鉗工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)_示報(bào)告

鉗工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案（更新及擴(kuò)建）

鉗工工藝實(shí)訓(xùn)是我校熱能動(dòng)力、集控運(yùn)行、發(fā)電廠與檢修、電氣運(yùn)行與供用電技術(shù)等專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。鉗工實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要保障�？茖W(xué)地規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，是我校謀求發(fā)展，形成自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。現(xiàn)根據(jù)我校辦學(xué)實(shí)際情況結(jié)合我校示范學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)及方案的要求，特制定本實(shí)訓(xùn)室的具體實(shí)施計(jì)劃。

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)指導(dǎo)思想

為了繼續(xù)發(fā)揮我校熱能動(dòng)力、集控運(yùn)行、發(fā)電廠及檢修等專業(yè)方面人才培養(yǎng)的作用，貫徹“我校國(guó)家級(jí)示范學(xué)校建設(shè)方案”的重要思想，以教育思想觀念的改革為先導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)我校兩級(jí)示范學(xué)校發(fā)展的需要，突出學(xué)校特色與人才培養(yǎng)特色，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)原則

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的主要功能是實(shí)現(xiàn)課堂無(wú)法完成的技能操作，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范，模擬實(shí)際崗位群的基本技能操作訓(xùn)練。在建設(shè)工程中要堅(jiān)持下面各主要原則：

1．堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則。以培養(yǎng)具有實(shí)踐動(dòng)手能力和理論水平的中等技能型人才為核心，突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)造真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，正確處理好近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，不斷提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量與辦學(xué)效益，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2．堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、適應(yīng)社會(huì)需求的原則。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求情況的變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向和專業(yè)布局，以適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，更好地為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

3．堅(jiān)持實(shí)用性的原則。注重實(shí)訓(xùn)室的開(kāi)放性，擴(kuò)大與地方其它兄弟院校的合作，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室的使用范圍。

4．?dāng)U大實(shí)訓(xùn)基地的通用性，保證教學(xué)和實(shí)踐的切實(shí)需要。

三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)、

根據(jù)我校的示范性院校遠(yuǎn)景規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)為向?qū)�，以理論�?lián)系實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教、學(xué)、做一體化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的特點(diǎn)，為將來(lái)的教學(xué)工作中，進(jìn)一步規(guī)范我校鉗工實(shí)訓(xùn)工作規(guī)程，結(jié)合我校的實(shí)際，本實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)如下：

1、通過(guò)更新已有的鉗工實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備和工具并擴(kuò)建（新增50個(gè)工位），將為每位學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)條件。

2、通過(guò)更新及擴(kuò)建，提高鉗工實(shí)訓(xùn)的開(kāi)出率（建議：熱動(dòng)及集控運(yùn)行專業(yè)的鉗工實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于兩周），并保證同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)班級(jí)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

3、通過(guò)更新及擴(kuò)建，使實(shí)訓(xùn)室成為教學(xué)、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能室，與職業(yè)技能資格證書(shū)考試要求相結(jié)合。（組織學(xué)生通過(guò)鉗工考證《中級(jí)》)。

4、成為職業(yè)教育學(xué)校和企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用性人才的資源共享教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。5、建設(shè)面向社會(huì)的行業(yè)技能培訓(xùn)、考核與鑒定中心，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的社會(huì)化功能。

四、實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目及實(shí)施步驟

表1實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目及實(shí)施步驟一覽表

序號(hào)時(shí)間1啟動(dòng)階段1月～4月23456項(xiàng)目任務(wù)分工調(diào)研、建設(shè)方案的撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)所的安排（實(shí)驗(yàn)建設(shè)階段4月～5月樓407室）更新原有鉗工實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)階段5月～8月設(shè)備建設(shè)階段6月～9月編寫(xiě)鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)建設(shè)階段7月～10月教學(xué)錄像帶的購(gòu)置負(fù)責(zé)人艾買(mǎi)爾黃和明吾甫爾艾買(mǎi)爾艾買(mǎi)爾參與人李瑞明、吾甫爾馬穆托夫艾買(mǎi)爾、李瑞明黃和明、李瑞明馬穆托夫、吾甫爾李瑞明、吾甫爾李瑞明、吾甫爾李瑞明、吾甫爾建設(shè)階段8月～10月擴(kuò)建（新增）工位的購(gòu)置艾買(mǎi)爾臺(tái)鉆、劃線平臺(tái)、銼刀等7建設(shè)階段9月～10月艾買(mǎi)爾工具購(gòu)置驗(yàn)收階段11月～128驗(yàn)收?qǐng)?bào)告艾買(mǎi)爾月項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人艾買(mǎi)爾

