總結(jié)陳詞
謝謝主席,各位評(píng)委,各位同學(xué),大家下午好,感謝大家在百忙中抽出空來(lái)觀看我們的辯論賽,今天很榮幸與對(duì)方辯友在這里就該限制還是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開發(fā)進(jìn)行辯論。而我作為本場(chǎng)比賽的最后一位發(fā)言者更是深表榮幸,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)回顧一下這場(chǎng)辯論賽,在剛才的比賽中對(duì)方辯友一直說我方的加強(qiáng)開發(fā)會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面影響?墒牵(qǐng)對(duì)方邊有注意了,我方一直強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)即使之更有效的意思。反而是你方的限制開發(fā)不利于當(dāng)今世界的發(fā)展,不利于可持續(xù)發(fā)展原則的貫徹落實(shí)。還有在剛才的比賽中,第一,對(duì)方辯友。。。。第二,。。。。。。第三。。。。。而我方一直堅(jiān)定地認(rèn)為當(dāng)前人類應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開發(fā)。
第一:海洋擁有豐富的生物資源,是陸地資源的1000倍,這該是一個(gè)多么強(qiáng)烈的對(duì)比啊,面對(duì)無(wú)數(shù)饑餓的人們渴望的眼神,請(qǐng)問我們難道能置之不理嗎?舉個(gè)例子,磷蝦的產(chǎn)量是每年50-60億噸,人們?cè)诓黄茐暮Q蟮纳鷳B(tài)平衡下捕捉10億噸的磷蝦,就可以滿足一百億人一年的蛋白質(zhì)需求。而且通過加強(qiáng)對(duì)海洋生物資源的開發(fā)還可以減輕陸地資源的壓力,何樂而不為呢?
第二:海洋有豐富的礦產(chǎn)資源,而其中的錳結(jié)核更是以每年1000萬(wàn)噸的速度在堆積。面對(duì)如此豐富的礦產(chǎn)我們不加強(qiáng)開發(fā)難道去開發(fā)陸地上為數(shù)不多的資源嗎?第三:海洋中蘊(yùn)藏豐富的能源資源,。有關(guān)專家指出,海洋能源之蘊(yùn)藏可觀,很多新能源是取之不盡用之不竭的,所以若能將其充分開發(fā)應(yīng)用,除可降低消費(fèi)能源之外,更可兼顧日益受重視的環(huán)境保護(hù)觀念,并可通過發(fā)展海洋能源發(fā)電應(yīng)用研究,建立國(guó)際海洋科技基礎(chǔ),為將來(lái)全球進(jìn)一步開發(fā)整體性海洋資源奠定基礎(chǔ)。海洋能源成為未來(lái)全球能源發(fā)展戰(zhàn)略的重要選擇。
第四:海洋是人類的大藥庫(kù),許多海洋藥物療效顯著,價(jià)格較為便宜,作用獨(dú)特。我們?yōu)槭裁床焕闷饋?lái)照造福整個(gè)人類呢?
第五:海洋有豐富的水資源,當(dāng)今世界缺水成為最嚴(yán)重的問題,而海水及其配套的海水淡化技術(shù)更是人類的福音。通過海水淡化,加強(qiáng)對(duì)海水的開發(fā)利用解決全球干渴問題難道不應(yīng)該嗎?
海洋是富饒而未充分開發(fā)的資源寶庫(kù),可是目前,詳細(xì)調(diào)查過的海域只占全部海洋區(qū)域的3%-5%。可是對(duì)方辯友卻在說要限制開發(fā)海洋資源,對(duì)方辯友你覺得時(shí)機(jī)合適嗎?
人類正在繼續(xù)探索新的可開發(fā)資源,多年來(lái)對(duì)海洋的調(diào)查研究不斷取得新的成就,發(fā)現(xiàn)新的可開發(fā)資源,正在探索的新領(lǐng)域包括海水直接利用,海水淡化,海水化學(xué)元素提取,海洋能利用等。
在世界范圍內(nèi),實(shí)施海洋開發(fā),發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)際性大趨勢(shì)和個(gè)沿海國(guó)家的戰(zhàn)略抉擇。從各個(gè)國(guó)家的態(tài)度我們可以得知,當(dāng)前社會(huì)有了一種迫切的要求要加強(qiáng)開發(fā)海洋資源。我們加強(qiáng)開發(fā)海洋資源既解決了全球的饑渴問題,有解決了全球的能源短缺問題,而且減輕了陸地資源的壓力,讓陸地資源得以緩解恢復(fù)。難道不正是可持續(xù)發(fā)展原則的最好體現(xiàn)嗎?所以我方堅(jiān)持認(rèn)為當(dāng)前人類應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開發(fā)。在保證海洋資源可持續(xù)利用地基礎(chǔ)上,強(qiáng)化開發(fā)深度和廣度,提高開發(fā)的科技含量,爭(zhēng)取海洋經(jīng)濟(jì)增加值的最大化,提高資源利用率。從而更好地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。。。
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謝謝主席,大家好!
