沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年群眾路線教育實(shí)踐活調(diào)研報(bào)告

沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

調(diào)研報(bào)告

按照遵縣教科局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署和沙灣鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦辦公室下發(fā)的文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際，12月20日，中心學(xué)校召開了支部會(huì)議，會(huì)議由沙灣鎮(zhèn)教育總支書記李守應(yīng)同志主持，在會(huì)上認(rèn)真聽取了各支部的意見，并對(duì)本次在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中開展群眾路線活動(dòng)做了部署和安排，并再一次強(qiáng)調(diào)，會(huì)后各支部要立即將此項(xiàng)工作開展起來，開展過程中務(wù)必要針對(duì)“四風(fēng)”等方面的問題，采取個(gè)別談話、召開座談會(huì)等形式，分別到學(xué)校教師辦公室及學(xué)生中開展了調(diào)研。切實(shí)開展好本次活動(dòng)。

本次調(diào)研活動(dòng)的開展，得到了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面的大力支持，他們充分肯定了本次活動(dòng)工作中取得的良好成績(jī)，同時(shí)也給我們提出了寶貴的意見和建議�，F(xiàn)就本次活動(dòng)報(bào)告如下：

一、專題調(diào)研反映出的問題現(xiàn)狀

(一)在形式主義方面

1、各校（園）組織開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度不夠。對(duì)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)不能經(jīng)常化，常把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能主動(dòng)的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。往往只是簡(jiǎn)單的把工作放在第一位，工作一忙起來，就把學(xué)習(xí)放松。而且理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒能把政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，并自覺、及時(shí)的運(yùn)用所學(xué)去認(rèn)識(shí)事物、分析問題，用理論去指導(dǎo)解決在工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。在教育教學(xué)工作中，總是片面認(rèn)為，培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

2、深入師生調(diào)研不夠。深入師生中開展調(diào)研是解決問題的重要環(huán)節(jié)，是履行好職責(zé)的根本保障。但學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此工作重視程度不夠，只注重工作布置。更多時(shí)候是忙于日常性事務(wù)，較少深入師生做調(diào)查研究，對(duì)工作布置以后缺乏檢查指導(dǎo)，對(duì)各校園有些什么意見、建議、困難等沒有做到及時(shí)了解，影響了工作的開展。(二)在官僚主義方面

1、責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)。一直以來偏重于日常管理和服務(wù)，有時(shí)工作開展不踏實(shí)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不夠，有推諉現(xiàn)象。2、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度有待改善。(三)在享樂主義方面

1、工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。一是個(gè)別干部職工在遵守工作作息制度方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象，表現(xiàn)為工作紀(jì)律松懈、工作效率疲塌。

2、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。(四)在奢靡之風(fēng)方面

勤儉節(jié)約堅(jiān)持不夠。雖然在工作中堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)、大手大腳現(xiàn)象，但艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)的良好風(fēng)氣尚未完全形成，工作中有浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、改進(jìn)措施和思路(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞解決“四風(fēng)”問題，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。

2、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭(zhēng)取在一段時(shí)間后，使所有同志的政治理論和專業(yè)知識(shí)水平有一個(gè)提高。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

既要建立健全內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，又要不斷強(qiáng)化落實(shí)，加大督促檢查。真正在工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作效率等方面明顯進(jìn)步。

(三)不斷加強(qiáng)調(diào)查研究。

1、要充分認(rèn)識(shí)調(diào)研工作對(duì)各校園工作的重要作用，密切聯(lián)系廣大師生，深入調(diào)查研究。

2、工作中，要深入各校園開展調(diào)研，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，當(dāng)好參謀助手，努力為廣大師生辦好事辦實(shí)事。辦人民滿意的教育。(四)不斷提高服務(wù)質(zhì)量。1、要牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想，完善各環(huán)節(jié)的服務(wù)程序，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，努力提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌為師生員工服務(wù)。

2、確定目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)造典型

在教育教學(xué)中，每一位教師應(yīng)自己確立一個(gè)目標(biāo)，明白自己在工作的發(fā)展方向，知道自己在工作中做什么，不做什么，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

