托一班班級計劃

201*學(xué)年度第一學(xué)期托一班學(xué)期目標(biāo)情況分析：

我們托一班現(xiàn)在有幼兒20名，女孩子有8名，男孩子有12名。除1位幼兒（祺祺）有入托經(jīng)驗外，其他幼兒從來都沒有上過幼兒園。全班幼兒的家庭結(jié)構(gòu)只有三名是三口之家，其余均為三代同堂，因此，有70%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較多，孩子的生活自理能力和生活習(xí)慣都比較弱；其中從幼兒的體檢得知，我班有2名超重幼兒（趙熙麟、呂浩展）。因為幼兒獨立能力較弱，情感依賴教強烈，所以在剛開學(xué)的那段時間，部分幼兒焦慮情緒嚴(yán)重，但在老師的耐心引導(dǎo)和家長的積極配合下，幼兒慢慢的熟悉了幼兒園的一日生活，開始逐漸喜歡上幼兒園。我們將再接再厲，努力培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和生活自理能力。優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班中幼兒都能聽懂老師的普通話，幾乎都能向老師表達自己要喝水和如廁的愿望。

原因：家長文化程度高，知道早期教育的重要性，所以在家中能關(guān)注幼兒自主表達的愿望，使幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這方面的好習(xí)慣，所以即使幼兒剛?cè)雸@，情緒不穩(wěn)，但依然能主動表達。

2、幼兒喜歡表達表現(xiàn)，對音樂、游戲，特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

原因：1）符合幼兒的年齡特點，他們喜歡唱歌，喜歡節(jié)奏鮮明的音樂，能隨著音樂自發(fā)地做表達表現(xiàn)。2）部分幼兒參加過不同種類的早教，有了一些基礎(chǔ)，在班級中起到了一定的帶頭作用。弱勢表現(xiàn)：

1、孩子們以前從來沒有長時間離開家，所以都不愿到幼兒園里來，分離焦慮比較嚴(yán)重。原因：家庭中護理的大人比較多，孩子獨立空間少，集體生活的經(jīng)驗少。

2、班中幼兒雖有自己進餐的愿望，但大部分幼兒進餐需要老師喂，部分幼兒嚴(yán)重挑食。

原因：在家里成人包辦代替過多，以來已成習(xí)慣，同時家長也缺少正確引導(dǎo)的方法。由于幼兒小年齡較多，受動作

發(fā)展的制約，進餐時需老師幫助。家長工作情況：

大多數(shù)家長對早期教育比較重視，教育理念緊跟形勢，在對于幼兒園的培養(yǎng)中，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。1、日常家長工作：

1）家長會：召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。邀請家長積極

參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，鼓勵家長參與班級、幼兒園的活動。

2）家長園地：通過窗口讓家長掌握一些幼教信息，幫家長解惑，讓家長了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配

合工作，共同攜手做好教育伙伴。

3）多途徑交流：利用空班時間、電話、網(wǎng)站、飛信、寶寶檔案等，針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，

讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。2、特色家長工作：

以“家長講座”的方式解決幼兒進餐問題

1）聽取專家及他人的成功經(jīng)驗2）及時與家長溝通幼兒的情況3）針對個案尋找解決方法3、園內(nèi)大活動：

9月：華服日活動10月：重陽節(jié)活動萬圣節(jié)活動11月：感恩節(jié)秋游12月：圣誕節(jié)活動1月：迎新慶�；顒�

學(xué)期目標(biāo)

1、知道自己的名字、性別。能初步聽懂成人的安全提示。

2、學(xué)習(xí)如廁：學(xué)用肥皂、毛巾，洗手、擦手；自己喝水。愿意接受清潔要求。

3、熟悉午睡的環(huán)境，能按時上床，安靜入睡，學(xué)脫簡單的衣褲和鞋子。4、★會用調(diào)羹進餐，吃完自己的一份飯菜。

5、★情緒愉快、親近老師，喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活，能隨老師和同伴一起活動。

6、喜歡擺弄積木、珠子等玩具，提高手指的靈活性和手眼的協(xié)調(diào)性。7、養(yǎng)成將玩好的玩具放回原處的習(xí)慣。

8、喜歡跟著老師有興趣的唱唱、跳跳、敲打、涂涂畫畫，做模仿動作。9、愿意學(xué)講普通話，學(xué)說禮貌用語：早、好、再見。

10、練習(xí)走、跑、跳、鉆，上下樓梯體驗在其中的樂趣，有初步的環(huán)境

適應(yīng)能力。

11、喜歡聽故事、念兒歌，愿意嘗試用聲音、動作等方式進行表達。12、在生活中感知和認(rèn)識周圍常見事物，覺察其形狀、顏色、大小、多少等明顯的不同。

★為班級重點發(fā)展目標(biāo)

