大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：經(jīng)管與管理學(xué)院年級(jí)：201*級(jí)

專業(yè)：信息與信息管理系統(tǒng)

調(diào)研小組成員名單：劉孝春、張翔、毛一超、王超波

調(diào)研方案：調(diào)查時(shí)間：201*

調(diào)查地點(diǎn)：上海電力學(xué)院南匯校區(qū)

調(diào)查對(duì)象:上海電力學(xué)院南匯校區(qū)100位在校生

調(diào)查方式：采取問(wèn)卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問(wèn)卷，回收后通過(guò)分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果

大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告

【摘要】大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校

精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對(duì)優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級(jí)專門人才有重要保障作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生寢室文化進(jìn)行了研究，了解了當(dāng)前狀況，并給出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】寢室文化調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷調(diào)查和諧調(diào)查過(guò)程：

1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2．第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過(guò)我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問(wèn)卷。

3．第三階段：我們通過(guò)自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。4．第四階段：從回收的問(wèn)卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問(wèn)題，并提出意見(jiàn)和建議。前言

大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識(shí)和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識(shí)、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂(lè)和學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長(zhǎng)期共同生活，因此寢室氛圍會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來(lái)的影響，我制作了一份調(diào)查問(wèn)卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問(wèn)卷發(fā)給了不同年級(jí)，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過(guò)對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問(wèn)題！1寢室衛(wèi)生怎么樣

A一直滿分B幾乎滿分C幾乎沒(méi)滿分

2倘若您在宿舍影響了他人的學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，您意識(shí)到或經(jīng)室友提醒后，您大多會(huì)*A立刻停止B稍后停止C依然如故，我也有自己難言的苦衷

3.宿舍一般什么時(shí)候打掃衛(wèi)生？*

A每天B每次學(xué)校檢查衛(wèi)生時(shí)C特別臟再打掃D一般不管它，看心情

4.的室友和同班其他宿舍成員的關(guān)系如何A非常融洽B比較融洽C不好也不壞D不太融洽E非常糟糕5.寢室里每天會(huì)花多久去學(xué)習(xí)

A1個(gè)小時(shí)以上B半個(gè)小時(shí)C不到半個(gè)小時(shí)

6.果有室友生病或遇到困難，您知道后通常會(huì)怎么做？*A真心照顧，力所能及B禮節(jié)性的關(guān)心C不聞不問(wèn)7.們寢室成員參與班級(jí)、學(xué)院和學(xué)校組織的集體活動(dòng)情況*A非常積極，都樂(lè)意參加B部分積極C有選擇性參加D偶爾參加E幾乎從不參與

8.們寢室成員平時(shí)的聊天內(nèi)容主要關(guān)于()

A學(xué)習(xí)B時(shí)事C愛(ài)情D流行時(shí)尚E娛樂(lè)活動(dòng)9.你們寢室存在下列現(xiàn)象嗎？A喝酒B吸煙C違章用電D賭博E均無(wú)

10.請(qǐng)問(wèn)夏天在寢室里關(guān)電風(fēng)扇嗎A不需要時(shí)關(guān)B人走后關(guān)C一直不關(guān)11.在你們的寢室氛圍中

A利于學(xué)習(xí)B可以學(xué)習(xí)C不能學(xué)習(xí)

12.您認(rèn)為加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)對(duì)您自身有哪些好處？*

A增進(jìn)舍友感情B拓寬知識(shí)面C養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣D培養(yǎng)氣質(zhì)E提高生活質(zhì)量

13.您認(rèn)為如何減少宿舍被盜事件的發(fā)生？*

A加強(qiáng)宿舍的進(jìn)出管理B加強(qiáng)學(xué)校的保安隊(duì)伍建設(shè)C多宣傳提高學(xué)生的防盜意識(shí)D警民聯(lián)手打擊罪犯E加強(qiáng)防盜設(shè)備建設(shè)，如安裝閉路電視

14.您認(rèn)為在宿舍中如何增進(jìn)宿舍文化氣息？

A經(jīng)常臥談B集體娛樂(lè)活動(dòng)C學(xué)校舉辦關(guān)于宿舍文化的別開(kāi)生面的活動(dòng)D改善宿舍環(huán)境、衛(wèi)生E重視宿舍的裝飾、布局F其它

大學(xué)時(shí)代，除了正常上課外，學(xué)生每天的時(shí)間至少有三分之一是在寢室中度過(guò)，寢室已成為“三點(diǎn)一線”式生活的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生們是如何利用和安排這一段時(shí)間的呢？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1、在寢室學(xué)習(xí)的少，做其他事的多。

在11題中，只有30%的同學(xué)選擇了在寢室有利于學(xué)習(xí)，而剩余的70%選擇了不利于和完全不能學(xué)習(xí)。而在第8題中，只有10%的同學(xué)選擇了，寢室討論話題中會(huì)有學(xué)習(xí)方面。這種情況表明，同學(xué)們?cè)趯嬍业膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂(lè)觀。雖然說(shuō)寢室是我們休息的地方，但是作為學(xué)生的我們和室友呆在一起，應(yīng)該抓住這樣的機(jī)會(huì)，多多交流自己對(duì)人生學(xué)習(xí)等各方面的看法

2、寢室較為和諧，室友互助積極主動(dòng)。

寢室文化的好壞，將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成，在同一個(gè)寢室，就是一個(gè)小集體，無(wú)論那個(gè)的言行都將對(duì)其他成員產(chǎn)生影響，如果那個(gè)思想健康,學(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心大局,作風(fēng)上進(jìn),則其他人也能如此。室員之間的影響是不應(yīng)該忽視的，也是不可能不考慮的。當(dāng)室友有困難時(shí)，幾乎是100%的的人選擇會(huì)幫忙，希望在現(xiàn)實(shí)情況下也是如此。3、衛(wèi)生問(wèn)題不到位

寢室是每個(gè)人的第二個(gè)家，可惜只有不到40%的同學(xué)表示自己的寢室會(huì)天天打掃，甚至還有同學(xué)會(huì)等到特別臟再打掃，這種情況不樂(lè)觀。總結(jié)：減少寢室的不良現(xiàn)象，為構(gòu)建和諧的寢室文化而努力。一個(gè)寢室就是一個(gè)集體，一家人都要鬧矛盾，何況是來(lái)自不同地區(qū)，不同民族所組成的集體，但既然來(lái)到了一起，就應(yīng)該互相諒解，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的寢室文化，減少寢室的不好現(xiàn)象，有75%的寢室認(rèn)為有不良現(xiàn)象，比如數(shù)據(jù)中提及到的衛(wèi)生情況不好，寢室室員之間的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，臭鞋子多等等，這些我們?cè)谇懊嬉延刑峒�，就不再敘述�？傊�，寢室成員應(yīng)團(tuán)結(jié)向上，形成良好的人際關(guān)系,互相尊重，互相信任，互相關(guān)心就可以使人心情舒暢，精神愉快,從而減少寢室的不良現(xiàn)象，在和諧的氣氛中消除緊張學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞,從而也為班級(jí)體建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生宿舍文化生活狀況調(diào)查報(bào)告

豐富宿舍文化生活,打造和諧校園文化陣地

福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生宿舍文化生活狀況調(diào)查報(bào)告

一前言

大學(xué)生宿舍文化是指大學(xué)生在以宿舍為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過(guò)程中所形成的環(huán)境和氛圍。它包括宿舍的設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)陳設(shè)和宿舍成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動(dòng),以及由此而表現(xiàn)出來(lái)的各種價(jià)值觀念、行為方式等。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)要以體現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),展現(xiàn)大學(xué)生豐富多彩的課余生活,創(chuàng)建幽雅的公寓學(xué)習(xí)生活環(huán)境,引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校公寓管理?xiàng)l例,增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼,增強(qiáng)集體的凝聚力為主旨。同時(shí),宿舍文化建設(shè)是學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要組成部分,是學(xué)校思想教育工作敏感而又重要的神經(jīng)末梢,是當(dāng)代大學(xué)生教育一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，高等院校及時(shí)關(guān)注和了解當(dāng)前大學(xué)生的宿舍文化生活狀況就顯得十分重要了。福建農(nóng)林大學(xué)青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì)在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，就當(dāng)前我校大學(xué)生宿舍文化生活狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研。在課題組全體同學(xué)的共同努力下，最終得出了一系列有價(jià)值的結(jié)論。為學(xué)校了解和掌握我校學(xué)生宿舍文化生活狀況提供參考，以進(jìn)一步提高我校大學(xué)生宿舍文化生活質(zhì)量。

