電信學(xué)院——輔導(dǎo)員員家訪活動(dòng)優(yōu)秀組織單位申報(bào)材料

家校攜手構(gòu)建高效教育平臺(tái)

-----電子與信息工程學(xué)院

為了進(jìn)一步鞏固輔導(dǎo)員工作取得的成效，積極響應(yīng)學(xué)院黨委和學(xué)生工作部《關(guān)于開展201*年春節(jié)寒假期間輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)的通知》的要求，201*年寒假，電子與信息工程學(xué)院高度重視，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，精心組織，確保將“輔導(dǎo)員家訪”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，通過輔導(dǎo)員家訪、電話家訪和書信家訪等形式著實(shí)取得了實(shí)實(shí)在在的成效。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和有關(guān)人員的共同努力下，我院寒假輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)取得了圓滿成功。

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織輔導(dǎo)員進(jìn)行家訪

長(zhǎng)期以來，我院一直非常重視輔導(dǎo)員工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也一直把輔導(dǎo)員家訪工作放在非常重要的位置。這不僅是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)要求的重要部分，也是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，當(dāng)省高校工委決定深入持續(xù)開展輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)后，學(xué)院對(duì)此高度重視，認(rèn)為其是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及中央16號(hào)文件和省委18號(hào)文件的重要舉措，是促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生家庭實(shí)際情況，有針對(duì)性地做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體；是促進(jìn)學(xué)院與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成學(xué)校教育和家庭教育強(qiáng)大合力的重要渠道；也是促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解社會(huì)實(shí)際，增進(jìn)與學(xué)生及其家庭的感情，提升工作能力，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和工作水平的重要平臺(tái)。

二、腳踏實(shí)地，著實(shí)做好家訪前相關(guān)準(zhǔn)備工作學(xué)院根據(jù)家訪工作相關(guān)要求，專門成立了以學(xué)院黨委副書記徐某為組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全院輔導(dǎo)員的家訪工作，根據(jù)我院實(shí)際并參考往年工作經(jīng)驗(yàn)，我院確定了201*年寒假家訪模式為：以實(shí)地家訪為主，電話家訪和書信家訪作為輔助的工作模式。對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)重點(diǎn)學(xué)生通過電話家訪或者書信家訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

出發(fā)前，學(xué)院做了精心而充分地準(zhǔn)備，召開專門會(huì)議對(duì)寒假家訪工作進(jìn)行布置。對(duì)要進(jìn)行家訪的學(xué)生的情況進(jìn)行了詳細(xì)的整理和匯總。

走訪學(xué)生姓名：電子與信息工程學(xué)院201*級(jí)計(jì)算機(jī)2班，某某；電子與信息工程學(xué)院201*級(jí)通信工程1班，某某；電子與信息工程學(xué)院201*級(jí)通信工程1班，某某。

三、精心組織，講求實(shí)效，深入開展各類形式的輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)我院201*年家訪工作得到了順利的開展。201*年寒假期間，學(xué)院7名專兼輔導(dǎo)員有6人參與了家訪活動(dòng)（另外一人因重病在家休養(yǎng)未能參加）。學(xué)院黨委副書記徐某、12級(jí)兩位班導(dǎo)師王某、戴某也加入家訪活動(dòng)，親自走訪部分學(xué)生家庭。此外，全院共有7名專兼職輔導(dǎo)員先后走訪了5個(gè)學(xué)生家庭，電話家訪10個(gè)家庭。受訪學(xué)生基本情況在學(xué)院都很典型，具有一定的代表性。家訪取得了實(shí)實(shí)在在的成果。

家訪隊(duì)伍分為三組，學(xué)了院黨委副書記帶領(lǐng)學(xué)院輔導(dǎo)員馬某、于某走訪了貧困生家庭和留守家庭；張某老師和馬某老師又分別走訪了學(xué)生困難生和不良人際關(guān)系生；郭某、葉某老師分別對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的電話家訪和書信家訪。

