《五柳先生傳》習(xí)作 本文簡(jiǎn)介：

自傳初三（3）班馮子軒本人姓馮名子軒，字不詳，號(hào)不詳。金陵人。飽經(jīng)風(fēng)霜十四載，其貌不揚(yáng)，于此省略。吾喜愛(ài)文學(xué)，卻無(wú)文采。喜愛(ài)讀書(shū)，過(guò)目“便”忘�？釔�(ài)電腦游戲，游戲情節(jié)倒熟記在心。貪玩，因此成績(jī)飄忽不定。特長(zhǎng)繪畫(huà)，五歲通彩，十歲丹青，至今略掌握素描要領(lǐng)，只因?qū)W習(xí)緊張，暫時(shí)得“棄畫(huà)從文”。本人性格外向，

《五柳先生傳》習(xí)作 本文內(nèi)容：

自 傳

初三（3）班 馮子軒

本人姓馮名子軒，字不詳，號(hào)不詳。金陵人。飽經(jīng)風(fēng)霜十四載，其貌不揚(yáng)，于此省略。吾喜愛(ài)文學(xué)，卻無(wú)文采。喜愛(ài)讀書(shū)，過(guò)目“便”忘�？釔�(ài)電腦游戲，游戲情節(jié)倒熟記在心。貪玩，因此成績(jī)飄忽不定。特長(zhǎng)繪畫(huà)，五歲通彩，十歲丹青，至今略掌握素描要領(lǐng)，只因?qū)W習(xí)緊張，暫時(shí)得“棄畫(huà)從文”。

本人性格外向，開(kāi)朗張揚(yáng)，常與“狐朋狗友”、志同道合之人商討國(guó)家大事。諸如美伊問(wèn)題如何走向，中東石油問(wèn)題如何解決等等，躍躍欲試，宛如憑一己之力，這些難事便可迎刃而解，卻發(fā)現(xiàn)暫時(shí)還插不上手。便務(wù)實(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，常常嘩眾取寵，博些掌聲。慚愧！慚愧！

如今，中考將近，不得不收斂收斂，痛下苦功。然，因之前上課神游，不求甚解。老師在前面說(shuō)得天花亂墜，我卻神情呆滯，故現(xiàn)今常知其然，又全不知其所以然。緊張緊張，惶恐惶恐。只得買(mǎi)來(lái)大量輔導(dǎo)書(shū)，埋頭苦讀以求彌補(bǔ)。不到三天，卻得最新消息，某某網(wǎng)站又出新奇游戲，于是乎吾又第n次面臨“抉擇”……

此乃小子，馮子軒也，中華人民共和國(guó)五十八年普通小公民。

——《五柳先生傳》習(xí)作

【評(píng)語(yǔ)】：

本文是《五柳先生》課后習(xí)作。文章各個(gè)層次的語(yǔ)言標(biāo)志清晰，文面勻稱。全文表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，注意到了首尾呼應(yīng)。

《五柳先生傳》習(xí)作 本文關(guān)鍵詞：習(xí)作

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