二調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的：

宿舍文化生活狀況集中反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，是體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生文化內(nèi)涵的一個(gè)縮影。一個(gè)宿舍的文化生活氛圍直接影響宿舍成員在大學(xué)樹(shù)立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，決定了大學(xué)生的成長(zhǎng)成材。這就必然要求大學(xué)生的宿舍文化生活向著積極健康的方向發(fā)展，優(yōu)秀的宿舍文化要繼承和發(fā)揚(yáng)，腐朽的宿舍文化要批判和摒棄。福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生宿舍文化生活狀況調(diào)查就是要深入我校大學(xué)生群體的宿舍，以問(wèn)卷及訪談的調(diào)查方法了解我校大學(xué)生的宿舍文化生活狀況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文化，找出存在的問(wèn)題并進(jìn)行分析，以幫助學(xué)校采取措施，引導(dǎo)我校大學(xué)生宿舍文化向更好的方向發(fā)展，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)的宿舍文化生活質(zhì)量。

（二）調(diào)查對(duì)象：

福建農(nóng)林大學(xué)201*、201*、201*級(jí)部分宿舍（含南區(qū)、北區(qū)、昌融和下安）

（三）調(diào)查內(nèi)容：

宿舍文化的內(nèi)涵十分豐富，概括起來(lái)我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察：紀(jì)律意識(shí)文化、民主文化、社交文化、娛樂(lè)文化、安全意識(shí)文化、學(xué)風(fēng)文化以及裝飾文化。

紀(jì)律意識(shí)文化大學(xué)是一個(gè)大的組織系統(tǒng)，而宿舍則是這個(gè)系統(tǒng)中的最小的組織單元。組織需要管理，管理就必然要制定各種規(guī)章制度。一個(gè)健康的組織就要求成員遵守規(guī)章制度，組織成員對(duì)規(guī)章制度遵守的自覺(jué)性程度也就反映出了他們的紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)而形成了紀(jì)律意識(shí)文化。

民主文化宿舍是一個(gè)小的集體，這個(gè)集體必然要面對(duì)各種問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中就要面臨決策，而怎樣決策就涉及到民主的問(wèn)題，民主文化就是在這種條件下形成的。

社交文化反映當(dāng)代大學(xué)生處理問(wèn)題的技巧和適應(yīng)社會(huì)的能力，也是體現(xiàn)宿舍是否和諧的一個(gè)重要方面。

娛樂(lè)文化大學(xué)生在宿舍所從事的娛樂(lè)活動(dòng)是否健康關(guān)系到他們的身心發(fā)展。

安全意識(shí)文化一個(gè)宿舍的安全包括用電安全、以及防騙防盜等幾個(gè)方面。學(xué)風(fēng)文化從整個(gè)宿舍層次來(lái)講，學(xué)習(xí)不只是反映個(gè)別成員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更體現(xiàn)出一個(gè)宿舍是否樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，體現(xiàn)出集體對(duì)學(xué)習(xí)的一致性見(jiàn)解，從而反映的整個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)氛圍。

裝飾文化裝飾文化反映了宿舍成員的藝術(shù)涵養(yǎng)，它能夠陶冶大學(xué)生的情操，使大學(xué)生的文化生活豐富多彩。

（四）操作過(guò)程：

201*年10月上旬，根據(jù)我校大學(xué)生宿舍文化生活的實(shí)際情況設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。10月中旬隨機(jī)抽取生命科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、作物科學(xué)學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院、園藝學(xué)院、林學(xué)院、材料工藝美術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、交通學(xué)院、蜂學(xué)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、海外學(xué)院、金山學(xué)院、成人教育學(xué)院等18個(gè)學(xué)院的在讀本科生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷424份，回收率84.8%，其中有效問(wèn)卷375份，有效回收率88.4%。10月下旬至11月上旬針對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，同時(shí)找部分學(xué)生進(jìn)行了訪談。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生訪談結(jié)果進(jìn)行綜合分析研究，最終形成本調(diào)查報(bào)告。

三調(diào)查結(jié)果分析

（一）紀(jì)律意識(shí)文化現(xiàn)狀

大學(xué)是一個(gè)大的組織系統(tǒng)，而宿舍則是這個(gè)系統(tǒng)中的最小的組織單元。組織需要管理，管理就必然要制定各種規(guī)章制度。一個(gè)健康的組織就要求成員對(duì)制度進(jìn)行遵守，組織成員對(duì)制度的遵守的自覺(jué)性程度也就反映出了他們的紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)而形成了紀(jì)律意識(shí)文化。我校有關(guān)宿舍管理的紀(jì)律規(guī)定主要包括以下幾個(gè)方面：熄燈晨點(diǎn)制度、內(nèi)務(wù)檢查制度、用電安全規(guī)定以及節(jié)約水電公約等幾個(gè)方面。我們通過(guò)對(duì)這幾個(gè)方面問(wèn)題的考察得出的結(jié)果分析如下：1.1對(duì)熄燈和晨點(diǎn)制度支持和反對(duì)的人數(shù)比例相當(dāng)

您對(duì)熄燈、晨點(diǎn)之類的制度有何看法？35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%ABCDE

A、應(yīng)該實(shí)施，沒(méi)有規(guī)章制度的約束，會(huì)滋長(zhǎng)惰性16.77%B、應(yīng)該實(shí)施，能讓我們養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣29.88%C、應(yīng)該取消，大學(xué)生的作息時(shí)間應(yīng)由自己掌握26.83%D、應(yīng)該取消，這種制度起不到應(yīng)有效果24.39%2.13%E、無(wú)所謂以上數(shù)據(jù)和圖表可以看出，支持學(xué)校實(shí)行熄燈晨點(diǎn)制度的比例為46.65%，其中，認(rèn)為這種制度會(huì)抑制惰性滋長(zhǎng)的比例占16.77%，從認(rèn)為能夠幫助我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的占29.88%；不支持實(shí)行熄燈晨點(diǎn)制度的比例為51.22%，其中認(rèn)為時(shí)間應(yīng)該由自己掌握的占29.88%，認(rèn)為這種制度起不到應(yīng)有作用的占24.39%。無(wú)所謂的占2.13%。

對(duì)于以上比例分布，我們認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面分析：

熄燈、晨點(diǎn)制度的施行，無(wú)疑對(duì)促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保障充沛的精力起到了關(guān)鍵的作用，特別是對(duì)于避免大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)大好光陰起到了有效的遏制作用。

（2）大學(xué)生對(duì)自己的時(shí)間安排的主動(dòng)性較強(qiáng)，不太愿意受到學(xué)校制度的束

縛，其中一些人也不排除出于自己的一些時(shí)間安排與學(xué)校制度存在沖突。

（3）這種制度在某種程度上沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。例如，早上晨點(diǎn)時(shí)間較早，很多同學(xué)不適應(yīng)早起，結(jié)果簽完到再次到床上睡覺(jué)，甚至忘了去上課，有的是上課沒(méi)精神，在課堂上睡覺(jué)。有些人甚至是讓同學(xué)代簽，晨點(diǎn)制度形同虛設(shè)。

（4）從不支持這種制度的同學(xué)那里得到的訪談結(jié)果也可以看出，這種制度確實(shí)利弊共存。但是從紀(jì)律意識(shí)方面來(lái)分析，也體現(xiàn)出一部分同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)比較淡薄，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校實(shí)行這種制度的良苦用心。

（5）大學(xué)也絕不應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)制性、兵營(yíng)式的組織。它的根本宗旨在于使學(xué)生能夠具有自主學(xué)習(xí)、自我超越、努力拼搏的精神。鑒于此，一方面要努力提高大學(xué)生自身的素質(zhì)，另一方面要建立相關(guān)的監(jiān)督體系。當(dāng)前，一些同學(xué)缺乏對(duì)自我的約束能力，極度空虛，虛擲光陰。對(duì)于這部分同學(xué)，確確實(shí)實(shí)是要實(shí)行一些強(qiáng)制性的規(guī)章制度。

1.2四成大學(xué)生對(duì)內(nèi)務(wù)檢查制度十分配合

對(duì)待內(nèi)務(wù)檢查的態(tài)度DCBA0.00%20.00%40.00%60.00%

A、時(shí)刻保持宿舍干凈整潔，隨時(shí)歡迎檢查40.55%B、在他們到來(lái)之前的一C、無(wú)所謂，從不整理D、關(guān)門不理睬段時(shí)間內(nèi)打掃整理內(nèi)務(wù)，然后接受檢查50.30%6.40%2.74%由以上數(shù)據(jù)可以看出，主動(dòng)接受內(nèi)務(wù)檢查的宿舍比例占40.55%，被動(dòng)接受檢查的占50.30%，無(wú)所謂的占6.40%，拒絕接受檢查的占2.74%。由此，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）九成多大學(xué)生能夠遵守我校內(nèi)務(wù)檢查制度，并在一定程度上積極參與和配合。其中有四成大學(xué)生十分配合，五成大學(xué)生雖然比較被動(dòng)，但是能夠主動(dòng)遵守學(xué)校紀(jì)律。

