經(jīng)濟管理學院家庭經(jīng)濟困難學生資助工作情況匯報材料

經(jīng)濟管理學院家庭經(jīng)濟困難學生資助工作情況匯報

做好高校家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，是實踐履行“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容，是維護高校穩(wěn)定，倡導和諧校園建設，增強大學生對社會主義高等教育事業(yè)、對黨和國家熱愛之情的重要工作。201*年以來，我院認真貫徹國家、安徽省和學校的相關文件精神，耐心細致、客觀公正、認真負責地做好了家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、領導重視，組織健全

學院領導高度重視學生資助工作，嚴格按照教育部、財政部關于認真做好高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見、安徽省高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法和安徽科技學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施細則對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議和認定，對國家獎助學金、臨時補助、勤工助學等進行認真的評選，確保家庭經(jīng)濟困難的學生得到資助，順利完成學業(yè)。

1、學院成立學生資助工作領導小組。201*年10月我院根據(jù)學校相關會議精神和關于印發(fā)安徽科技學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施細則的通知（校學發(fā)201*78號）文件精神，成立了由黨總支書記擔任組長、副書記擔任副組長，團總支書記、輔導員為成員的學生資助工作領導小組，全面負責經(jīng)濟管理學院家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，領導、監(jiān)督和檢查經(jīng)濟管理學院學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經(jīng)費的落實情況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。

2、班級成立家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組。學校相關會議召開和文件下發(fā)后，我院按照要求，201*年10月27日及時召開輔導員會議，及時傳達學校相關會議和文件精神，201*年11月2日黨總支又專門召開全院班主任會議，詳細安排和布家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，要求各班級要認真學習關于印發(fā)安徽科技學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施細則的通知（校學發(fā)201*78號）文件精神，客觀公正、實事求是地做好認定工作。

此后，各班級成立了由班主任擔任組長，班長、團支部書記、生活委員和選舉產(chǎn)生的多名學生代表（學生人數(shù)的10%以上）組成的家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，具體開展了班級家庭經(jīng)濟困難學生的認定評議工作。

二、操作規(guī)范、方法適當

1、深入細致地做好困難學生的認定評議工作。各班級認定評議工作主要是根據(jù)學生本人填寫的安徽科技學院學生家庭情況調查表、安徽科技學院家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表和申請學生平時的生活表現(xiàn)進行綜合評定。

2、客觀公正地做好獎助學金的審定工作。在做好困難學生在班級認定評議的基礎上，經(jīng)院學生資助工作領導小組審核、黨政聯(lián)席會議研究確定后公示5日，公示結束后報學校學生資助工作領導組。我院201*年對63個班級830名家庭經(jīng)濟困難學生進行了認定，其中家庭經(jīng)濟困難學生696名，家庭經(jīng)濟特殊困難學生134名，201*年對在校的61個班級714名家庭經(jīng)濟困難學生進行了認定，其中家庭經(jīng)濟困難學生511名，家庭經(jīng)濟特殊困難學生203名，201*年又對在校的56個班級669名家庭經(jīng)濟困難學生進行了認定，其中家庭經(jīng)濟困難學生482名，家庭經(jīng)濟特殊困難學生187名。

3、臨時困難補助工作規(guī)范有序。我院的臨時困難補助工作由黨總支副書記王振其負責審批，黨總支秘書負責登記蓋章，然后到財務處領取補助金。幾年來，這項工作規(guī)范有序地進行。

4、我院在進行家庭經(jīng)濟困難學生認定工作時，特別注意方式方法，比如要求各班級分兩次傳達家庭經(jīng)濟困難學生認定工作文件和國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金評選方面的文件，從而有效地防止了學生在申請認定家庭經(jīng)濟困難學生時投機取巧，客觀上避免了不貧困的學生申請認定，從操作層面做到了客觀公正。

三、建立、健全家庭經(jīng)濟困難學生和家庭經(jīng)濟特殊困難學生檔案1、對所有學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，對201*級學生和201*級學生還要求由學生當?shù)氐拿裾�部門出

具相關的證明材料。

2、學院建立了完整的家庭經(jīng)濟困難學生電子檔案，可以方便、快捷、地了解到困難學生的家庭情況。

3、要求平時要掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調整其家庭經(jīng)濟困難檔次的建議。

四、按照要求，認真做好國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、臨時補助、勤工助學等家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作

按照學生資助中心的安排，我院在第一時間內(nèi)落實好各種獎、助學金的評定、上報和發(fā)放工作，使有困難的學生及時得到幫助，有效地緩解了他們學習上、生活上的困難。

