關于媽媽和我同校作文的作文 本文簡介：

媽媽和我同校升入五年級后不久的一天，我從學校回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽和河野老師在客廳里說話。他們在聊什么呢？我走過去聽了聽。原來，老師在勸說媽媽到學校小賣部去工作。讓媽媽去學校小賣部上班，這是我從來都沒有想過的，因而非常驚訝。以前，媽媽是在電話局工作的，現(xiàn)在要和我在一個學校里天天見面，那多不自在呀！媽媽個

關于媽媽和我同校作文的作文 本文內(nèi)容：

媽媽和我同校

升入五年級后不久的一天，我從學校回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽和河野老師在客廳里說話。

他們在聊什么呢？我走過去聽了聽。原來，老師在勸說媽媽到學校小賣部去工作。讓媽媽去學校小賣部上班，這是我從來都沒有想過的，因而非常驚訝。

以前，媽媽是在電話局工作的，現(xiàn)在要和我在一個學校里天天見面，那多不自在呀！媽媽個子矮矮的，又那么胖，會不會被同學們嘲笑？媽媽會不會常常到我的教室去？我想了許多許多，覺得胸口隱隱地有疼痛的感覺。

那天晚上吃飯時，媽媽的工作自然成了大家議論的話題。

“老師希望我去第二小學的小賣部工作，你們怎么看？”媽媽先開口了。

我放下筷子，一動不動地看著爸爸的臉，默默地祈禱：爸爸，您一定要表示反對呀！

“是啊，為孩子們做一點工作是件好事。另外，學校的環(huán)境也不錯，我表示贊成�！卑职终f道。

爸爸真可恨，怎么能發(fā)表這種意見呢？

“這的確是件好事情！”爺爺也起勁兒地附和著。

“哥哥是什么意見？”我輕輕地嘀咕了一句。

“對，也聽聽雅弘的意見吧！”爸爸笑著說道。

第二天傍晚，爸爸給在仙臺的哥哥打了個電話。據(jù)說，哥哥在電話里高興地說道：“媽媽能到信子的學校里去工作，這不是挺好的嗎？”本以為哥哥能理解我的心情，可這種幻想也破滅了。

媽媽去學校小賣部工作的事情就這樣決定了。

4月7日的學校晨會上，媽媽登上講臺，校長向全校師生作了介紹。

“信子，那不是你媽媽嗎？”同學們都把頭轉(zhuǎn)向了我，問道。

“是的！”我的聲音尖尖的，臉上燙燙的。我想，那時我一定是個大紅臉吧！

我憂心忡忡，媽媽的字寫得不好，1300個學生都會來小賣部買東西，媽媽能干好嗎？我十分謹慎小心，盡可能不從小賣部前穿行，非要經(jīng)過那里不可的時候，我就低著頭，不看媽媽的臉。因為一看見媽媽，我的心就要亂跳一陣。

媽媽在小賣部工作是好事，可我為什么會有這種心情呢？同學們圍著媽媽買這買那，媽媽雖然笑臉相迎，但我能感覺到，她不像以前那么開心了。一周之后，媽媽看上去似乎瘦了些。

四年級的時候，我曾是學校小賣部的一個成員，我想給媽媽講講小賣部的事情。于是，我把老師教的、同學們想的、還有我當售貨員的經(jīng)驗都告訴了媽媽，媽媽也向我提出了好多問題。不知為什么，我高興極了。

在這之后不久，媽媽又恢復了以前的樣子，每天都喜氣洋洋的。

如今，放學后，我已經(jīng)能擠時間去小賣部了，還會在小賣部幫媽媽整理商品。

當我看到媽媽和老師們親切地交談，看到她熱情地招呼同學們，認真地工作時，我想：我媽媽在小賣部干得真不錯�。�

暑假即將來臨，這次暑假是我的，也是媽媽的。我要制訂一個計劃，好好地慰勞媽媽。

現(xiàn)在，我回想起四月初時的那種想法，覺得十分可笑。媽媽在小賣部工作，我為什么會感到難堪呢？我也像媽媽那樣胖，心胸卻十分狹隘。

我深深地感到：我應該做一個像媽媽那樣心胸開闊的人。

【簡評】“媽媽和我同校”是好是壞？是喜是憂？小作者描述了自己親身經(jīng)歷的一個由“憂”到“喜”的真實過程。讀來讓人信服感慨。

當聽說媽媽要來學校小賣部工作時，“我”深感驚訝；想到要和媽媽天天見面，覺得不自在；媽媽字寫得不好，又憂心媽媽干不好工作。后來，媽媽干得好，我“心里高興”，并幫媽媽干活；最后，決心“做一個像媽媽那樣心胸開闊的人”。文章一波三折，發(fā)展合乎情理。

小作者善于描寫人物內(nèi)心活動，變化過程寫得細致入微：既有“自覺”，又有猜想，還有改變，更有希望，前后對比，烘托反襯，“怕”變“愛”，寫得入木三分。

關于媽媽和我同校作文的作文 本文關鍵詞：作文，和我，同校，媽媽

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