學校自查自糾剖析材料總結
中共興業(yè)縣委黨�！稗D變作風、提升績效”干部教育活動
查擺問題階段工作匯報
根據(jù)興業(yè)縣“轉變作風、提升績效”活動查擺問題階段工作安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現(xiàn)“樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風建設目標。現(xiàn)將學校行風評議查擺問題階段工作情況作匯報如下：一、第二階段主要工作思路
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照興業(yè)縣委轉變作風、提升績效”干部教育活動要求，結合思想工作實際，認真查擺單位、班子和個人存在的問題和不足，切實解決黨員干部隊伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作風不實、效率不高等突出問題，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，密切黨群干群關系。
二、第二階段主要工作方法
我校堅持邊查邊學邊改原則，堅持主動查與幫助查相結合，堅持查擺與查處相結合，采取“自己查、領導點、群眾提、相互幫、”等形式，認真查擺自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題。分以下四個步驟把問題查準：
（一）我校及時召開轉段動員大會，學習傳達縣“轉變作風、提升績效”活動辦公室查擺問題階段實施方案，學校副校長陶尚興同志作動員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開展查擺問題活動的意義、工作重點及方法步驟，消除廣大黨員干部在查擺問題階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調動廣大黨員干部參與剖析查擺的自覺性和主動性。（二）我校采取召開座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見表、召開專題座談會、民主生活會等方式，征求教職工、培訓單位、學員等對學校干部隊伍中存在的突出問題進行集中排查，重點查找在體制機制上制約跨越式發(fā)展的突出問題，在實行績效管理、推進重點工作中存在的突出問題，在干部隊伍作風建設上存在的突出問題。
（三）我校要求各黨員領導干部，特別是主要領導干部和班子成員要圍繞查擺出的思想問題和差距確定調研主題，深入一線，開展全方位、多層次的調研活動，傾聽群眾的意見和呼聲，吃透下情，把深入基層調研與解決當前工作中存在的具體問題結合起來，堅持邊查邊改，把調研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進干部培訓事業(yè)的新發(fā)展。
（四）我校在調研、走訪、座談和征求意見的基礎上，要求各干部個人認真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問題，剖析材料，剖析材料突出三個方面的內容：一是認真查擺存在問題的具體表現(xiàn)；二是深刻剖析存在問題的根源和危害；三是明確提出整改措施和今后努力的方向。（五）我校召開了民主生活會，學校要求精心準備，有的放矢，組織召開一次高質量的專題民主生活會。領導干部根據(jù)自查情況，在民主生活會上開展了批評與自我批評，對查找出來的問題進行深刻剖析，分析問題產生的原因，有針對性地提出對策措施。民主生活會抓住關鍵問題，直面突出問題，解剖典型問題，解決復雜問題，并把充分發(fā)揚民主貫穿于全過程。
三、第二階段取得的工作成績
查擺問題階段是整個活動開展的關鍵階段，關系到能不能找準突出問題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。第二階段在，我校各
領導干部、統(tǒng)一思想認識，采取得力措施，部分工作得到了具體落實。（一）我校把查擺問題作為解決問題的重要基礎性工作，正視矛盾，直面現(xiàn)實。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。通過排除矛盾、解決問題，推動干部培訓班各項工作開創(chuàng)了新局面。
（二）我校要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結合起來，以查促改、邊查邊改。堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改。特別是認真查找和解決服務對象和群眾最關心的熱點、難點問題，讓服務對象（學員）和群眾真正感受到活動開展帶來的進步和變化。
（三）我校通過深入調查研究，進行科學論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學發(fā)展觀所提供的方法論，精心謀劃，科學施策，問計于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結合起來，努力找到解決問題的正確辦法，增強各種措施方案的科學性、可行性、可靠性。經(jīng)過一個月的不懈努力，各領導干部在學校工作中是否存在不作為、慢作為、亂作為等問題得到了基本解決，在工作態(tài)度上存在敷衍塞責、推諉扯皮、不推不動甚至推而不動等問題得到了基本解決，能夠做到責隨職走、心隨責走，重實際、重實干，重效能、重效果。
四、下階段工作主要工作打算
（一）通過下階段活動的開展，主要解決班子成員在領導方式上是否存在把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調、科學運作、突破難點的能力不足等問題。（二）通過下階段活動的開展，主要解決中層以上負責同志在發(fā)展方式上是否存在不想轉、不敢轉、不會轉、不善于轉等問題。
（三）通過下階段活動的開展，主要解決職工在思想觀念上是否存在憂患意識、機遇意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、責任意識不強等問題。
（四）通過下階段活動的開展，主要解決職工在工作作風上是否存在精神懈怠、缺乏激情、標準不高、得過且過、作風不實、效率低下等問題。
201*年10月15日
擴展閱讀：學校自查自糾剖析材料總結
剖析材料
