唱:編花籃動(dòng):音樂游戲編花籃
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。
2、通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲,使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。
3、在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活,使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。
教學(xué)重點(diǎn): 在游戲中學(xué)唱、鞏固、表現(xiàn)歌曲
教學(xué)難點(diǎn): 歌曲旋律的演唱歌曲中裝飾音的演唱
課前準(zhǔn)備: 課件或錄象歌片彩帶
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、聽音樂進(jìn)教室 :音樂《編花籃》中學(xué)生自由律動(dòng)進(jìn)教室,師在門口與學(xué)生對(duì)拍,微笑迎接學(xué)生進(jìn)教室,創(chuàng)設(shè)融洽和諧的氣氛。
2、游戲?qū)?/p>
同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?你們常玩哪些游戲?需要和同學(xué)互相協(xié)作、共同完成的游戲有哪些?導(dǎo)出《編花籃》
師生共同玩這個(gè)游戲,其余學(xué)生邊拍手邊讀《編花籃》的兒歌。比較感受有無兒歌朗讀進(jìn)行游戲時(shí)情緒氣氛的區(qū)別。如果有音樂伴奏,邊唱邊游戲的話,情緒會(huì)有什么變化?
3、放《編花籃》范唱,部分學(xué)生游戲,部分學(xué)生隨音樂節(jié)拍自由點(diǎn)頭、拍手或搖晃身體。
4、揭題《編花籃》
二、歌曲教學(xué)
1、欣賞歌曲范唱
上節(jié)課我們?nèi)ペs花會(huì)看到了好多鮮花,今天老師再帶你們?nèi)ズ幽峡椿,好嗎?你們知道河南最有名的是什么花嗎?(牡丹)(課件或錄象)
讓我們編個(gè)花籃到河南的南山上去看牡丹,摘幾朵帶回來做紀(jì)念,好嗎?
欣賞《編花籃》范唱,同時(shí)出示歌片。
2、聲勢(shì)動(dòng)作
a、說說歌曲的情緒是怎樣的,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
再聽音樂,自編聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂拍擊。
b、師表?yè)P(yáng)創(chuàng)意好的學(xué)生,同時(shí)統(tǒng)一聲勢(shì)動(dòng)作
如:前5個(gè)樂句用x0│ x0│
跺腳捻指
后2個(gè)樂句用xx│xx│
跺腳拍手 拍手 拍手
c、隨音樂進(jìn)行聲勢(shì)動(dòng)作。
2、學(xué)唱歌曲
a、討論歌曲中最上口的、和兒歌節(jié)拍最接近的是哪些樂句?生說,全班學(xué)唱,同時(shí)指導(dǎo)模仿裝飾音的唱(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù):Wm.hmlawpc.com)法。
b、師生接唱
生唱學(xué)會(huì)的部分,與老師配合接唱第一段。
逐步熟悉所有旋律,從感知到掌握完整的歌曲旋律。c、完整演唱
提醒學(xué)生討論:用怎樣的情緒、怎么唱比較能表現(xiàn)歌曲情緒?有感情地完整演唱。
3、加入聲勢(shì)動(dòng)作邊拍邊唱。
三、拓展:音樂游戲
1、歌詞轉(zhuǎn)換演唱 :把游戲時(shí)的兒歌編入歌曲演唱。
2、韻律活動(dòng)
學(xué)生分4小組,分別成正方形隊(duì)列面向中間站立,面對(duì)面的二人持一條彩帶的兩頭。橫向的同學(xué)把手中的彩帶以高低錯(cuò)開拉直,縱向?qū)W生一人拉住彩帶不動(dòng),另一人帶著彩帶從橫向同學(xué)的彩帶中穿過,最后成編織樣式。(橫向和縱向?qū)W生最后把彩帶拉平成編織圖案,在穿過高低錯(cuò)綜的彩帶時(shí)要按節(jié)奏鉆過或跨越,其余學(xué)生原地演唱。)
四、結(jié)束小結(jié)
師:童謠和游戲是小朋友最喜歡的,它們都來自我們的生活,只要小朋友們平時(shí)多注意觀察,多開動(dòng)腦筋,一定會(huì)編出更好聽的童謠,更好玩的游戲!
