九年級第二次月考

動詞用法小結（更新為紅色內容）

一、如何變一般疑問句：1.有be動詞（am，is，are），情態(tài)動詞can,may,would,should的，直接將這些詞提前，句尾加？2.實意動詞作謂語的，在句首加Do，Does或Did，謂語動詞用原形。3.在一般疑問句中，some變any（委婉請求的句子不變），and可變?yōu)閛r，already變?yōu)閥et。4.一般疑問句用Yes或No回答。二、如何變否定句：

1.有be動詞（am，is，are），情態(tài)動詞can,may,would,should的，直接在這些詞后加not，可縮寫。2.實意動詞作謂語的，在謂語動詞前加don’t，doesn’t或didn’t，謂語動詞用原形。3.在否定句中，some變any，and變?yōu)閛r，already變?yōu)閥et。三、固定搭配

1.使用動詞原形（do）的幾種情況：

①助動詞（do，does）及情態(tài)動詞（can，may，haveto，would）后跟動詞原形；②祈使句的句首用原形；③helpsb.dosth.（幫助某人做某事）；let/make/havesb.dosth.（讓某人做某事）；hadbetterdo（最好做）；Whynot/Whydon’tyoudo(為什么不做)。see/watch/lookat/hear/listento/find/sb.dosth.(看到/聽到/發(fā)現(xiàn)某人做了某事（全過程），woulddoratherthando=wouldratherdothando=prefertodoratherthando(寧愿不愿)

2.使用動詞不定式（todo）的幾種情況：

①todo作目的狀語，如：cometovisit,exercisetokeepfit,followtosee,…②todo作定語，如：lessworktodo;timeandfreedomtorelax,…

③it作形式主語或形式賓語時，不定式作真正的主語或賓語。如：It’seasyforachildtowakeupandknow…

Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves.④wanttodo=wouldliketodo（想做某事）；wantsbtodo=wouldlikesbtodo（想讓某人做某事）；hopetodo=wish

todo（希望做某事）；helpsb.todosth.（幫助某人做某事）ask/tellsb(not)todo（要求/告訴某人（不）做某事）；learntodo（學習做某事）；needtodo（需要做某事）；teachsbtodo（教給某人做某事）；usesth.todo(用某物做某事)；plantodo（計劃去做某事）；decidetodo(決定去做某事）；agreetodo(同意做);failtodo(失敗做);happentodo(碰巧做),seemtodo(看起來似乎);getsb.todo(讓某人做);invitesb.todo(邀請某人做);begin/starttodo（開始做）；stoptodo（停下來去做）；remembertodo（記得去做）；forgettodo（忘記去做）；like/lovetodo（喜歡做某事；某次具體的）；hatetodo（討厭做某事；某次具體的）；trytodo（盡力去做）；tryone’sbesttodo（竭盡全力去做），volunteertodo(志愿去做)，can’twaittodo（迫不及待地去做）；allowsb.todo(允許某人做)；It’sbettertodo(最好做)；waitforsb.todo(等待某人做某事);urgesb.todo(強烈呼吁某人做某事);educatesb.todo(教育某人做某事);refusetodo(拒絕做);pretendtodo(假裝做);besupposedtodo(應該做)

3.使用動詞ing（doing）的幾種情況：

①介詞后，如：with，without,at，in,on,about,for,like(像)…②動名詞作主語：Eatingvegetablesisgoodforyou.③enjoydoing（喜歡做某事）；havefundoing/haveagood/hardtimedoing（做某事開心/困難），bebusydoing（忙于做某事）；practicedoing（練習做某事）；finishdoing（完成做某事）；keepdoing（保持做某事）；feellikedoing（想做某事）；spend…doing(花費做),minddoing(介意做),imaginedoing(想象去做);begin/startdoing（開始做某事）；stopdoing（停止做），rememberdoing（記得做過）forgetdoing（忘記做過）；like/lovedoing（喜歡做某事；習慣性的）；hatedoing（討厭做某事；習慣性的）；trydoing（嘗試著去做）；havetrouble/problemsdoing(做某事遇到困難)；waste…doing(浪費做某事)；see/watch/lookat/hear/listento/find/sb.doingsth.(看到/聽到/發(fā)現(xiàn)某人在做某事（正在發(fā)生）)；can’thelpdoing（禁不住做）；allowdoing（允許做）,feelnervousdoing(做某事感到緊張),becomfortabledoing(做某事感到舒服)

