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高二期中考試成績(jī)分析報(bào)告

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高二期中考試成績(jī)分析報(bào)告

高二期中考試成績(jī)分析報(bào)告

一、成績(jī)分析

各科試卷對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面考查,知識(shí)覆蓋面廣,難度適當(dāng),能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。本次考試學(xué)生考試成績(jī)總體穩(wěn)定,從三個(gè)成績(jī)段來(lái)看,理科600分以上14人,540分以上48人,500分以上91人;文科600分以上6人,540分以上20人,500分以上59人,基本反映了高二年級(jí)的實(shí)際情況。從480分以上看文理科194人,說(shuō)明教學(xué)工作還是取得了一定的成績(jī)。

二、學(xué)情分析

1、學(xué)生的成績(jī)?cè)诜职嗫荚嚦煽?jī)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,不少學(xué)生取得長(zhǎng)足進(jìn)步;

2、部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大,說(shuō)明各班級(jí)間,班級(jí)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)都很激烈;

3、部分尖子生的成績(jī)不夠尖,不夠穩(wěn)定,需要班主任、科任老師給予方法上的指導(dǎo),更多的關(guān)注;

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、習(xí)慣較差,基礎(chǔ)比較薄弱,班主任、科任老師要端正心態(tài)、正視學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能急于求成,在反復(fù)的教育過(guò)程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度;

5、不放棄每一個(gè)學(xué)生,抓紀(jì)律、抓穩(wěn)定,關(guān)注后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,進(jìn)一步提高整體成績(jī);

6、通過(guò)本次考試,高二年級(jí)的老師都展示了自己的實(shí)力和風(fēng)采,在今后的教學(xué)工作中要進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量,而課后要狠抓落實(shí)。

三、教情分析

成績(jī)比較正常,文、理科總分均有適度的增加。老師在上了高二以后,能給予學(xué)生積極輔導(dǎo),認(rèn)真批閱作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,能及時(shí)有效地開(kāi)展備課組工作,提高了聽(tīng)課意識(shí)。各位老師能鼓足干勁,銳意進(jìn)取。希望今后教學(xué)抓好好下面幾點(diǎn):

1、有針對(duì)性的訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。2、“集團(tuán)作戰(zhàn)”,共同使力,充分發(fā)揮備課組的作用。3、學(xué)生的心理與心態(tài)進(jìn)入較為特殊的時(shí)期:老師們要盡可能關(guān)注,多與學(xué)生交流,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減輕學(xué)生心理壓力。

4、給學(xué)生一部分時(shí)間消化基礎(chǔ)知識(shí)。四、改進(jìn)措施。

1、利用學(xué)科特點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),注重規(guī)范性訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)平常作業(yè)訓(xùn)練中計(jì)算題的分析方法,解題方法和技巧的培養(yǎng),且告知學(xué)生考試中最后一題不一定是最難的。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),特別是特優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求真、務(wù)實(shí),我們要把高二年級(jí)的光榮傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高二年級(jí)的厚望,同時(shí),年級(jí)組要求繼續(xù)開(kāi)好三會(huì):一是以期中總結(jié)為主題的班會(huì),通過(guò)表彰先進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)、鞭策全體學(xué)生,形成生生互動(dòng);二是備課組分析會(huì),通過(guò)準(zhǔn)確分析學(xué)生狀況,做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng);三是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)對(duì)班級(jí)建設(shè)和教學(xué)情況總結(jié)以及與家長(zhǎng)的溝通,做到家校相通,形成合力。

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高二期中考試成績(jī)分析報(bào)告

一、成績(jī)分析各科試卷對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面考查,知識(shí)覆蓋面廣,難度適當(dāng),能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。本次考試學(xué)生考試成績(jī)總體穩(wěn)定,從三個(gè)成績(jī)段來(lái)看,540500理科600分以上14人,分以上48人,分以上91人;文科600分以上6人,540分以上20人,500分以上59人,從基本反映了高二年級(jí)的實(shí)際情況。480分以上看文理科194人,說(shuō)明教學(xué)工作還是取得了一定的成績(jī)。二、學(xué)情分析1、學(xué)生的成績(jī)?cè)诜职嗫荚嚦煽?jī)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,不少學(xué)生取得長(zhǎng)足進(jìn)步;2、部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大,說(shuō)明各班級(jí)間,班級(jí)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)都很激烈;3、部分尖子生的成績(jī)不夠尖,不夠穩(wěn)定,需要班主任、科任老師給予方法上的指導(dǎo),更多的關(guān)注;4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、習(xí)慣較差,基礎(chǔ)比較薄弱,班主任、科任老師要端正心態(tài)、正視學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能急于求成,在反復(fù)的教育過(guò)程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度;5、不放棄每一個(gè)學(xué)生,抓紀(jì)律、抓穩(wěn)定,關(guān)注后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,進(jìn)一步提高整體成績(jī);6、通過(guò)本次考試,高二年級(jí)的老師都展示了自己的實(shí)力和風(fēng)采,在今后的教學(xué)工作中要進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量,而課后要狠抓落實(shí)。三、教情分析成績(jī)比較正常,文、理科總分均有適度的增加。老師在上了高二以后,能給予學(xué)生積極輔導(dǎo),認(rèn)真批閱作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,能及

時(shí)有效地開(kāi)展備課組工作,提高了聽(tīng)課意識(shí)。各位老師能鼓足干勁,銳意進(jìn)取。希望今后教學(xué)抓好好下面幾點(diǎn):1、有針對(duì)性的訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。2、,共同使力,充分發(fā)揮備課組的作用!凹瘓F(tuán)作戰(zhàn)”3、學(xué)生的心理與心態(tài)進(jìn)入較為特殊的時(shí)期:老師們要盡可能關(guān)注,多與學(xué)生交流,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減輕學(xué)生心理壓力。4、給學(xué)生一部分時(shí)間消化基礎(chǔ)知識(shí)。四、改進(jìn)措施。1、利用學(xué)科特點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),注重規(guī)范性訓(xùn)練。3、加強(qiáng)平常作業(yè)訓(xùn)練中計(jì)算題的分析方法,解題方法和技巧的培養(yǎng),且告知學(xué)生考試中最后一題不一定是最難的。4、加強(qiáng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),特別是特優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求真、務(wù)實(shí),我們要把高二年級(jí)的光榮傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高二年級(jí)的厚望,同時(shí),年級(jí)組要求繼續(xù)開(kāi)好三會(huì):一是以期中總結(jié)為主題的班會(huì),通過(guò)表彰先進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)、鞭策全體學(xué)生,形成生生互動(dòng);二是備課組分析會(huì),通過(guò)準(zhǔn)確分析學(xué)生狀況,做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng);三是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)對(duì)班級(jí)建設(shè)和教學(xué)情況總結(jié)以及與家長(zhǎng)的溝通,做到家校相通,形成合力。

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