創(chuàng)新成果總結報告

創(chuàng)新成果總結報告

揚生之長、克生之短之利器學生獎懲處理意見表

一、以生為本，大膽創(chuàng)新。

現(xiàn)在的中學生正處在長身體，長知識時期。生理和心理發(fā)展還不健全，自律能力比較差，可塑性比較強。鑒于中學生的這些特點，學生管理檔案的設計比較致后。目前使用的學生檔案是死頁的，不利于更改豐富和完善。學生犯了錯誤，如果載入檔案，就會給學生一生背上黑點，不能給學生改錯的機會。如果不載入檔案，就只能是讓學生做一做檢查，扣一點量化分，根本約束不了學生，很難讓其產生責任感，加強自律。學生在成長中有了進步獲得了獎勵，也只能是記上一回，不能豐富學生成就，激勵學生進步。久而久之，就使學生養(yǎng)成了我的好與壞只是一時的，對我以后的成長沒有任何關系。犯了錯誤只不過是做一做檢查，扣班級量化分與我何干？更甚者有的同學為了報復老師，故意犯錯讓學校扣該老師的量化分，導致學校管理與老師的發(fā)展關系不和諧。學生有了進步不能積累，好也只是一時的沖動，不便于產生自信，形成自強。

為此，我校德育處在201*年3月，針對當前學生檔案的弊端，由齊俊峰主任牽頭，經班主任、家長代表、學生代表、校務會共同商討研究創(chuàng)造了“活頁學生獎懲處理意見表”，見附表�？梢詩A在學生檔案，也可以撤下來。這種表格可以不斷豐富積累學生的每一點進步，會使學生具有成就感和自豪感。進而使學生對健康成長充滿自信。另外，這種表格對那些經常犯錯的同學也起到了有力的震懾作用。使他們即膽小又有盼頭。因為，此表一式兩份，一份通報，一份載入檔案。根據受處分同學的表現(xiàn)，一學期無違紀行為且有立功表現(xiàn)的，經本人申請，班主任和學校主管部門研究認為情況屬實，可以給予撤消警告、嚴重警告、記過、記大過處分。

這種表格體現(xiàn)了以人為本，以生為本民主管理的管理理念。涉及六個程序充分考慮了學生、家長、及相關責任人的責任和權利。首先，有學生陳述事由。然后根據事由研究出臺初步處理決定。初步處理決定出臺后，充分尊重學生及家長的權利和意見，積極爭取學生及家長的意見。然后，逐步爭取班主任、學校主管部門的意見，最終有德育處依據學校各項規(guī)章制度及相關法律制度，參考以上相關責任人的意見研究出臺最終處理意見。這樣使學生獲獎后會感到重視，犯錯后能在多重教育下，感到責任，感到尊重，為承擔責任爭取自立自強不斷進步。

二、創(chuàng)新用于實踐，揚生之長、克生之短，催人奮進。我校在開展活動以后，定期組織相關人員對在活動中獲獎同學的獎勵進行認真研究仔細填寫學生獎懲處理意見表并載入檔案，幫助學生積累成就。為了使學生全方面發(fā)展，時刻進步，除了對縣市活動進行總結以外，我校每周開展評選每周一星活動，發(fā)現(xiàn)學生身邊的榜樣，樹立榜樣的作用，并認真研究仔細填寫學生獎懲處理意見表并載入檔案使學生時刻注意良好習慣的養(yǎng)成。對犯錯誤的同學嚴格按照程序進行處理，真正起到教育本人，警示他人的作用。我校有名的調皮生石宵賀成了這一成果第一問津人，我們嚴格按照程序對其精心教育，讓其闡述理由，自我檢討，當面將其獎懲處理意見表載入檔案，給其警戒，鼓勵其改過立功爭取早日取消處分，石宵賀最近不僅學習有了進步，而且品德方面也有了很大的改觀。特別是在體育方面表現(xiàn)特別突出，在縣運動會拿了第一名，為校爭了光。鑒于本人申請，經研究給予撤消處分。后來其父說要沒有您們這套管理我們的孩子就完了。通過這件事的處理其他同學也得到了教育，犯錯違紀人數越來越少，文明風尚蔚然成風。