本實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃分為三個(gè)階段，第一階段：1月～4月為啟動(dòng)階段，第二階段：5月～10月為建設(shè)階段，第三階段：11月～12月為驗(yàn)收階段。

第一階段：1月～4月為啟動(dòng)階段

1、成立訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目組。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總體負(fù)責(zé)完成建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施及相關(guān)事宜，落實(shí)實(shí)施工作，負(fù)責(zé)處理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作中的重大事項(xiàng)及項(xiàng)目進(jìn)度的安

排。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人確定本項(xiàng)目組成員（成員由校內(nèi)專業(yè)教師和校外兄弟院校教師以及兼職教師等有關(guān)技術(shù)人員組成），本項(xiàng)目組成員黃和明、馬穆托夫、艾買(mǎi)爾、李瑞明、吾甫爾。

2、完成實(shí)訓(xùn)方案調(diào)研工作。編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案書(shū)。3、專家論證實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案書(shū)。第二階段：5月～10月為建設(shè)階段

1、按照方案內(nèi)容全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。2、建設(shè)內(nèi)容

表2建設(shè)項(xiàng)目一覽表單位：元

序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目功能1調(diào)研考察兄弟院校實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)情況，為撰寫(xiě)方案奠定基礎(chǔ)。1、通過(guò)更新已有的鉗工實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備（正常用的工位能夠達(dá)到60個(gè)），將為每位學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)條件。更新原2、通過(guò)更新，提高鉗工實(shí)訓(xùn)的開(kāi)出率，并保證人數(shù)較多班級(jí)的有鉗工實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)任務(wù)。3、通過(guò)更新，使實(shí)訓(xùn)室成為教學(xué)、技能訓(xùn)練相結(jié)合的多功能室，的設(shè)備與職業(yè)技能資格證書(shū)考試要求相結(jié)合。（組織學(xué)生通過(guò)鉗工考證《中級(jí)》)。購(gòu)置教學(xué)錄像鉗工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的最新版本的教學(xué)光盤(pán)帶擴(kuò)建1、通過(guò)新增50個(gè)工位的鉗工實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備，提高鉗工實(shí)訓(xùn)的（新開(kāi)出率（建議：熱動(dòng)及集控運(yùn)行專業(yè)的鉗工實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于兩周），增）工并保證同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)班級(jí)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。位的購(gòu)2、擴(kuò)建鉗工實(shí)訓(xùn)室的新工位根本目的是保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。置臺(tái)鉆、1、已有鉗工實(shí)訓(xùn)室的各種工具、實(shí)訓(xùn)用的設(shè)備、工具都生銹老劃線平化無(wú)法滿足正常的教學(xué)要求，通過(guò)購(gòu)置配套的新工具及設(shè)備，為每臺(tái)、銼位學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)條件。刀等工2、擴(kuò)建鉗工實(shí)訓(xùn)室的新工位需要配套的實(shí)訓(xùn)用的工具及設(shè)備。具購(gòu)置合計(jì)資金10002225003150041000005250006150000第三階段：11月～12月為驗(yàn)收階段

1、加大鉗工教學(xué)改革的力度，力爭(zhēng)帶隊(duì)參加自治區(qū)級(jí)鉗工技能競(jìng)賽，并取得一定的名次。

2、驗(yàn)收內(nèi)容按照建設(shè)內(nèi)容中的具體建設(shè)項(xiàng)目要求來(lái)驗(yàn)收。驗(yàn)收要點(diǎn)：

1、各種工具：80套

2、臺(tái)鉆：2臺(tái)3、更新工位：304、新增工位：505、劃線平臺(tái)：2臺(tái)五、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)保障措施

1．建立崗位責(zé)任制，加強(qiáng)設(shè)備論證、采購(gòu)的管理，保證實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)質(zhì)量。2．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格審核實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，在技術(shù)上保證落實(shí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容。