4.過去分詞：aboycalled/named…,have/getsth.+done，spokenEnglish四、時態(tài)小結

1.一般現(xiàn)在時構成：“主語+動詞原形/單數(shù)第三人稱”；時間狀語：everyday/week,…;often,sometimes,…2.現(xiàn)在進行時構成：“主語+am/is/are+doing”；時間狀語：Look.Listen.Now,Where’s…?It’s…o’clock.3.一般過去時構成：“主語+動詞過去式”；時間狀語：yesterday,lastnight/week/…,in201*,…4.一般將來時構成：“主語+will+動詞原形”或“主語+begoingto+動詞原形”；時間狀語：tomorrow,next

week/year/…,in+一段時間,…5.過去進行時構成：“主語+was/were+doing”；時間狀語：When引導的主句，While引導的從句，atthistime…,

atthattime,at…o’clocklastnight,from…to…last…,between…and…last…,…6.情態(tài)動詞can，may，haveto，would,should…+動詞原形。7.現(xiàn)在完成進行時構成：“主語+have/has+been+doing”；時間狀語for+一段時間（動詞必須延續(xù)），since+某一

過去時間（動詞必須延續(xù)）8.現(xiàn)在完成時構成：“主語+have/has+過去分詞”；時間狀語：already,yet,ever,never,just,before,sofar,…times,

recently,for+一段時間（動詞必須延續(xù)），since+某一過去時間（動詞必須延續(xù)），inthelast/past…years9.過去完成時構成：“主語+had+過去分詞”；時間狀語：before+過去時，when+過去時，bythetime+過去時；

bytheendof+過去時間；after緊跟的從句；主句為過去時，從句的現(xiàn)在完成時改為過去完成時。五、被動語態(tài)當動作的承受者作主語時，我們使用被動語態(tài)。其構成為：

1.一般現(xiàn)在時構成：am/is/are+過去分詞2.現(xiàn)在進行時構成：am/is/are+being+過去分詞3.一般過去時構成：was/were+過去分詞4.一般將來時構成：willbe+過去分詞

5.過去進行時構成：was/werebeing+過去分詞6.現(xiàn)在完成時構成：have/has+been+過去分詞7.情態(tài)動詞can，may，haveto，would,should…+be+過去分詞。

六、賓語從句：1.人稱變化；2.主句為過去時，從句變?yōu)橄鄳�的過去時態(tài)，客觀真理不變；3.疑問句式改為

陳述句式；4.一般疑問句用if或whether；特殊疑問句用原疑問詞；均布加that�？荚囎⒁馐马棧�

1.考前聽十分鐘聽力，背Unit4-7所有黑體詞（49個），看報紙，同步學習和四步導學上的錯題（單詞、動詞、

單選、作文）。聽力閱讀2遍，開始答題。

2.單詞注意名詞的單復數(shù)，動詞的單三，現(xiàn)在分詞，過去式以及過去分詞。

3.作文分三段，因本次作文無范圍，先審清題，打草稿，改錯，工整地抄上（如有具體要求，不要缺少要點）。5.寫出：周日到周六_________________________________________________________;一月到十二月_______________________________________________________________________________________________;春夏秋冬_________________________________，陽光明媚的________多云的________下雨的________刮風的________下雪的________；基數(shù)詞與序數(shù)詞：1_________________2_________________3_________________4_________________5_________________6_________________7_________________8_________________9_________________10_________________11_________________12_________________13_________________15_________________18_________________19_________________20_________________21_________________30_________________40_________________50_________________80_________________90_________________100_________________201*________背不規(guī)則動詞表

第二次月考

I.根據(jù)句意及首字母提示，完成各句中所缺單詞

1.He____(生產(chǎn))moremeatthisyearthanhedidlastyear.II.用所給動詞的適當形式填空2.Theyhavebeen_________(結婚)fortenyears.1.______he_____(drink)milkeveryday?3.Weusek______tocutthingsands_______toeatsoup.No,henever______(drink)it.4.There’ssome________(垃圾)onthefloor.2.Look!Thechildren______(play)basketball.5.Isita_______(安全)countrytolivein?3.We______(go)tothebeachlastsummervacation.6.Hiscountryhas_______(發(fā)展)afriendshipwithChina.4._____you_____(read)abooklastnight?7.Youneedn"tr_______.You"veplentyoftime.5.There_______(be)lesspollutionin5years.8.Iwasw_________howtogettherequickly.6.I_______(read)whenhe_______(come)inyesterday.9.Tom"sfatherwasa________(農(nóng)民)inTexas.7.______(eat)toomuchisbadforyourhealth.10.Theboywentoneatingtillhewasf________.8.______(run)likethis.______(notrun)likethat.11.Thegirlsf_____alineatthedooramomentago.9.Can/Couldyou_______(bring)mybookhere?12.Hel_______mehiscaryesterday,butitb_____down.10.Weshouldn’t_______(eat)toomuchfastfood.13.Don"ts______thechopsticksintoyourrice!11.He_____(have)to______(look)afterhismothernow.14.Myfeelingst____Susanhavechangedovertheyears.12.It’simportant_______(work)hardeveryday.15.Doyouknowwhoi_______planes?13.Ifindithard_______(work)outtheproblem.

