第一篇：兒童畫大公雞教案

教案 題目：美麗的大公雞

授課類型；線描

授課目的：讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于線面的應(yīng)用能力。灌輸對(duì)于黑白灰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景的處理。培養(yǎng)想象力，整篇都用線描處理，變現(xiàn)好黑白灰關(guān)系。

一：

教學(xué)導(dǎo)入

每天早上準(zhǔn)時(shí)叫我們起床的是什么動(dòng)物呢？你見過這種動(dòng)物嗎？它是長的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。

公雞與母雞是一樣的么？誰能說出他們的區(qū)別呢？

老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮 你能畫出與眾不同的花紋嗎？

導(dǎo)入時(shí)間：5到10分鐘

二：授課

教師展出事先準(zhǔn)備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。

啟發(fā)同學(xué)們：公雞美嗎，它美在什么地方？

羽毛美么？誰能畫出來最美麗的羽毛？老師在白板上示范花紋的

畫法。

你的公雞是生長在什么地方呢？流出來2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下，設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景。用時(shí)：10~15分鐘

三：輔導(dǎo)繪畫；

一：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化

二；畫背景，設(shè)置場(chǎng)景；它是在農(nóng)場(chǎng)里、田野里、房頂上、雞窩里？它周圍有沒有其他小動(dòng)物、

三：老師進(jìn)行改正

四；讓同學(xué)們說出自己畫的大公雞的故事，如：他在什么地方在干什么？用時(shí)；1~2.30個(gè)小時(shí)。

第二篇：兒童畫大公雞教案1

教案 活動(dòng)名稱：美麗的大公雞

活動(dòng)目的：1認(rèn)知目標(biāo) 了解大公雞的基本特征。

2能畫出大公雞

3 喜歡美術(shù)課

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt 圖片 紙 筆

活動(dòng)過程：1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說這是什么聲音？你見過

這種動(dòng)物嗎？它是長的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮

脖子金黃的腳，美麗的大尾巴。公雞與母雞是一樣的么？

誰能說出他們的區(qū)別呢？ 2老師提示：大公雞是昂首挺

胸的大公雞的尾巴真漂亮 你能畫出與眾不同的花紋

嗎？ 3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花

紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進(jìn)行改正。

活動(dòng)延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。

第三篇：教案兒童畫創(chuàng)作

兒童畫創(chuàng)作——元宵節(jié)

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)兒童畫特殊的繪畫語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

教學(xué)要點(diǎn): 兒童畫的創(chuàng)作方法

教學(xué)難點(diǎn): 如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。

教學(xué)材料：4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆

教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體展示

教學(xué)過程：

1、新課導(dǎo)入

通過討論月亮的變化，讓同學(xué)們們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)的圖片，引導(dǎo)同學(xué)描述自己時(shí)怎樣過中秋的，教師根據(jù)同學(xué)們的描述出示中秋節(jié)過節(jié)的投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，中秋是怎樣的場(chǎng)景?

介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中(公文素材庫m.hmlawpc.com)秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）

教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。 了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

2、新課講解

通過讓學(xué)生欣賞大量的元宵節(jié)時(shí)兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時(shí)，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。

3、練習(xí)反饋

學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

4、本課小結(jié)

為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）

教學(xué)后記

本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。

第四篇：兒童畫寫話教案

低年級(jí)兒童畫寫話教案

江蘇省濱海縣五汛實(shí)驗(yàn)小學(xué)張莉

教學(xué)目標(biāo)：1.通過形似繪畫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生圍繞一定的中心觀察、想象和選材的

能力，并用一定的線條與色彩勾勒出選材主題。

2.讓學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過的詞語與句子進(jìn)行知識(shí)遷移，用一句或幾句完

整通順的句子表達(dá)圖意。

3.利用直觀的畫面激發(fā)兒童的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與表達(dá)

能力。

4.通過了解當(dāng)?shù)卮汗?jié)的特色文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的