3．建立實(shí)訓(xùn)室建設(shè)驗(yàn)收制度，加強(qiáng)項(xiàng)目的管理，設(shè)備購(gòu)置、安裝后要及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的驗(yàn)收和管理，保證設(shè)備的完好。

4．加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱制訂、修訂及實(shí)施管理，嚴(yán)格各項(xiàng)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行規(guī)范管理，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；根據(jù)鉗工實(shí)訓(xùn)室的技能定位，優(yōu)化技能訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，改革課程設(shè)置，調(diào)整教學(xué)基本內(nèi)容，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程教學(xué)方案、實(shí)踐教學(xué)方案，完善教學(xué)質(zhì)量控制體系。

5．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的規(guī)范管理。要建立、健全實(shí)訓(xùn)室的一系列規(guī)章制度，制定實(shí)訓(xùn)室建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系。

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長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓名：吳偉

院系：工學(xué)院機(jī)電系班級(jí)：模具092班學(xué)號(hào)：201*1923班級(jí)序號(hào)：47

二O一O年九月為期三天的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)�年的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。

要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)和操作規(guī)程。

一．安全技術(shù)操作規(guī)程

（一）、進(jìn)廠前，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進(jìn)廠實(shí)習(xí)。

（二）、上班前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧，逗笑。（三）、不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開(kāi)關(guān)上方三根進(jìn)線。

（四）、聞到焦臭味，聽(tīng)到異響，看到冒煙，應(yīng)立即停機(jī)，切斷電源，報(bào)告老師，待處理后方可操作。

二．鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程

（一）、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。

（二）、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作必須夾牢，用力不能過(guò)猛。

（三）、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件必須夾牢。

（四）、實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。

三．鉗工理論及任務(wù)

本課程是一門(mén)機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的理論實(shí)踐一體化課程，是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課,是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能,熟悉鉗工基本知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不可缺少的重要工種。其任務(wù)是使學(xué)生具備有從事本專業(yè)機(jī)械常識(shí)和鉗工技能，初步形成解決本專業(yè)涉及機(jī)械知識(shí)方面實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

其內(nèi)容包括：劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、以及基本測(cè)量技能和簡(jiǎn)單的熱處理及設(shè)備和部件的安裝維修調(diào)試等。它的任務(wù)是使學(xué)生全面掌握中級(jí)鉗工所需要的工藝知識(shí)和操作技能，具備編制中等復(fù)雜程度零件的鉗工加工工藝并獨(dú)立完成其加工的能力。

四．實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)大綱重點(diǎn)要求對(duì)實(shí)習(xí)生做三個(gè)方面的培養(yǎng)與鍛煉：（一）知識(shí)掌握點(diǎn)

1.了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。2.掌握鉗工基本知識(shí)和鉗工工藝?yán)碚摗?/p>

3.掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1．著重掌握掌握鉗工加工基本技能，能按圖進(jìn)行基本的鉗工加工；

2.會(huì)識(shí)讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機(jī)械圖。

3.能正確調(diào)試，維護(hù)及使用鉗工的簡(jiǎn)單設(shè)備、常用工具、工量具夾具。

4．能按圖進(jìn)行完成簡(jiǎn)單部件的裝拆方法及組裝技能。5.了解鉗工的基本操作方法。（三）素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)

1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生安全與質(zhì)量意識(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和吃苦耐勞的精神、激發(fā)學(xué)生對(duì)鉗工興趣。4.具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神；

五．實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

（一）鉗工入門(mén)

熟悉鉗工工作場(chǎng)地的常用設(shè)備(鉗臺(tái)、虎鉗、砂輪機(jī)、鉆床等)，了解鉗工實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，牢記鉗工實(shí)訓(xùn)的安全技術(shù)規(guī)則。知道什么是鉗工，及其分類；培養(yǎng)學(xué)生興趣；了解鉗工在工廠生產(chǎn)中的工作任務(wù)；了解鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地設(shè)備和本工種操作中常用的工量刃具；了解實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)章制度及安全文明生產(chǎn)要求；了解鉗工的學(xué)習(xí)方法；（二）常用量具

