書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航向，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)會(huì)改變?nèi)松�。它雖然改變不了人生的長(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松�的寬度，可以使人變得視野廣闊、胸懷博大。

現(xiàn)代社會(huì)比較浮躁，人們疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)就顯得十分重要。而學(xué)校是文化傳承的重要陣地，關(guān)系到未來(lái)人的素質(zhì)、民族的命運(yùn)，因此營(yíng)造書(shū)香校園就具有重要的意義。根據(jù)實(shí)際情況的需要，我班的特色是“書(shū)香”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍

1、教室布置書(shū)香氣。在黑板上方，開(kāi)設(shè)“每日一詩(shī)”、“推薦書(shū)目”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。“學(xué)生園地”粘貼有關(guān)讀書(shū)知識(shí)及學(xué)生制作的讀書(shū)小報(bào)。在書(shū)柜旁粘貼圖書(shū)管理制度、推薦書(shū)目、“讀書(shū)之星”評(píng)比欄，營(yíng)造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書(shū)的氛圍。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，要求每人捐書(shū)2本以上，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。至今，我班的班級(jí)書(shū)柜已有圖書(shū)200多冊(cè)。班級(jí)圖書(shū)角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每周一、三、五午休為讀書(shū)時(shí)間。下課時(shí)間是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。

4、利用書(shū)香板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)文化。

閱讀，要讓每一面墻壁都能說(shuō)話(huà)。去年，我們給每個(gè)班統(tǒng)一定做了精美的書(shū)香專(zhuān)用板報(bào)“閱讀點(diǎn)亮童年，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。這是班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要陣地。每學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，書(shū)友隊(duì)的讀書(shū)口號(hào)，每月的讀書(shū)之星等均可一一呈現(xiàn)。各班還根據(jù)本班的特色，開(kāi)設(shè)了不同的讀書(shū)欄目，如成果展示欄，用來(lái)展示優(yōu)秀習(xí)作、獲獎(jiǎng)作品、好詞好句好段積累卡。59班班主任劉悅紅老師帶領(lǐng)孩子制作了一些造型獨(dú)特的積累卡，將孩子選摘的好詞好句好段一一展示在板報(bào)上，。以此激勵(lì)學(xué)生，增添勤奮讀書(shū)的動(dòng)力。53班周阿蘭老師將每周晨曦書(shū)簡(jiǎn)推薦的詩(shī)歌、好書(shū)推薦用五彩繽紛的“方便貼”剪成了美觀的圖形，并進(jìn)行了及時(shí)更新，以此提高學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)孩子閱讀。

創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，引導(dǎo)孩子閱讀，最終的受益者是學(xué)生。學(xué)校非常重視班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)的工作，給各班統(tǒng)一配備了整齊漂亮的圖書(shū)柜。學(xué)校教科室、政教處及時(shí)檢查通報(bào)，將此項(xiàng)工作納入班級(jí)目標(biāo)考核內(nèi)容和每年書(shū)香班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。

要?jiǎng)?chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，教師必須從自己做起。55班班主任劉愛(ài)純老師將自己珍藏的50多本書(shū)籍放到班級(jí)圖書(shū)角，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)、影響孩子進(jìn)行廣泛閱讀，為倡導(dǎo)孩子讀書(shū)做出了不懈地努力。在榜樣的力量下，各班圖書(shū)角建設(shè)情況不錯(cuò)，藏書(shū)數(shù)量在不斷地增長(zhǎng)。班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)數(shù)量生均45本的班級(jí)就有一大批。

有些班級(jí)還給班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)貼上標(biāo)簽，將圖書(shū)分類(lèi)整理，歸檔擺放，如作文類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、雜志類(lèi)等。管理非常規(guī)范，方便學(xué)生根據(jù)自己的興趣借書(shū)。語(yǔ)文老師及時(shí)把好書(shū)籍的質(zhì)量關(guān)，不適合孩子閱讀的一些書(shū)及時(shí)清理出出來(lái)。二、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

1、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。

2、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，出一期“讀書(shū)小報(bào)”，組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。

3、建立班級(jí)書(shū)友隊(duì)。利用周日時(shí)間，在家長(zhǎng)的配合協(xié)助下開(kāi)展“讀書(shū)調(diào)查”“讀書(shū)交流”等各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，并加強(qiáng)了讀書(shū)心得交流。

