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關(guān)于別具匠心的拖堂理由的作文

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關(guān)于別具匠心的拖堂理由的作文 本文簡(jiǎn)介:

在枯燥無味、題海無邊的初二生活中,我們最無奈的就是老師拖堂,占用我們僅有的十分鐘休息時(shí)間。可是每個(gè)老師的拖堂理由都是那么幽默可愛、別具匠心,常常把我們逗樂。語(yǔ)文老師三班都快講完了下課鈴響了,聽著外班同學(xué)嘰嘰喳喳的說話聲,我們都按捺不住期盼下課的心情,只等語(yǔ)文老師一聲令下,就以百米沖刺的速度奔出教室,

關(guān)于別具匠心的拖堂理由的作文 本文內(nèi)容:

在枯燥無味、題海無邊的初二生活中,我們最無奈的就是老師拖堂,占用我們僅有的十分鐘休息時(shí)間。可是每個(gè)老師的拖堂理由都是那么幽默可愛、別具匠心,常常把我們逗樂。

語(yǔ)文老師三班都快講完了

下課鈴響了,聽著外班同學(xué)嘰嘰喳喳的說話聲,我們都按捺不住期盼下課的心情,只等語(yǔ)文老師一聲令下,就以百米沖刺的速度奔出教室,去呼吸呼吸外面的新鮮空氣。語(yǔ)文老師推了推她那沉重的眼鏡,清了清喉嚨說:“我剛才在三班上課,他們班這一節(jié)課已經(jīng)講完了,為了兩個(gè)班進(jìn)度一致,只好占用大家?guī)追昼姷臅r(shí)間了。大家沒有意見吧?”“沒有。”大家有氣無力地回答道。唉,同學(xué)們個(gè)個(gè)仰天長(zhǎng)嘆,感嘆課間苦短。此時(shí)的我們僅有一個(gè)共同的心愿:延長(zhǎng)課間休息的時(shí)間。

數(shù)學(xué)老師這是必考題

優(yōu)美的下課鈴聲越發(fā)牽動(dòng)了我們期待已久的心,正在聽課的同學(xué)們條件反射似的早已坐不住了。41雙眼睛可憐巴巴地望著數(shù)學(xué)老師,希望能夠得到他的“恩典”,可是,數(shù)學(xué)老師還沉浸在自己的解題思路中,滔滔不絕地講著。突然,數(shù)學(xué)老師反應(yīng)過來,轉(zhuǎn)過身信誓旦旦地對(duì)我們說:“這是必考題,我敢保證期中考試試卷上一定會(huì)有這種題型的題目,大家要不要聽呢?”

“要!”我們無可奈何地應(yīng)和著。于是,數(shù)學(xué)老師又開始滔滔不絕。

英語(yǔ)老師Again

“丁零零……”聽到下課鈴聲,同學(xué)們?cè)缫焉碓诓軤I(yíng),心在漢了。英語(yǔ)老師頓了頓說:“我們把Reading部分齊讀一遍就下課,好不好?”“好!睘榱丝禳c(diǎn)下課,我們讀得是前言不搭后語(yǔ)。“讀的什么?亂七八糟的,Again!”英語(yǔ)老師憤怒地拍著講臺(tái)說。我們著實(shí)嚇了一大跳,用震耳欲聾的聲音讀著書。英語(yǔ)老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,宣布下課。

物理老師拖堂不需要理由

物理老師舉手投足盡顯紳士風(fēng)度。他是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)的得主,講課特棒,可是他有一個(gè)不好的習(xí)慣拖堂,而且他拖堂不需要理由。

初二開學(xué)時(shí),我們一看課程表都大呼不妙,物理老師的課大多安排在上午第二節(jié),大家只能和課間20分鐘的大休息“拜拜”了,可能有時(shí)候連上廁所的時(shí)間都沒有。你瞧,下一節(jié)課的上課鈴聲快響了,物理老師才拍拍手上的粉筆屑,理一理額前的幾縷頭發(fā),大手一揮說:“好了,下課!”走到教室門口時(shí),朝上下一節(jié)課的老師報(bào)以歉意的微笑。我們呢?實(shí)在忍不住的,就沖出教室去解燃眉之急,等奔回教室時(shí),下一位老師已經(jīng)開講了。

看看!我們的老師可愛吧,連拖堂的理由都那么別具匠心。雖然老師占用了我們的課間休息時(shí)間,有時(shí)我們也會(huì)忍不住抱怨幾聲,但我們也從“拖堂”這件小事中感受到了老師對(duì)我們期望,感受到了老師的良苦用心。

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