20xx-20xx第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)教研工作總結(jié)

　　本學(xué)期，教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

　　一、強化教學(xué)常規(guī)管理。

　　全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好教學(xué)管理。重點做好了如下工作：

　　1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.加強學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開學(xué)初準(zhǔn)確填報學(xué)生的學(xué)籍檔案，按規(guī)定認(rèn)真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學(xué)籍管理細(xì)致、準(zhǔn)確、規(guī)范。

　　3.認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé)，做好教師病事假的代課安排，準(zhǔn)確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。

　　4.認(rèn)真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

　　二、緊抓教師課堂教學(xué)。

　　1.抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。

　　2.抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　3.抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改提高了作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教研組分別對各科作業(yè)批改狀況實行月檢查制度，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)批改認(rèn)真、作業(yè)設(shè)置合理，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題認(rèn)真處理，有等級評價，能及時讓學(xué)生改正。大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)整潔。

　　4.抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

　　5.抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

　　三、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

　　1.用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

　　2.用心開展教研活動。為了促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)，10月10日至24日，小學(xué)部開展了新教師匯報課活動。教師們課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法各有特色。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，教務(wù)處認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

　　3.努力開展教學(xué)研討會。為了檢測教師教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期的期中考試教務(wù)處抽測了五年級語文學(xué)科統(tǒng)考。考試后教務(wù)處認(rèn)真組織五年級9位語文教師、語數(shù)英教研組長、各年級組長參加了此次教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由教務(wù)處袁主任主持，各語文教師分析本班語文考試情況，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法，為今后課堂教學(xué)積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

　　4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教務(wù)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

　　四、 加強教學(xué)科研工作

　　1.積極參與各種教研比賽

　　吳勇虎老師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“尋找好微課”評比獲縣一等獎；費瑞權(quán)老師指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)英語故事大賽獲省級特等獎；姜小會老師參加xx縣小學(xué)品德（道德與法治）教學(xué)基本功比賽獲縣級特等獎，《道德與法治》課例獲省級優(yōu)秀獎，參加“第一季千篇好文”展評活動獲國家優(yōu)秀獎；浦麗君優(yōu)質(zhì)課評比活動獲國家級二等獎。這些比賽活動的參加進(jìn)一步鍛煉了教師隊伍，也豐富和擴大了學(xué)校的影響。

　　2.組織和參加縣、片等教研活動。

　　9月初，在店埠學(xué)區(qū)小學(xué)教研片說課大賽中，xx、王巧云、姜小會、李公濤、吳勇虎等老師參加小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、綜合實踐、信息等科目的說課大賽；10月22日，劉潘麗老師參加了在西山驛學(xué)區(qū)舉行的同課異構(gòu)教研活動。這些教研活動的開展促進(jìn)了校際之間的交流，教研活動從形式上得到拓展。

　　五、做好各項評估驗收工作

　　教務(wù)處在學(xué)校統(tǒng)一安排下，配合校長室參與了省級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、目標(biāo)考核等一系列評估驗收工作。各項評估驗收工作提升了部門規(guī)范化辦工作行為。

　　回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

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