4、利用現(xiàn)有教材，適度拓展?jié)B透

現(xiàn)行教材選編的中華古典詩(shī)文篇目雖然數(shù)量有限，但涵蓋面較廣。我們可以從教材中的經(jīng)典作品拓展到其他同一內(nèi)容或風(fēng)格的經(jīng)典作品。如教學(xué)《靜夜思》后，師生一起搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)“月夜思鄉(xiāng)”的詩(shī)歌、散文，在文人墨客的筆墨里感受思鄉(xiāng)之情，用靈動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)中華文化的傳承、對(duì)自然的熱愛(ài)。

從教材中的經(jīng)典作品我們還拓展到此作者的其人其事其他經(jīng)典作品。如初步接觸我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的詩(shī)作后，我們又向?qū)W生隆重推出了杜甫的一組詩(shī)，如《春望》、《旅夜書(shū)懷》、《登高》。這樣，既豐富了校本課程的內(nèi)容，又有效地延伸了語(yǔ)文教材的深度。

有時(shí)，我們也從單元教學(xué)中提煉主題，延伸到同一主題的其他經(jīng)典作家作品。如學(xué)習(xí)了用月亮烘托情思的兩首古詩(shī)后，我們又引導(dǎo)學(xué)生收集寫(xiě)月亮的古詩(shī)。于是，杜甫的《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》“海上升明月，天涯共此時(shí)”等借月抒情的古詩(shī)又成了經(jīng)典藝術(shù)課堂里的主題。

5、結(jié)合時(shí)事節(jié)氣，大膽創(chuàng)新題材。

季節(jié)、時(shí)令也是我們引導(dǎo)學(xué)生尋找經(jīng)典、體驗(yàn)經(jīng)典的素材。春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)，我們準(zhǔn)備了一組組寫(xiě)春雨、寫(xiě)春花、寫(xiě)春景的古詩(shī)作為禮物送給孩子們；炎熱的夏天來(lái)臨，“蓮葉何田田”、“清風(fēng)半夜鳴蟬”的意境給學(xué)生注入了一股清涼的風(fēng)；秋高氣爽，天高云淡的時(shí)節(jié)，我們又把孩子們帶入“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的農(nóng)村生活場(chǎng)景中

清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日或紀(jì)念日也是我們引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典的一次次契機(jī)。如清明時(shí)節(jié)，韓的“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”歐陽(yáng)修的“青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛”為我們營(yíng)造了兩幅風(fēng)格迥異的清明風(fēng)景圖。

三、創(chuàng)立讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)比制度，書(shū)香伴人生“仁圣之本，在乎制度而已”。要保持和延續(xù)學(xué)生閱讀經(jīng)典的熱情，讓經(jīng)典伴隨孩子的人生，必須有制度的保證。

1、制定誦讀計(jì)劃，明確考級(jí)方向。2、推行測(cè)評(píng)制度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。四、特色活動(dòng)促讀，書(shū)香樂(lè)生活1、創(chuàng)讀書(shū)俱樂(lè)部，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

要營(yíng)造書(shū)香校園，首先要打造一批有底蘊(yùn)、有思想的教師。學(xué)校日常性事務(wù)繁多，工作時(shí)間內(nèi)留給我們讀書(shū)的時(shí)間確實(shí)不多，為了讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，為了給教師搭建分享讀書(shū)樂(lè)趣的平臺(tái)，我們建立了教師經(jīng)典閱讀俱樂(lè)部。我們吸收市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人和骨干教師、教研組長(zhǎng)為經(jīng)典閱讀俱樂(lè)部成員，每月開(kāi)展交流、研討活動(dòng)。學(xué)校定期對(duì)教師的讀書(shū)隨筆進(jìn)行檢查，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章將其刊發(fā)在�？�《西城小學(xué)校報(bào)》上，從而互相促進(jìn)，共同提高。

每學(xué)期讀書(shū)俱樂(lè)部為教師推薦35本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)，開(kāi)展成果交流會(huì)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)隨筆征評(píng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等。

2、憑借讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。我們相繼舉辦了主題為“共沐書(shū)香”、“唐風(fēng)雅韻”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“共享經(jīng)典，快樂(lè)讀書(shū)”、“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”的讀書(shū)節(jié)。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到了閱讀中華經(jīng)典的意義，他們能主動(dòng)向他人推薦好書(shū)，享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，他們有了表現(xiàn)的平臺(tái)，有了交流分享的愿望。圍繞讀書(shū)節(jié)的主題，各班開(kāi)展了書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)。有的進(jìn)行了名言警句摘抄比賽，有的展評(píng)了各式各樣的自制書(shū)簽，有的評(píng)選了優(yōu)秀的讀書(shū)小報(bào)。