第二篇:體育教案四年級(jí)體育教案
教學(xué)內(nèi)容:
1、50米障礙跑練習(xí)
2、游戲:投球過網(wǎng)
教學(xué)任務(wù)
1、通過障礙跑,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力與技巧,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神。
2、通過投球過網(wǎng)游戲,發(fā)展學(xué)生的投擲準(zhǔn)度。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分
1、體育委員帶隊(duì)入場(chǎng),匯報(bào)出勤情況
2、隊(duì)列練習(xí):橫隊(duì)行走
3、準(zhǔn)備活動(dòng),200米慢跑
二、基本部分
1、障礙跑
(1) )教師講解并示范動(dòng)作,學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的在跑動(dòng)方法,靈活協(xié)協(xié)調(diào)地越過不同類型的障礙50米范圍內(nèi),繞過間隔為2一一3米的一組標(biāo)桿,跨過一條"壕溝",鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時(shí),應(yīng)根據(jù)情況適當(dāng)?shù)馗淖兯俣,并注意安全?/p>
(2))練習(xí)方法:根據(jù)場(chǎng)地情況,進(jìn)行分組練習(xí)。及時(shí)對(duì)做的好的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì).
(3)注意事項(xiàng):1.在場(chǎng)地上畫兩條15米的跑道,在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿(間隔為2一一3米),離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條"壕溝"(寬80一一100厘米)。再在終點(diǎn)線的申心處插一*棍標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)拆點(diǎn),在另一條跑道上放一塊墊子,設(shè)置兩個(gè)(間距5一-6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。2.練習(xí)1一2次后,可進(jìn)行教學(xué)比賽。3.嚴(yán)格遵守規(guī)則和紀(jì)律,注意安全。
(4)總結(jié)練習(xí)情況,針對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)訂正輔導(dǎo).
2、游戲:投球過網(wǎng)
(1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊(duì),每隊(duì)6人,各自站在本方場(chǎng)地內(nèi)。每隊(duì)各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū),其它人分兩排(前排3人后排2人)站立,游戲開始,兩隊(duì)持球人用力投球過網(wǎng)(或繩),雙方其它隊(duì)員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)(或
繩)。若兩球同時(shí)在一方場(chǎng)地上,對(duì)方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊(duì)6人依次發(fā)球后,以得分多的隊(duì)獲勝。
(2)規(guī)則:1.投球出界,球不過網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過,對(duì)方得1分。2、一球在本方空中,一球落在本方場(chǎng)地上,不算對(duì)方得分,兩球相撞,均不得分,重新發(fā)球開始。
(3)注意事項(xiàng):1、畫兩個(gè)排球暢地,立柱掛網(wǎng),無網(wǎng)可用繩代替。
2、遵守規(guī)則,服從裁判。
三、結(jié)束部分
1、整理放松;
2、小結(jié)課堂情況。
3、宣布下次課內(nèi)容
4、下課。
第三篇:初中體育教案范文初中體育教案范文《多姿勢(shì)起動(dòng)快速跑》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、與他人合作共同完成體育活動(dòng)的任務(wù)。
2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)速度及反應(yīng)能力。
3、在體育活動(dòng)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)和行為。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體合作跑;多姿勢(shì)起動(dòng)快速跑教學(xué)步驟:
1、教師講解。練習(xí)的基本形式是以小組為單位的各種合作跑、追逐跑。
2、第一次練習(xí):“開火車”各小組成一路縱隊(duì)。小組的每一個(gè)參與者,右手扶在前面人的右肩膀上,左腳向前直腿抬起,
前面人用左手接住后面人的左腿,成一路縱隊(duì)單腳站立姿勢(shì)。聽口令后出發(fā),必須保持隊(duì)伍
的整齊,堅(jiān)持“跳”完規(guī)定距離(半個(gè)籃球場(chǎng))
3、第二次練習(xí):多姿勢(shì)起跑學(xué)生在起跑線上以各各不同姿勢(shì)(如蹲撐、俯撐、正面直腿
坐、背對(duì)直腿坐等)準(zhǔn)備好,當(dāng)聽到開始的指令后,迅速向終點(diǎn)跑去(距離約15米)
4、第三次練習(xí):多姿勢(shì)起動(dòng)追逐兩人一組,相距一臂左右,同時(shí)做各各不同的起跑姿勢(shì),
如面對(duì)蹲撐、正面對(duì)坐、俯撐等。聽到開始的指令后,按事先約定的信號(hào),以不同的姿勢(shì),
一人追逐,另一人逃避,在一定距離(約15米)內(nèi),以追逐或逃避成功者為勝。
5、小組討論:成功的關(guān)鍵的什么?(合作、默契、靈敏性好、反應(yīng)速度快??)