走訪中，我院學(xué)生工作者不僅帶去了全院師生的親切問候和祝福，而且為貧困學(xué)生家庭帶去了米、面和糧油等年貨，為學(xué)習(xí)問題生家庭獻(xiàn)上了良策，為環(huán)境適應(yīng)不良學(xué)生指明了方向。家訪結(jié)束后，老師們留下了自己的聯(lián)系方式，并帶回了家長(zhǎng)的寶貴意見和建議。

家長(zhǎng)們紛紛感謝學(xué)院老師不畏辛苦來家訪，這充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的高度重視，令學(xué)生家長(zhǎng)很受感動(dòng)。同時(shí)家長(zhǎng)們就有關(guān)學(xué)生在校期間教學(xué)、日常管理、就業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和校園配套設(shè)施等問題紛紛提出了自己的意見和建議。此外，通過輔導(dǎo)員們對(duì)學(xué)院的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)工大未來的發(fā)展及辦學(xué)工作的進(jìn)一步提升也給予了很大的關(guān)注，并衷心的祝愿學(xué)校的明天更美好！

四、家訪工作帶來的啟示

在家訪的過程中，我院輔導(dǎo)員感觸頗深，一致認(rèn)為家訪中老師的態(tài)度一定要誠(chéng)懇，把握好尺度，耐心地傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，即便是有的意見不一定正確，我們也要委婉的在其中找到自己應(yīng)該考慮的方面，不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，說話的態(tài)度要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重我們。通過家訪還使得大家了解了學(xué)生對(duì)學(xué)院對(duì)班級(jí)的一些看法，因?yàn)橛袝r(shí)候有些事情學(xué)生還是更多的愿意和家長(zhǎng)交流。通過家訪更好的了解了學(xué)生不愿意與輔導(dǎo)員交流的一些問題，從而避免在管理上的疏漏。此外，通過家訪既讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)院對(duì)學(xué)生的要求，又使輔導(dǎo)員了解學(xué)生家庭各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。今后更要加強(qiáng)學(xué)院和家庭的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到孩子帶動(dòng)家庭，家庭影響社會(huì)的效果。

通過走訪典型學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛表示家訪活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)院教育和家庭教育的銜接，感謝學(xué)院在培養(yǎng)孩子方面做出的巨大努力，他們一定積極配合，以形成學(xué)院教育和家庭教育的強(qiáng)大合力；同時(shí)，參加家訪活動(dòng)的老師一致認(rèn)為，這項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解社會(huì)實(shí)際，促進(jìn)了學(xué)院與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生工作者的使命感和責(zé)任感，使今后開展大學(xué)生思想政治教育工作更具有針對(duì)性。

通過家訪不僅宣傳了遼寧工大的辦學(xué)宗旨，擴(kuò)大了社會(huì)的影響力，同時(shí)也架起了學(xué)院與家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子問題上的橋梁，拓寬了學(xué)生管理工作的途徑，取得了積極的效果。

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以人為本，增強(qiáng)實(shí)效，積極探索輔導(dǎo)員家訪工作新思路

------理學(xué)院201*年寒假輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)優(yōu)秀組織單位申報(bào)材料

根據(jù)遼寧工大委學(xué)發(fā)[201*]1號(hào)《關(guān)于組織輔導(dǎo)員在寒假期間進(jìn)行家訪的通知》的文件精神，理學(xué)院在寒假期間積極組織輔導(dǎo)員開展家訪活動(dòng)，并隨著工作的深入開展，初步形成了“1+3+5”家訪工作模式（即：遵循一個(gè)目標(biāo)、促成三個(gè)保障、做到五個(gè)結(jié)合），進(jìn)一步促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解社會(huì)實(shí)際，增強(qiáng)了學(xué)生思想教育的針對(duì)性和時(shí)效性，提高了輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和工作水平，現(xiàn)結(jié)合理學(xué)院201*年寒假家訪的實(shí)際工作總結(jié)如下：

一、全力遵循一個(gè)目標(biāo)：始終堅(jiān)持以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高輔導(dǎo)員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、全力促成三個(gè)保障：組織保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視輔導(dǎo)員假期開展家訪工作，專門成立了以黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)輔導(dǎo)員家訪工作進(jìn)行分塊管理，督導(dǎo)每一項(xiàng)家訪工作的實(shí)際落實(shí)，并要求主管學(xué)生工作的副書記親自帶隊(duì)走進(jìn)學(xué)生家庭。