1、國家獎助學金的資助情況：我院201*年10月有6人獲得國家獎學金資助，資助金額為4.8萬元，81人獲得國家勵志獎學金資助，資助金額為40.5萬元，528人獲得國家助學金資助，資助金額為105.6萬元。我院201*年10月有5人獲得國家獎學金資助，資助金額為4萬元，94人獲得國家勵志獎學金資助，資助金額為47萬元，547人獲得國家助學金資助，資助金額為109.4萬元。我院201*年已經(jīng)評選出國家獎學金獲得者6名，國家勵志獎學金獲得者93名，國家助學金獲得者562名，正等待國家教育部、安徽省教育廳和學校審批。

2、安徽省財政廳和教育廳發(fā)放的家庭經(jīng)濟困難學生臨時伙食補助情況：我院201*年9月有974人獲得臨時伙食補助，每人資助20.00元，總計19480.00元，我院201*年3月有591人獲得臨時伙食補助，每人80.00元，總計47280.00元，201*年11月有556人獲得臨時伙食補助，每人資助20.00元，總計11120.00元，201*年6月有556人獲得臨時伙食補助，每人200.00元，總計111200.00元。

3、學校臨時補助情況：在個人申請，班主任核定的基礎上，原黨總支副書記李有志審批了一部分學生臨時困難補助，201*年有90人次獲得學院審批的臨時補助17520.00元(其中3人由學生處審批800.00元)，201*年有64人次獲得學院審批的臨時補助10650.00元（其中1人由學生處審批400.00元）。201*年在個人申請，班主任核定的基礎上，黨總支書記王

振其審批了60人次獲得學院的臨時補助12200.00元（其中2人由學生處審批600.00元）。

4、勤工助學情況：我院高度重視對家庭經(jīng)濟困難學生利用課余時間從事勤工助學活動的指導工作，201*年4月就成立了大學生勤工助學工作指導小組，并指派專人負責學生的勤工助學工作。學院每學期都根據(jù)學校勤工助學指導中心公布的用人單位需求情況，認真選拔、積極推薦家庭經(jīng)濟困難學生參加勤工助學活動，并積極申報勤工助學崗位。201*年9月至今，經(jīng)濟管理學院根據(jù)院辦公室、實驗室實際需要，設了4個勤工助學崗位，先后有11人參加勤工助學活動。

201*年至今，我院已經(jīng)推薦48人參加學校和學院的勤工助學活動，三年來，總計發(fā)放了31483.00元的工資，所有參加勤工助學的同學都能及時并足額領取到勤工助學工資，沒有發(fā)生拖欠、少發(fā)現(xiàn)象。通過勤工助學活動，緩解了家庭經(jīng)濟困難學生的暫時困難，使他們感受到了黨組織的關心和溫暖，有利地保障了他們正常的學習和生活。

五、工作中存在的問題、建議

1、學生在填寫的安徽科技學院學生及家庭情況調查表時存在不真實的成分，有些學生虛構自己的家庭經(jīng)濟困難情況或者是恣意擴大家庭經(jīng)濟困難程度。建議學校能夠給予學生家庭經(jīng)濟情況調查專項經(jīng)費，以便對學生進行大范圍的電話調查和實地調查。

2、家庭經(jīng)濟困難學生多多少少存在各種心理負擔，建議成立家庭經(jīng)濟困難學生幫扶社團，使貧困生在這一集體中相互關心、照顧、督促學習。

3、抓好獎助與教育相結合是重點。國家獎學金、助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的獎勵和扶助，在工作過程中要把促進他們的成長、成才，教育他們學會感恩、懂得回報社會、報效祖國作為重點。我院充分利用這個契機，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育，讓廣大獲得獎助學金的學生珍惜這來之不易的榮譽和幫扶，使他們學會飲水思源，激發(fā)他們勤奮學習，積極向上。另外，由于每年的獎助學金的名額有限，對于沒有獲得獎助學金的學生也要加強教育，

讓他們端正態(tài)度、調正心態(tài)，在利益面前要經(jīng)得起考驗，真正實現(xiàn)“見困難就上、見利益就讓”的崇高境界。

4、加強對獎助學金使用的監(jiān)控是關鍵。國家頒發(fā)獎助學金的初衷是出于對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的學習上獎勵和生活上扶助，要讓獲得獎助學金的學生真正把獎學金和助學金用到學習和生活的刀刃上，加強對獎助學金使用的監(jiān)控是完全必要的。建議以后在工作中采取讓獲得獎助學金的學生簽訂承諾書、與家長溝通等方式，來有效地監(jiān)控學生使用獎助學金，防止學生把獎助學金留作它用，失去獎助學金應有的作用。