第四篇:三年級(jí)體育教案第1 課時(shí) 走跑交替
學(xué)習(xí)階段:水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。 發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替.游戲
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極游戲,鞏固集隊(duì)
1.組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3.組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動(dòng):
1.按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊.報(bào)數(shù)。
2.按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3.認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。 組 織:自由分散.五列橫隊(duì)
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二、跑走交替,學(xué)會(huì)交往
教師活動(dòng):
1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替.柔韌練習(xí)。
2.和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。
3.組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動(dòng):
1.跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替,體驗(yàn)自然放松的慢跑。
2.了解分組進(jìn)行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。
3.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組 織:集體練習(xí).分組練習(xí)
場(chǎng)地器材:操場(chǎng).錄音機(jī).短繩
第2課時(shí) 玩球
教學(xué)目標(biāo):
1.通過玩球激發(fā)孩子對(duì)球的興趣,發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。
2.讓孩子主動(dòng).積極地參與活動(dòng),自覺地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)孩子的愛心,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的意識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容:
1.成自然隊(duì)形站立于教師周圍,在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿練習(xí)。
2.抽學(xué)生做
3.孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。
4.自由玩球
5.在教師的統(tǒng)一指令下,把球放回原處。
6.教師隨意牽上一個(gè)孩子的手,帶領(lǐng)大家走成圓圈。
7.分好小組后,學(xué)生拿球。
8.游戲:“抱球接力”(場(chǎng)地如圖所示)
9.分組讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)球的各種玩法。
10.展示成果。
11.教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音,讓孩子們 在愉快感受和體驗(yàn)中結(jié)束游戲。
組織教法
1.教師以“你們看過奧運(yùn)會(huì)的比賽嗎?……”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。
2.出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。
3.教師發(fā)出指令:“可愛的孩子們,做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。
4.以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組,然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。
5.開始給“希望小學(xué)送球”
6.采用“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,教師可啟發(fā)提示
7.教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
第3課時(shí) 技巧障礙跑
教學(xué)內(nèi)容:
1.前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800
2.障礙賽跑
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動(dòng)作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。
2.發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。
3.激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。
器材設(shè)備:海綿墊子若干塊。
教學(xué)過程:
一、玩玩樂樂
1.小游戲
2.跟我學(xué) 小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),師生共同練習(xí).
二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體
1.連續(xù)前滾翻
2.前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度
3.星星擂臺(tái)賽 學(xué)生尋找答案
學(xué)生示范
學(xué)生自述觀點(diǎn)
學(xué)生選擇方法
問題探討:
教師引出問題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí),問題探討信息收集 師生演示
教師巡視個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)生觀察辨談區(qū)別,學(xué)生自鍛.
三、游戲
障礙賽跑
第4課時(shí) 集體舞:嘀哩嘀哩
教學(xué)目標(biāo): 通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)
1. 學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能夠模仿教師做練習(xí);
2. 學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動(dòng);
3. 學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢(shì);
4. 在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情;
5. 在社會(huì)適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。
教學(xué)過程:
一、 活動(dòng)性小游戲
1.小兔尾巴
練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)
教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲
預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動(dòng),進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。
2.跨小河
3.藏手絹
二、學(xué)習(xí):
1. 啟動(dòng)認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)性小游戲
(突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作)如
a.跑跳步b.站.蹲抖動(dòng)手腕
c.小碎步d.自由表演
2 學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”
三、配樂練習(xí)
1 要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊(duì)形
??????????
