關(guān)于有關(guān)溺愛的作文：畫中有話的作文 本文簡介：

畫中有話李昱錄漫畫中的媽媽，正在廚房里辛辛苦苦地做好了兒子最愛吃的香噴噴的排骨肉。三番五次地呼喚（用詞不準(zhǔn)，建議改為：喚）兒子來吃�？蓛鹤泳拖駴]聽到一樣，還在那開開心心地看著電視節(jié)目。媽媽心疼兒子，便一溜小跑的來到客廳，一邊哄著一邊抱起兒子走向飯廳。小心翼翼地將兒子放到椅子上，喂兒子吃飯�！安怀浴�—

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畫中有話

李昱錄

漫畫中的媽媽，正在廚房里辛辛苦苦地做好了兒子最愛吃的香噴噴的排骨肉。三番五次地呼喚（用詞不準(zhǔn)，建議改為：喚）兒子來吃�？蓛鹤泳拖駴]聽到一樣，還在那開開心 心地看著電視節(jié)目。媽媽心疼兒子，便一溜小跑的來到客廳，一邊哄著一邊抱起兒子走向飯廳。小心翼翼地將兒子放到椅子上，喂兒子吃飯�！安怀浴�—我不吃！我要看電視！”（注意破折號的用法。）伸手將飯菜打翻在桌上。菜湯飛濺，灑在媽媽的衣服上。媽媽并沒有因此而責(zé)罵兒子，還是一直站在桌前，弓著腰，彎著背，一手端著碗，一手拿著勺，祈求憐愛的目光一直盯著兒子那任性調(diào)皮的雙眼。一旁心急的爸爸，此時(shí)已經(jīng)跳在了椅子上，給兒子表演起了《動(dòng)物世界》里各種動(dòng)物的叫聲，還模仿起了動(dòng)物們的不同動(dòng)作，累得爸爸額頭上的汗珠順著面頰不停地滴落。孩子這回倒開心極了，也不嚷著看電視了，翹著二郞腿，小腳丫搭在桌子上一通亂踢，一邊看著爸爸的表演，一邊不知不覺地吃著“不知味道”的飯菜。（細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神，值得借鑒。）

看了這幅畫中的父母，如此的溺愛孩子，難道這樣順著孩子的心思做事就是真的為孩子好嗎？（設(shè)問，過渡，引人思考。）

溺愛是對孩子無情的傷害；溺子如殺子；不用棍棒就是溺愛孩子，打得越重，傷得越痛，愛得越深。（這個(gè)觀點(diǎn)現(xiàn)在不正確，要?jiǎng)h去。）溺愛在我們的身邊的事例舉不勝舉。每每在上學(xué)的路上都會(huì)看到，很多爸爸、媽媽或爺爺奶奶為孩子背書包，難道學(xué)習(xí)的書包有那么重嗎？作為年青少壯的我們連自己小小的書包都背不動(dòng)，還能背得動(dòng)遠(yuǎn)大的夢想嗎？我們要克服懶惰，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。（舉例論證+比喻論證，文章富有內(nèi)涵，值得借鑒�。�

愛是和風(fēng)，愛是細(xì)雨，輕輕地?fù)嵛课覀兊男奶�，伴隨我們成長。如果愛沒有了尺度，那就是溺愛。溺愛者不明，會(huì)愛著成才�。ㄐ揶o式結(jié)尾+蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，升華文章主題，一篇佳作，大家必看�。�

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