（2）有些同學(xué)認(rèn)為宿舍衛(wèi)生的打掃不是為了做秀，而是為了自己有一個(gè)好的居住環(huán)境。所以會(huì)對(duì)學(xué)�；�?qū)W院的自律會(huì)檢查產(chǎn)生抵觸情緒，表現(xiàn)的不太配合。1.3五成宿舍存在使用高功率電器的現(xiàn)象

在宿舍是否有使用高功率電器的現(xiàn)象50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCDD、沒(méi)有48.78%A、經(jīng)常4.57%B、偶爾19.82%C、很少26.83%

由以上數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)常使用高功率電器的宿舍占4.57%；偶爾會(huì)使用高功率電器的宿舍占19.82%；很少使用的宿舍占26.83%；沒(méi)有使用過(guò)高功率電器的宿舍占48.78%。由此，我們可以得到以下結(jié)論：

（1）安全意識(shí)不強(qiáng)，思想上麻痹和松懈。我�；蚋鲗W(xué)院都有“在宿舍樓內(nèi)不得私拉電線、網(wǎng)絡(luò)線，不得私接燈頭、插座，不得使用高功率電熱設(shè)備，造成后果的按有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人的責(zé)任”的規(guī)定。而在實(shí)際生活中，我們有些同學(xué)卻將此規(guī)定置之不理，為了一時(shí)之便利使用高功率電器。

（2）我校在宿舍用電安全方面的管理水平不高，日常生活的監(jiān)督，檢查力度不大。有的學(xué)院僅僅依靠學(xué)生會(huì)中的自律會(huì)進(jìn)行日常檢查工作，而學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，老師較少問(wèn)津，這就導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的安全教育的宣傳力度不夠，從而學(xué)生們的安全

意識(shí)也不強(qiáng)，安全無(wú)小事這根弦沒(méi)有繃緊。而日常檢查也是只有定時(shí)地檢查，有甚者只是形式般地走過(guò)場(chǎng)，即便剛好撞上也只是警告，這使檢查制度形同虛設(shè)。因此，才有這么多學(xué)生有恃無(wú)恐地“放心”使用高功率電器。

（3）雖然高功率用電器的使用確實(shí)是存在著很大的安全隱患，但是大多數(shù)同學(xué)卻認(rèn)為使用這些用電器給他們的生活帶來(lái)了一些方便。如晚上回來(lái)想吃碗面，想喝點(diǎn)熱水，都可以馬上得到滿足，而不用跑上跑下走很遠(yuǎn)的路，因此才會(huì)滋長(zhǎng)這方面的僥幸心理。所以才會(huì)造成當(dāng)前“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的情況。1.4近六成的學(xué)生具有節(jié)約意識(shí)

宿舍是否存在浪費(fèi)水電的問(wèn)題DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%

A、沒(méi)有18.29%B、一般沒(méi)有39.33%C、有，但不是故意浪費(fèi)38.11%D、有，反正耗水電量不會(huì)很多4.27%由以上數(shù)據(jù)可以看出，95.73%的同學(xué)具有節(jié)約意識(shí)。其中沒(méi)有或一般沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)的分別占18.29%和39.33%，選擇“有，但不是故意浪費(fèi)”的占38.11%，沒(méi)有節(jié)約意識(shí)的占4.27%。我們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)分析：

（1）勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約意識(shí)已經(jīng)深入人心。節(jié)約是我們從小就養(yǎng)成的良好習(xí)慣，無(wú)論是在家中還是在外邊，同學(xué)們都自覺(jué)地履行著這項(xiàng)義務(wù)。

（2）在國(guó)家提倡節(jié)能減排的背景下，廣大同學(xué)都能夠遵守“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)有社會(huì)道德的合格公民。

小結(jié)：

通過(guò)以上四個(gè)方面的分析，我們可以看出我校大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)較為薄弱。如：過(guò)半的大學(xué)生不支持熄燈和晨點(diǎn)制度，只有四成大學(xué)生愿意配合內(nèi)務(wù)檢查，五成的大學(xué)生宿舍存在使用高功率電器的現(xiàn)象。雖然有些制度有些苛刻和繁瑣，但是如果從學(xué)生自身利益的角度來(lái)分析和考慮問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些制度對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有百利而無(wú)一害的。所以關(guān)鍵在于大學(xué)生怎樣端正自己的態(tài)度，怎樣嚴(yán)格要求自己，提高自己的紀(jì)律意識(shí)。當(dāng)然，學(xué)�，F(xiàn)行的一些規(guī)章制度有時(shí)也存在不足之處。例如，沒(méi)有能夠給宿舍提供完善的條件，尤其是沒(méi)有很好的解決大學(xué)生的飲水問(wèn)題，公共燒水裝置嚴(yán)重不足，才造成了大學(xué)生較高的使用高功率電器的比率。所以，如果學(xué)校能夠很好的解決這些問(wèn)題，相信我校大學(xué)生會(huì)更加支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，紀(jì)律意識(shí)也會(huì)顯著增強(qiáng)。

（二）民主意識(shí)現(xiàn)狀

宿舍是一個(gè)小的集體，這個(gè)集體必然要面對(duì)各種問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中就要面臨決策，而怎樣決策就涉及到民主的問(wèn)題，民主文化就是在這種條件下形成的。宿舍成員處理事情是否民主體現(xiàn)了一個(gè)宿舍的民主文化，而每一個(gè)宿舍成員的民主意識(shí)的強(qiáng)弱體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生的法律和政治素養(yǎng)，是一個(gè)大學(xué)生走向社會(huì)的必備素質(zhì)。這個(gè)方面我們通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察：衛(wèi)生值日安排方式、舍長(zhǎng)應(yīng)具有的最重要的素質(zhì)以及宿舍如何決定參加集體活動(dòng)。2.1八成五宿舍衛(wèi)生值日安排較為民主

您所在宿舍的衛(wèi)生清潔是怎樣解決的？70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%AB系列1CD

A、輪流值日B、按區(qū)域分配任務(wù)C、看到臟才動(dòng)手處理D、置之不理，看到別人60.67%25.30%13.12%動(dòng)手才動(dòng)0.91%

由以上數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)行了民主分配值日任務(wù)的比例占到了85.97%，其中輪流值日的占到60.67%，按區(qū)域分配任務(wù)的占到了25.30%，而沒(méi)有民主值日制度的占到14.03%。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析這種現(xiàn)象。

（1）輪流值日和按區(qū)域分配任務(wù)的比例占了近九成，體現(xiàn)了絕大多數(shù)宿舍的民主文化是十分濃厚的。因?yàn)檫@兩種制度體現(xiàn)了民主和公平，大家都不會(huì)因?yàn)橄硎艿臋?quán)利和履行的義務(wù)不平衡而相互抱怨。

（2）輪流值日和按區(qū)域分配任務(wù)是一種可以量化工作的分配方式，這種方式更容易明確任務(wù)，便于值日者完成自己的值日任務(wù)。

（3）沒(méi)有民主值日制度的占到14.03%，說(shuō)明還是有少數(shù)的宿舍沒(méi)有形成民主分配制度。

2.2責(zé)任感和模范作用是一個(gè)舍長(zhǎng)所要具有的最重要的素質(zhì)

作為一名舍長(zhǎng)最重要的條件是40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

A、責(zé)任感39.94%B、威信6.10%C、親和力14.63%D、模范作用39.33%由以上數(shù)據(jù)可以看出責(zé)任感和模范作用是一個(gè)舍長(zhǎng)所要具有的最重要的素質(zhì)。但威信和親和力也是大家考慮的一個(gè)重要因素。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解。

（1）多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，做為一名舍長(zhǎng)最重要的條件是具備較強(qiáng)的責(zé)任心。一個(gè)具有責(zé)任感的舍長(zhǎng)，會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)心宿舍成員的生活與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助他們朝著正常的軌道發(fā)展。一位舍長(zhǎng)如果能在宿舍里起模范作用，成為宿舍成員的榜樣，他會(huì)以身作則，以實(shí)際行動(dòng)影響著宿舍成員。作為一位舍長(zhǎng)最重要的任務(wù)是帶領(lǐng)著宿舍成員朝更好的方向發(fā)展。

