收音機焊接實習報告

電子工藝實習報告

自動化09-2韓其輝310908020209

一、實習目的：

電子技術(shù)實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力。勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而且電子技術(shù)實習要求我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我對理論知識的理解，協(xié)助我學習專業(yè)知識。使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術(shù)基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體目的如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。二、實習內(nèi)容：

1.學習識別簡單的電子元件與電子線路；2.學習并掌握收音機的工作原理；

3.按照圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺收音機，并掌握其調(diào)試方法。三、實習要求：

通過實習對收音機的構(gòu)造有一定的了解，最后組裝的收音機能接受到幾個頻道，能聽到聲音。四、實習器材及介紹1.電烙鐵：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制的。

2.工具箱：工具箱內(nèi)裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。3.收音機原件。

4.焊錫絲:為錫鉛合金，中間為松香。通常用于電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

5.兩節(jié)1.5V電池。五、原理簡述：

EDT-2901型收音機電路原理圖如下(一)調(diào)諧、變頻電路

線圈L1從磁性天線(磁棒)上感應出的電臺信號，經(jīng)由調(diào)諧回路選擇后，只剩下需要的電臺信號，該信號耦合給線圈L2，并由L2送三極管的基極和發(fā)射極。由于調(diào)諧回路阻抗高，約為100kω，三極管輸入阻抗低，約為1～2kω。要使它們的阻抗匹配，使信號輸出最大，就必須適當選擇l1與l2的圈數(shù)比，一般取l1為60～80圈，l2取l1的十分之一左右。以改變輸人回路的高端諧振頻率，使之始終低于本機振蕩頻率465khz。所以微調(diào)電容主要用于調(diào)整波段高端的接收靈敏度。相反，微調(diào)電容對波段低端接收靈敏度的影響極小，這是因為在波段低端雙連可變電容器幾乎全部旋進，這時可變電容器的電容量很大，約為200多微微法，微調(diào)電容器的電容量的變化對它來說便可忽略不計。來自l2經(jīng)輸入調(diào)諧回路選擇的信號電壓一端接三極管的基極，另一端經(jīng)電容旁路到地，再由地經(jīng)本振回路三極管次級下半繞組，然后由電容耦合送三極管的發(fā)射極。與此同時，來自本機振蕩回路的本機振蕩信號由本振線圈次級抽頭三極管輸出，經(jīng)電容耦合后注入三極管的發(fā)射極；本機振蕩信號的另一端，即本振線圈次級另一端，經(jīng)地由電容耦合到L2的一端，并經(jīng)L2送三極管的基極。由于L2線圈只有幾匝，電感量很少，它對本機振蕩信號的感抗可忽略不計。(二)中頻放大電路

一般收音機的中頻放大倍數(shù)要達到1000倍，中頻放大電路的主要任務是放大來自變頻級的465khz中頻信號。收音機的靈敏度、選擇性等技術(shù)指標主要取決于中頻放大器。因此，中放三極管的放大倍數(shù)取β=70左右。β值不能取得太高，否則將引起中頻放大器自激嘯叫。b3b4和b5分別是第一中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器，都是單調(diào)諧中頻變壓器，初級繞組分別與各自電容器組成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率為465khz電路中它主要起選頻、中頻信號耦合和阻抗匹配作用。上述的兩級中頻放大電路中，各極工作狀態(tài)的確定要考慮到不同的需要。

(三)檢波器及自動增益控制電路

檢波電路主要由濾波電容和檢波電阻組成。來自中頻放大器放大的中頻信號送往三極管4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結(jié)相當于二極管，檢波后輸出信號的變化規(guī)律和高頻調(diào)幅波包絡線基本一致。收音機的檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定范圍內(nèi)保持不變。六、實習步驟：1．焊接基本步驟：

1）準備施焊：焊接前的準備包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及焊料、焊劑和工具的準備。左手焊錫絲，右手握電烙鐵（烙鐵頭要保持清潔，并使焊接頭隨時保持施焊狀態(tài)）。

2）加熱焊件：應注意加熱整個焊件整體，要均勻受熱。

3）送入焊絲：加熱焊件達到一定溫度后，焊絲烙鐵從對面接觸焊件。4）.移開焊絲：當焊絲融化一定量后，立即移開焊絲。5）移開焊鐵：焊錫渡潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。2、收音機的組裝

1)元器件的檢測裝機之前，對所使用的個元器件一一進行嚴格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件.

