《8和9》試講稿

　　一、導(dǎo)入上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐。今天老師給大家介紹一位新朋友，同學(xué)們想認(rèn)識(shí)它嗎?掌聲歡迎小白兔，看看小白兔給我們帶來(lái)了什么禮物！是一幅圖片啊，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么?它們各有多少個(gè)?先自己數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)?請(qǐng)左邊靠窗的這位同學(xué)來(lái)，他說(shuō)他看見(jiàn)了8棵大樹(shù)，8朵花。那你是怎樣數(shù)的呢?1.2.3，4，5，6，7，8.剛才這位同學(xué)按照從左到右的順序來(lái)數(shù)，數(shù)出了8，那同學(xué)們?cè)趤?lái)看一看圖中還有什么呢?請(qǐng)第一排的這位同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)，有9個(gè)人，真棒請(qǐng)坐。同學(xué)們看這些人在整理花壇，在它們的努力下，花壇和周圍的環(huán)境美嗎?很美，是的，環(huán)境需要我們大家一起來(lái)保護(hù)，讓我們一起努力熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境好不好?聰明的同學(xué)們你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幅圖上的事物的數(shù)量都是幾和幾呢?對(duì)，是8和9，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)8和9。（板書(shū)課題）

　　二、新授那現(xiàn)在老師想問(wèn)同學(xué)們，我們?cè)撛趺幢硎?棵樹(shù)8朵花呢?對(duì)，我們可以用8個(gè)小圓片表示8棵樹(shù)、8朵花，我們可以在黑板上貼一貼。同學(xué)們想一想我們可以用幾個(gè)圓片表示9呢?誰(shuí)來(lái)幫老師貼一貼?我們一起看，貼的真漂亮。

　　老師這里有兩張點(diǎn)子圖，請(qǐng)同學(xué)們幫老師數(shù)一數(shù)，每張點(diǎn)子圖上有幾個(gè)圓點(diǎn)呢?請(qǐng)第5排的這位同學(xué)說(shuō)，他說(shuō)第一張上面有7個(gè)點(diǎn)子，第二張上面有8個(gè)，最后一張上面是9個(gè)點(diǎn)子。其實(shí)我們的計(jì)數(shù)器上也有8和9，請(qǐng)同學(xué)們看老師這里有一個(gè)計(jì)數(shù)器，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，老師撥了幾個(gè)珠子?對(duì)，老師撥了7個(gè)珠子。那怎么才能撥出8個(gè)珠子呢?你們反應(yīng)可真迅速啊，對(duì)的，再撥一個(gè)計(jì)數(shù)器上就成8個(gè)珠子了。那要是再撥一個(gè)呢?對(duì)，就有9個(gè)珠子了，同學(xué)們反應(yīng)可真厲害��！那同學(xué)們你們能在直尺上找出8和9嗎?老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)找一找�？看暗倪@位同學(xué)你來(lái)試試吧，同學(xué)們看這位同學(xué)找到了8 ，你能給大家介紹一下8的位置嗎?他說(shuō)，8在7的后面，9的前面，嗯，說(shuō)的真準(zhǔn)確，誰(shuí)在來(lái)找一找另一個(gè)數(shù)字9呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)9在8的后面，觀察得真仔細(xì)啊。那同學(xué)們老師想問(wèn)你們8比7多幾?對(duì)，8比7多1，也就是說(shuō)8>7。那7就比8少1，所以我們可以說(shuō)7<8。那8跟9比誰(shuí)大呢?第5排的這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下，你說(shuō)得可真頭頭是道啊，是的，在8的基礎(chǔ)上再撥一個(gè)珠子就成了9，所以8<9，9>8.

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在重新認(rèn)識(shí)了8和9，你們會(huì)寫8和9嗎?請(qǐng)同學(xué)們舉起右手，跟著老師寫8和9，8像葫蘆搖啊搖，9像秤鉤來(lái)買菜。會(huì)寫了嗎?老師請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)試一試，同學(xué)們他們寫得對(duì)不對(duì)。是的，寫的很工整很漂亮。

　　三、練習(xí)剛才我們一起書(shū)寫了這兩個(gè)數(shù)字，同學(xué)們今天表現(xiàn)很棒，接下來(lái)小白兔想要考一考大家呢?請(qǐng)?jiān)趯?dǎo)學(xué)案上把左邊的8只小動(dòng)物圈起來(lái)，然后再給第9只小動(dòng)物畫(huà)上個(gè)小帽子，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成，看看誰(shuí)做得又快又對(duì)。剛剛老師看到大家都迅速而又正確的找到了小動(dòng)物，你們今天都很認(rèn)真的參與了課堂！老師給你們點(diǎn)個(gè)贊。

　　四、小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)小白兔的這幅畫(huà)你學(xué)到了什么?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)說(shuō)他重新認(rèn)識(shí)了8和9，并且會(huì)寫這兩個(gè)數(shù)字。還有同學(xué)有不同的收獲嗎?最后一排手舉得最高的同學(xué)你來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)說(shuō)他知道了小白兔讓我們做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。你的收獲可真令我們感嘆呀！小白兔不僅幫助我們認(rèn)識(shí)8和9，知道8和9的大小，還要求我們做一個(gè)熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的好孩子，下課以后，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)做得最好！

　　五、作業(yè)我們的學(xué)習(xí)不止于課堂，請(qǐng)同學(xué)們課下仔細(xì)觀察在我們的生活中哪些地方用到了8和9?下節(jié)課和我們大家交流一下。下課

　　答辯題1：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的教學(xué)目標(biāo)是什么?你實(shí)現(xiàn)了嗎?我的教學(xué)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：首先是知識(shí)與能力目標(biāo)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)具體事物的數(shù)量來(lái)理解8和9的含義，并會(huì)比較所學(xué)數(shù)字的大小。我通過(guò)教學(xué)主題圖后，讓學(xué)生找一找，說(shuō)一說(shuō)，撥一撥，比一比8和9，通過(guò)相互討論、動(dòng)手操作來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課堂目標(biāo)。其次是過(guò)程與方法目標(biāo)，通過(guò)擺一擺等活動(dòng)更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及合作交流能力，會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)利用學(xué)具計(jì)數(shù)器和直尺來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。最后是情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和體會(huì)成功的感覺(jué)，這樣會(huì)更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 答辯題2：結(jié)合本節(jié)課談?wù)勅绾卧谡n堂上激發(fā)學(xué)生的興趣首先，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，一年級(jí)小朋友比較喜歡各種小動(dòng)物，在教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了小白兔貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程其次，利用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，不但信息量大，而且圖文并茂，非常符合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)最后，我利用圖示，教具，學(xué)具等材料組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程，在教師指導(dǎo)下，動(dòng)手操作，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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