（2）親和力可以使舍長(zhǎng)更容易地與宿舍成員溝通，了解他們。一個(gè)具有威信的舍長(zhǎng)可以更容易地管理好宿舍里的秩序。

（3）舍長(zhǎng)是一個(gè)宿舍的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)舍長(zhǎng)的好壞也往往決定了這個(gè)宿舍的好壞。從民主意識(shí)方面來(lái)考慮，也普遍反映出同學(xué)們能夠正確對(duì)待民主權(quán)利，民主公正的選擇具有真正能夠給大家做事情的舍長(zhǎng)。2.3投票參加集體活動(dòng)反映出大學(xué)生較強(qiáng)的民主意識(shí)

宿舍成員如何決定是否參加集體性活動(dòng)80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%ABCD

A、投票決定75.30%B、由舍長(zhǎng)決定10.37%C、沒(méi)意思，不參加D、不管什么情況都參加10.37%3.96%由如上圖表和數(shù)據(jù)我們可以看到，宿舍決定是否參加集體性活動(dòng)的時(shí)候，投票決定的宿舍占75.30%，由舍長(zhǎng)決定的占10.37%，不愿參加的占10.37%，而不

管什么情況都參加的占3.96%。我們可以按如下方面進(jìn)行理解：

（1）每個(gè)人對(duì)每件事都有自己不同的看法，對(duì)于大學(xué)生更是這樣，因?yàn)樗麄兊乃枷敫�加成熟。在一個(gè)宿舍群體中，每個(gè)舍員作為其中的一分子。在決定是否參加集體活動(dòng)時(shí)，每個(gè)舍員都有自己的想法，在大多數(shù)情況下，大家經(jīng)過(guò)激烈討論后，由民主投票來(lái)決定的。

（2）一個(gè)宿舍就像一個(gè)家一樣，一個(gè)集體中不能忽略每個(gè)小分子，以投票的方式來(lái)處理這樣的事，也在一定程度上體現(xiàn)了大學(xué)生處理事情是較公平和民主的，體現(xiàn)了大學(xué)生的主見(jiàn)性。再者，一個(gè)宿舍，顧名思義，是一個(gè)整體的含義。每個(gè)宿舍成員都是一個(gè)分子，集體榮譽(yù)感、認(rèn)同感、信任感都在一定程度上有所體現(xiàn)，比較普遍的，也是比較合理科學(xué)的，統(tǒng)一意見(jiàn)的方法是大多數(shù)大學(xué)生的選擇。

（3）舍長(zhǎng)雖然是一舍之長(zhǎng)，可他（她）并不能代表一個(gè)宿舍來(lái)解決一切問(wèn)題，在這種情況下，一般是由大家一起來(lái)討論的，在大學(xué)生中，集體活動(dòng)由舍長(zhǎng)來(lái)決定的比例相對(duì)小，但還是存在的。這些宿舍成員也許并未參與討論，沒(méi)有真正參與思考，只是由舍長(zhǎng)的決定。一個(gè)人唱獨(dú)角戲的表演不一定不精彩，但沒(méi)有大家的共同參與，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致集體失去凝聚力。

（4）部分同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思，不熱衷于這種活動(dòng)，積極性不高。也有相對(duì)小部分同學(xué)不管什么情況下都參加，該部分同學(xué)的積極性很高，但沒(méi)有主見(jiàn)，看問(wèn)題較籠統(tǒng)。

小結(jié)：

從上面的分析我們不難看出，我校大學(xué)生具有較強(qiáng)的民主意識(shí)，這與我校團(tuán)組織建設(shè)的健康發(fā)展密不可分。我校十分重視團(tuán)組織的建設(shè)工作，各個(gè)班級(jí)團(tuán)支部定期開(kāi)展民主生活會(huì)等集體活動(dòng)。大家在這種濃厚的民主氛圍中健康成長(zhǎng)，重視并善于運(yùn)用自己的民主權(quán)利，因此民主文化氛圍濃厚。

（三）社交文化現(xiàn)狀

社交文化反映當(dāng)代大學(xué)生處理問(wèn)題的技巧和適應(yīng)社會(huì)的能力，也是反映宿舍是否和諧的一個(gè)重要方面。有人說(shuō)，大學(xué)是亞社會(huì)，就在于大學(xué)階段是大學(xué)生走向社會(huì)的重要階段，雖然在大學(xué)里遇到的事情和處理問(wèn)題的方法都還和真正的社會(huì)以有一定的距離，但是在大學(xué)里培養(yǎng)好自己走向社會(huì)的必備能力也是十分重要的，社交能力就是這些能力中最重要的一種能力。所以，宿舍的社交文化反映了在校大學(xué)生的社會(huì)交際水平，水平的高低也決定了宿舍是否和諧。

3.1舍友之間的矛盾主要由宿舍內(nèi)部解決反映出大學(xué)生社交水平比較高

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)是自己解決與舍友之間的矛盾的，該部分同學(xué)的比例占52.74%，通過(guò)舍友來(lái)調(diào)解的占42.07%，通過(guò)班干部來(lái)調(diào)解的占4.27%，通過(guò)輔導(dǎo)員來(lái)調(diào)解的僅占0.91%。對(duì)此，我們可以做以下分析：

如何解決舍友之間的矛盾？60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

0.91%4.27%42.07%52.74%（1）宿舍的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，有時(shí)候難免會(huì)因小事而發(fā)生矛盾，解決這一矛盾也是有不同的辦法。有些同學(xué)能通過(guò)自我解決的方式來(lái)解決矛盾，對(duì)以后的成長(zhǎng)有益而無(wú)害，能提高處理事情能力。

（2）也有相當(dāng)多的同學(xué)在一些時(shí)候，自己無(wú)法解決與舍友的矛盾，那么其他舍友作為知情人，對(duì)情況也比較了解，處理起來(lái)會(huì)比較容易，而且可以保護(hù)個(gè)人隱私。

（3）大學(xué)生的學(xué)生活動(dòng)主要由大學(xué)生自主管理，所以班干部起了重要作用，如果他們了解的情況不多，也不一定能最終解決問(wèn)題，較少同學(xué)會(huì)請(qǐng)他們來(lái)幫忙。而請(qǐng)輔導(dǎo)員來(lái)幫忙的情況就更少了，輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流也少，處理事情相對(duì)復(fù)雜，抓不住問(wèn)題的重點(diǎn)。所以大部分同學(xué)是通過(guò)自己和舍友來(lái)解決二者之間的矛盾的。

（4）宿舍矛盾的解決機(jī)制，確實(shí)是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。當(dāng)前情況下，大多數(shù)同學(xué)傾向于由舍友調(diào)解和自己解決。但同學(xué)之間由于各種制約因素可能不能很好的解決。因此增加其解決途徑，使同學(xué)們有合理化的宣泄方法，這對(duì)于加強(qiáng)宿舍和諧，意義重大。另外，同學(xué)們之間加強(qiáng)包容，加深認(rèn)識(shí)，相互諒解也很重要。

3.2宿舍臥談會(huì)上最多的話題是情感生活

宿舍成員聊天時(shí)最感興趣的話題70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

A、理想志向17.38%B、學(xué)習(xí)問(wèn)題8.23%C、情感生活60.06%D、時(shí)事政治14.02%由以上數(shù)據(jù)和圖表我們可以得到從以下方面來(lái)分析：

（1）同學(xué)們踏入大學(xué)，面對(duì)的是一個(gè)小型的社會(huì)環(huán)境，必須更為獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)。如何處理好與老師、同學(xué)、舍友的關(guān)系成了同學(xué)們的一門必修課。由于性格，經(jīng)歷，背景的不同，在與人交流中難免會(huì)出現(xiàn)或多或少的心理困惑，這時(shí)需要有人來(lái)傾聽(tīng)排解各自內(nèi)心的困惑。所以師生間的情感，同學(xué)間的友誼，舍友間的感情等方方面面的情感問(wèn)題成了宿舍成員間最感興趣的聊天話題。

（2）到了大學(xué)還有許多有我們從未接觸過(guò)的情感問(wèn)題，需要我們獨(dú)立地去面對(duì)。比如愛(ài)情，在傳統(tǒng)教育觀念中，中學(xué)時(shí)代“愛(ài)情”一直就是“敏感禁區(qū)”。在未進(jìn)入大學(xué)之前，老師和家長(zhǎng)強(qiáng)力反對(duì)同學(xué)過(guò)早地接觸愛(ài)情，并視為洪水猛獸。處于青春時(shí)代的我們對(duì)于愛(ài)情有著強(qiáng)烈的好奇心，卻又望而卻步。然而到了大學(xué)談戀愛(ài)被解禁了，同學(xué)們開(kāi)始面對(duì)愛(ài)情，而對(duì)愛(ài)情又處于一種懵懂的狀態(tài)又對(duì)愛(ài)情有著美好的憧憬。所以情感問(wèn)題容易在宿舍成員之間產(chǎn)生共鳴。