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黃家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的

調(diào)研報(bào)告

依據(jù)縣教育體育局的整體安排，從5月21日開始，我校利用一月時(shí)間，深入全鎮(zhèn)3所小學(xué)、3所幼兒園及13個(gè)行政村，圍繞縣委要求的《調(diào)研期間需要重點(diǎn)研究的問題》和教體局強(qiáng)調(diào)的《教育系統(tǒng)本次調(diào)研應(yīng)該再突出的一些方面》的內(nèi)容，通過教職工座談、與群眾進(jìn)行交流（家訪）和了解學(xué)生，就大家所關(guān)心的教育問題深入開展了群眾路線教育實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)；并于201*年8月21日依據(jù)縣教體局暑期集訓(xùn)活動(dòng)的安排意見，緊密圍繞本單位實(shí)際，所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照實(shí)際的分管工作進(jìn)行了自查對(duì)照，組織老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步征詢了群眾對(duì)改進(jìn)教育工作、提升教育質(zhì)量、改進(jìn)作風(fēng)的意見和建議�，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研走訪基本情況

這次調(diào)研從5月21日開始，調(diào)研采取個(gè)別走訪、座談交流等方式進(jìn)行。學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、在職教師全員參與，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)落實(shí)。調(diào)研期間，累計(jì)走訪小學(xué)、幼兒園6所，召開座師生座談會(huì)5次，專題學(xué)習(xí)和研討會(huì)一次；走訪貧困群眾68戶，走訪留守兒童家庭91戶。專題研討會(huì)議上，所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照分管工作的實(shí)際進(jìn)行了自查對(duì)照，領(lǐng)導(dǎo)們查擺的問題極具針對(duì)性，結(jié)合工作實(shí)際和自身實(shí)際，涵蓋全面；在職教師均參加了學(xué)習(xí)和討論，暢抒了自己的意見和建議；會(huì)后學(xué)校進(jìn)行了歸納和深入研討，就進(jìn)一步提升管理質(zhì)量和服務(wù)水平提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和意見，形成了今后學(xué)校發(fā)展的建議和打算。

二、調(diào)研中群眾、師生反映的相關(guān)問題

1、全鎮(zhèn)所轄范圍較散，集中就近就讀幼兒園比較困難。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園三所，共有在園幼兒182人，其中120人集中在街道民辦幼兒園，多數(shù)群眾希望能到鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園就讀，但受條件限制，目前中心小學(xué)幼兒園只能接收近50名幼兒入園；原安嶺片區(qū)的5個(gè)行政村沒有一所幼兒園，群眾只能到就近的黃安鎮(zhèn)入園。

2、全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)3所，在校學(xué)生411人，在職教師共計(jì)42人，目前存在的主要問題是教師年齡老化，知識(shí)老化，青年教師人數(shù)少，且流失較多，尤其在村小和完小老齡化問題更加凸顯。加之目前農(nóng)村留守兒童、留守老人多，許多留守老人輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有困難，群眾呼吁加強(qiáng)農(nóng)村教育，優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村傾斜。

3、受地域條件及實(shí)際情況的限制，在職教師教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，保安等臨時(shí)聘用人員無法保障落實(shí)到位。現(xiàn)有411名學(xué)生，在中小就讀的有332人，完小就讀的有67人，周家溝村小就讀的有12人。因班級(jí)人數(shù)偏少，教學(xué)班級(jí)較多，致使任課教師課頭多、任務(wù)重；教師年齡老化，知識(shí)老化，許多工作只能集中在部分教師手中；加之學(xué)校是寄宿制學(xué)校，食宿等方面的學(xué)生管理任務(wù)相對(duì)較多，工作時(shí)間長(zhǎng)。兩所村小學(xué)生人數(shù)少，學(xué)校經(jīng)費(fèi)難以支撐保安等臨聘人員，條件艱苦，也無人愿意底薪受聘，致使保安等臨時(shí)聘用人員無法保障落實(shí)到位。