16.Iwishallofyoua___________(令人愉快的)journey.14.They_____(bear)inChina,butthey_____(benot)17.Thechildrenarep_______applesonthefarm.herenow.15.Iwant/need_______(buy)apen.18.Thesaltisveryexpensivein________(古代的)China.17.Hetaughtme______(play)socceryesterday.19.Helikeseatingapplep______verymuch.18.Helearned_____(sing)songsattheageof4.20.Hek________atthedoorandentered.19.Wouldyoulike______(go)withus?21.Hishorsehasawhite_______(記號)onitshead.20.He’shappy_____(be)here.21.Ihope____(see)you.22.Annk_____hermothergoodnightandwenttobed.22.Doyouhavesomething______(eat)?I’mhungry.23.Youlook_______(放松的)thesedays.23.Heseems____(be)ill.24.Heplanned____(exercise).24.She"sthegirlw_______bicyclewasstolen.25.Heaskedme______(get)upearly.Hetoldme______25.Hewas_______(描述)asbeingveryclever.(notsleep)late.26.Iaskedwherethebankwasandhep_______across26.Jimlikes_____(read)booksintheafternoon.Butthistheroad.afternoonhedoesn’tlike________(read)books.27.Thedoorisl_______atnight.27.He’stootired.Sohestopped______(rest).28.Don"tt________yourselfwithsuchamatter.28.Theystopped_____(talk)whentheteachercamein.29.Theyreceived_______(命令)tostartatonce.29.Remember_______(close)thedoorwhenyouleave.30.Thescoopisusedforh______icecream.30.I’mbusy_______(do)myhomework.31.Het_____astoneatthedoganditranaway.31.Heenjoys______(listen)tomusicaftersupper.32.Theorangehasasourt________.32.Wehadagoodtime/fun______(read)abook.33.Many_______(世紀)havepassedsincethattime.33.Whendidyoustart_______(hiccup)?34.Hewasaboywithan_______(活躍的)brain.34.Whendidyoufinish______(write)theletter?35.Iboughtab______ofpearsyesterday.35.Heoftenpractices_______(speak)English.36.Coinsaremadeofm________.36.Howabout________(join)us?37.Fishcan"tliveonl_________.37.Heisgoodat_____(run).38.Thanksfor___(help)me.38.Writeyourname______(在下面)theline.39.Hedoeswellin______(draw).39.Thepriceofthewatchhasr_____sincelastmonth.40.Canyouimagine______(fly)inthesky?40.Thistrainisd______soyoudonothavetochange.41.Couldyouplease_______(help)me?41.Wherecanwep_______thecar?42.Icanhelpyou______(work)outtheproblem.42.It’sane______bottleandthere’snothinginit.43.Let’s_____(go)_____(drink)something.I’mthirsty.43.Heoften_________(實驗)withanimals.44.Hemakesme_______(do)lotsofthingseveryday.44.Iwillputsome________(謎語)toyou,boys.45.Couldyoutellmewho_______(sing)asongnow?45.Hee_______meyesterdayonQQ.46.Hesaidhe______(fly)toBeijingtomorrow.46.Hishousestandsb______ariver.47.Theteachertoldustheearth_____(go)aroundthesun.47.She_______(正常的)goestobedatnineo"clock.48.Hesaidthathe______(mustwork)hard.49.Ioftenhearhim______(sing)intheroom.Listen!Youto_______(get)upearly.canhearhim______(sing)intheroom.59.Wedon’tallowhim_______(smoke)here.50.Hespentthewholeday______(watch)TV.60.Wedon’tallow_______(smoke)here.51.Doyouwanttoseehim______(play)soccer?61.Teenagersshouldn’t________(allow)todrive.52.WhenIwalkedpasttheplayground,Isawhim62.We_________(notallow)tohavethetestyesterday.______(play)soccer.63.Mylife_______(change)alotinthepastfewyears.53.WhereisTom?Ican’tfindhim.64.Thelongbridge________(build）intwomonths．He_____(go)toShanghai.65.Whichlanguage_______themostwidely_______54._______you______(see)mybook?（speak）intheworld？Yes,I_______(see)itfiveminutesago.66.Lastyearalargenumberoftrees_______(cut)down.55.I__________(nottake)anyfoodsincelastSunday.67.Thestudents_____often_____(tell)totakecareof56.Thebestway_____(learn)Englishisby______(use)theirdesksandchairs.English.68.Theoldmanisill.He____(mustsend)tothehospital.57.How_______he_______(study)foratest?69.Vegetables,eggsandfruits________(sell)inthisshop.He________(study)by______(read)books.70.Thefood_____________(smell)delicious.58.Heusedto_______(get)uplate,butnowhegetsused書面表達（以下作文題目僅供參考）1.P50的7；