（3）調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示只有少部分同學(xué)聊天中感興趣的話題是“理想志向”和“學(xué)習(xí)問(wèn)題”。這也體現(xiàn)了大多數(shù)宿舍間缺乏濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，許多大學(xué)生安于現(xiàn)狀，缺乏對(duì)未來(lái)的思考。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)里學(xué)習(xí)才是我們的主要任務(wù)。大學(xué)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，趁此風(fēng)華正茂，我們要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，為將來(lái)的成長(zhǎng)成才打下基礎(chǔ)。

（4）只有少部分的同學(xué)感興趣的話題是“時(shí)事政治”，說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)政治時(shí)事關(guān)心的熱情不高。很多同學(xué)關(guān)心與自己關(guān)系最密切的問(wèn)題，卻對(duì)國(guó)家大事關(guān)注很少。有些同學(xué)認(rèn)為政治是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人考慮的問(wèn)題，離自己較為遙遠(yuǎn)。然而，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，大學(xué)生更應(yīng)多關(guān)心國(guó)家時(shí)事，

提高自己的政治修養(yǎng)。

還有一部分同學(xué)選擇了其他方面的話題，這體現(xiàn)了大學(xué)多彩的校園文化生活極大地豐富了同學(xué)們的思想。

臥談會(huì)讓舍友間感情更加融洽了，小矛盾得以及時(shí)解決。而且臥談的內(nèi)容可以很深入，比平時(shí)聊天讓人更有感覺(jué)。因?yàn)檫@可以坦蕩交流，發(fā)泄情緒。同時(shí)，作為一種特殊的宿舍文化，大家都希望臥談能夠成為大學(xué)里面美好的回憶�，F(xiàn)在大學(xué)生的臥談會(huì)，話題相對(duì)現(xiàn)實(shí)，集中在賺錢和戀愛(ài)方面。在大學(xué)當(dāng)中，更多學(xué)生是來(lái)自不同地區(qū)的，他們對(duì)于各地的文化的了解程度參差不齊，所以會(huì)通過(guò)臥談互補(bǔ)。

3.3近七成大學(xué)生不愿意改變現(xiàn)有宿舍成員

對(duì)于在“您所在宿舍因某些原因需要調(diào)整，您是否愿意改變宿舍內(nèi)的現(xiàn)有成員”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有14.33%的同學(xué)表示愿意，有46.95%的同學(xué)表示不太愿意，有21.95%的同學(xué)表示決不愿意，有16.77%的人表示無(wú)所謂。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解。

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%AB若宿舍調(diào)整，是否原改變現(xiàn)有成員CD

A、愿意14.33%B、不太愿意46.95%C、決不愿意21.95%D、無(wú)所謂16.77%（1）隨著學(xué)校辦學(xué)硬件的改善，特別是下安新區(qū)的興建，很多原來(lái)八人宿舍要調(diào)整為六人宿舍，這就必然導(dǎo)致了有部分同學(xué)會(huì)離開(kāi)原有宿舍到新的宿舍中去。而誰(shuí)應(yīng)留誰(shuí)應(yīng)走，同學(xué)心中自有一桿秤。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有68.95%同學(xué)不愿對(duì)宿舍進(jìn)行調(diào)整，可見(jiàn)日常生活在一起，同學(xué)當(dāng)中自然而然的產(chǎn)生了感情，有的甚至是比較深厚的感情。因此不大愿意對(duì)宿舍進(jìn)行調(diào)整。大學(xué)生的感情是真摯的，社會(huì)上有很多這樣的例子，就是共同創(chuàng)業(yè)的伙伴很多是同宿舍的。比如上次到我校演講的3G手機(jī)網(wǎng)總裁張向東和鄭裕強(qiáng)就是，他們有著相同的志趣和深厚的友誼，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，他們集體的力量比個(gè)人大的多。

（2）但是大學(xué)宿舍中并不是每個(gè)同學(xué)都能和睦相處，有時(shí)因?yàn)榈赜�、文化、家庭的原因，有些同學(xué)會(huì)相處的不是很好，有的甚至有一些矛盾。這些矛盾如果不能得到有效的解決，勢(shì)必造成一些不可挽回的后果，如馬加爵事件。如果是這種情況，那么能夠及時(shí)的調(diào)換宿舍，是最好不過(guò)的。因此對(duì)于有部分同學(xué)希望調(diào)整宿舍的訴求，應(yīng)該給予理解。環(huán)境對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要，因?yàn)楹芏嗳硕加袕谋娦睦�。有些本�?lái)比較愛(ài)學(xué)習(xí)的人到了一個(gè)大部分人都不愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境中去，可能會(huì)很快的融入其中，否則會(huì)被視為另類，得不到理解甚至是冷嘲熱諷。實(shí)際上大學(xué)生受環(huán)境的影響程度遠(yuǎn)超一般人所想象的那樣。這就是為什么有的宿舍人人都考取了研究生，而部分宿舍卻個(gè)個(gè)掛科的原因。

3.4七成大學(xué)生能夠用委婉的方式解決因與舍友生活習(xí)慣沖突產(chǎn)生的矛盾

對(duì)于“如果舍友的生活習(xí)慣影響了您的生活，你會(huì)如何處理”的問(wèn)題。15.85%的同學(xué)表示會(huì)明確指出，希望他能有所改變，有71.65%的同學(xué)用委婉的方式指出，有12.50%的同學(xué)表示會(huì)改變自己的適應(yīng)他人。我們可以這樣理解：

B舍友的生活習(xí)慣影響了您的生活，您會(huì)怎樣對(duì)待CA

A、明確指出，希望他能有所改變15.85%B、用委婉的方式指出71.65%C、改變自己適應(yīng)他人12.50%（1）同一個(gè)宿舍的幾位同學(xué)，個(gè)性差異往往較大。有的人喜歡安靜，有的人喜歡喧嘩；有的人喜歡高談闊論，有的人喜歡獨(dú)自思考，有的人喜歡談?wù)撐膶W(xué)藝術(shù)，有的人卻對(duì)時(shí)尚情有獨(dú)鐘。志趣的不同，性格的差異不可避免的使不同人之間思想有分歧；而文化的不同，生活方式的不同更是使每個(gè)人都以自己的步調(diào)而不是集體的要求生活。這是再正常不過(guò)的現(xiàn)象，正所謂海納百川，有容乃大。每天流入大海的幾千幾萬(wàn)條河流，難道流的都是純凈水。因此，如果因?yàn)椴煌�的生活方式帶�?lái)的差異，我們應(yīng)該更加寬容。因而有一些同學(xué)選擇了改變自己以適應(yīng)他人，這雖然是有益的方式，但仍有一定壞處，就是滋長(zhǎng)了一些同學(xué)的不良習(xí)

慣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在日常生活中，確實(shí)有些盛氣凌人，如果一味的忍讓，相反會(huì)滋長(zhǎng)他們的驕傲情緒。因而大部分的同學(xué)都選擇了用委婉的方式提出這種又顧全面子又解決問(wèn)題的方式因?yàn)榇蠹彝�一屋檐下，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不應(yīng)該傷了和氣。

（2）舍友的習(xí)慣影響了自己的生活，大多數(shù)同學(xué)都能以積極主動(dòng)的方式是解決，只有少部分同學(xué)會(huì)改變自己適應(yīng)他人。這主要是因?yàn)楫?dāng)前大學(xué)生都有較強(qiáng)的獨(dú)立性，都能夠比較坦率的講出自己的需求，這樣對(duì)他人對(duì)自己都是很有利的。而如果不這樣做，可能帶來(lái)的后果反而不會(huì)好。

（3）這種現(xiàn)象體現(xiàn)了大學(xué)生的社交水平比較高，這體現(xiàn)了好的社交能力對(duì)于解決宿舍成員間的矛盾起著重要的積極的作用。

小結(jié)：

社會(huì)交際是每一位大學(xué)生在大學(xué)里的必修課，我們學(xué)校歷來(lái)重視培養(yǎng)大學(xué)生的各種能力，使大學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。從上面的分析可以看出，這種對(duì)大學(xué)生綜合能力的鍛煉已經(jīng)取得了可喜成效。七成以上的同學(xué)已經(jīng)具有較好的社交能力，能夠正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系。