美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：選取主題，指引學(xué)生創(chuàng)作主題兒童畫----春節(jié)，并以畫促話，，積

極引導(dǎo)學(xué)生展開想象，挖掘圖畫背后的故事，體會(huì)畫中所蘊(yùn)含的情感，并用連貫的、有感情的語言表述出來。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于春節(jié)文化的ppt

學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生了解具有五汛特色的春節(jié)文化、彩筆、繪

畫本等

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解春節(jié)文化，感受春節(jié)習(xí)俗的多樣化。

2.培養(yǎng)學(xué)生圍繞春節(jié)這一中心主題進(jìn)行想象和選材的能力，并用一定的線條與色彩勾勒出能體現(xiàn)主題的畫面。

3.作畫時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生合理安排畫面的布局、順序、重點(diǎn)、詳略等。 教學(xué)重難點(diǎn)：合理安排畫面的布局、順序、重點(diǎn)、詳略，并用一定的線條與色彩

勾勒出體現(xiàn)主題的畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于春節(jié)文化的ppt

學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生了解具有五汛特色的春節(jié)文化、彩筆、繪畫

本等

教學(xué)過程：

一、 激趣導(dǎo)入，話春節(jié)。

課前放兒歌《過春節(jié)》，小朋友們剛剛我們聽得這首兒歌，講得是什么節(jié)日啊？(春節(jié))，春節(jié)到，家家戶戶貼對(duì)聯(lián)，吃團(tuán)圓飯，尤其是除夕之夜，那更是熱鬧非凡。老師想小朋友們肯定等不及了，特別想跟大家講講自己所了解的春節(jié)習(xí)俗。

1. 學(xué)生交流春節(jié)的習(xí)俗。

2. 學(xué)生觀看關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的介紹。

農(nóng)歷正月初一是春節(jié)，春節(jié)前夕流離在外的人紛紛回家與家人團(tuán)圓，節(jié)前十天，人們開始置備各種年貨。春節(jié)的習(xí)俗之一是吃年夜飯，也就是團(tuán)圓飯。春節(jié)的習(xí)俗之二是迎春迎財(cái)神放爆竹。春節(jié)的習(xí)俗之三是拜年。春節(jié)的習(xí)俗四是拿壓歲錢。春節(jié)的習(xí)俗還有很多很多，而且每個(gè)都有自己的特色。

【通過觀看錄像與交流，讓學(xué)生在腦海中勾勒出春節(jié)的畫面】

二、 選取畫面，突春節(jié)。

剛剛大家講了很多很多關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗，可是我們手中這張小小的紙，并不能把所有的內(nèi)容畫下，這就需要我們小朋友能夠挑選出最美最香的“春節(jié)蛋糕”。

1. 學(xué)生自由創(chuàng)作。

2. 教師巡視指導(dǎo)。

3. 作品展示，互相點(diǎn)評(píng)。

【通過讓學(xué)生自學(xué)繪畫，在巡視與指導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，為下面的教學(xué)提供條件】

三、實(shí)例出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生繪畫技巧

剛剛老師和大家欣賞了幾位小朋友的作品，我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友只畫了人，有的小朋友只畫了景物，還有的小朋友畫得人和物比例失調(diào)。那么怎樣才能畫好一幅畫呢，下面老師來示范一下。表現(xiàn)春節(jié)的體裁很多，今天老師選得是除夕的放爆竹。面對(duì)這一主題，首先我們要確定是畫面上要出現(xiàn)的東西。