??????????和小組圓圈隊(duì)形
??????????
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2.教與學(xué)的方法:
教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。
3.分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。
4.完整配樂
5.學(xué)生個(gè)體評(píng)議.相互評(píng)議.教師評(píng)議。
6.預(yù)期目標(biāo):學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能與同學(xué)友好合作,充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力,身心得到滿足。氣氛活躍,心情愉快
游戲:“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結(jié)合,動(dòng)腦筋擺各種造型
教與學(xué)的方法
a. 小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。 b. 教師講要領(lǐng).規(guī)則.示范,學(xué)生比賽.講評(píng),看誰擺得好!
c. 教師啟發(fā),學(xué)生動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像! 6 預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、 放松
場(chǎng)地與器材:
1. 紅.綠手絹按人數(shù),每人一條
2. 錄音機(jī)一臺(tái)
第五篇:三年級(jí)體育教案、 學(xué)生認(rèn)真聽 方法和要領(lǐng)。 講動(dòng)作方法和要
5、教師做分解和 領(lǐng)。 完整動(dòng)作示范。
5、 學(xué)生集體練 4x8 18 中
6、教師給學(xué)生個(gè) 習(xí)。 別指導(dǎo)。
6、 學(xué)生分組練 習(xí)。
結(jié) 束 部 分
一、放松; 二、小結(jié); 三、下課
1、總結(jié)本次課的
1、認(rèn)真聽講,精 情況。 神飽滿。 1
2、下課。
2、下課。
3
小
場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì)
教 學(xué) 反 思
同學(xué)們?cè)诮處熣Z言激勵(lì)下能教好的進(jìn) 行活動(dòng),達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。通 過本次課的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的韻 律活動(dòng),發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏 感,觀察力,培養(yǎng)學(xué)生組織與紀(jì)律性。
理論課 1
教學(xué)內(nèi)容:
1、講解課堂常規(guī)
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法
3、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介 教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解體育課的課堂常規(guī)。
2、使學(xué)生掌握正確的呼吸方法和運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法。
3、讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的知識(shí) 教學(xué)過程: 一、 師生問好,宣布課的內(nèi)容。 分鐘) (1
二、 啟發(fā)談話:引出課題(4 分鐘) 三、 教師講解上體育課的基本要求。 (10 分鐘)
1、 不戴危害身體的東西:小刀、硬幣、鑰匙
2、 要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
3、 生病要寫請(qǐng)假條。
4、 要愛護(hù)體育器材。 板書:運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法。 四、教師講解呼吸方法(10 分鐘)
1、 鼻呼吸
2、 鼻吸口呼
3、 口鼻同時(shí)呼吸 注意:兒童不要過多的憋氣。 五、奧運(yùn)會(huì)的簡(jiǎn)介(12 分鐘) 六、小結(jié)課的內(nèi)容。 分鐘) (3
1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
2、 師生再見。
理論課 2
教學(xué)內(nèi)容:講究?jī)x表美、結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美,知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、 走的姿勢(shì),語言、行為舉止等方面講究?jī)x表美,并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí) 際,說說怎樣講究?jī)x表美。 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):怎樣做到儀表美 教學(xué)過程: 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課:
1、組織查字典比賽,了解什么是儀表,導(dǎo)入新課。 出示“儀表”一詞,組織學(xué)生查字
典比賽,看誰最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論:儀表重要不重要?要不要講究?jī)x表美? 二、學(xué)習(xí)新課
a、 討論: 作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生, 在講究?jī)x表美方面, 要做到哪些基本要求? 先小組討論,然后組織交流,交流后組織學(xué)生閱讀課文,進(jìn)一步體會(huì)要求:
1、保持個(gè)人衛(wèi)生(頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生) ;
2、服裝整潔、美觀、大方(衣著得體,大小適宜,鞋襪常換、頭飾適當(dāng)) ;
3、坐立走姿勢(shì)要端正(保持正確的坐立行的姿勢(shì)) ;
4、講究語言美(不說粗話,講話有禮,聲音親切,使用文明語言) ;
5、注意言行舉止(對(duì)人和氣,動(dòng)作文雅,遵守公共秩序,走路時(shí)不吃東西,不隨地吐 痰,瓜皮果殼不亂扔,不對(duì)著人咳嗽,打噴嚏等) 。 b、分小組說一說自己平時(shí)是怎樣做到儀表美的,還有哪些不足的? 三、布置作業(yè):儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面?