（四）娛樂(lè)文化現(xiàn)狀

大學(xué)生在宿舍所從事的娛樂(lè)活動(dòng)是否健康關(guān)系到他們的身心發(fā)展，娛樂(lè)文化也同樣是評(píng)定宿舍文化的是否健康的重要因素。大學(xué)生在宿舍的娛樂(lè)文化生活最主要的就是網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)文化了，而且這方面對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生最大的影響。當(dāng)然還有其他的娛樂(lè)活動(dòng)，也是影響大學(xué)生文化生活是否豐富多彩的必要因素。4.1大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)更關(guān)注體育娛樂(lè)類信息和時(shí)事新聞?lì)愋畔?/p>

使用電腦時(shí)最喜歡關(guān)注的信息DACC、體育娛樂(lè)類39.94%B

A、時(shí)事新聞?lì)?1.71%B、學(xué)術(shù)科研類12.20%D、博客空間類16.16%

通過(guò)以上數(shù)據(jù)和比例圖，我們了解到有31.71%的同學(xué)喜歡關(guān)注的是時(shí)事新聞?lì)悾?2.20%喜歡關(guān)注學(xué)術(shù)科研類信息，39.94%較為關(guān)注體育娛樂(lè)類信息，而16.16%喜歡關(guān)注博客空間類信息。由此，我們可以看出：

（1）大學(xué)生在大學(xué)里獲得外界信息的主要途徑已經(jīng)由以往的電視廣播轉(zhuǎn)向他們更容易接近的電腦網(wǎng)絡(luò)。這體現(xiàn)了學(xué)校的特定環(huán)境，也說(shuō)明了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的巨大影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生與外界溝通的橋梁，提供給了我們最新的信息。

（2）較多的人關(guān)注體育娛樂(lè)類信息體現(xiàn)了當(dāng)代年輕人追求時(shí)尚的特征，這也是十分正常的一種現(xiàn)象。

（3）每個(gè)人的興趣有不同，正所謂蘿卜白菜，各有所愛(ài)。大學(xué)生關(guān)心新聞，關(guān)注自己周邊的事情，但是對(duì)于學(xué)術(shù)科研類信息的關(guān)注相對(duì)欠缺一些。說(shuō)明對(duì)大多數(shù)大學(xué)生而言，還沒(méi)能夠在進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中了解和關(guān)注自己未來(lái)的發(fā)展。

4.2欣賞音樂(lè)是大學(xué)生在宿舍休閑放松的主要方式

宿舍平時(shí)進(jìn)行哪些娛樂(lè)活動(dòng)DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%

D、聊天28.66%

A、玩電腦游戲13.11%B、聽(tīng)歌48.78%C、下象棋、打牌9.45%對(duì)于您的宿舍平時(shí)在宿舍會(huì)進(jìn)行哪些娛樂(lè)活動(dòng)的問(wèn)題，13.11%的同學(xué)回答，玩電腦游戲，48.78%的同學(xué)回答聽(tīng)歌，9.45%的同學(xué)回答下象棋、打牌，28.66%的同學(xué)是聊天。由此，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）宿舍是休息的主要場(chǎng)所，同學(xué)們?cè)谶@里休息、學(xué)習(xí)，調(diào)整自己。從以上數(shù)據(jù)可以看出，較多同學(xué)選擇聽(tīng)歌作為自己休息方式，這樣既可以放松自己，又不打擾別人，是一種很好的休息方式。

（2）很多男生都玩游戲,將用來(lái)學(xué)習(xí)的電腦當(dāng)成游戲機(jī),而女生則將電腦當(dāng)成錄像機(jī)。這是當(dāng)前大學(xué)生極為常見(jiàn)的情況。解決這一問(wèn)題是擺在學(xué)校面前的重要任務(wù)。

（3）下象棋、聊天和聽(tīng)歌都屬于很健康的娛樂(lè)方式，也體現(xiàn)樂(lè)現(xiàn)在我校大學(xué)生的娛樂(lè)文化還是比較健康向上的。

小結(jié)：

大學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)是伴隨大學(xué)生成長(zhǎng)的重要方面，高尚的娛樂(lè)活動(dòng)能夠陶冶大學(xué)生的情操，低俗趣味的娛樂(lè)能夠使大學(xué)生走向墮落。我校大學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)總體上是比較健康的，但是也存在不和諧的因素。比如有很多男生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)我校應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化陣地。

（五）安全意識(shí)現(xiàn)狀

一個(gè)宿舍的安全包括用電安全以及防騙防盜等幾個(gè)方面。安全意識(shí)對(duì)于保障大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全置關(guān)重要。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校存在的不安全因素比較復(fù)雜。其中，大學(xué)生安全意識(shí)淡薄占到了較大比重。在問(wèn)及“您認(rèn)為自己所在宿舍存在的最主要的不安全因素是什么？”時(shí)，9.15%的同學(xué)認(rèn)為用電隱患；30.79%的同學(xué)感覺(jué)門窗不牢固；而占35.06%的學(xué)生表示宿舍周圍環(huán)境復(fù)雜；最后25.00%的學(xué)生認(rèn)為安全意識(shí)薄弱。其圖表如下：

宿舍存在的不安全因素DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%

A、用電隱患9.15%B、門窗不牢固30.79%C、宿舍周圍環(huán)境復(fù)雜35.06%D、安全意識(shí)薄弱25.00%數(shù)據(jù)表明：我們學(xué)校宿舍安全還是存在較大問(wèn)題的，它涉及多個(gè)方面的原因：（1）基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)校環(huán)境較為復(fù)雜，學(xué)校安全管理水平不高。學(xué)校的一些防護(hù)設(shè)施不足，比如隔離外界的圍墻，大門建設(shè)，宿舍樓的圍欄，宿舍門

窗等。同時(shí)隨著高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)不斷增加，有時(shí)宿舍進(jìn)出人員較復(fù)雜、流動(dòng)性大，特別是近年來(lái)高校的后勤社會(huì)化，給本來(lái)已趨于社會(huì)化的校園治安管理又帶來(lái)了許多新情況和新問(wèn)題。學(xué)校和后勤部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同完善宿舍硬件設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)生宿舍的安全。再加上學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度還在不斷完善之中，學(xué)生宿舍管理人員這支隊(duì)伍的管理水平參差不齊，有的宿管人員管理松懈，責(zé)任心不夠強(qiáng)，在實(shí)際中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

（2）學(xué)生自身的安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱。有的大學(xué)生認(rèn)為那些危險(xiǎn)的事或意外離自己很遠(yuǎn)，不會(huì)發(fā)生在自己的身上。這種麻痹大意的思想，無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，加上匱乏的安全知識(shí)，薄弱安全意識(shí)和防范技巧的欠缺，不僅給自己帶來(lái)不必要的麻煩也給不法分子可乘之機(jī)。這在學(xué)生當(dāng)中是很普遍的，也就造成了一起又一起的不良事件。

小結(jié)：

安全無(wú)小事，安全意識(shí)是每一個(gè)大學(xué)生必須具有的意識(shí)之一。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)這種意識(shí)，保證自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)安全保障措施，向大學(xué)生提供安全的校園環(huán)境。

（六）學(xué)風(fēng)文化現(xiàn)狀

CBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%您所在宿舍是否制定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)W期目標(biāo)？B、有，但不能堅(jiān)持40.85%C、沒(méi)有47.87%

A、有，并且能夠堅(jiān)持11.28%從以上數(shù)據(jù)可以看出，有五成宿舍訂過(guò)宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)。并且有11.28%的宿舍能夠堅(jiān)持，而40.85%的宿舍不能堅(jiān)持執(zhí)行所訂目標(biāo)。而另外一半的宿舍從來(lái)沒(méi)有制定過(guò)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)。

通過(guò)以上比例分布，我們認(rèn)為可以得到以下結(jié)論：

（1）大學(xué)生的宿舍文化生活建設(shè)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)烈。學(xué)生宿舍作為學(xué)生學(xué)

習(xí)、生活的最基本單元，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)及生活氛圍對(duì)每一位成員的發(fā)展非常重要，大家如果有了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，就會(huì)有共同的動(dòng)力，也就更能夠發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，舍風(fēng)。

（2）宿舍的凝聚力不足。一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)需要每個(gè)人的積極參與，如果有一個(gè)同學(xué)在這個(gè)過(guò)程中不能夠堅(jiān)持，勢(shì)必會(huì)影響到其他成員的積極性，從而瓦解整個(gè)宿舍的“戰(zhàn)斗力”。

（3）制定宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)的宿舍往往是那些學(xué)風(fēng)優(yōu)良成績(jī)優(yōu)秀的宿舍，而沒(méi)有制定過(guò)宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)的宿舍往往比較迷茫，凝聚力較差且成績(jī)相對(duì)不夠優(yōu)秀。