1. 教師提問：除夕放煙花，在畫面上要出現(xiàn)什么呢？

2. 學(xué)生互相交流，個(gè)別回答。

（板書：時(shí)間：月亮；地點(diǎn)：院子外；人物：小朋友；干什么：放煙花；怎么樣：煙花五彩繽紛，孩子眉開眼笑）

過渡語：這么多的東西，這么熱鬧的場(chǎng)面，我們應(yīng)該先畫什么呢？

1. 學(xué)生交流，老師補(bǔ)充。

2. 老師總結(jié)方法：：察世界，繪生活。

選片段，謀布局。

講順序，重詳略。

依時(shí)間，確背景。

添人物，加動(dòng)態(tài)。

3. 依據(jù)方法，教師依次師范。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)，完成大局。

過渡語：看黑板上的圖畫，大家是不是覺得我們已經(jīng)完成了呢，還有哪些細(xì)節(jié)需要我們注意的呢？

1. 學(xué)生討論交流。

2. 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：在我們的作品上要突出能展示具有個(gè)性化的東西，展示這幅畫主題特色的東西。如春節(jié)，我們可以再門上貼上對(duì)聯(lián)，掛上燈籠，最后給圖著色。

3.教師總結(jié)：補(bǔ)細(xì)節(jié)，涂色彩。

觀全幅，定成品。

（板書：察世界，繪生活。

選片段，謀布局。

講順序，重詳略。

依時(shí)間，確背景。

添人物，加動(dòng)態(tài)。

補(bǔ)細(xì)節(jié)，涂色彩。

觀全幅，定成品。）

【通過示范繪畫，讓學(xué)生對(duì)繪畫的流程有個(gè)大致的了解，并且通過方法兒歌有效地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好的著手繪畫，掌握技巧】

四、 課堂總結(jié)，以點(diǎn)帶面。

通過上面的學(xué)習(xí)，小朋友掌握了一定的繪畫技巧，一個(gè)個(gè)儼然就是繪畫小高手，瞧，這一幅幅春節(jié)圖，多美��！快樂的節(jié)日，有很多很多，請(qǐng)拿出你們

的畫筆，展開你們想象的翅膀，飛向你們心中熱鬧的節(jié)日中去盡情暢游吧！回家后按老師教你們的方法畫一幅關(guān)于快樂節(jié)日的兒童畫，送給你們的爸爸媽媽！

【以點(diǎn)帶面，拓展延伸，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，舉一反三，夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)興趣】

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 1.從看圖人手，學(xué)會(huì)按一定的順序觀察并展開合理想象。

2.讓學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過的詞語與句子進(jìn)行知識(shí)遷移，用一句或幾句完整通順的句子表達(dá)圖意。

3.以直觀形象的靜態(tài)畫面激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，掌握寫話技巧。

教學(xué)重難點(diǎn)：如何指引學(xué)生從直觀靜態(tài)的畫面中展開合理想象，用完整通順的句

子有順序的表達(dá)圖意。

教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課學(xué)生畫的春節(jié)除夕夜放煙花的兒童畫教師課前在黑板上

畫好相關(guān)的兒童畫ppt

教學(xué)過程：

一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

上節(jié)課我們體驗(yàn)了做小畫家的快樂，小朋友們的作品可真美啊，鮮艷的色彩，明朗的線條，把老師給深深地吸引住了，這么美的畫面，我們能不能用我們學(xué)過的詞語和句子把它表現(xiàn)出來呢，老師想大家肯定也想做一個(gè)令大家羨慕的小作家。那么怎樣依據(jù)畫來寫話呢？下面就跟老師一起走進(jìn)我們的“寫作小天地”吧！

【通過談話，拉近師生之間的距離。以上節(jié)課熟悉的內(nèi)容導(dǎo)入，消除學(xué)生對(duì)陌生事物的懼怕感，激發(fā)他們對(duì)新事物的興趣】

二、 以畫促話，引導(dǎo)觀察

1.提出問題：同學(xué)們拿出你們美麗的作品吧，回憶一下你都畫了哪些東西？學(xué)生自由回答。

過渡語：剛剛大家講了很多東西，說明大家都有一雙善于觀察的眼睛，上節(jié)課，我們?cè)诶L畫時(shí)，講究按一定的順序作畫，那么面對(duì)一幅靜止的畫面時(shí)，觀察也要講究一定的方法。

