201*下教務總結

河西初中201*201*學年度第一學期

教務工作總結

余武兵

本學期，教務處以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以提高教學質量為中心,始終以服務教學為宗旨，堅持“課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則,堅持“同伴互助、自我反思”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在各級組、教研組和全體教師的共同努力下，學校整體教學工作有了一定的進步�，F(xiàn)就教務工作情況總結如下：一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學過程管理。

教務處要求全體教師要做到“六認真”和“三清”。即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真反思、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測；“三清”，即節(jié)節(jié)清、天天清、周周清。提倡推門聽課，校長陳鵬、級組長毛成兵、教研組長高靜妮、班主任王佳妮在推行這一制度上起到了模范帶頭作用，值得全體教師學習。定期征求教學意見，調(diào)查教學情況，并及時與教師交換意見，促進教學相長。教導處每月召開一次學習委員會議，聽取學生的意見建議，促使教師不斷改進教育教學方式方法。2、求真務實，進行教學常規(guī)檢查。開學初對教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，同時要求各教研組對教師業(yè)務進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。教務處本學期組織進行了三次全校性教學常規(guī)檢查，檢查一次，公示一次，通報反饋一次，對確實存在問題的教師及時進行談話，提出改正要求。

3、開展課堂教學拉練活動。本學期教務計劃把這項活動安排在9月下旬10月上旬，各教研組積極籌備、周密部署，確保每位教師都參與到這項活動中來，并從中有所收獲，取長補短，提高自身課堂教學的藝術水平。

4、規(guī)范檔案管理�！�316”工程驗收、年度目標考核、校本教研示范校驗收，檔案資料十分重要。在汪洋副校長的大力支持下，教務處重新整合了相關資料，分門別類入盒，編修目錄，進一步提升我校檔案管理水平，使我校檔案日臻完善、規(guī)范。

二、教育科研，穩(wěn)步推進

語文教研組申報的區(qū)級課題《轉變學生學習方式，提高學生學習能力的研究》自立項以來，在課題組長劉世宏老師的正確領導下，通過全體語文組老師的辛勤努力，取得了階段性成果，在“316”工程驗收和校本教研示范校驗收中，得到檢查組的好評，為我校創(chuàng)建校本教研示范校做出了突出的貢獻。在語文組的帶動下，其他教研組也確立校級課題：數(shù)學教研組：《如何在數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想》英語教研組：《如何培養(yǎng)學生在英語學習中尋找語言規(guī)律》政治教研組：《開展感恩教育，提高學生道德品質》理化綜合組：《教師主導作用，學生主體作用，在自己的學科中如何體現(xiàn)》。

三、提倡創(chuàng)造性開展工作，調(diào)動各方面的積極性

1、年級組工作各具特色。我作為教務主任，深感經(jīng)驗不足、能力有限，好在三位級組長都是教學上的行家里手，德高望重，年級組工作各有特色。七年級組開展了一個月的學初養(yǎng)成教育、書法展、美術作品展、作業(yè)展、籃球賽；八年級組進行了月考、優(yōu)秀試卷展等活動；九年級組狠抓學生紀律管理和安全管理，舉辦師生籃球友誼賽，保證了畢業(yè)班的穩(wěn)定有序。

2、教研組工作豐富多彩。除全校性的教學拉練活動以外，語文組課題研究問卷、特別是手抄報在多次檢查中扮靚了校園；數(shù)學組追蹤聽課，學生競賽也別具特色；英語組書法比賽、詞匯競賽，政治組“傳統(tǒng)教育知多少”獨樹一幟；綜合組美術作品展、地理學生繪圖展、實驗操作示范課讓師生大開眼界。這些活動充分展示了各教研組的積極性和創(chuàng)造性，活躍了校園的文化生活。四、存在的問題

1、專業(yè)教師配備不齊，特別是數(shù)學、理化等專職教師不足，從而使部分教師工作量較大。

2、素質教育要進一步落實，要加強各興趣小組的建設，在活動中培養(yǎng)學生的各種興趣、激發(fā)其潛能，使學生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展。

3、要進一步轉變觀念，注重以人為本、以學生為本的教育思想，加強教務服務意識的轉變，真正做到為學生服務、為教學服務、辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