小結(jié)：

從上面分析可以看出，我校大學(xué)生宿舍的學(xué)風(fēng)文化氛圍不夠濃烈。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的引導(dǎo)力度，幫助學(xué)生特別是新生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。諺語(yǔ)說(shuō)：播種一種行為，你會(huì)收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，你會(huì)收獲一種性格。如果不能夠養(yǎng)成有計(jì)劃、有步驟的做事情的良好習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)事倍功半的結(jié)果。這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，又不能不效率的工作和學(xué)習(xí)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是十分重要的。

（七）裝飾文化現(xiàn)狀

裝飾文化反映了宿舍成員的藝術(shù)涵養(yǎng)，它能夠陶冶大學(xué)生的情操，使大學(xué)生的文化生活豐富多彩。但是一個(gè)宿舍的裝飾文化的形成絕對(duì)不是一個(gè)人可以醞釀出來(lái)的，宿舍成員都有自己的個(gè)性和想法，只有把這個(gè)集體中每一個(gè)成員的文化元素集中在一起，才能形成一個(gè)宿舍特有的文化風(fēng)格。

宿舍裝飾是否形成了自己的特色DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%

A、是，并且樂(lè)在其中19.82%B、是，但沒(méi)有刻意裝飾C、否，不拘生活小節(jié)38.72%25.91%D、否，從沒(méi)有這種意識(shí)15.55%

從以上數(shù)據(jù)可以看出，有58.54%的宿舍形成了自己的裝飾文化特色。而沒(méi)有這種意識(shí)的宿舍占到樂(lè)15.55%，不拘生活小節(jié)的占到25.91%。我們可以從以下方面來(lái)理解：

（1）每個(gè)同學(xué)在裝飾自己的臥室時(shí)都會(huì)有自己的個(gè)性流露，所以大家生活在一起，會(huì)出謀劃策，各抒幾見(jiàn)，共同裝飾這個(gè)小家，自然而然會(huì)形成自己宿舍的特色。大家有的追求時(shí)尚，有的享受過(guò)程，將自己的情感不知不覺(jué)投入其中，并樂(lè)在其中。

（2）共同的宿舍需要大家一起來(lái)維持，每個(gè)宿舍都有各自不同的風(fēng)格和特色。宿舍裝飾在潛移默化中成型，不需刻意去裝飾，追求自然的美，不需要用任何定義加以束縛，反映了大學(xué)生的自由和個(gè)性。

（3）同時(shí)也有許多同學(xué)不拘生活小節(jié)，無(wú)暇顧及。這部分同學(xué)思想上較為開(kāi)放，對(duì)宿舍裝飾不太重視，也較為普遍。也有一小部分同學(xué)從沒(méi)這種意識(shí)，沒(méi)有去留意，只是將宿舍當(dāng)成休息的場(chǎng)所，不習(xí)慣于整理。

小結(jié)：

我校大學(xué)生較少刻意地對(duì)宿舍進(jìn)行裝飾，當(dāng)然很多愛(ài)美的女生還是十分關(guān)注自己的居住環(huán)境的，愿意花時(shí)間去整理、裝飾。這同時(shí)也反映樂(lè)我校大學(xué)生較為務(wù)實(shí)，但體現(xiàn)出我校大學(xué)生審美文化氛圍不夠強(qiáng)烈。

（八）其他方面對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的影響

宿舍作為大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，其提供環(huán)境的好壞以及文化的優(yōu)劣必將影響到宿舍成員的發(fā)展，但是也不能排除其他方面帶來(lái)的影響。對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要影響的因素主要有三個(gè)方面：輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生宿舍文化生活的影響、宿舍自身文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的影響以及學(xué)校所營(yíng)造的文化氛圍對(duì)大學(xué)生的影響。8.1輔導(dǎo)員對(duì)宿舍文化生活建設(shè)沒(méi)有起到應(yīng)有的作用

輔導(dǎo)員是否有到宿舍了解學(xué)習(xí)和生活情況DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%

A、經(jīng)常12.20%B、有時(shí)42.07%C、很少29.27%D、沒(méi)有16.46%從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校五成數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)廣大同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況是比較關(guān)心的。其中有12.20%的輔導(dǎo)員經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，有42.07%的輔導(dǎo)員會(huì)不定時(shí)的走訪到大學(xué)生中間，但也分別有29.27%的輔導(dǎo)員很少去了解他們的生活，甚至也有16.46%的輔導(dǎo)員不能和同學(xué)建立較為密切的聯(lián)系，從來(lái)沒(méi)有到學(xué)生宿舍關(guān)心他們的生活。

之所以有這種結(jié)果，我們認(rèn)為可以主要從以下幾個(gè)方面分析：

（1）學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍文化生活建設(shè)沒(méi)有足夠重視，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而很少關(guān)心他們的生活狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的日常宿舍文化生活缺乏了解。

（2）輔導(dǎo)員沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身對(duì)大學(xué)生宿舍文化生活建設(shè)所能起到的積極作用。宿舍文化是校園文化的一個(gè)構(gòu)成部分，它和校園文化息息相通。有人說(shuō)：“校園里刮什么風(fēng)，宿舍就下什么雨”。這說(shuō)明宿舍文化和校園文化是分不開(kāi)的。校園文化在其發(fā)展中，肯定有積極的、主導(dǎo)的方面，也會(huì)有消極的、病態(tài)的方面。宿舍文化同樣如此。所以在宿舍文化建設(shè)中，必須施以積極地引導(dǎo)，要努力制止消極、病態(tài)文化的生產(chǎn)滋長(zhǎng)，大力扶植積極健康的宿舍文化發(fā)展，以良好的舍風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)乃至社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)宿舍文化的導(dǎo)向和輻射功能。而輔導(dǎo)員則是起到積極引導(dǎo)作用的主體。

（3）輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理過(guò)多依賴于班委，責(zé)任心不夠強(qiáng)。有什么事情只給個(gè)別幾個(gè)班委開(kāi)會(huì)通知，對(duì)執(zhí)行的具體情況不夠了解，也不去關(guān)心班級(jí)其他同學(xué)是否能夠真正做到學(xué)校要求。

8.2宿舍文化的好壞對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到十分重大的作用

對(duì)“宿舍風(fēng)氣直接影響成員的學(xué)習(xí)和生活”的看法80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%ABC

A、贊同，身有同感71.04%B、不贊同，每個(gè)人都有自己的個(gè)性21.34%C、不清楚7.62%宿舍風(fēng)氣將影響到每一個(gè)成員的學(xué)習(xí)和生活。從數(shù)據(jù)上看多數(shù)同學(xué)持贊成的觀點(diǎn)，少數(shù)同學(xué)持反對(duì)的觀點(diǎn)。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：

（1）古語(yǔ)言：“近朱者赤，近墨者黑”。宿舍成員間天天相見(jiàn),朝夕相處,在生活習(xí)性與行為規(guī)范等方面無(wú)形中起著交流和促進(jìn)作用。在潛移默化中，每一位同學(xué)的言行舉止都在相互影響著。良好的生活氣氛可以滲透到每一位成員的思想中。人的生活離不開(kāi)注意、觀察、記憶等智力因素的綜合效應(yīng)。每一位宿舍成員的所思所想所為必然在智力上相互啟迪,認(rèn)知上相互影響。

（2）我們必須注意到也有少數(shù)同學(xué)持反對(duì)的觀點(diǎn)。從哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的。人的主觀意識(shí)對(duì)人的行為舉止起著決定性的作用。每一個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)輕易地受周圍環(huán)境的影響的。但是，在集體宿舍生活中，每個(gè)人的力量雖不大，但匯聚起來(lái)就像洪水般的洶涌，作用是不可估量的。

（3）宿舍的精神文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育的重要內(nèi)容之一。面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出的種種精神缺陷和心理障礙，必須通過(guò)培養(yǎng)他們正確的價(jià)值取向和良好的品德養(yǎng)，來(lái)凈化精神文化，從而形成他們的心靈感應(yīng)、觀念認(rèn)同、價(jià)值取向、品格定型和精神升華。要?jiǎng)?chuàng)造良好的氛圍和高尚的情調(diào)，通過(guò)開(kāi)展各種有益身心健康的活動(dòng)，為學(xué)生提供自我發(fā)展、自我創(chuàng)新、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如開(kāi)展“心靈杯”手工制作比賽；“宿舍杯”體育比賽；“宿舍我的家”征文比賽；以及“雅室”、“宿舍內(nèi)務(wù)”評(píng)比大賽；書法、繪畫、攝影比賽。同時(shí)還可以開(kāi)展“老帶新聯(lián)誼宿舍”等交流活動(dòng)。大學(xué)生在這些集體活動(dòng)中，可以傳遞生活和學(xué)習(xí)的信息，交流感情，增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì)與人相處，與人為善，學(xué)會(huì)寬容和豁達(dá)。通過(guò)這些活動(dòng)，使他們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”中做到把禮儀帶入生活，把文明帶進(jìn)校園，

