XXX_工商管理本科模擬實驗報告

上海電視大學

工商管理本科模擬實驗報告

分校（站、點）：南匯分校年級、專業(yè)：06秋工商管理教育層次：本科學生姓名：學號：指導教師：白志浩完成日期：201*.5.

工商管理本科模擬實驗報告

實驗時間：實驗內(nèi)容：201*-03-09至201*-05-28工商管理本科社會實踐（模擬實驗）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實習和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習的綜合全面練習通過企業(yè)模擬實習，逐步認識企業(yè)的使命，理解企業(yè)的供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售過程，掌握物流，資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門的職責、業(yè)務(wù)內(nèi)容以及各部門的協(xié)調(diào)和制約關(guān)系。實驗結(jié)果：實驗體會：為了進一步加強專業(yè)綜合實踐教學環(huán)節(jié)中的社會實踐部分，培養(yǎng)和提高我們學員綜合運用所有的基本理論，電大組織了工商企業(yè)管理上機模擬實驗操作課程。盡管學校僅安排了兩次的操作課程，使我對企業(yè)管理從一個模糊的概念漸而有了一個大致的輪廓，對現(xiàn)行工作流程有了一個初步的認識。通過上機模擬試驗，結(jié)合了理論和實踐，了解整個企業(yè)的管理流程，讓我深刻的體會到管理并不是一個簡單的流程操作，要有全局性思維和務(wù)實的工作步驟。本次上機的第一部分為錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的操作：其中包括設(shè)計，制造，銷售，倉庫，下單等過程中所需要用到的所有數(shù)據(jù)�；�礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理的主要目標是使所有有關(guān)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)，無論是在管理中用到的，還是在設(shè)計中用到的，均能做到高度集中，共享與統(tǒng)一、從而實現(xiàn)無縫連接和無縫移動、提高管理水平。第二部分是業(yè)務(wù)上機操作，根據(jù)公司提供的原始資料，模擬了公司的整體業(yè)務(wù)運作過程，從簽訂銷售合同開始，依次經(jīng)歷企業(yè)內(nèi)部各環(huán)節(jié)、最后完成出貨的全過程。通過本次操作，體驗現(xiàn)代企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下，按銷售預(yù)測和訂單進行生產(chǎn)，引起技術(shù)研究、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)的保障、原材料供應(yīng)、倉庫、產(chǎn)品銷售等各個環(huán)節(jié)的變化，反映出整個企業(yè)的動態(tài)性和靈活性。在了解了這些基本程序和操步驟后再次進入到實驗中，并且在做的過程中和同學加大了交流程度，就相關(guān)環(huán)節(jié)進行了討論，大大提高了實驗進度。本次實踐，強化我們獨立思考和親自動手能力。在第三階段做報告過程中聯(lián)合實際工作與流程扣節(jié)。因此可以將我們的操作興趣轉(zhuǎn)化為探索的興趣，從而形成穩(wěn)定的學習動機和認知。也讓自己更加認識到自我在工作中的很多不足，也對企業(yè)的運行方式有了一個全新的認識。例如解決實際問題的能力，應(yīng)用能力。深刻感受到理論與實際的差別，理論與實際相結(jié)合的重要性。今后在自己實際工作中逐步強化企業(yè)的管理技能。學生學號學生（簽名）：201*年5月25日

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分校（站、點）：上海電大普陀分校年級、專業(yè)：09春工商管理教育層次：本科學生姓名：鄭爾程學號：0931001201*35指導教師：羅一明/完顏樂雯完成日期：201*.10.20

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實驗時間：09/05、09/19、09/26、10/10、10/17、10/2418:15-20:45基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實習第一節(jié)、第二節(jié)；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習第一節(jié)至第六節(jié)（201*年1月7實驗內(nèi)容：日的業(yè)務(wù)除外）實驗結(jié)果：按時完成每一次練習實驗體會(600字以上)：通過本學期的工商企業(yè)管理模擬實驗，我從最初的企業(yè)背景介紹，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導入，到最后的模擬練習結(jié)束都能在第一時間完成老師布置的模擬實踐任務(wù)，確保自身學習的高效性。其間的“營銷管理練習”、“生產(chǎn)管理練習”、“財務(wù)管理”和“人力資源管理的實際練習”使我充分了解工商管理這門學科涵蓋學科的廣泛性，在兩位老師的耐心指導，通過自己在模擬平臺上進行操作與結(jié)合實際，使我充分了解到一個現(xiàn)代的企業(yè)各個管理部門中的職能重要性，在這次企業(yè)模擬實驗讓我受益匪淺。在上機模擬實驗中，不僅是對那套模擬系統(tǒng)加深印象，還在實際工作中對整個企業(yè)流程都有進步的規(guī)范認識。隨著課程的不斷深入，自己對其認識也在不斷的加深。使我們懂得企業(yè)管理流程如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，使我以往的一些疑問也豁然開朗；模擬實驗把我從理論直接帶到實際工作中,去體會了解整個企業(yè)管理流程；看似簡單的流程操作，在操作過程中曾出現(xiàn)過失誤而導致后道工序產(chǎn)生混亂或出現(xiàn)問題，讓我感到管理工作并不是一項非常簡單，要有全局性思維與務(wù)實的工作步驟，個人認為管理工作是一個綜合性的內(nèi)容，對每個人的能力的檢驗、能力的提升都有非常大的提升。在這個模擬實驗中，的確鍛煉了我的獨立思考和親自動手的能力，我再一次深刻地感受到了理論與實際的差別，理論與實際相結(jié)合的重要性，明確了企業(yè)中的每一項工作的重要性，按具體的工作步驟，確保各項工作能夠有理可依、有據(jù)可查從工作計劃到產(chǎn)品使用一整套企業(yè)內(nèi)部流程。我認識到只有掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的實用工具與方法，才能做到真正的學習致用，學而有用，使我們能夠?qū)⒅�前學習的各門知識進行融匯貫通起來，提高我們的實操能力，為我們更好的學習工商管理專業(yè)與認識工商管理專業(yè)做了一個重要的鋪墊。學生（簽名）：鄭爾程201*年10月20日

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