2.介紹一次難忘的經(jīng)歷（盡量與感激有關）；3.第一次月考的環(huán)保；4.中國的禮節(jié)；

5.假如你是第十中學的學生XiaoHua。請根據(jù)下面的文字提示和示意圖，給正在你市第六中學學習的美國朋友Ted寫一封e-mail（100詞左右）。開頭句子已給出，不計入總詞數(shù)。提示：1、你校將舉行一次題為“HoldonYourDreams”的英語演講活動；2、活動時間：下周一下午4：30；3、邀請Ted參加，相信他會感興趣；4、告訴他乘車路線：在學校左側乘102，中心大街下車；過馬路，乘2路終點站下車；直走在第一個十字路口左轉；右側有一家飯店，緊挨著六中。提示：attheterminus在終點站；6.介紹你的故鄉(xiāng)濟寧。

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九年級語文

座號

一、積累與運用（29分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A、舷窗（xián）序跋（bá）木訥（nà）唾手可得（tuò）B、蹲踞（jù）竹篙（gāo）狡黠（xiá）未雨綢繆（móu）C、鐐銬（liào）熟稔（rěn）梵文（fán）一騎紅塵（jì）D、諂媚（chǎn）濡濕（rú）糟粕（bō）蛙聲呱呱（gu�。�2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A、融洽吞噬諜諜不休暝思苦想B、扭怩嫣然坦蕩如砥鴉鵲無聲C、宣泄幅員痛心疾首金碧輝煌D、斐頁淳樸毛骨聳然揠苗助長3、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A、隨著5.12地震、玉樹地震、北京霧霾、H7N9、雅安地震，讓我們想到了多難興邦。B、人們之所以懷念雷鋒，原因就是因為在他身上凝結了中華民族向善向上的傳統(tǒng)美德。C、歐盟委員會已達成初步共識，認為Windows捆綁IE瀏覽器的行為遏制了其他瀏覽器產(chǎn)品的公平。

D、遼寧艦首次靠泊青島某軍港，這標志著我航母港已具靠泊保障能力。4、讀懂句意，按要求答題。（2分）

什么叫做不簡單？把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單：什么叫做不容易？大家都認為非常容易的事情認真地去做好它，就是不容易。-------海爾集團CEO張瑞敏如是說。上面的文字闡釋了“不簡單”和“不容易”，請各用一個兩字詞語表述出來：“不簡單”就是；“不容易”就是5、古詩文默寫。（共14分）

（1）皓月千里，浮光躍金，（范仲淹《岳陽樓記》）

（2），草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）剪不斷，理還亂，是離愁，。（李煜《相見歡》（4），自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)

（5）（《次北固山下》）王灣在漂泊中寄予了對故鄉(xiāng)的思念情懷：“，�！�

（6）王維《使至塞上》中運用典故，暗指唐軍在前線戰(zhàn)斗屢獲大捷，唐帝國聲威已遠振域外的句子是：“，”

（7）岑參《白雪歌送武判官歸京》中由“詠雪”向“送別”過渡的句子是：“，�！�

（8）雅安地震，國家總理李克強在當天就親赴現(xiàn)場指揮救災，慰問災民，我國現(xiàn)階段領導人身上真正具備了范仲淹所提倡的“，”的政治抱負。（用《岳陽樓記》中的句子來回答）

（9）古詩中有很多富有哲理的的句子，請寫出你熟悉的兩句：“，”。

6、名著閱讀。（4分）（1）《簡愛》是19世紀英國女作家夏洛蒂勃朗特的作品，是英國19世紀現(xiàn)實主義文學代表作之一。和是女主人的兩個基本動機。兩者之間既互相沖突，又互相補充、互相對話，此起彼伏，共同演繹出簡愛的動人心弦的人生樂章。（2分）

（2）左圖為《駱駝祥子》一書的封面，請結合小說的內容，說說封面這樣設計的好處（2分）

7、閱讀下面材料，按要求答題。（3分）

材料一：有媒體報道，我國每年在餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心。更值得憂慮的是，浪費之風又何止于“舌尖”，造成影響又何止于揮霍錢財？對公款浪費，奢侈之風，人民群眾深惡痛絕，。

材料二：某政府網(wǎng)消息3月5日，中午就餐高峰，記者在某學校觀察到，有剩飯的學生幾乎占到一半。1小時后，回收處旁的兩個泔水桶已經(jīng)快被“喂飽”。工作人員說一天下來回收的泔水大概在300斤左右，相當于每人要浪費1兩飯菜。針對此現(xiàn)象，該校啟動拒絕浪費“光盤行動”。