2)元器件的安裝先將四聯(lián)、中周、濾波器按老師指點裝在指定位置，然后按照電路圖將剩余的電阻、電容、電感等元器件焊到指定位置。插元件時，要注意電解電容的極性以及三極管的管腳，防止插錯。

3)將電位器、耳機插孔安裝在指定位置，并用烙鐵焊好。要注意使電位器處于一個平面內(nèi)。

4)最后將揚聲器和電源線焊好。5)檢查焊接是否正確。

6)安裝焊接完畢后，仔細對照電路圖和電路板圖核對每個元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。3.調(diào)試步驟

七、實習體會：

通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。。

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電工實習報告收音機焊接

一、實習目的

1、學習電子工藝的基礎知識及電子工藝的基礎技能，擴展個人知識面，增強個人的動手能力，培養(yǎng)運用所學的理論知識和基礎技能的能力，培養(yǎng)獨立分析和解決問題的能力。2、學習掌握電烙鐵的是用及其是用技巧，并且了解是用電烙鐵時的注意事項。

3、了解掌握收音機的工作原理和幾部件在收音機工作過程中的作用，綜合課堂上學到的理論知識，結(jié)合到實踐中來。

4、學習如何對收音機進行調(diào)試，排除錯誤；

5、按照原理圖逐步焊接幾項元件到電路板中，組裝完成收音機，使其可以按設計要求工作。

二、實習內(nèi)容

1）了解規(guī)范操作及安全用電的常識，學習識別簡單電子線路，學習正確的焊接方法，認識收音機的組成。

2）了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件。

3）學習焊接的操作方法和注意事項，練習并掌握電子焊接技術(shù)。

4）分發(fā)與清點電子器件，學習使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。5）學習讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機正常工作。

三、實習器材：

電烙鐵：功率為40W，烙鐵頭是銅制；螺絲刀、鑷子等必備工具；

松香（助焊劑）；錫，錫用于將各電子元器件焊接到電路板（如電阻、電容、二極管、電感等等）；生膠：用于固定不適合用錫焊接的元器件；

濾波器（有三個腳）；PVC1個；AM線圈；開關；磁棒；電位器；耳機插座；IC芯片；中周：粉周、紅周、黃周；電感：100uH一個；穩(wěn)壓二極管:紅色邊為正，黑色邊為負；電解電容：4.7uF兩個，220uF兩個；線圈：包括D5*3.5T，D3*10.5T；瓷片電容：1pF一個，15pF一個，30pF三個，500pF一個，103pF兩個，203pF一個，403pF兩個；片狀電容：104pF兩個；電阻：330Ω一個，470Ω一個，1.5KΩ一個，2.2KΩ兩個，4.7KΩ一個，100KΩ一個。收音機外殼（含相關配套零件），6Ω0.5W喇叭一個。四、實習原理

收音機原理形象的就是把天線接收到的高頻信號還原成音頻信號，最后變成人耳能夠分辨的音波。由于接收到的高頻信號中有很多不同頻率的信號。如果把這許多電波全都接收下來，音頻信號就會和許多聲音混雜在一起，什么也聽不清了。所以在接收天線后，有一個選擇電路即是收音機上的調(diào)頻旋鈕，調(diào)節(jié)一固定頻率，選擇電路就會把與之相關的頻率信號選擇除了，過濾不必要的信號。選擇電路的輸出所選的信號，通過通過解調(diào)還原成原來的音頻信號，該過程為檢波。由于從接收天線得到的高頻天線電信號一般非常微弱，故在選擇電路前還需要一高頻放大器，把高頻信號放大。最后音頻信號通過喇叭或耳機，變成音波傳入人耳。

五、實習步驟：

第一天熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

今天的主要任務是學習焊接技術(shù)。實驗前，指導老師給我們講解了焊接技術(shù)，其中讓電烙鐵預熱、刮除氧化層、吃錫是關鍵環(huán)節(jié)，焊接的專業(yè)標準是：無元件孔要成光滑的半圓形，用錫要適合；有元件的孔要錫成圓錐形，這就要求插元器件的管腳時要垂直，電烙鐵與元器件交叉，而錫放在交叉點處，焊接時也要保持垂直，否則錫將分布不均勻，容易與其他焊接點短路，而且要取出元器件時會變得很困難。上午，我們就主要學習焊接技能，無元件和焊接電阻元件。經(jīng)過實戰(zhàn)練習，基本上已經(jīng)掌握了焊接的基本方法和領悟一些技巧。下午，學習內(nèi)容跟上午一樣，形式有所改變，要在一塊印刷板上焊出自己的學號，除了直接上錫的焊接還要在其中焊上5個電阻。開始，我先在板上做了大致的布局規(guī)劃，然后運用上午學會的焊接技術(shù)開始焊接，最后完成了任務，提交給老師檢查評分。