2、為使家訪工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)院做了詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，制定《理學(xué)院201*年寒假輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)方案》、《理學(xué)院201*年寒假尋訪校友活動(dòng)實(shí)施方案》，組建輔導(dǎo)員家訪小團(tuán)隊(duì)，并確定了阜新市區(qū)一線、遼陽(yáng)燈塔一線、鞍山達(dá)道灣一線的家訪計(jì)劃，同時(shí)提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，以座談會(huì)、個(gè)別交談的方式，對(duì)學(xué)院特殊群體的學(xué)生基本情況精心梳理，不僅確定家訪人員，還為今后各項(xiàng)工作的展開積累了第一手資料。

3、積極爭(zhēng)取學(xué)院的實(shí)際支持，使領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上甘于投入也甘于付出，不僅在米、面、油等貧困家庭慰問品上，在家訪的交通費(fèi)、食宿費(fèi)用上都給予了一定的資金保障，這使得學(xué)院的家訪工作做到更細(xì)、更全面、更有效的得以落實(shí)。

三、全力做到五個(gè)結(jié)合：與特殊群體的思想教育、提升輔導(dǎo)員的工作能力、尋訪優(yōu)秀校友、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)相結(jié)合

1、與特殊群體的思想教育相結(jié)合。學(xué)院在201*年寒假家訪中，共計(jì)現(xiàn)場(chǎng)走訪貧困生信科09-1班黃東、心理障礙生數(shù)學(xué)10-1班尤艷峰、學(xué)習(xí)困難生信科09-2班趙春雷、馬曉晨等學(xué)生家庭4戶。在走訪過程中，家訪小組將學(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、留級(jí)、退學(xué)等政策向?qū)W生家長(zhǎng)做解讀，對(duì)學(xué)生存在的問題與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流。受訪家長(zhǎng)深受觸動(dòng)，不僅了解了國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，還了解了學(xué)院的辦學(xué)特色。

同時(shí)，學(xué)院還根據(jù)實(shí)際情況充分利用家訪、網(wǎng)絡(luò)、信件、電話等形式與特殊群體的學(xué)生家長(zhǎng)一一進(jìn)行聯(lián)系溝通。在此期間給學(xué)習(xí)后進(jìn)生家長(zhǎng)郵寄《致家長(zhǎng)一封信》及學(xué)生成績(jī)單共計(jì)82封；給學(xué)習(xí)優(yōu)秀生家長(zhǎng)郵寄《致家長(zhǎng)一封信》及恭祝賀卡45封；通過電話進(jìn)行特殊群體學(xué)生家訪20余戶，受到學(xué)生及其家庭的歡迎，取得了良好的社會(huì)反響。

2、與提升輔導(dǎo)員的工作能力相結(jié)合。學(xué)院要求每名輔導(dǎo)員、班主任針對(duì)家訪工作獨(dú)立進(jìn)行思考、組織、開展，要求每名輔導(dǎo)員備好家訪“談心課”，圍繞理想信念、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面進(jìn)行談話儲(chǔ)備，并修訂完善了《輔導(dǎo)員家訪調(diào)查問卷》，面向?qū)W生家長(zhǎng)和學(xué)生展開調(diào)查，組織撰寫家訪體會(huì)和工作論文，將家訪活動(dòng)納入到常態(tài)化管理，上升到科學(xué)化思考，形成課題化研究。通過上述舉措，為輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)的深入開展，提供了堅(jiān)實(shí)保障和正確指引，使輔導(dǎo)員在家訪活動(dòng)中能同時(shí)使自身的工作水平得到提升。

