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學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記治國理政哲學(xué)方法論

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前不久,中共中央政治局就辯證唯物主義基本原理和方法論進(jìn)行第二十次集體學(xué)習(xí),習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論,我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng),增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力,努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在治國理政中,特別注重運用辯證唯物主義世界觀和方法論,尤其是歷史思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和底線思維,來分析解決治國理政中的一系列根本問題,深得馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)。

一、歷史思維重邏輯和必然

歷史思維,重歷史過程、歷史邏輯、歷史必然和歷史合理性,它把對象和事物置于歷史發(fā)展過程中進(jìn)行思考,注重揭示事物發(fā)展的必然進(jìn)程及其內(nèi)在邏輯。

習(xí)近平總書記運用歷史思維,來分析解決中國特色社會主義的歷史必然性和價值合理性問題。習(xí)近平總書記治國理政的主題,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義。他強(qiáng)調(diào):中國特色社會主義,是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一,是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)社會主義。這里講的中國社會發(fā)展歷史邏輯,就是歷史思維的體現(xiàn),它把中國特色社會主義置于中國歷史發(fā)展的必然進(jìn)程進(jìn)行思考,著力揭示中國特色社會主義產(chǎn)生的歷史必然性和歷史合理性,以堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。

習(xí)近平總書記運用歷史思維,來分析解決國家治理現(xiàn)代化的歷史必然性問題。習(xí)近平總書記治國理政追求的歷史目標(biāo),是推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化。改革開放后,在開創(chuàng)中國式現(xiàn)代化的起飛階段,首要任務(wù)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,即“做大蛋糕”。“蛋糕做大”以后,中國式現(xiàn)代化進(jìn)入了鄧小平稱為的“發(fā)展起來以后”階段,進(jìn)入“表達(dá)訴求期”。當(dāng)今,民眾表達(dá)訴求日趨覺醒和增強(qiáng),但由于受主客觀條件的限制,其訴求難以完全得到滿足,進(jìn)而產(chǎn)生了各種矛盾,進(jìn)入矛盾突發(fā)期。有些人缺乏問題意識和擔(dān)當(dāng)精神,遇到矛盾繞著走,結(jié)果使矛盾“堆成山”,成為“難啃的硬骨頭”。因而,這一時期也是攻堅克難期。如何破解“表達(dá)訴求、矛盾突發(fā)、攻堅克難”這一新的歷史起點上的難題?習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要通過全面深化改革來解決。改革的總目標(biāo),就是為實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化提供現(xiàn)代化的制度模式和治理能力。這里講的治理,核心首先是治理國家公共權(quán)力與正確處理黨、國家、社會、公民的關(guān)系,而國家治理的現(xiàn)代制度模式就是:在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,黨政主導(dǎo),社會參與,協(xié)商共治,法德并舉,能力現(xiàn)代。這種治理模式,有利于破除權(quán)力高度集中而又缺乏有效制約的體制弊端。顯然,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,是在我國現(xiàn)代化發(fā)展到一定歷史階段的背景下提出的,它試圖為解決新的歷史起點上的矛盾、難題和問題提供一整套制度設(shè)計和治理體系。

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