201*年12月14日

擴展閱讀：學生資助工作情況匯報材料1

學生資助工作情況匯報材料

為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據(jù)《普通高中國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校教育現(xiàn)狀

全校共有初高中34個班，共有學生1656人。住校生409人，從學生生源情況來看，農(nóng)村學生占50以上，大多數(shù)來自偏遠落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學生占全校農(nóng)村學生35以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，另外一部分學生來自青煤集團，單職工家庭、父母下崗家庭占大多數(shù)。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學讀到高中畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。

二、工作機構和制度建設

1、建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。

我校學生資助工作都是以班級為單位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，黨支部、工會、總務處、政教處主要負責人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。

學校專門成立學校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務主任具體負責，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

教育局和學校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責資助工作，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度

學校分別建立了《學生資助管理工作職責及人員分工》、《大通七中學生資助管理工作制度》、《大通七中學生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學管理》等制度。

三：家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理1、建立了兩級認定組織

各年級成立年級評議認定小組，由年級組長、班主任負責把關。做好本年級貧困學生的認定上報工作。

學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資助領導小組全面領導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責學校各項資助工作，設立了資助辦公室，政務主任和兩名教師及學校財務具體負責和管理全校學生資助的認定發(fā)放工作。2、規(guī)范工作程序

每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經(jīng)濟貧困學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧困學生進行家訪及時了解學生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調整。學校資助領導小組認真做好貧困學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心，建立貧困學生檔案，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上學。

四、助學金評審發(fā)放和管理

每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學習，利用學校校訊通向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。2、班級評議：嚴格評審程序。

先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，年級小組復核，資助小組審查公式。

班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交年級組長，經(jīng)年級評議小組審核后再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)學生認定工作落實到位。審核結果不低于5天的公示。

五、助學金評審發(fā)放和管理

1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領導小組會議進行調整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。

2、公示無異議后，上報校長批示。由財務工作人員和負責資助的教師共同發(fā)放。受助學生（或家長）簽字并按手印，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。

3、多年來我校的各項學生資助，在學校資助領導小組的監(jiān)督和學校財務的監(jiān)管中嚴格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助�？顚Ｓ�，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。

六、政策宣傳

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國家資助政策家喻戶曉，學校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學生宣傳國家資助政策體系，利用學校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學校公示欄公示等形式，做到讓每位學生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷送到學生手中。2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。

（1）學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教育。開展社區(qū)教育、學習雷鋒月活動、慰問殘疾學生、孤寡貧困老人，災區(qū)捐款等公益活動，（本月學校校領導、黨委、工會學生代表慰問了5家貧困家庭送米送面�？赐�了高二（1)班孤兒王勝良同學）。通過這些教育，幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養(yǎng)他們大愛精神。

（2）通過在全校開展一些關于“誠信、感恩、自強”為主題的教育活動。不斷提高學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導他們講誠信，懂

感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍，使學生懂得“飲水思源”。

（3）每學期學校拿出一部分辦公經(jīng)費，開展表彰“十星”學生、“三好學生”“拼搏學生”等活動。樹立本學校學習的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學習，積極向上，在報效祖國中實現(xiàn)人生價值。

七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。

近幾年來，七中學生接受各界資助主要的項目有：國家助學金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務教育階段寄宿制學生生活補助等。學校都分類獨立建檔，紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態(tài)管理，時時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學生因貧困而綴學”的信念，千方百計保證每一個學生完成學業(yè)。

除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學生多名。

今后我校通過不同形式，尋求多種渠道積極開展貧困學生的資助活動，并遵照教育局的要求認真做好每一項資助工作完善檔案。

八、201*年七中高中學生享受資助

201*年春季普通高中國家助學金336750元，共計449人享受資助，每人750元。

201*年秋季普通高中國家助學金286500元，共計382人享受資助，每人750元。

201*年彩票公益金新生入學項目資助金15500元，共計24人。

九、存在問題

我校貧困學生太多，特別是來自廠礦家庭的學生。我校廠礦學生多來自于煤礦職工家庭，無文化、單職工、下崗、離異、留守，收入低的家庭太多。因此有許多廠礦的學生家庭經(jīng)濟狀況還不如農(nóng)村學生家庭好，有些資助政策過多側重于農(nóng)村學生，普遍認為農(nóng)村學生比較困難。能否考慮我校的實際情況，多給與廠礦貧困學生一些考慮。

學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學生育人功能有機相結合，加強對資助工作的理論學習、理論研究與實際工作相結合，把上級部門各項學生資助政策學習好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質量起到更重要作用。

大通七中

201*年3月28日

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