1.仔細(xì)觀察圖上畫著什么？注意按一定的順序觀察。（ppt出示板書：整體---部分上—下左—右中間---四周）

2.練習(xí)說話。說話時(shí)包括以下內(nèi)容：（ppt出示）

（1）什么時(shí)候？（觀察周圍的景色以及人物的衣著）

（2）誰？ （觀察外貌、衣著，確定人物的身份）

（3）在哪里？（觀察周圍的景色）

（4）干什么？（觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)）

3，學(xué)生交流討論，個(gè)別學(xué)生作答，老師相機(jī)出示對(duì)應(yīng)板書。

（板書：時(shí)間：除夕之夜；地點(diǎn)：院子外；人物：小朋友；干什么：放煙花；怎么樣：煙花五彩繽紛，孩子眉開眼笑）

【以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生，通過觀察自己的圖畫，掌握觀察的技巧，并且懂得基本的句式：什么時(shí)間，誰在哪里干什么】

三、 比賽說話，激發(fā)想象。

剛剛小朋友用一句話---除夕之夜，小明在院子里放煙花就介紹了圖畫的內(nèi)容。哪位小朋友能夠展開想象的翅膀，把它說得更具體呢?在解決這個(gè)問題之前，老師教大家?guī)渍小?/p>

1、加修飾，加動(dòng)作。

（1）你說花，我說（）的花。

（2）你說草，我說（）的草。

（3）你說今天天氣好，我說今天天氣暖洋洋，太陽公公（）。

（4）你說小紅遇難題，我說小紅遇到問題，怎么樣。

2.我還能根據(jù)事物的外形說幾個(gè)比喻句，如：

（1）一棵棵大樹像（）。

（2）紅紅的太陽像（）。

（一）根據(jù)學(xué)生的回答填空。

（二）經(jīng)過比賽誰最棒？

（三）多種形式讀上面的句子。（男女賽讀，小組讀，全班同學(xué)邊拍手邊讀） 過渡：同學(xué)們的想象力真豐富，一個(gè)個(gè)都是創(chuàng)作高手。有位“小精靈”看了這幅圖，他是這樣寫的：除夕的晚上，圓圓的月亮高高地掛在天空。我提著燈籠，開

開心心地跟著爸爸到院子里放煙花。五顏六色的煙花可美了，有的像蝴蝶一樣在天空翩翩起舞，有的像綻開的荷花，有的像魔術(shù)師似的在天空寫下：春節(jié)快樂�？粗�美麗的煙花，我開心地笑了，笑得那樣甜那樣美。

【通過擴(kuò)充句子，激發(fā)學(xué)生的想象思維，鍛煉學(xué)生的語言思維，培養(yǎng)他們感知美好事物的能力，了解事物的萬態(tài)變化�！�

四、 自由寫話，掌握寫話技巧 “小精靈”寫得真好呀！我們也要向他學(xué)習(xí)，勇于接受挑戰(zhàn)，大家準(zhǔn)備好了嗎? ppt出示寫話要求：

（1） 按一定的順序，圍繞一個(gè)中心寫幾句話。

（2） 表達(dá)清楚、通順、流利。

（3） 書寫要求：①標(biāo)題居中，段首空兩格。

②正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格。

③書寫工整。

1. 學(xué)生練習(xí)寫話。

2. 教師巡視指導(dǎo)。

3. 學(xué)生作品展示，點(diǎn)評(píng)。

4. 總結(jié)：小朋友們真聰明，你們筆下的煙花可真美呀！生活中有很多美好的東西值得我們用彩筆去繪畫，用文筆去記憶。只要我們掌握好的方法，我們就會(huì)是成功的小畫家和小作家，相信自己，我們能行！

【講清方法、要求，讓學(xué)生有效的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，掌握寫話技巧，鍛煉自己的寫話能力】