4、作為本人自身工作經(jīng)驗不足，各方面協(xié)調(diào)能力不強，相關工作開展力度不大，還需進一步加強理論修養(yǎng)，提高工作能力。

河西初中教務處

201*.01.28

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201*學年第一學期工作總結

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教務處與學校領導班子一起，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心任務開展教學教研活動：力爭開齊開足各門課程；加大常規(guī)教學管理力度；全面提高學生綜合素質；探索教學改革新途徑等；現(xiàn)將小結如下：一、認真制定工作計劃，保障學校教學工作的正常進行

作為學校教學的基本組織部門，教務處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。教務處對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務處每學期制定切實可行的學期工作計劃，對全年的教學工作進行總體規(guī)劃和部署，并在教師會議上予以宣布。課程總表、作息時間表，教務處工作計劃的發(fā)放與公示，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。二、科學落實課程設置，保證學校規(guī)范辦學行為

本學期我校為了全面落實素質教育工作，根據(jù)課程標準，嚴格按規(guī)定開足、開齊課程。如初一每周開設的課程和課時分別是：語文5+1(個性作文和詩文語閱讀)、數(shù)學4+1(趣味數(shù)學)、英語4+2(英語口語和衛(wèi)生保健)、科學4、社會5、體育2、地方課程1(活力溫州)、信息技術1、音樂1、美術1、勞動與技能1、研究性學習1共34節(jié)課；初二、初三在初一的基礎上少了一節(jié)課外活動，多了一節(jié)科學探究綜合實踐課。本學期我校綜合課程、地方課程和校本課程均以獨立學科與學科整合的方式全面鋪開，并有專任老師擔任，從而保證了學校的規(guī)范辦學行為和綜合素質評估工作的順利實施。三、強化教日常常規(guī)管理，全面提高教學質量

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作

學校的四項常規(guī)工作，是提高教育教學質量的基礎，是學校工作的重心，因此教務處每學期都以這一工作為切入點，按制定制度經(jīng)常組織教學工作檢查，落實聽課制度，抓教與學的各個環(huán)節(jié)的管理，對教學計劃、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量分階段進行檢查，對教師的備課、作業(yè)的批改實行月月查制度。

2、加強學籍和檔案管理，提高服務意識。

學籍管理是教務處的常規(guī)工作。我處本著“以人為本、保障權益、優(yōu)化流程、規(guī)范管理”的工作理念，建立完善的電子學籍管理制度，期初期末認真做好擴流控輟工作，規(guī)范的完成學生入學、轉學、復學、休學等事宜，學籍表冊的上報做到及時、準確、美觀，并做好建檔保管工作，同時對一些試卷等資料也做好建檔保管，以便教師臨時取用，樹立服務意識，提升服務水平。

3、及時安排功課和調(diào)代課，保證教學工作有序進行。

期初提前制定功課表，保證學校工作正常開展，同時也盡量照顧教師的實際情況，平時教師因事因病請假，或因公事假、教研活動請假等教處務本著為老師、為學校服務的精神，總是不厭其煩、有條不紊地安排好調(diào)課和代課（本學期總調(diào)課約260節(jié)），使學校的教學秩序有序進行。

4、認真組織每次考試，切實關注教學質量。

考試成績是教師檢查自己課堂教學效果的一種常用手段，也是學校檢查自己學習效果的一種常見方式。但考試組織的正確與否將直接影響著考試的成績，因此，在每次考試中，本著對老師和學生的負責，教務處總是盡自己的責任安排好試場、監(jiān)試和謄分等工作，使每場考試都井然有序。

5、樂于接受上級布置的各項工作，拓寬學校宣傳渠道。

本學期教務處共承擔了上級幾件大事：區(qū)人事局招考工作（2），信用銀行招考工作，省教育部中小學教學質量抽測工作，區(qū)英語優(yōu)質評比，區(qū)數(shù)學優(yōu)質課評比，區(qū)體育優(yōu)質課評比區(qū)等等。通過上述各項工作，能提高學校辦學知名度。