第二天發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

今天早上，實驗前，老師就給我們發(fā)了電阻、電容、電感、導線等元器件。然后老師就把我們集中起來，給我們講述收音機的工作原理，從信號的發(fā)射到接收，以及在裝配過程中需要特別注意的地方，一些元器件的知識，還有一些需要更改的信息。我印象最深的是如何讀取電阻的方法：電阻四色環(huán)的前兩環(huán)是有效數(shù)字，第三環(huán)是倍率，第四環(huán)是有效偏差，不同的顏色代表了不同的數(shù)字，具體如下：

聽完理論知識后，老師吩咐我們先將各元器件放在印刷板的正確位置，然后由老師檢查確定完全無誤再進行焊接。按照老師的方法，我們最終要把大部分元器件焊接到了電路板上，其中有個方法很重要，就是先焊接元器件高度較低了，再焊接高的，這個在進行多個高低不同的元器件焊接之后才深有體會。

第三天焊接貼片電容和表面粘貼芯片

今天的焊接任務是貼片電容和表面粘貼芯片，是焊接的最難點。實驗前，指導老師進行焊接方法的講解和演示。焊接這兩個元器件時要“膽大心細手巧”，但是由于之前沒有接觸過此類操作，因此有所擔憂，害怕萬一焊接不成功，就會把之前的所有努力摧毀，因此遲遲不敢下手，但是總不能不下手，因此經(jīng)過一番思想斗爭后就大膽學著老師刷一下焊下來的功夫，結(jié)果錫全部粘在一起，怎么也焊不出老師焊接那樣的效果。請教老師才知道，問題出在電烙鐵吃錫不好，把存在問題解決后，終于把表面粘貼芯片完成，接下來又很小心地把貼片電容焊接上去。再仔細檢查一遍所有元器件，確認沒有存在短路后拿給老師檢測和調(diào)試，電路板除了有一處短路外，其他的都正確，老師幫忙修了并且評了分數(shù)。

第四天拼裝收音機

今天開始正式拼裝收音機。實驗前，指導老師把其他配件發(fā)給我們，并讓我們按照圖紙進行組裝。這個工作相對于前面的焊接要容易一些，雖然還是要進行少量的焊接，但今天的大部分工作是組裝。經(jīng)過小心翼翼的導線連接，零件拼裝，機殼的反復組裝與拆卸，終于在不斷組裝、修改、調(diào)試下，完成了所有組裝工作，誕生了親手所制的收音機。裝上電池，打開電源開關，調(diào)節(jié)調(diào)頻旋鈕，能夠收到好幾個電臺，有些臺接收效果很好，而且聲音在洪亮的情況下也沒有太多雜音。

此外，我還對收音機做了點小變動，就是在天線與接觸板的地反焊了點錫上去，結(jié)果收到了明顯的效果，聲音明顯大了許多，音質(zhì)也好了許多，我想應該是錫的導通作用起了效果，雖然不是很明白各種道理，不過對自己的創(chuàng)新還是應該驕傲一下，這也提醒我今后的各種活動都要善于用腦，勤于用腦，發(fā)揮自己的主觀能動性。

在聽著收音機美妙的聲音中，我們對這一周的實習進行了經(jīng)驗交流、思考和總結(jié)，這一周下來，我們掌握了焊接的方法，初步了解了收音機的相關知識，并且強化了動手操作能力。最后，由大家每人書面完成一份實習報告，作為此次電子工藝實習的結(jié)束，也借此來勉勵自己，繼承發(fā)揚優(yōu)良作風，吸取經(jīng)驗和教訓。

六、實習小結(jié)及心得

經(jīng)過大約一個星期的收音機組裝實習，我從中學到了很多東西，同時也得到了不少的經(jīng)驗教訓。具體如下：

1、本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，對我們素質(zhì)的發(fā)展有著相當重要的作用，所以我們應該認真聽講，仔細操作，來不得半點懈�。�

2、在操作前應該認真的學習理論知識以便更好的指導實踐，之后應該繼續(xù)思考以把理論與實際更好的結(jié)合。

3、凡事不可操之過急，靜下心來認真的思考，謹慎的處理好動手與動腦的有效結(jié)合既互相的促進。

4、此次的實習大大的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質(zhì)，為以后的實踐積累了寶貴的經(jīng)驗。

5、使我們進一步的認識到：實際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無形的橋，那就是思考與動手。這也進一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著一個鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進一步間接的告訴我們理論聯(lián)系實際。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

通過大約一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

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