把微笑帶進(jìn)宿舍，把謙讓帶給同學(xué)。

8.3我�！坝�評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作的開(kāi)展對(duì)宿舍文化生活建設(shè)產(chǎn)生了積極影響

“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作帶來(lái)的最大改變50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

A、增強(qiáng)了集體意識(shí)20.12%B、增強(qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣45.43%C、增強(qiáng)了文明意識(shí),更注重言行舉止的文明21.04%D、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)12.80%在問(wèn)及“您認(rèn)為我校的‘迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)’工作對(duì)您所在宿舍帶來(lái)的最大改變是什么？”時(shí)，有20.12%的同學(xué)表示增強(qiáng)了集體意識(shí)；有45.43%的同學(xué)認(rèn)為增強(qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有21.04%的學(xué)生的最大改變是增強(qiáng)了文明意識(shí)，更注重言行舉止的文明；剩下的12.8%的同學(xué)感覺(jué)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

通過(guò)圖表數(shù)據(jù)我們可以看出：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)主要給宿舍帶來(lái)的是衛(wèi)生意識(shí)的加強(qiáng)和養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而集體意識(shí)，文明意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有相應(yīng)地提高，但其提高的幅度沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)提高的大。分析其原因有：

（1）本科教學(xué)評(píng)估對(duì)衛(wèi)生要求是比較嚴(yán)格的，也是大家可以看得見(jiàn)的，學(xué)校學(xué)院比較重視，要求也比較多，同時(shí)也是學(xué)生易于做到的。在全校上下同心協(xié)力地做好“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”的氛圍下，老師和學(xué)生都力致做得更好和完美，大家克服了以往的隨便的思想，從思想上重視它，從行動(dòng)上履行它，加強(qiáng)日常的衛(wèi)生工作，并且時(shí)時(shí)進(jìn)行整理打掃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間便形成了衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）與此同時(shí)，集體意識(shí)，文明意識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛也是本科教學(xué)評(píng)估所要求的，是評(píng)估中的內(nèi)容。這些主要是學(xué)生們從小就開(kāi)始培養(yǎng)的，并逐漸形成一個(gè)人的習(xí)慣或素質(zhì)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，雖然在評(píng)估氛圍中受到熏陶和影響，并有了顯著提高，但這種效果是有限的。

小結(jié)：

大學(xué)為大學(xué)生提供了一個(gè)十分寬松的生活環(huán)境，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都由自己支配。這就涉及到了大學(xué)生自制能力的問(wèn)題。在自制的同時(shí)，潛在著“他制”的因素，即輔導(dǎo)員老師對(duì)大學(xué)生的影響、宿舍自身文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的影響以及學(xué)校所營(yíng)造的文化氛圍對(duì)大學(xué)生的影響。這幾個(gè)方面是大學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，催化劑品質(zhì)的優(yōu)良決定者大學(xué)生是否能夠健康發(fā)展。我校的校園文化氛圍是良好的、友善的，因此起到了好的作用。而宿舍文化則有待學(xué)校更好的引導(dǎo)，形成和諧的、優(yōu)秀的宿舍文化。如果我校輔導(dǎo)員老師能夠有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的關(guān)心和指導(dǎo)，可以更好地幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四結(jié)論與建議

我校大學(xué)生宿舍文化生活狀況總體是和諧的，但是也存在一些不和諧的因素。這就需要我們大學(xué)生繼續(xù)弘揚(yáng)優(yōu)秀的宿舍文化，摒棄腐朽的宿舍文化，豐富宿舍文化生活，提高自己的文化內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該更加重視對(duì)大學(xué)生宿舍文化發(fā)展的引導(dǎo)，防止不良宿舍文化的滋長(zhǎng)和蔓延，并幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)不良宿舍文化的危害，消除不良宿舍文化；大力提倡和鼓勵(lì)優(yōu)秀文化，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的健康的向上的宿舍文化。對(duì)此，我們提出以下建議：

（一）完善大學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施

大學(xué)生紀(jì)律意識(shí)薄弱的一個(gè)客觀原因是基礎(chǔ)設(shè)施不健全。大學(xué)生使用的高功率電器主要是電熱棒，如果能夠很方便提到熱水，比如在每層宿舍樓安裝一臺(tái)開(kāi)水裝置，相信很少有人冒著發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)和受到學(xué)校處分的風(fēng)險(xiǎn)在宿舍燒水。宿舍門窗不牢固是造成宿舍不安全的重要因素之一，這也是我校大學(xué)生宿舍經(jīng)常發(fā)生盜竊案件的重要原因�？梢�(jiàn)，完善我校大學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校應(yīng)該考慮的重要方面。

（二）改進(jìn)宿舍管理制度

良好的管理制度是開(kāi)展和諧的宿舍文化建設(shè)保障。我校還有很多制度需要改善，如衛(wèi)生檢查制度，應(yīng)該采取多獎(jiǎng)勵(lì)少處罰的原則，如果一味的懲罰，只會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生反感，更加不愿意配合學(xué)校工作。要加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的監(jiān)管，杜絕因社會(huì)人員的隨便進(jìn)入而引發(fā)的安全隱患。

（三）輔導(dǎo)員老師應(yīng)該積極參與到大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)之中

輔導(dǎo)員老師是與大學(xué)生生活最為密切的老師，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的引

導(dǎo)者。如果輔導(dǎo)員能夠及時(shí)了解大學(xué)生的生活狀況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，就會(huì)減少不良文化的形成，或者在出現(xiàn)之初就把不良文化消除。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該深入到大學(xué)生中去，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決大學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，幫助他們建設(shè)和諧的宿舍文化。

（四）對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行有效監(jiān)督和引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)是大學(xué)生接觸最多的課余活動(dòng)，運(yùn)用得當(dāng)會(huì)產(chǎn)生很多積極的方面的影響，運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)前，相當(dāng)一部分大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致意志的消沉和墮落，荒廢了學(xué)業(yè)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣至關(guān)重要。這個(gè)問(wèn)題的解決，有賴于學(xué)校和全體大學(xué)生的共同努力。

（五）提高大學(xué)生的社會(huì)交際水平

大學(xué)生社會(huì)交際水平能夠影響到宿舍的和諧以及每個(gè)大學(xué)生的心理健康。只有大家學(xué)會(huì)了溝通和交流，才不會(huì)形成畸形的心理障礙，不會(huì)發(fā)生云南大學(xué)馬加爵殺害舍友那樣的悲劇。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)

安全意識(shí)的形成對(duì)于大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要，學(xué)校以往的安全意識(shí)教育取得了良好的效果，如果能夠進(jìn)一步使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，相信我�！捌桨残�園”的校園文化建設(shè)會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。另外，還應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的救生技能，大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)消防培訓(xùn)，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，很難有效地防止災(zāi)害的發(fā)生。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的救生技能就顯得尤為重要了。

（七）加強(qiáng)對(duì)宿舍學(xué)風(fēng)文化的引導(dǎo)

我校大學(xué)生宿舍的學(xué)風(fēng)文化氛圍總體較好，但部分宿舍不夠濃厚，和先進(jìn)的宿舍相比存在著很大的差距。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的積極引導(dǎo)，將建設(shè)的八型校園的活動(dòng)落到實(shí)處。我校應(yīng)該開(kāi)展一些以舍風(fēng)促學(xué)風(fēng)的活動(dòng)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。

總之，良好的宿舍文化是靠全體大學(xué)生共同創(chuàng)造的。具備良好的宿舍文化的宿舍，是人才成長(zhǎng)的搖籃。宿舍成員不僅可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，磨練意志，增長(zhǎng)才干，也可以從中獲得溫暖，撫慰心靈，還可以得到集體的關(guān)懷和支持，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心并且培養(yǎng)勇往直前的動(dòng)力。我們相信以后學(xué)校的規(guī)章制度會(huì)進(jìn)一步完善，大學(xué)生宿舍生活設(shè)施會(huì)更加齊全，我校大學(xué)生的宿舍文化生活會(huì)更加精彩！

指導(dǎo)老師：葉揚(yáng)捷課題組成員組長(zhǎng)：蔡丹寧副組長(zhǎng)：李攀張鵬

組員：蘇小珍李云輝許競(jìng)擇羅慧華陳曉容王麗美鄭鵬鄭蕊

福建農(nóng)林大學(xué)青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì)理論學(xué)習(xí)與研究部課題調(diào)研組

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