3、好書(shū)推薦與交流，引領(lǐng)讀書(shū)方向?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行課外閱讀，教師以作業(yè)的形式布置學(xué)生共同讀一本好書(shū)，并具體到讀多少頁(yè)�？赐暌槐緯�(shū)后，和老師一起交流，進(jìn)行師生“共同一本好書(shū)”讀書(shū)征文比賽，也可讓學(xué)生針對(duì)自己的閱讀提問(wèn)備好答案，進(jìn)行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽交流。而班級(jí)的每月讀書(shū)之星，就與班級(jí)讀書(shū)會(huì)上的表現(xiàn)掛鉤。以此推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，引領(lǐng)正確的讀書(shū)方向。

創(chuàng)建書(shū)香校園，積極推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為西城小學(xué)的品牌和特色,也成為西城小學(xué)發(fā)展的內(nèi)力和支撐。它猶如一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“春雨”,在悄然間,使師生少了些浮躁,多了些書(shū)香,也為西城小學(xué)發(fā)展帶來(lái)了許多榮譽(yù)、成績(jī)和廣泛的社會(huì)認(rèn)可度。

書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

西城小學(xué)馬燕二一年

擴(kuò)展閱讀：書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 2

五（1）班“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流

班主任：馬加麗

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。為了增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍

1、建立書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并張貼上墻，讓書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建工作有章可依。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，要求每人捐書(shū)2本以上，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書(shū)角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天早上7:308:00為經(jīng)典誦讀讀書(shū)時(shí)間。午間有30分鐘的自由閱讀時(shí)間。每周五下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課。

4、利用書(shū)香板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)文化。

為了創(chuàng)建更好的讀書(shū)氛圍，我班學(xué)生出了以“沐浴書(shū)香”為主題的黑板報(bào)。設(shè)置了好書(shū)推薦，名人故事，古詩(shī)詞賞析，讀書(shū)體會(huì)等板塊。利用班級(jí)展板創(chuàng)建了“書(shū)香滿(mǎn)屋”欄，粘貼學(xué)生的書(shū)香手抄報(bào)，展示同學(xué)們的讀書(shū)成果。

5.成立閱讀小組，保障活動(dòng)的開(kāi)展。我將全班學(xué)生分成5個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)開(kāi)展本小組的讀書(shū)計(jì)劃，經(jīng)典誦讀的檢查等。對(duì)照經(jīng)典誦讀背誦要求按時(shí)檢查并做好記錄。

二、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

1、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。由閱讀小組組長(zhǎng)檢查并記錄，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。

2、出讀書(shū)手抄報(bào)：學(xué)生在讀書(shū)的基礎(chǔ)上自己出一份讀書(shū)手抄報(bào)，組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比，并選出優(yōu)秀作品粘貼在書(shū)香欄展示。

3、每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課：教師給與學(xué)生一定的閱讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握必要的閱讀方法，如精讀與略讀等。閱讀課以小組為單位開(kāi)展，方式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，也幫助了閱讀水平差的學(xué)生。4、開(kāi)展“講故事比賽”活動(dòng)：為了增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力和普通話(huà)水平，特開(kāi)展了班級(jí)講故事比賽，同學(xué)們積極參加，故事精彩有趣，獲得了全班同學(xué)的喜愛(ài)。

5、制定五（1）班優(yōu)秀文章集錦：全班同學(xué)參與到其中，將一些美文集中到一起，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生有讀書(shū)的成就感。

6、班級(jí)特色“普通話(huà)日”：經(jīng)全班同學(xué)決定，把沒(méi)周三定為501班的普通話(huà)日。要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)盡量說(shuō)普通話(huà)，加強(qiáng)學(xué)生的普通話(huà)能力鍛煉。

7、開(kāi)展班級(jí)小花園評(píng)比活動(dòng)。

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生的情操，我班在陽(yáng)臺(tái)開(kāi)設(shè)了一個(gè)班級(jí)小花園。于每學(xué)期期中和期末進(jìn)行“班級(jí)小能手”評(píng)比活動(dòng)。

創(chuàng)建書(shū)香校園，積極推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為我們昆山中心小學(xué)的品牌和特色,也成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)力和支撐。這項(xiàng)工作不是一蹴而就的，它需要我們繼續(xù)去努力實(shí)施。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的開(kāi)展更多的活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣。

友情提示：本文中關(guān)于《書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/678691.html

• 上一篇：十佳書(shū)香校園申報(bào)材料[1]
• 下一篇：學(xué)校工作匯報(bào)材料