6、積極開展學科競賽活動，努力提高學生實踐創(chuàng)新能力

教育以人為本，為了進一步加強課堂教學和實驗教學，激發(fā)學生學習興趣，促進學生全面發(fā)展，提高學生實踐創(chuàng)新能力，在努力抓好文化知識的基礎上，教務處還開展了一系列的競賽活動。如數(shù)學小論文、科學小論文比賽，語文讀書筆記比賽，森林《詩文語》知識競賽，研究性綜合實踐活動優(yōu)秀作品評比等等。

7、繼續(xù)關注后20%學生的發(fā)展，提高教學效果幫助學生健康成長

關注后20%學生的健康成長，是我校本學期教學部門工作的重要一環(huán)，本學期在上學期的基礎上繼續(xù)關注后20%學生的成長，要求每位老師，特別是班主任老師認真履行上學期制定符合本校實際的《海濱中學后20%學生發(fā)展實施方案》和認真完成《海濱中學后20%學生工作手冊》中后20%學困生個案跟蹤輔導記錄表，并落實專人專管，期末教務處考核學業(yè)成績注重對后20%學生的學生成績的提高幅度，作為評先評優(yōu)的指標之一。

8、切實做好各種資料的訂購發(fā)行工作，保障教學秩序正常運行

能及時做好資料征定和發(fā)放，并及時的獲取教學信息，也是學校教學工作順利進行和提高教學質量的一個重要環(huán)節(jié)。這學期教務處能及時征定了初三英語口語和各科復習導引、各級段各科各老師平時用的單元練習卷、初三時事政治、期中期末試卷等，很好地保障了學校教學秩序正常運行。

四、認真搞好評教評學工作，形成良好的教師評價機制

評教評學工作主要包括五個部分，一是學生對任課教師的評價，二是家長對教師的評價，三是教師之間的互相評價，四是教務及其它職能部門對教師的評價，五是主管領導對教

師的評價。這里主要說明的是學生及學生家長對教師的評價。

每次的評教評學活動教務處都十分重視，事先擬定好評價標準，準備好問卷調(diào)查表，然后委托年級主任或直接委托班干部來發(fā)放調(diào)查表，在規(guī)定的時間內(nèi)教務處將調(diào)查表進行回收。教務處回收調(diào)查表后，立即組織工作人員進行詳細、準確的統(tǒng)計，統(tǒng)計既有定量的數(shù)據(jù)歸類和計算，也有定性的描述，學生評價“A”率直接影響到教師職稱的騁任。在統(tǒng)計完畢后，問卷調(diào)查表向全體教師開放，讓教師知道學生對自己的原始評價。

對評教評學工作教務處每次都精心組織，力求公正、公平、準確。當然，由于設計上本身的缺陷也會影響到對教師的評價，但我們認為來自于學生和學生家長對教師的評價是可以兼聽則明的，傾聽來自學生的聲音，這是非常必要的，這對教學是有幫助的，是有促進的。不少教師看了學生對教師的評教評學后發(fā)出這樣的議論，看學生對教師的評價不可全信也不可不信，如果一個班多數(shù)學生都認為這個教師有問題，那么這個教師應該對自己的教學進行比較深入的反思，如果僅僅是個別學生提出的問題，那么就要個別對待，但同樣要進行冷靜的分析，只有這樣才會更加有利于教育教學工作，有利于學生的發(fā)展。廣大教師都十分看重學生對自己的評價，客觀地說，評教評教學對教師的工作態(tài)度、工作方法都有很大的觸動，這樣的活動是十分重要而且必要的。

五、注重自身提高，引領教育教學。

教務處和教師能力強自身業(yè)務水平和管理能力的學習，努力完成“身正垂范，不合

而行”的管理理念，努力做教學指導和引路人，在指導和評價教學的過程中，與教師平等對話，共同商討，解決教學中的實際問題，努力實現(xiàn)“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，以教學改革為切入點，持之以恒的提高教學質量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學改革，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)“讓每一個學生滿意，讓每一位家長放心”的辦學宗旨。

總之，教務處的工作千頭萬緒，課程設置、功課的協(xié)調(diào)，教學常規(guī)的檢查，201*年新生招生工作，資料的搜集，各類考試的安排組織，成績的匯總分析，教學后勤的調(diào)配學習等等，繁雜的工作有時忙得你暈頭轉向，但不管怎樣，我們還是盡職盡責地克服各種困難，妥善安排各項工作，并取得了優(yōu)異的成果。

201*年1月12日

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