理論課 3
教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)內(nèi)容
1、運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生
2、室內(nèi)徒手操(1?4 節(jié)) 教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生清楚了解運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生的重要性。 教學(xué)目標(biāo)
2、學(xué)會(huì)室內(nèi)徒手操 教學(xué)過程: 教學(xué)過程 一、師生問好,宣布課的內(nèi)容。 分鐘) (1
二、啟發(fā)談話、引出課題(5 分鐘) 板書:運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生 三、教師講解運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生(22 分鐘) a) 運(yùn)動(dòng)后要注意飲食衛(wèi)生,保障身體健康。 b) 食物要新鮮、多樣,多吃蔬菜、水果。 c) 運(yùn)動(dòng)后,要洗手。出汗要擦身或洗澡。經(jīng)過一段時(shí)間的休息后再吃飯。 d) 不要暴飲暴食,也不要用開水泡飯吃。 四、學(xué)生討論在平時(shí)運(yùn)動(dòng)中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習(xí)慣。 五、室內(nèi)徒手操(1-4 節(jié)) (9 分鐘)
1、頭部運(yùn)動(dòng)
2、上肢運(yùn)動(dòng)
3、下蹲運(yùn)動(dòng)
4、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 教法:老師示范、并講解 學(xué)生一起跟著學(xué) 優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)演示 六、小結(jié)課的內(nèi)容,師生再見。 分鐘) (3
理論課 4
教學(xué)內(nèi)容:
1、游泳衛(wèi)生 教學(xué)內(nèi)容
2、室內(nèi)徒手操(5-8 節(jié)) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步了解游泳的衛(wèi)生知識(shí)并且基本掌握。 教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)過程: 教學(xué)過程 一、 師生問好,宣布課的內(nèi)容。 分鐘) (1 二、 啟發(fā)談話,引出課題。 分鐘) (5 板書,游泳衛(wèi)生。 三、 教師講解游泳衛(wèi)生知識(shí)(21 分鐘)
1、游泳鍛煉對(duì)人體的影響:游泳使一項(xiàng)對(duì)人體非常有益的水上活動(dòng)。經(jīng)常游泳既 能鍛煉身體,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),又能培養(yǎng)克服困難的毅力和吃苦耐勞 的意志。
2、游泳衛(wèi)生: (
1) 、要注意水的衛(wèi)生 (
2) 、下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng) (
3) 、要注意安全 注意:游泳后要用清潔的水或自來水沖洗全身,用毛巾擦干,不要亂掏耳朵和用手揉擦 眼睛,為預(yù)防眼結(jié)膜炎,適當(dāng)?shù)涡┞让杆匮鬯幩?四:附件:偉人毛主席的游泳趣事 五、室內(nèi)操(第 5-8 節(jié)) (10 分鐘)
5、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
7、全身運(yùn)動(dòng)
8、整理運(yùn)動(dòng) 教法:老師示范、并講解 學(xué)生一起跟著學(xué) 優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)演示 六、小結(jié)課的內(nèi)容,師生再見。 分鐘) (3
理論課 5
教學(xué)內(nèi)容:
1、肺的位置與功能 教學(xué)內(nèi)容