五、作業(yè)設(shè)計(jì)，回歸生活。

選擇生活中你最感興趣的一個(gè)畫面，拿筆畫下來，并附上解說詞。

【通過作業(yè)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固方法，并且啟迪學(xué)生生活即學(xué)問，只要善于觀察，善于動(dòng)腦、動(dòng)筆，我們就是創(chuàng)造者】

第五篇：初級(jí)兒童畫

初級(jí)兒童畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)符號(hào)，圖像和色彩的認(rèn)知，逐步建立圖像與感念之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒以自創(chuàng)的符號(hào)自由作畫，促進(jìn)手，眼，腦的協(xié)調(diào)性，讓幼兒在表現(xiàn)中感覺形狀，色彩的奇妙與美感，在繪畫游戲中獲得愉悅和對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

中級(jí)兒童畫：是高級(jí)兒童畫的過渡階段，主要是培養(yǎng)孩子的審美興趣和對(duì)藝術(shù)的愛好，繼續(xù)促進(jìn)手，眼，腦的協(xié)調(diào)性，主要是讓孩子學(xué)會(huì)如何大膽用筆，整體要畫的大膽，局部以細(xì)節(jié)要畫的精妙，力求做到大膽用筆，細(xì)心“收拾”，感覺畫面的和諧美。

高級(jí)兒童畫：引導(dǎo)兒童對(duì)物體，事件，自然環(huán)境和藝術(shù)作品的觀察和體驗(yàn)，激發(fā)兒童表達(dá)，創(chuàng)作的欲望和沖動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)手，眼，腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓他們?cè)谝曈X藝術(shù)的活動(dòng)中獲得愉悅和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，并初步學(xué)會(huì)審美與評(píng)價(jià)。

素描：是學(xué)生進(jìn)行正規(guī)繪畫訓(xùn)練不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過“學(xué)院派”繪畫體系的學(xué)習(xí)，掌握素描的系統(tǒng)表現(xiàn)手法，以寫實(shí)為基礎(chǔ)，提高學(xué)員準(zhǔn)確表現(xiàn)事物的繪畫能力，鍛煉繪畫觀察力和理解力，是孩子的繪畫技巧得到很大提高，此課程引導(dǎo)兒童從平面進(jìn)入空間的表述，提高造型能力，增強(qiáng)自信放心。

色彩：使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫，培養(yǎng)孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的課程，讓孩子了解形成色彩的色相，明度，純度和冷暖諸要素，按其獨(dú)特的觀察方法去認(rèn)識(shí)色彩現(xiàn)象，引導(dǎo)兒童對(duì)物體，事件，自然環(huán)境和藝術(shù)作品的觀察和體驗(yàn)，激發(fā)兒童造型，表達(dá)，創(chuàng)作的欲望和沖動(dòng)，繼續(xù)深化對(duì)色彩的認(rèn)知和應(yīng)用，培養(yǎng)敏銳的色彩觀察力，增強(qiáng)色彩的審美修養(yǎng)，拓展對(duì)多種材料的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，以獲得在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得愉悅和對(duì)保持對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

手工：根據(jù)兒童愛動(dòng)手的特點(diǎn)，在美術(shù)學(xué)習(xí)中加入手工制作的形式，兒童手工制作是對(duì)兒童整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品，對(duì)于兒童來說是件不易的事情，因?yàn)樗�培養(yǎng)了兒童各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。

版畫：通過版畫的學(xué)習(xí)，幫助轉(zhuǎn)型期的兒童擴(kuò)大藝術(shù)視野，版畫發(fā)生于古老的中國，發(fā)展于西方，是一種處于新生時(shí)期的藝術(shù)，了解版畫是畫，刻，印相結(jié)合為主要表現(xiàn)手法的一種藝術(shù)形式。是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對(duì)兒童動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。其靈活的構(gòu)圖、淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點(diǎn)極為契合。通過版畫的學(xué)習(xí)，可以提高兒童的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的習(xí)慣。

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