尚的人,心中都兼懷人間大愛(ài)。中國(guó)出了個(gè)毛澤東,前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。

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