4、學(xué)校出于安全角度考慮，二年級(jí)及以下學(xué)生不能在學(xué)校住宿，家長(zhǎng)只能在學(xué)校附近租房或者選擇在校外托管。這一問題給群眾帶來不便，有的還相對(duì)加重了群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，致使部分學(xué)生直接進(jìn)城就讀。

5、合理分配師資資源，合理設(shè)立班額，完善主線課程教師與非主線課程教師的考核，合理開展教育教學(xué)活動(dòng)，留足學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。

6、強(qiáng)化班級(jí)管理要求，明確、細(xì)化班主任工作職責(zé)，適當(dāng)添置有助于班主任工作提升的書籍等閱讀資料。

7、村級(jí)小學(xué)生源人數(shù)少，班額小，活動(dòng)吸引力小，沒法搭建活動(dòng)平臺(tái)。

8、增強(qiáng)管理工作的實(shí)效性，加強(qiáng)后勤管理，提升后勤工作人員的工作效益和服務(wù)水平。

三、今后工作的建議和打算

深入村組，深入群眾，一個(gè)月的走訪調(diào)研，拉近了我們和群眾的距離，體察了群眾所思、所需、所盼，使我們看到了自身工作的不足、缺點(diǎn)，收獲頗多。通過教師大會(huì)的學(xué)習(xí)和討論，更使我們明確了校本工作提升的一些困惑和問題所在，下一步我們將緊緊圍繞教體局等上級(jí)部門的工作安排，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，真抓實(shí)干，不斷改進(jìn)，努力提升我鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)效益和教育教學(xué)的服務(wù)水平：

1、加快落實(shí)鎮(zhèn)中心幼兒的建設(shè)工作，確保本鎮(zhèn)幼兒能盡早入園就讀，解決群眾迫切讓幼兒在中心小學(xué)幼兒園就讀的需求。

2、加強(qiáng)校本研修和教師培訓(xùn)工作的力度，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)水平和能力，使之適應(yīng)學(xué)校教育工作的需求，從而進(jìn)一步提升教育服務(wù)的整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量。3、充分發(fā)揮黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，引導(dǎo)廣大教師提升服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，攻堅(jiān)克難。利用寄宿制在校時(shí)間多的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，解決留守老人輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有困難的問題；進(jìn)一步解釋、合理落實(shí)上級(jí)部門的惠民政策，減輕困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)黨員教師包抓留守兒童工作的力度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，促使孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

4、依據(jù)教體局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的總體要求，本著人文關(guān)懷的原則，結(jié)合實(shí)際情況，合理調(diào)配各校、各段的師資力量，使之在鎮(zhèn)域范圍內(nèi)的均衡協(xié)調(diào)。修訂完善學(xué)校的常規(guī)量化考核和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲操作辦法，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性行，全面提升教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。適當(dāng)提升教師的教育理念和課堂教學(xué)藝術(shù)水平，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的效益，使學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，提升班級(jí)管理人員的水平，細(xì)化班主任工作職責(zé)，結(jié)合實(shí)際，減輕班主任的工作量，使之能夠全身心的投入到班級(jí)管理工作中去，有效的開展班級(jí)活動(dòng)。

6、村級(jí)小學(xué)生源人數(shù)少，班額小，這是一個(gè)客觀事實(shí)，在活動(dòng)的開展上，要求各校結(jié)合實(shí)際，組織一些全校性的大課堂或大課間活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升搭建好活動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)趣味性和活動(dòng)鍛煉能力。

7、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的管理水平培訓(xùn)，提升工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)水平，合理安排分工；尤其是要加強(qiáng)后勤管理的領(lǐng)導(dǎo)水平和人員力量，調(diào)整好后勤服務(wù)的工作人員，明確工作職責(zé)，規(guī)范好操作程序，發(fā)揮好最大的服務(wù)效益。

8、切實(shí)為群眾解決實(shí)際困難。密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是我們黨建黨以來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是執(zhí)政的長(zhǎng)期任務(wù)。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)廣大黨員干部更加堅(jiān)定的自覺地貫徹黨的群眾路線，更加扎實(shí)的聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，要突出解決實(shí)際問題，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化。

201*年8月26日

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