（1）在材料一畫線處補充一個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ��?分）A、“興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙”，對于人口多、底子薄的中國而言，我們絕不能容忍各種奢侈浪費。

B、這不僅是敗壞社會風氣的頑癥，更是污染政治空氣的“痼疾”。

C、不要忘了，我們的人均GDP尚在世界百位之后，依然是世界上最大的發(fā)展中國家。D、知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困。

（2）為材料二的新聞擬寫一個標題（1分）二、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）閱讀下面文章，完成8－11題（13分）

簸箕：野地上走出來的野孩子

用來紡織簸箕的叫做簸箕柳，簸箕柳又叫杞柳，長在一大片茫茫的野地里。野地就是野地，不適合生長莊稼，但并不妨礙長草。能長草的地方，就能生長葳蕤的杞柳叢。

野地里的野風吹過，吹落沾滿柳葉的露珠，吹出沙沙的聲響，像彈奏一曲委婉的春之圓舞曲。在我的眼神里，杞柳像是正值豆蔻年華的鄉(xiāng)間少女。柳葉的眉，柔軟的腰，葉片上晶瑩的露珠，就是杞柳清澈明亮的眼睛。這些可愛的鄉(xiāng)間少女啊，用來紡織簸箕，你想會多么充滿靈性。潔凈的陽光下，母親坐在莊稼院里，一身粗布衣，一雙靈巧的手，金閃閃的谷粒在簸箕里，跳躍，滾動。抖掉土，抖落空空的秕子，抖落混雜在谷物里輕盈的草籽。

我見過祖父在月光下紡織簸箕的樣子。亮閃閃的篾刀蘸著月光，在青石板上細細打磨。那些削來的柳條，祖父用折繼的筷子，輕輕一擼，就褪下青綠的衣衫。剝好皮的柳條不能太干，太干了容易折斷。所以，我會經(jīng)�？匆娮娓赴逊旁谛�倉庫里的杞柳條搬進小院，靠在土

墻上，排排站好。祖父說，風干的柳條需要衣露的滋潤，這樣才能保持柔軟的筋骨。一根柳條的柔軟是你難以想象的，父親把它們握在手里，左插右穿，甚至拗了一個一百八十度的彎，柳條也不會折斷。月光下的祖父，像一個資深的編織藝術家，手中的篾刀，從容地在手中揮來揮去，柔韌的柳條像細細的銀色絲線，刺繡著大地上的水墨。

經(jīng)風歷霜的杞柳條，看慣了野地上的風景，一閃身走進莊稼院，一樣不改農(nóng)人質樸的樣子。閑暇的時候掛在山墻上，和杞柳框，杞柳紡織的土籃呆在一起。有時還有一只綠蟈蟈，住在祖父為我編織的小籠子里。明媚的秋夜，月亮在云層里穿行，瓦礫下的蟋蟀和籠子里的蟈蟈一唱一和，滴滴，鈴鈴。作為一件樸拙的農(nóng)具，簸箕的光陰也是這般從容。

簸箕主要的功用是用來選種。每逢播種的季節(jié)，母親會坐在門前的樹墩上，篩簸糧食。我學不來那樣嫻熟的動作，1，2，3，4，2，2，3，4.像在做一套舒展筋骨的廣播體操。左手抓住簸箕的邊緣，右手輕輕一抖，簸箕里面就起了一陣清涼的風。吹走了塵土，秕子和草籽。右手抓住簸箕的邊緣，左手輕輕一顫，顆粒飽滿的谷物就聚攏在一起。如此循環(huán)往復，二百多斤精挑細選的種子，就裝滿了蛇皮袋子。只等父親的牛鞭輕揚，就撒落在整整齊齊的田壟上，等待春風喚醒幼苗，等待夏雨拔節(jié)鮮活的生命歷程。

簸箕有時也做盛放東西的器皿。是在青苗不接的時令，母親看看已經(jīng)見底的糧囤，嘆了一口氣，從陽光下的山墻上取下那面方方正正的簸箕。去借吧，鄉(xiāng)間的借借還還從來沒有人斤斤計較，但母親卻清楚記得簸箕上正數(shù)幾根編織的柳條，還債的時候，會多出兩格來。輕借重還，暗合著滴水之恩當涌泉相報的相互理念。

我仔細端詳一面經(jīng)風歷雨的簸箕，上面還殘留著祖父篾刀的光芒，深處的紋理依稀透著母親溫暖的氣息。柳木片的簸箕口，微微上翹，像一只飲盡百味，嘗遍五谷的舌，苦也有過，甜也有過，更多的是曾經(jīng)嘗過那么多勞動的歡樂。金黃的牛筋絲線，依然泛青。簸箕的邊緣，是祖父從集市上買回的一桿青竹。用鋒利的篾刀細細剖解，就融進了婉約的山情水韻。它們是否在想念家鄉(xiāng)，或者早已熟識了這個簡陋的莊稼院，暮鼓晨鐘，朝外相伴，早與一根根柔軟的杞柳條結下千里情緣。