很榮幸跟對(duì)方辯友一起探討今天的辯題。下面讓我們靜下心來(lái),重新審視今天的辯題。
首先,對(duì)方辯友想要證明語(yǔ)文有必要成為大學(xué)生必修課,就必須向我們證明以下兩點(diǎn):其一,我們前12年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足廣大大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的基本需求。其二,語(yǔ)文成為必修課能夠真正給我們帶來(lái)語(yǔ)文水平的普遍提高。但是縱觀今天的辯論賽,對(duì)方辯友顯然沒有給出有力的答案。
其次,對(duì)方說因?yàn)檎Z(yǔ)文成為必修課對(duì)大學(xué)生有好處就推出有開設(shè)語(yǔ)文必修課的必要。但是一切有利于我們的都要成為必修課嗎?今天我認(rèn)為炒股理財(cái)、烹飪法律對(duì)于每個(gè)大學(xué)生都很重要,那是不是樣樣都要成為必修課呢?那我們今天的大學(xué)生該有多累啊~
其三,對(duì)方辯友的眼光一直盯在了那些語(yǔ)文水平欠佳的大學(xué)生的身上,卻沒有看到有高有低的整體現(xiàn)狀。誠(chéng)然,加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的力度,在學(xué)生自愿配合的基礎(chǔ)上,確實(shí)能夠?qū)δ遣糠终Z(yǔ)文功底較弱的學(xué)生起到提升的作用。但是什么是必修課?必修課是帶有強(qiáng)制性的、大部分專業(yè)學(xué)生必須共同學(xué)習(xí)的課程,是就大學(xué)生這一整體而言的措施。一個(gè)整體性的措施卻只著眼于一部分的大學(xué)生,您覺得合理嗎?其四,(為什么沒有了語(yǔ)文必修課大學(xué)生會(huì)比有語(yǔ)文必修課的中小學(xué)生更加意識(shí)到語(yǔ)文水平的不足呢?是因?yàn)榇髮W(xué)生的語(yǔ)文水平低于中小學(xué)生嗎?顯然不是。)是因?yàn)槭У袅苏Z(yǔ)文必修課的這層保護(hù)傘,我們的依賴心理無(wú)處可逃,必須選擇勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決問題,而重新將語(yǔ)文設(shè)置為必修課,浪費(fèi)教育資源達(dá)不到預(yù)期效果不說,反而會(huì)阻礙我們真正發(fā)現(xiàn)問題解決問題啊~
其實(shí),對(duì)方辯友今天的心態(tài)恰恰代表了現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)中普遍的一種心態(tài)文化焦慮。近些年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)與全球化進(jìn)程的不斷深入,都或多或少地使我們?cè)诙嘣膬r(jià)值觀中不停地徘徊游移,一方面,我們積極肯定中華民族幾年前來(lái)的傳統(tǒng)文化試圖將其推向世界發(fā)揚(yáng)光大而另一方面呢,處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的我們,民族的核心價(jià)值觀和凝聚力還并未完全建立。這樣的矛盾就導(dǎo)致了現(xiàn)階段國(guó)民普遍存在的文化悲情心態(tài)與文化焦慮意識(shí),它的過度凸顯也就表現(xiàn)在當(dāng)今越來(lái)越多的人對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)急切關(guān)注,并試圖用各種辦法以立竿見影。盲目地把大學(xué)語(yǔ)文設(shè)為必修課并不能解決問題正所謂過猶不及啊,大學(xué)語(yǔ)文要不要學(xué)習(xí)?要我必需要學(xué),大學(xué)語(yǔ)文課究竟要不要開,當(dāng)然可以開,但絕不是以必修課的形式開,至于以一個(gè)什么樣的形式?我想,這依然是一個(gè)值得我們不斷思考的話題。
(閉口不談大學(xué)生語(yǔ)文水平千差萬(wàn)別的現(xiàn)狀、大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、必修課的開課效果等等這些現(xiàn)實(shí)問題。那您方今天的觀點(diǎn)是不是空中樓閣,經(jīng)不起實(shí)踐的考驗(yàn)?zāi)??/p>
我方早已承認(rèn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,我們質(zhì)疑的只是對(duì)于必修課這一形式選擇的合理性。
綜上所述,我方堅(jiān)信:語(yǔ)文沒必要成文大學(xué)必修課。對(duì)方辯友一廂情愿地認(rèn)為開設(shè)了語(yǔ)文必修課就能夠解決一部分大學(xué)生語(yǔ)文水平欠佳的問題,但這真的是必然的嗎?
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