2、游戲:桌子球賽 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生初步了解肺的位置與功能,并一部分人掌握。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程: 教學(xué)過程 一、 師生問好,宣布課的內(nèi)容。 分鐘) (1 二、 啟發(fā)談話,引出課題(5 分鐘) 板書:肺的位置與功能。 三、 教師講解肺的位置與功能(21 分鐘)
1、肺是身體與外界進(jìn)行氣體交換的器官。
2、肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時(shí)每分鐘呼吸三十多次,女生一般比 男生每分鐘多呼吸一至二次運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)增加
3、經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,可以增強(qiáng)肺的呼吸功能。 四、桌上球賽。 (10 分鐘) 兩人為一組,站在桌子的兩側(cè)對(duì)面而立,桌子中間放一個(gè)乒乓球,聽老師口令進(jìn)行 吹球,在一定區(qū)域內(nèi),如果出了誰的一邊區(qū)域則對(duì)方獲勝。 六、小結(jié)課的內(nèi)容,宣布下課。 分鐘) (3 理論課 6
教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)內(nèi)容 a) 胃的位置與功能。 b) 大球追小球。 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生初步了解胃的位置與功能,有一小部分人掌握。 教學(xué)過程: 教學(xué)過程 一、 師生問好,宣布課的內(nèi)容和要求。 分鐘) (1 二、 啟發(fā)談話,引出課題(5 分鐘) 板書:胃的位置與功能 三、 教師講解胃的位置與功能(20 分鐘) 胃位于左上腹,胃腸是接納和消化食物的主要器官,它的功能是消化食物。 一個(gè)人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系,胃的種類也有好多種。如牛的胃, 它的消化系統(tǒng)比較好。 四、游戲:大球追小球(11 分鐘) 方法:從排頭到排尾,排頭拿一個(gè)大球,后面隔一到兩個(gè)位置拿一個(gè)小球,同時(shí)開始 傳遞,看看大球能否追上小球,追上為勝。 五、小結(jié)課的內(nèi)容,師生再見。 分鐘) (3 理論課 7
教學(xué)內(nèi)容:
1、看誰跑得快 教學(xué)內(nèi)容
2、夾球走 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo) 教育學(xué)生應(yīng)該積極參加體育鍛煉提高速度素質(zhì)。 教學(xué)過程: 教學(xué)過程 一、 師生問好,宣布課的內(nèi)容與要求(1```分鐘) 二、 啟發(fā)談話,引出課題(3 分鐘) 板書:看誰跑得快 附件:劉翔等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的介紹 三、 運(yùn)用比較的方法, 教師把本班全體學(xué)生 50 米跑的成績(jī)列表作比較, 排出跑得最 快得前 6-10 名學(xué)生,以說明速度素質(zhì)較好。 (25 分鐘) 速度分:
1、反應(yīng)速度:發(fā)令起跑
2、動(dòng)作速度:投擲的出手速度
3、 周期性運(yùn)動(dòng)的位移速度:50 米跑。 四、 用符號(hào)表示跑的成績(jī)(2 分鐘) “: ”分 “。 ”秒 十秒九
10”9 一分六秒五 1 6 ”5 學(xué)生黑板演示 五、 游戲:夾球走(10 分鐘) 方法:略 六、 小結(jié)課的內(nèi)容,師生再見。 分鐘) (2
理論課 8
教學(xué)內(nèi)容 :
1、運(yùn)動(dòng)與飲水
2、游戲 :人、槍、虎 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)過程中要用合理的飲水方法使運(yùn)動(dòng)前少喝水,運(yùn)動(dòng)中不喝水,運(yùn)動(dòng)后少量 多次
喝水。
2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神,加強(qiáng)文明禮貌教育。 教學(xué)過程: 教學(xué)過程 一、師生問好,宣布課的內(nèi)容與要求。 分鐘) (1 二、啟發(fā)談話,引出課題(3 分鐘) 板書:運(yùn)動(dòng)與飲水 三、教師提出問題: 分鐘) (2
1、運(yùn)動(dòng)后想喝水嗎?
2、一次喝很多
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