我從不懷疑杞柳的堅韌，就如始終相信農(nóng)業(yè)才是塵世的根本。窗外的世界在日新月異，行走的速度在以遺忘的方式提升。那么，作為一只老去的農(nóng)具呢，你的心情是否也在疲憊中深深質疑？到處是冷色調的塑造與打磨，隨處可見漂浮的白色垃圾，它們到來的時間是如此短暫，卻需要百年千年的漫長光陰，才能緩慢分解。

落滿塵埃的簸箕啊，和別的農(nóng)具一起在莊稼院里漸漸老去。連同幼年的那只蟈蟈籠子。有時我會站在屋檐下靜聽，穿過層層風雨，穿過深深結垢的鼓膜，才能聽見農(nóng)業(yè)深處壓抑的呼喊。

野地上的杞柳叢，很多年前就消逝在鄉(xiāng)村的視野之外。所有務虛的樹種一律被迫栽植成一行行高大的速生楊。我懷念那些柳條輕舞的光陰，就如同在堅硬的時代，總想找回一絲柔軟來填充冷清的夢境。在夢里，只有柳葉的眉，柔軟的腰，露珠在葉片上晶瑩的眼神，輕撫大地累累的傷痕。

8、結合文章內容，說說標題中“野孩子”的含義是什么？（3分）

9、文章運用了哪種表現(xiàn)手法？從題目看，本文寫作的對象是“簸箕”，作者為什么要花大量筆墨寫母親、爺爺？（3分）

10、品析下面句子的表達效果。（4分）

（1）在我的眼神里，杞柳像是正值豆蔻年華的鄉(xiāng)間少女。柳葉的眉，柔軟的腰，葉片上晶瑩的露珠，就是杞柳清澈明亮的眼睛。

（2）月光下的祖父，像一個資深的編織藝術家，手中的篾刀，從容地在手中揮來揮去，柔韌的柳條像細細的銀色絲線，刺繡著大地上的水墨。

11、文章最后一段的含義是什么？（3分）

（二）閱讀下面文章完成12-16題（11分）

蕨菜，被袒護的“溫柔的殺手”

①備受人們喜愛的“蕨菜”，被賦予許多美名，如拳菜、佛手，龍爪菜等。中國吃“蕨菜”的歷史也非常悠久，《搜神記》就曾記載：“郗鑒鎮(zhèn)徒，二月出錯，有甲士折蕨一枝，食之，覺心中淡淡成疾，后吐出一小蛇�！边@個記述很有意思，似乎在暗示什么�！侗静菥V目》則記載，蕨菜分為綠蕨和紫蕨兩種，人們通常把綠蕨叫做羊蕨，把紫蕨稱為牛蕨。羊蕨翠綠、莖細、肉�。慌＾ё虾�、莖壯、肉厚。二者都是別具風味的野生蔬菜，全株入藥，可以解除瘡毒、去熱利尿，對痢疾等病也有一定療效。

②蕨菜如今有“山菜之王”的美譽，街市上到處都有叫賣，甚至有了專門的加工工廠，將其裝在很精美的盒子里售賣。傳說中，蕨菜不僅安全、無污染，還有著豐富的營養(yǎng)�？蓪嶋H上，“蕨菜”是世界上分布最廣的幾種植物之一，在幾個大洲都有，并被發(fā)現(xiàn)它有明顯的“致癌”作用。

③早在100多年前，人們就注意到“蕨菜”能夠造成牛中毒。大量食用蕨的牛，最快的會在幾周之后死亡。而吃得不是那么多的，骨髓功能逐漸喪失，從而導致白細胞缺乏、血小板減少，以及急性大出血等癥狀。而吃蕨的羊，則會逐漸失明。20世紀60年代，又有研究證實了蕨這種植物還能夠導致動物的癌變。

④“純天然”的野菜居然能夠致癌？這太挑戰(zhàn)人們的心理極限了。而蕨菜又是第一個，或許也是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一種能夠致癌的食用植物。于是，科學家們孜孜不倦，想搞．．清楚其中究竟是什么物質會導致癌變。在接近20年的時間里，許多人的嘗試都失敗了�？雌饋恚�這種致癌的物質很不穩(wěn)定，也很難被分離出來。