根據(jù)武功縣“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動第三階段工作安排意見，認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現(xiàn)“樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風建設目標。現(xiàn)將學校行風評議查擺問題階段工作情況作匯報如下：一、第二階段主要工作思路
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照興業(yè)縣委轉變作風、提升績效”干部教育活動要求，結合思想工作實際，認真查擺單位、班子和個人存在的問題和不足，切實解決黨員干部隊伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作風不實、效率不高等突出問題，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，密切黨群干群關系。
二、第二階段主要工作方法
我校堅持邊查邊學邊改原則，堅持主動查與幫助查相結合，堅持查擺與查處相結合，采取“自己查、領導點、群眾提、相互幫、”等形式，認真查擺自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題。分以下四個步驟把問題查準：
（一）我校及時召開轉段動員大會，學習傳達縣“轉變作風、提升績效”活動辦公室查擺問題階段實施方案，學校副校長陶尚興同志作動員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開展查擺問題活動的意義、工作重點及方法步驟，消除廣大黨員干部在查擺問題階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調動廣大黨員干部參與剖析查擺的自覺性和主動性。
（二）我校采取召開座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見表、召開專題座談會、民主生活會等方式，征求教職工、培訓單位、學員等對學校干部隊伍中存在的突出問題進行集中排查，重點查找在體制機制上制約跨越式發(fā)展的突出問題，在實行績效管理、推進重點工作中存在的突出問題，在干部隊伍作風建設上存在的突出問題。
（三）我校要求各黨員領導干部，特別是主要領導干部和班子成員要圍繞查擺出的思想問題和差距確定調研主題，深入一線，開展全方位、多層次的調研活動，傾聽群眾的意見和呼聲，吃透下情，把深入基層調研與解決當前工作中存在的具體問題結合起來，堅持邊查邊改，把調研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進干部培訓事業(yè)的新發(fā)展。
（四）我校在調研、走訪、座談和征求意見的基礎上，要求各干部個人認真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問題，剖析材料，剖析材料突出三個方面的內容：一是認真查擺存在問題的具體表現(xiàn)；二是深刻剖析存在問題的根源和危害；三是明確提出整改措施和今后努力的方向。（五）我校召開了民主生活會，學校要求精心準備，有的放矢，組織召開一次高質量的專題民主生活會。領導干部根據(jù)自查情況，在民主生活會上開展了批評與自我批評，對查找出來的問題進行深刻剖析，分析問題產生的原因，有針對性地提出對策措施。民主生活會抓住關鍵問題，直面突出問題，解剖典型問題，解決復雜問題，并把充分發(fā)揚民主貫穿于全過程。
三、第二階段取得的工作成績
查擺問題階段是整個活動開展的關鍵階段，關系到能不能找準突出問題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。第二階段在，我校各領導干部、統(tǒng)一思想認識，采取得力措施，部分工作得到了具體落實。（一）我校把查擺問題作為解決問題的重要基礎性工作，正視矛盾，直面現(xiàn)實。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。通過排除矛盾、解決問題，推動干部培訓班各項工作開創(chuàng)了新局面。
（二）我校要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結合起來，以查促改、邊查邊改。堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改。特別是認真查找和解決服務對象和群眾最關心的熱點、難點問題，讓服務對象（學員）和群眾真正感受到活動開展帶來的進步和變化。
（三）我校通過深入調查研究，進行科學論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學發(fā)展觀所提供的方法論，精心謀劃，科學施策，問計于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結合起來，努力找到解決問題的正確辦法，增強各種措施方案的科學性、可行性、可靠性。經(jīng)過一個月的不懈努力，各領導干部在學校工作中是否存在不作為、慢作為、亂作為等問題得到了基本解決，在工作態(tài)度上存在敷衍塞責、推諉扯皮、不推不動甚至推而不動等問題得到了基本解決，能夠做到責隨職走、心隨責走，重實際、重實干，重效能、重效果。
四、下階段工作主要工作打算
（一）通過下階段活動的開展，主要解決班子成員在領導方式上是否存在把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調、科學運作、突破難點的能力不足等問題。（二）通過下階段活動的開展，主要解決中層以上負責同志在發(fā)展方式上是否存在不想轉、不敢轉、不會轉、不善于轉等問題。（三）通過下階段活動的開展，主要解決職工在思想觀念上是否存在憂患意識、機遇意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、責任意識不強等問題。
（四）通過下階段活動的開展，主要解決職工在工作作風上是否存在精神懈怠、缺乏激情、標準不高、得過且過、作風不實、效率低下等問題。
友情提示：本文中關于《學校自查自糾剖析材料總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學校自查自糾剖析材料總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對此不承擔任何保證責任！
Copyright © m.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權所有