主題：爆米花

項目生活運動游戲下午上午托一班第一周活動安排日期：201*年9月6日----9月30日

周一周二周三周四周五反饋與調(diào)整日期內(nèi)容觀察與指導(dǎo)集體游戲上午分散活動觀察與指導(dǎo)內(nèi)容內(nèi)容下午個別學(xué)習(xí)觀察重點內(nèi)容觀察重點內(nèi)容觀察與指導(dǎo)穩(wěn)定幼兒情緒，高高興興上幼兒園。隨時觀察幼兒的情緒，通過游戲、音樂等形式，激發(fā)幼兒來園的興趣。開小車放鞭炮螞蟻搬豆小熊轉(zhuǎn)圈開小車一號場地二號場地三號場地四號場地一號場地（走跑跳）（投擲區(qū)）（鉆爬區(qū)）（平衡區(qū)）（走跑跳）有初步的環(huán)境適應(yīng)能力，體驗上下樓梯的樂趣。小雞捉蟲拉球跑打球球百變車廂動物模仿操區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：娃娃家、寶娃娃家、寶寶娃娃家、寶寶娃娃家、寶寶娃娃家、寶寶廚房、寶廚房、寶寶書廚房、寶寶書廚房、寶寶書寶廚房、寶寶書屋、寶屋、寶寶公園屋、寶寶公園屋、寶寶公園寶書屋、寶寶公園寶公園愿意選擇自己喜歡的玩具材料進行游戲。陶藝室七彩陽光屋E2廣場森林圖書館特色活動了解游戲常規(guī)，知道游戲過后將玩具整理好，放回原處。區(qū)角特色區(qū)角區(qū)角嘗試新材料的玩法，觀察幼兒是否能夠手眼協(xié)調(diào)的粘貼。操作活動：綜合活動：放操作活動：搓迎新活動：鬧迎新活動：漂亮的糖果鞭炮湯圓元宵新春茶話會1、開學(xué)前對全班幼兒進行家訪，了解他們各方面的情況及家庭情況。興趣集體學(xué)習(xí)家園共育2.召開家長會，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實現(xiàn)家園共育。3.開展托班適應(yīng)活動，為家園平穩(wěn)過渡，減少嬰幼兒情緒上的波動創(chuàng)造有利條件。4.和小中大班的哥哥姐姐一起參加華服日親子大活動，穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們感到幼兒園是很開心的。主題：爆米花

項目生活運動游戲下午上午托一班第一周活動安排日期：201*年9月6日----9月30日

周一周二周三周四周五反饋與調(diào)整日期內(nèi)容觀察與指導(dǎo)集體游戲上午分散活動觀察與指導(dǎo)內(nèi)容內(nèi)容下午個別學(xué)習(xí)觀察重點內(nèi)容觀察重點內(nèi)容觀察與指導(dǎo)幼兒穩(wěn)定情緒，快快樂樂上幼兒園。隨時觀察幼兒的情緒，激發(fā)幼兒來園的興趣。開小車放鞭炮螞蟻搬豆小熊轉(zhuǎn)圈一號場地二號場地三號場地四號場地（走跑跳）（投擲區(qū)）（鉆爬區(qū)）（平衡區(qū)）和教師一起做戶外運動，能平穩(wěn)地走和跑。小雞捉蟲拉球跑打球球百變車廂區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：區(qū)域游戲：娃娃家、寶娃娃家、寶寶娃娃家、寶寶娃娃家、寶寶寶廚房、寶廚房、寶寶書廚房、寶寶書廚房、寶寶書寶書屋、寶屋、寶寶公園屋、寶寶公園屋、寶寶公園寶公園愿意選擇自己喜歡的玩具材料進行游戲。陶藝室七彩陽光屋E2廣場森林圖書館了解游戲常規(guī)，知道游戲過后將玩具整理好，放回原處。區(qū)角特色區(qū)角區(qū)角嘗試新材料的玩法，觀察幼兒是否能夠手眼協(xié)調(diào)的粘貼。開小車一號場地（走跑跳）動物模仿操區(qū)域游戲：娃娃家、寶寶廚房、寶寶書屋、寶寶公園特色活動興趣集體學(xué)習(xí)家園共育操作活動：綜合活動：放操作活動：搓迎新活動：鬧迎新活動：漂亮的糖果鞭炮湯圓元宵新春茶話會1、節(jié)日后來園，做好情緒安撫工作。2.逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活3.通過點名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。

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