⑤20世紀60年代初，一位日本科學家終于成功地分離出了一種叫做原蕨苷的物質。從那以后，許多人都對其進行了各種測試，發(fā)現(xiàn)用它來喂食動物，確實出現(xiàn)前面所說的那癥狀。而生化實驗發(fā)現(xiàn)，它還可以跟氨基酸發(fā)生反應，能夠破壞遺傳物質DNA，也就是說，它的毒性比想象的還要強。更糟糕的是，它可以從母牛的食物轉移到牛奶中，也能夠分散到水和土壤里。如果母牛吃蕨的話，小牛即使不吃牛奶也會出現(xiàn)蕨中毒的癥狀。這可能也就解釋了：

蕨生長旺盛地區(qū)的人，哪怕不吃蕨菜，食道癌等癌癥的發(fā)生風險依然要高得多。

⑥不過，人們對“野生蕨菜”“天然食品”的溺愛，使得原蕨苷雖然被捉拿歸案了，但人們并沒有因此遠離蕨菜。畢竟，有時候動物實驗的結果并不能在人身上出現(xiàn)，而癌癥的發(fā)生率本身也不是那么高增加了一兩倍，人們不一定能夠直觀地體會到。另一方面，人們吃的蕨菜只是細嫩的芽是不是它的作用也像姜一樣是“老的辣”呢？或者，人們吃蕨菜的時候經(jīng)過加工烹飪，會不會就破壞了它的毒素呢？

⑦科學實驗發(fā)現(xiàn)，原蕨苷在蕨的各部分都有，而人吃的蕨菜蕨的細嫩部分中含量更高！不過，讓人稍微心安的是，新鮮的蕨菜又苦又澀，除了個別無限追求“原汁原味”的人，一般在食用之前，人們會先將新鮮蕨菜用草木灰或者堿水進行處理，這就大大降低了原蕨苷的含量。

⑧不過，這樣的處理只是降低，而不是消除。對于人類來說，吃一些經(jīng)過處理的蕨菜，大致不會像牛那樣破壞骨髓，或者像羊一樣失明。但是，慢性的毒害，比如致癌，會不會出現(xiàn)呢？

⑨20世紀70年代，科學家在日本中山調查了吃蕨菜和食道癌的關系之后發(fā)現(xiàn)，在那里的居民中，吃蕨菜使得男性的食道癌發(fā)生率增加了2.1倍，而女性則增加了3.7倍。而在英國的北威爾士地區(qū)，胃癌的發(fā)生率一直很高，1990年進行的一項“病例對照”研究也顯示，幼年時代吃蕨菜會增加后來胃癌發(fā)生的風險。類似的研究在世界其他地方還做過一些，結果也基本一致。

⑩看來，“蕨菜致癌”這個結論有著相當堅實的科學證據(jù)支持。可是，當全人類都在袒護它的時候，它即使是個“殺手”，也被推崇的“非常善良”。

12開頭引用《搜神記》里的內容，主要作用是：（1分）13、蕨菜為什么能被稱為“山菜之王”（2分）

14、第④段畫線句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（2分）而蕨菜又是第一個，或許也是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一種能夠致癌的食用植物。．．15、第⑥段用了哪些說明方法？請說出主要的兩種，并選擇其中的一種具體分析。（3分）16、“蕨菜致癌”這個結論的科學依據(jù)在哪里？（3分）

三（一）古詩文閱讀（共17分）閱讀下文，回答后面問題。

(甲)既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩

問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟復欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(乙)羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?17．解釋下列詞語。（2分）

(1)援疑質理：(2)臨池學書：18．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

(1)既加冠，益慕圣賢之道。

(2)則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。19．宋濂求學與王羲之學書的“吃苦”精神各表現(xiàn)在哪里？（摘用原文回答）你是怎么看待這種吃苦精神的？(3分)

20、（1）寫出反映古代名人苦讀的成語兩個（2分）（2）選文（甲）段寫的主要內容是：（1分）21．宋濂對“鄉(xiāng)之先達”持怎樣的態(tài)度?你怎樣評價這種師生關系?（2分）

（二）閱讀下面的古詩，完成22-23題（5分）

己亥雜詩

龔自

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（22）全詩表達了復雜的情感：既有，也有，還有。（3分）

（23）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的言外之意是�，F(xiàn)在人們常用這句話來形容（2分）四、作文（50分）任選一題作文（1）題目：

不該丟失的

要求：先把題目補充完整然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右（2）讀下面材料，然后作文

“同樣是人，為什么有的人一生輝煌燦爛，而有的人卻一生暗淡無光？”弟子問大師。大師從地上撿起兩根柴，說：“這兩根柴，從本質上來說，并沒有什么不同，都是柴�！闭f完，大師點燃其中的一根柴，對弟子說：“你看，現(xiàn)在這兩根柴就有質的區(qū)別了，一根柴發(fā)光發(fā)熱，一根卻沒有。其實，每根柴都具備了發(fā)光發(fā)熱的潛能，只不過有的柴沒點燃而已。”

