學(xué)校新教學(xué)理念年度工作總結(jié)

　　xxxx年學(xué)校工作總結(jié)

　　本年度，我校教學(xué)工作以教育局教育工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合市教研室學(xué)期工作部署，立足我校教育發(fā)展的實際，以全面提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo)，繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教育教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提高。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念

　　1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀和發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

　　2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)省工作要求開全開足課時，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。

　　3、充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

　　x、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟，通過教師間相互聽課、評課，自我評價和自我總結(jié)，在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

　　二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，做到每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、復(fù)習(xí)、考試、成績評定、作業(yè)布置等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素。書面?zhèn)湔n改為使用由市教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課本，對教師的備課要求也做了改進(jìn)要求，使這一教學(xué)環(huán)節(jié)不再落于形式，更好地輔助教學(xué)。

　　對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　本學(xué)年我校注重強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，收到了一定效果。

　　本學(xué)年數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也做了質(zhì)量分析，加強(qiáng)小學(xué)科的教學(xué)管理，提高小學(xué)科成績。從上學(xué)期的考試質(zhì)量分析來看，小學(xué)科的成績較低，小學(xué)科是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)其它學(xué)科的基礎(chǔ)，我們不能忽視。

　　3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作，組織學(xué)生參加各級各類競賽，積極組織參加市春季運(yùn)動會取得了較好的成績。

　　4、嚴(yán)格搞好學(xué)生控輟工作，教師簽定班級學(xué)生控輟責(zé)任狀。搞好學(xué)籍管理。使學(xué)生本學(xué)年鞏固率一直較高。

　　5、努力做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)考試成績，提高畢業(yè)生優(yōu)秀率，今年在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下一、九升學(xué)率和職業(yè)高中入學(xué)率與去年相比有了很大提高。

　　6、安全教育高于一切，本學(xué)年我們從小事做起，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力，層層落實責(zé)任，做到了防范于未然。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁。通過各方努力，本學(xué)年度安全事故為零。

　　7、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，在教育教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會、隊會等進(jìn)行大力宣傳教育。

　　三、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有了明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。今年，我校有十多名教師在市級比賽中獲獎。

　　2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期校本培訓(xùn)我校從以下方面入手，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的督促與監(jiān)督：

　　1自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　2學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

　　3學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

　　4自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時注重教師的自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校每周組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果比較好。

　　3、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。提高遠(yuǎn)程教育利用率，鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

　　以上工作，雖取得了一點進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實和改進(jìn)。

　　四、存在的問題及建議：

　　1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。

　　2、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

　　3、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動還要落到實處。

　　4、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。

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