了解常用量具類型及長(zhǎng)度單位基準(zhǔn)，掌握游標(biāo)卡尺的使用與維護(hù)方法。（三）劃線

了解劃線的種類，熟悉劃線工具及其使用方法，掌握基本線條的劃法，能進(jìn)行一般零件的平面劃線。平面畫(huà)線尺寸誤差不大于±0.3毫米；劃線線條清晰；培養(yǎng)動(dòng)手技巧能力；（四）鏨削和熱處理

熟悉鏨削工具及其使用方法及熱處理，能正確鏨切板料、棒料，會(huì)鏨削技術(shù)要求不高的平面。（五）鋸割

能使用手鋸，掌握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領(lǐng)。掌握手鋸的構(gòu)造；掌握鋸條的選用和安裝方法；掌握正確的鋸割操作姿勢(shì)，并能達(dá)到一定的鋸割精度；熟悉鋸條折斷的原因和防止方法；初步掌握鋼皮尺、高度游標(biāo)卡尺的使用；（六）銼削

掌握銼刀的種類、構(gòu)造、選用方法。掌握平面銼削時(shí)站立的姿勢(shì)和動(dòng)作；初步掌握銼削時(shí)兩手用力的方法；初步掌握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺的使用；掌握銼刀的保養(yǎng)和銼削時(shí)的安全文明知識(shí)。掌握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺、塞尺的保養(yǎng)方法。

六．應(yīng)用范圍：

（一）清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。

（二）加工單個(gè)零件或小批量零件。（三）加工精密零件（如樣板、摸具等）。

（四）設(shè)備安裝，調(diào)試，維修。

七．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

按照?qǐng)D1-1加工示例圖來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，要求：

圖1-1加工示例圖

注意：改成各對(duì)邊之間相互平行度要求為0.05，兩端面不僅有垂直度0.02的

要求，還要增加兩端面相互平行度為0.05的要求。要求給高點(diǎn)，做起來(lái)難點(diǎn)好。要先計(jì)算一下，這個(gè)六邊形柱體的外接圓是否用25的圓料加工得出來(lái)。

1、下料：將Φ25的圓鋼（Q235）下成長(zhǎng)L=80mm的坯料；2、銼平面：將坯料夾緊在臺(tái)虎鉗上，用平銼將坯料銼成如圖所示的各平面，尺寸、表面粗糙度及形位公差達(dá)到圖示要求。

銼平面的步驟：①挫削加工基準(zhǔn)面A；

②挫削兩端面，保證長(zhǎng)度和端面與基準(zhǔn)面A

的垂直度；

③端面劃線，挫削加工與A面平行的側(cè)面；④銼削加工其他四個(gè)側(cè)面。

八．成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)訓(xùn)總結(jié)，及成績(jī)的評(píng)定、學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。成績(jī)分配：成品占50%，實(shí)訓(xùn)報(bào)告占30%，考勤占20%。

時(shí)間總是如白駒過(guò)隙，三天的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中結(jié)束了。這不同尋常的幾天，讓我們有了許多特別的體會(huì)。

經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，我在這方面學(xué)到很多的東西。對(duì)“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解，鉗工的含義：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對(duì)鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，可是就是說(shuō)不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)。老師說(shuō)完了，我們就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，心想不就是做一個(gè)六棱與鐵片恰好配合嗎？這個(gè)簡(jiǎn)單….就在這時(shí)被老師叫住了，有幾個(gè)同學(xué)調(diào)皮起來(lái)，老師有點(diǎn)生氣了。同學(xué)們靜下來(lái)了，聽(tīng)完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后，我也說(shuō)不上自己花了好多的工時(shí)，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來(lái)，總是害怕出了差錯(cuò)。確定好后就的開(kāi)始銼了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會(huì)了，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺(jué)得，我還不斷的為之“賣(mài)命”的銼，可是總感覺(jué)它銼不掉，可以這么說(shuō)吧，我也不知又花了好多的工時(shí)，好不容易才把它銼成六棱柱的毛坯，這次一看自己的那手，起了好大個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。老師看到了有跟我講了起來(lái)，終于懂得了一些方法。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接下來(lái)就是在鐵片上鉆一個(gè)與正六棱柱配合的孔，老師讓我們由小到大，這樣可以盡量保證鐵片不作廢。果然，有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)老師的話，結(jié)果搞了半天，鐵片要重做……

經(jīng)過(guò)這么三天的鉗工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，如果要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，對(duì)自己今后工作有根本意義。

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