師德教育月總結(jié)

“熔鑄師魂”師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

201*年9月“熔鑄師魂”師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)中，我

校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教體局關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的文件精神。根據(jù)宅科教育單元中心校統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校“熔鑄師魂”師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)方案，按要求認(rèn)真做好師德教育活動(dòng)的各方面工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。以開(kāi)展具有針對(duì)性、實(shí)效性活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀、學(xué)生觀、教育觀，鞏固師德建設(shè)成果，進(jìn)一步推動(dòng)師德工作再上新臺(tái)階。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉德福

組員：王國(guó)文、姜麗媛、任明慧、楚正才具體分工

劉德福：學(xué)校師德建設(shè)總體工作

王國(guó)文：制定活動(dòng)方案、組織教師活動(dòng)、教師師德的自查自糾等。

姜麗媛：師德箴言、案例征集、演講、征文、教師宣誓等。

任明慧、楚正才：班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展二、組織學(xué)習(xí)，廣泛宣傳

1、學(xué)校召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市教體局關(guān)于開(kāi)展“熔鑄師魂”師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍和主題活動(dòng)氛圍。

2、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、各班級(jí)各出一期板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄進(jìn)行師德教育宣傳。少先隊(duì)利用“紅領(lǐng)巾廣播站”國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳。

3、推進(jìn)師德建設(shè)主題教育活動(dòng)

一是教育全體教師修師德，鑄師魂，正師風(fēng)，練師能。開(kāi)展師德演講比賽；師德箴言、案例征集；教師宣誓；“師德承諾”等活動(dòng)，通過(guò)“自查自糾”“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)良策”等，讓教師在看到成績(jī)的前提下，開(kāi)展自我剖析查找自身不足，制定整改措施，并為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出自己的合理化建議。

二是抓好“兩個(gè)突破”、“一個(gè)落實(shí)”。即規(guī)范教師的教書(shū)育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破；著力解決教師師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破；通過(guò)“做學(xué)生喜愛(ài)的老師”系列教育活動(dòng)，建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)的過(guò)程管理，建立和落實(shí)師德師風(fēng)與學(xué)年度考核、評(píng)優(yōu)選先、職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

三是大力倡導(dǎo)五種精神。即：團(tuán)結(jié)一致的協(xié)作精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)樂(lè)教的奉獻(xiàn)精神、比學(xué)趕幫超的競(jìng)爭(zhēng)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神，以此作為師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

4、通過(guò)自查、互查等形式，排查教師有無(wú)參與有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范行為，從而增強(qiáng)全體教職工依法執(zhí)教的意識(shí)和嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的自覺(jué)性。

5、學(xué)習(xí)呂文強(qiáng)的先進(jìn)事跡，尋找身邊的師德典型，通過(guò)身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，使全體教師學(xué)

有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。

6、教師人人進(jìn)行家訪，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)困難、家庭困難的學(xué)生，為他們排憂解難，使他們能夠安心就讀。

7、組織演講、征文，升華心靈。舉行“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自己的工作崗位“主題演講活動(dòng)，和“情系教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生“師德征文比賽“宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，弘揚(yáng)師德模范愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

8、學(xué)習(xí)教師“十要”、“十不準(zhǔn)”、“十嚴(yán)禁”，組織“拒絕有償家教，維護(hù)教師形象”師德承諾簽名活動(dòng)，建立“問(wèn)題生、學(xué)困生、貧困生、留守生、單（無(wú)）親生檔案，制訂幫扶計(jì)劃，長(zhǎng)期開(kāi)展幫扶活動(dòng)。

通過(guò)“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，教師的整體素質(zhì)得到了提高，一支師德高尚充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍正在形成，我校向辦人民滿意的教育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

師德建設(shè)教育活動(dòng)總結(jié)

陳家頂小學(xué)201*.9

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打造品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體

湖口縣第三小學(xué)201*年師德師風(fēng)教育月工作匯報(bào)

教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是第三小學(xué)辦校的根本。三月以來(lái)，按照市、縣教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。

一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以周向華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。宣傳是基礎(chǔ)。3月2日，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排，會(huì)上還介紹了湖口縣首屆道德模范、九江市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員我校退體教師王龍火老師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師以王龍火老師為榜樣，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。動(dòng)員會(huì)后，開(kāi)辟了宣傳專(zhuān)欄，營(yíng)造了氛圍。

二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)

教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)。此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間，我們給每位教師

發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

三、抓討論談體會(huì)凝練了精神

讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校3月9日前，以年級(jí)組為單位，組織教師開(kāi)展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書(shū)體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。

四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，3月12日前組織開(kāi)展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，提出不少好的建議。

五、抓演講展風(fēng)采弘揚(yáng)了師德

3月16日，我校開(kāi)展了教師”德高為師、奉獻(xiàn)為榮“主題演講比賽，從各年級(jí)組選拔出來(lái)的十二位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情、充滿激情地從各個(gè)不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3月23日下午師德師風(fēng)教育活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)上，獲獎(jiǎng)教師代表向全體教師作了精彩的匯報(bào)演講，在場(chǎng)的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。

六、抓反思作剖析明確了方向

反思對(duì)于我們提升個(gè)人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學(xué)習(xí)很難通過(guò)封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調(diào)動(dòng)內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我們組織了教師

對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)照師德要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思，通過(guò)反思，廣大教師查找出了自身存在的問(wèn)題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。七、抓典型樹(shù)榜樣彰顯了奉獻(xiàn)

身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類(lèi)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，都及時(shí)在電子屏上、在教師會(huì)上進(jìn)行公布。對(duì)我縣首屆道德模范我校退休教師王龍火老師進(jìn)行大力宣傳。3月26日行政人員下到各班，在全體學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)生評(píng)價(jià)老師”和評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表等方面做出了評(píng)價(jià)。評(píng)選出了沈靜、彭蘭等12位教師為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。對(duì)于這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳。八、抓管理重人本健全了制度

在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《第三小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》、《第三小學(xué)教師考核細(xì)則》、《第三小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。師德師風(fēng)教育活動(dòng)我們將長(zhǎng)抓不懈，打造品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長(zhǎng)抓不懈。

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