突出問題導(dǎo)向，注重解決實際問題，是第二批黨的群眾路線教育實踐活動的鮮明特色。隆陽區(qū)疾控中心黨的群眾路線教育實踐活動一開始，中心領(lǐng)導(dǎo)班子就將解決實際問題作為活動的重點，以問題整改開局亮相，梳理出“四風(fēng)”方面存在的問題，切實找準“靶心”，為教育實踐活動扎實有序開展提供方向和目標。

“知屋漏者在宇下，知政失者在荒野。”“四風(fēng)”問題是群眾深惡痛絕、反映最為強烈的問題。我們作為參加第二批教育實踐活動的單位，人員范圍廣、領(lǐng)域?qū)�、�?shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題具體尖銳，群眾期望值更高。因此，廣大黨員干部要深入基層接地氣，直接到群眾中去察實情聽民聲，尤其要到發(fā)展比較薄弱、矛盾比較尖銳、意見比較大的地方充分聽取黨員和群眾的意見建議，把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，讓群眾全過程參與，才能真正把問題找準、找實、找具體，防止“一刀切”、“一鍋煮”，確保教育實踐活動有的放矢。

“空談?wù)`國，實干興邦。”發(fā)現(xiàn)問題只是起點，根本目的還是要解決問題�；顒娱_展以來，中心領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部以實實在在的行動為廣大黨員干部樹立標桿，作出表率。在前一階段查找問題的基礎(chǔ)上，開出解決清單，明確責(zé)任人，排出時間表，一件件掛賬銷號，小有小改、大有大改、即知即改、改就改好，積小勝為大勝，積跬步致千里，以問題整改交出答卷，確保教育實踐活動有血有肉、不走過場。

“四風(fēng)”問題的形成不是一朝一夕，整治“四風(fēng)”問題也不會一蹴而就。領(lǐng)導(dǎo)干部要持之以恒、久久為功，在解決實際問題中形成及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題的長效機制。要堅決摒棄等待觀望、自彈自唱，緊緊扭住“四風(fēng)”問題不走神、不散光，以踏石留印、抓鐵有痕的“釘釘子”精神治歪風(fēng)、樹新風(fēng)。要通過解決實際問題讓群眾看到變化、增強信心，以優(yōu)良的作風(fēng)凝聚起隆陽疾控人民力量，為將隆陽建成滇西邊境中心城市和隆陽人民幸福家園，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展提供疾病預(yù)防控制保障。

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