要求：根據(jù)材料內容主題，任選一個角度作文，題目自擬除詩歌外，文體不限。600字左右

子喲

第二次月考參考答案

一、1、B2、C3、D4、堅持認真5略6、(1)對人間自由幸福的渴念對更高精神境界的追求（2）這個封面設計體現(xiàn)了祥子與駱駝的關系。祥子被兵抓去，他在逃跑時順手把大兵你的駱駝買了，從而得到了“駱駝祥子”的稱號。（1分）“駱駝祥子”的外號其實反映出了祥子的性格特點：吃苦耐勞，沉默寡言，有忍耐，并且懷著失敗后從頭來過的強大精神力量。7、（1）B（2）“光盤行動”進校園

8、（1)編織簸箕的材料杞柳長在不適合長莊稼的茫茫野地里，它們是野地里的孩子；（2）野風、露珠賦予杞柳鄉(xiāng)間少女的靈性；(3)爺爺用杞柳編織成簸箕、柳框、土籃、蟈蟈籠等，爺爺賦予了它們的生命，它們彷佛是爺爺創(chuàng)造出來的“孩子”；（4）孩子是值得愛惜的，表明作者對杞柳對鄉(xiāng)間生活的喜愛（任意三點給滿分）9、（1）借物抒情（2）文章以“簸箕”為線索，寫母親、爺爺和“簸箕”有關的勞動生活，表現(xiàn)了他們心靈手巧、勤勞質樸，堅韌務實、知恩圖報的美德。抒發(fā)了作者對美好的田園生活的贊美和留戀之情。10、（1）運用比喻、擬人的修辭手法，將杞柳比作豆蔻年華的鄉(xiāng)間少女，將晶瑩的露珠比作杞柳的眼睛，生動形象的寫出了杞柳柔美、清純的姿態(tài)，抒發(fā)了我對杞柳的喜愛之情。（2）運用比喻，將月光下編織簸箕的祖父比成資深的藝術家，祖父編織簸箕的過程就像是用銀色絲線刺透圖畫，生動形象的贊美了祖父的心靈手巧，引人遐思，讓人真切感受到鄉(xiāng)間生活的美好。11、田園式的鄉(xiāng)間生活正在迅速地消逝（1分）取而代之的城鎮(zhèn)生活，雖然建設速度極快，但也帶來一系列的問題，缺少一種溫情（1分）抒發(fā)了作者對逝去的農(nóng)村田園生活的懷念和痛惜之情（1分）

12、說明中國吃蕨菜的歷史非常悠久。13、因為蕨菜是別具風味的野生蔬菜，可以解瘡毒，去熱利尿對痢疾等病也有一定療效。（1分）它不僅安全、無污染，還有著豐富的營養(yǎng)。14、不能刪，“或許”表示不肯定，如果去掉就表示蕨菜肯定是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一種能致癌的使用植物，這與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。15、分類別作比較列數(shù)字打比方分類別：條理清晰地說明了人們并沒有遠離蕨菜的原因作比較：突出說明癌癥的發(fā)生率本身也不是那么高人們不一定能直觀的體會到。列數(shù)字：具體說明了癌癥的發(fā)生率本身也不是那么高，人們不一定能直觀的體會到。打比方：生動形象的說明了蕨菜嫩芽的作用（沒答出分類別的扣一分）16、（1）20世紀60年代研究證實了蕨這種植物會導致動物癌癥，一種叫原蕨苷的物質正是導致癌癥的元兇(2)20世紀70年代日本中山居民吃蕨菜使得男性的食道癌發(fā)生率增加了2.1倍，而女性則增加了3.7倍。（3）研究也顯示，幼年時代吃蕨菜會增加后來胃癌發(fā)生的風險

17、(1)提出疑難，詢問道理。(2)臨近水池處練習寫字。

18、(1)成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說。(2)那么他所擅長的書法藝術，也應該是靠自己花費精力所取得，而不是天生的。

19、宋濂求學與王羲之學書的”吃苦”精神分別表現(xiàn)在：“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”；“臨池學書，池水盡黑”（對苦學精神贊成與否，只要言之成理即可。）

20、（1）囊螢映雪懸梁刺股程門立雪鑿壁偷光（任意寫兩個）（2）寫作者成年后求師的艱難（勤奮好學尊敬師長）

21、對鄉(xiāng)之先達，宋濂畢恭畢敬，“色恭”“禮至”。（對師道尊嚴贊成與否，言之成理即可）22、卸甲歸田的惆悵（或與朋友離別的不舍）回歸的喜悅繼續(xù)為國效力的堅定信念23、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運老一輩甘愿犧牲自己培植新生力量的高貴品質和獻身精神（或指人的奉獻精神）

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