關于小誦讀者的作文 本文簡介：

小誦讀者□五（5）班王珺宜五月十九日，我們民主路小學舉辦了一次別開生面的朗誦比賽。朗誦，是我校同學特別喜愛的形式，在誦讀經(jīng)典作品的過程中，我們更能體會到作者真摯的情感，感受到作品的美。我們五年級這次誦讀的主題是“誦讀冰心作品，感悟母愛、童心、大自然”。冰心奶奶一生中寫過許許多多膾炙人口的作品，包括詩

關于小誦讀者的作文 本文內容：

小誦讀者

□五（5）班 王珺宜

五月十九日，我們民主路小學舉辦了一次別開生面的朗誦比賽。朗誦，是我校同學特別喜愛的形式，在誦讀經(jīng)典作品的過程中，我們更能體會到作者真摯的情感，感受到作品的美。

我們五年級這次誦讀的主題是“誦讀冰心作品，感悟母愛、童心、大自然”。冰心奶奶一生中寫過許許多多膾炙人口的作品，包括詩歌、散文和小說。她尤其關注青少年成長，我們喜歡她的《寄小讀者》、喜歡她的《繁星·春水》……你看，小誦讀者們精神飽滿，臉上洋溢微笑，手中捧著誦讀本，儼然一副小詩人的模樣，站在臺上就像腹有詩書的學者。他們的表演形式豐富多樣，有激情飛揚的吟唱，也有清新儒雅的低誦。在音樂的伴奏聲中，小誦讀者把這些經(jīng)典作品精心的演繹，給人一種美的享受。我?guī)�來的作品是冰心奶奶在國外留學時為母親寫的《紙船》，這首詩寄托了冰心奶奶對母親的思念，寫出了海外游子對親人和故鄉(xiāng)的無限熱愛與眷戀。我用的配樂是《風居住的街道》，在那悠揚的樂曲聲中，我滿懷深情的表演贏得了在場老師和同學們的陣陣掌聲。

冰心奶奶說過“讀書好，好讀書，讀好書”。這九個字既包含了她對讀書的熱愛，也為我們青少年讀書確立了標準，指出了方向。誦讀經(jīng)典，對于青少年，能開闊視野，能增加智慧。誦讀吧！讓經(jīng)典走進我們的生活，陪伴我們成長！

關于小誦讀者的作文 本文關鍵詞：誦讀，作文

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