3、與尋訪優(yōu)秀校友的成長(zhǎng)記憶相結(jié)合。在家訪中，學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生走訪慰問駐地的優(yōu)秀畢業(yè)生校友，通過優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行現(xiàn)形教育，使教育效果更直觀。受訪畢業(yè)生中有往屆的學(xué)生會(huì)主席張國(guó)強(qiáng)、遲亮，有團(tuán)委書記助理劉紅星，有學(xué)生黨支部副書記何曉燕、姜金秋，有第一屆大學(xué)生村官范冬雪，有�？茖W(xué)發(fā)展觀宣講團(tuán)的宿麗娜，有辯論賽最佳辯手李佳妮等等。在走訪鞍山市達(dá)道灣消防中隊(duì)時(shí)，校友張國(guó)強(qiáng)的奮斗經(jīng)歷鼓舞了在場(chǎng)的師生，他說：“每次出火警他都會(huì)帶一隊(duì)人馬前往火災(zāi)第一線！正是有了在校期間擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席、副班主任等職務(wù)的鍛煉，正是有了“太陽(yáng)石”特有的奮斗精神，才讓他在工作中能夠更好的完成任務(wù)”。在活動(dòng)結(jié)束后期，我們讓其余的特殊類學(xué)生搜集和整理優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡，通過這個(gè)過程讓他們受到教育和鞭策，讓他們明確奮斗目標(biāo)，不再對(duì)生活、學(xué)習(xí)和心情感到迷茫。

4、與加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。在11年元旦期間，學(xué)院集中開展了“送去母校的祝福新年賀卡寄校友”活動(dòng)和“送去學(xué)院的祝福新年賀卡寄家長(zhǎng)”活動(dòng)，同時(shí)也是為了進(jìn)一步做好寒假家訪工作的思想鋪墊。張張賀卡載著全院師生的深情祝福，陸續(xù)寄送到學(xué)院歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)生黨員、杰出校友以及獲得國(guó)家、省政府、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生家長(zhǎng)手中，讓家長(zhǎng)在新年接到祝福的同時(shí)，更深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，更加珍惜和注重學(xué)校與家庭間的合力作用，本學(xué)期學(xué)院將結(jié)合家訪成果進(jìn)行系列“榜樣專題教育”，譬如優(yōu)秀校友風(fēng)采錄、榜樣在我身邊等，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的軟環(huán)境建設(shè)。

5、與促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)相結(jié)合。在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的今天，形成學(xué)校與家庭的教育合力顯得尤為重要。通過家訪，學(xué)院為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了專業(yè)介紹和就業(yè)前景分析，促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的就業(yè)教育活動(dòng)中，共同為學(xué)院人才培養(yǎng)出謀劃策，促進(jìn)學(xué)生最終能有效就業(yè)。

在今年家訪之際，學(xué)院還走訪了沈陽(yáng)億軟計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)中心、阜新凱萊英化工有限公司、遼寧省微生物科學(xué)研究院等目前正在單位畢業(yè)實(shí)習(xí)的本屆畢業(yè)生，加深了校企雙方之間的合作意向，為學(xué)生就業(yè)提供便利條件。通過走訪調(diào)查多家用人單位，對(duì)就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)情況做了更深入的了解，帶回了大量的招聘信息，為我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

四、全面做好家訪活動(dòng)總結(jié)，有效促進(jìn)學(xué)生思想教育工作

家訪結(jié)束后，學(xué)院在開學(xué)伊始召開了家訪工作研討會(huì)，每位輔導(dǎo)員總結(jié)自己的家訪，匯報(bào)家訪情況，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，分享家訪體會(huì)。同時(shí)，為充分鞏固家訪工作成效，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特殊群體的教育管理，學(xué)院迅速完善了《理學(xué)院大學(xué)生心理健康陽(yáng)光檔案》，并對(duì)所有的留降級(jí)學(xué)生、掛科多的學(xué)生等后進(jìn)生群體建立特殊團(tuán)支部，開展特殊群體定期談話制度，并指派專人定期與這類學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，使特殊群體學(xué)生的教育管理更實(shí)際、更全面。

寒假家訪活動(dòng)讓輔導(dǎo)員加深了與學(xué)生家庭的交流，為學(xué)院有針對(duì)性的做好學(xué)生工作提供了寶貴材料。今后學(xué)院將進(jìn)一步把學(xué)生思想政治教育工作做好、做實(shí)，使學(xué)生工作更加情感化、精細(xì)化和人性化。更加貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心靈。

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