師德師風教育教學工作總結(jié)

師德師風教育教學工作總結(jié)

201*年度，我在師德師風教育教學方面始終從嚴要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。我認為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的。在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心。因此，我決心把“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”作為自己的行動指南，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。本學期里，我認真工作，積極進取，不斷提高自己作為一個教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。

一．認真學習政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。

本學期，在學校領(lǐng)導的組織下，我認真學習了學校組織各種教育理論學習，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則，嚴于律己，增強自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。在平時，我也經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。二．堅持依法執(zhí)教，做好學生的心理健康教育工作。

教育是學校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”。

“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。所以，在教育教學工作中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好等進行了解。其次，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。作為一名老師，我有責任引領(lǐng)學生走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三．不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個方面嚴格要求自己。

教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀教師必是一個擁有豐富文化底蘊的人，一個具有高超教育智慧的人，一個擁有宏闊課程視野的人，一個具有遠大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，否則，我們那點兒知識只能是一桶死水。

教師教書育人的行為應當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風的學習就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細致地做好學生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學生，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

擴展閱讀：201*學年師德師風教育工作總結(jié)

201*春季師德師風提高教育年工作總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我校在201*學年開展了師德師風提高教育的各項

實施工作（歷經(jīng)其三階段：一、學習教育階段；二、對照檢查階段；三、整改提高階段），均已圓滿完成，現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點。通過師德師風提高教育活動，針對我校師隊伍師德師風建設中存在問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正的高素質(zhì)教師隊伍。二、目標要求

師德師風提高教育活動對我校教師提出了更高的目標要求：

1、通過再組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

2、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

3、通過師德師風教育活動，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相桂鉤的長效激勵機制，確保師德風教育健康可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，師德師風提高教育活動開展過程中，力求打造誠信教育，力爭當人民滿意的好教師為標準、評糾結(jié)合，糾建并舉，增強教師教書育人，以身

作則的社會責任感，從而努力營造一個一切為了學生的主旋律的重點，為人民服務而教育的家長放心，學生舒心、教師安心的學校，把我校師德師風提高教育活動推向一個更高、更新的臺階。三、顯著成效

在師德師風提高教育活動中,科學合理靈活安排,做到學習教育活動和教育教學工作兩不誤，保證學習教育時間，在開學上課之前，利用間周一政治學習的時間集中全體教師進行學習，學習形式和方法靈活多樣，我們以集中學習為主，同時做到集中與分散相結(jié)合，強調(diào)教師個人進行自我學習，學習方式多種多樣，我們科學、合理、靈活的安排，采取了靈活多樣的學習方式和方法，使得我校開展師德師風提高教育活動和常規(guī)教學各項工作互不影響，而且能互相促進。加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。在實施過程當中，集思廣益，保證師德師風提高教育活動順利地進行，把師德師風教育活動同廣大教職工的教學、教研工作緊密地聯(lián)合起來，同實現(xiàn)我校的改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動教職員工的教書育人、服務育人、管理育人的積極性。師生的道德都有了很大的提高。

“既注重形式，更講求實效”。這是我校在201*年向全體教師會議上提出的，如今做到了，且我校在各方面均取得了顯著成效。（1）造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。

在提高學習教育階段的教育活動中，首先讓教師對愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于人民的教育事業(yè)有了更高，更深的思想認識，進一步激發(fā)了教師做好教育教學工作的事業(yè)心，責任感，使教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有一個根本提高。接著，教師通過學習先進典型，給予個人很好的定位，尋找教育教學中個人的不足和差距。再結(jié)合個人剖析，認真進行深入分析和總結(jié)，以此達到學習檢查深入學習提高的效果。（2）精心營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境

我校在第一、二階段通過座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等各種方式，對個別教師

態(tài)度不認真等問題，進行個別談話，點名批評并限期改正，真正讓教師意識到提高全面素質(zhì)的必要性。還有我校在教育時間最早實行校務、政務公開的實施工作過程尚存在的不足，即缺少對教職員工的解釋工作，所產(chǎn)生的誤會。我校籃球比賽，科組活動等多種方式溝通領(lǐng)導和教師之間的關(guān)系，在工作、生活中、學校領(lǐng)導處處以身作則，嚴格要求自己，關(guān)心教師的工作、生活�，F(xiàn)在，我們學校領(lǐng)導教師之間的關(guān)系相當融洽，真正營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境。（3）展現(xiàn)更好的未來

一是結(jié)合黨員保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，開好領(lǐng)導班子民主生活會，班子成員之間要通過剖析本單位師德師風存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進形成講團結(jié)、求共進的班子集體。

二是通過學科教研組民主生活會，本著互相幫助、共同進步的原則，組織全體教師開展個人自評，教師互評，廣泛開展批評和自我批評。開展批評和自我評的基本要求是：從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。學校領(lǐng)導班子成員、教師都要根據(jù)群眾評議意見，尤其針對剖析師德風存在問題，認真進行深入分析和總結(jié)。校黨支部還針對校內(nèi)在師德師風提高教育活動中表現(xiàn)突出的師生進行黨知識宣傳教育學習,讓他們在政治思想素質(zhì)方面更加進步,為廣大師生樹立學習的新榜樣,為爭創(chuàng)更高素質(zhì)的教師隊伍及更和諧育人環(huán)境而奮進。

通過此次師德師風提高教育活動，我們學校進一步真正推行陽光教育工程，不停留在學習階段的現(xiàn)狀上，決不能把此項活動當成一個暫時的形式，走過場，而是扎扎實實地去不斷完善，長期實施，為爭創(chuàng)示范性學校而更加努力奮斗。

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