三、創(chuàng)新管理，捷報頻傳

三年以來，我校的學生管理檔案不斷豐富和完善。學生的成就感，自豪感油然而生，犯錯誤的同學逐漸減少。我校未發(fā)生一起安全責任事故，201*年被評為保定市安全文明校園，201*年被評為縣級德育先進工作單位，在縣運動會總成績榮獲全縣第三名，體育鍵兒都非常出色成績名列前茅。在慶祝改革開放30年讀書征文比賽活動中，崔笑穎，陳聰慧榮獲縣級一等獎，6名同學榮獲縣級二等獎，7名同學榮獲縣級三等獎。我校的教學成績喜人。每年上一個臺階，201*年中考60人升入順中突破歷史記錄。冰凍千尺，非一日之寒，所有成績的取得，與德育管理的創(chuàng)新是分不開的。

為了使我校德育工作取得更大的進步，我們將不斷的完善和改進工作制度、方法、環(huán)節(jié)、條件，不斷總結創(chuàng)新開發(fā)新成果，創(chuàng)造新業(yè)績。

安陽中學201*年9月15日

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創(chuàng)新性工作總結材料

201*年10月20號，社團部做了“關于大一同學對社團想法的問卷調查”活動。此次活動我們在形式上做了一次新的探索嘗試，改變了以往的口頭宣傳形式，各部員以現(xiàn)場解答和問卷調查形式進行宣傳，豐富了宣傳內容，達到了很好的效果，展現(xiàn)了各部員的一定才能和積極的工作態(tài)度，更展現(xiàn)了各部員之間的凝聚力。一、工作成效

在活動中，我們明顯感受到11級同學對社團部及社團的認識是不足的，但他們都能積極的提問并發(fā)表自己的看法。各班的班長都有積極的參與到此次活動中來，營造出了一個良好的氛圍。我們深深的感受到了11級同學對社團部和社團的熱情。

對問卷進行統(tǒng)計分析并結合現(xiàn)場同學反映和之前了解到的情況對比后，我們發(fā)現(xiàn)此次活動讓11級同學對社團部以及社團有了更深的認識。同學們的積極性更高了，熱情也更加的飽滿！這讓我社團部的工作有了一個很好的開頭。此次活動對我院今后的社團工作指明了道路，使得我社團部對建設具有我理學院特色社團文化指引了方向，同時也擴大了理學院團學聯(lián)的影響。

此次活動中部員之間積極討論探索，讓遇到的每一個問題都能很好的有效地解決，充分的培養(yǎng)了各部員的自信心和辦事能力也營造出了一個良好的工作氛圍。我們明顯的能感覺到各部員的熱情在活動中越來越高，責任感也越來越強。部員之間的配合也更加默契，部內凝聚力也得到了一定程度的提高。二、工作收獲

1、此次活動提高了宣傳效能和水平，給我們的宣傳帶來了巨大的活力和影響力，讓社團部以及我院的社團文化更深入學生心中。

2、在活動中，我們采取了分組合作法，讓活動能更有效率地進行。我們的每一個部員都上去獨立的講解一次，這讓所有的部員都有了一次寶貴的鍛煉機會。3、此次活動完全適應我院大一對學院活動認識不夠的現(xiàn)狀，方便我院以后活動的開展。

4、此次活動的開展可以看出11級大部分同學表現(xiàn)出來的極大的熱情，他們積極的配合我們的工作，讓我們的工作得以順利的開展。

5、此次活動讓我們更深入了解了我院學生的想法，加強了院里與學生之間的溝通交流，促進了理學院團學聯(lián)與學生之間的感情。

6、此次活動打破了以往的工作形式，并取得了不錯的成績，為我院今后開展更多創(chuàng)新性活動起了帶頭作用，為我院發(fā)展做出了新的、積極的貢獻。

此次活動中也存在著不足之處，如有浪費時間現(xiàn)象，需要一定的經費支出等，希望在下次工作中能完善，并希望社團部能做出更多的，有意義的，創(chuàng)新的活動！

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