先進(jìn)個(gè)人交流材料

先進(jìn)個(gè)人交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

在這鶯飛草長、春光明媚的四月,坐在這么多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的面前，心情倍感激動(dòng)�；叵胱约�，從1994年分配工作到如今，已經(jīng)十五個(gè)年頭�？醋约哼@一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的樂趣。201*年8月被評(píng)為安定區(qū)第三屆“中小學(xué)青年教學(xué)能手”；201*年9月被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)“優(yōu)秀教師”；201*年9月被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”；201*年10月《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》一課的教學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；201*年4月被評(píng)為學(xué)區(qū)“德育工作先進(jìn)個(gè)人”；201*年5月《知識(shí)助我成長》一課榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；201*年9被甘肅省委，省政府授予“園丁獎(jiǎng)”；201*年1月被評(píng)為安定區(qū)中小學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師。回顧短短的耕耘之路，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！今天我就我教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴體會(huì)與大家交流，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)。如果各位有同感或共識(shí)，我真心希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用。如果有不當(dāng)或不妥的地方，希望大家批評(píng)指正，讓我們能夠共同進(jìn)步。用愛撥動(dòng)孩子的心弦有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)�！弊畛踉谶x擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒有深刻理解這句話的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛心。教師對(duì)學(xué)生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智，從迷茫變得自信、自強(qiáng)。

在多年的工作中，我深感：教書育人和農(nóng)民種莊稼差不多，只不過種莊稼一年一茬，我們帶學(xué)生幾年一茬。當(dāng)我們送走一撥又一撥的學(xué)生，迎來一批又一批新生的同時(shí)，也無言的挑起一重又一重新的責(zé)任，這沉甸甸的責(zé)任需要我們無私地傾注更多的愛和心血，重新播種，辛勤耕耘，用心收獲。

說到接任新班，在座的各位班主任也許感受頗多，每帶一個(gè)班，最讓人頭痛、焦慮、憂心的是問題學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生我們應(yīng)傾注更多的愛，不光從教育學(xué)的角度研究他們，更應(yīng)從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各方面去研究，把愛每一位學(xué)生作為自己的職業(yè)道德，以滿腔熱情主動(dòng)接近學(xué)生，不惜花大量的時(shí)間和精力，做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持不要讓他們游離集體。要以一顆寬容之心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)，幫其樹立自信，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中，變得陽光、積極、向上。他變了

在我?guī)М厴I(yè)的學(xué)生中有個(gè)叫王繼福的同學(xué)，他很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，較早的沾惹上了抽煙、打架斗毆、隨意曠課、逃學(xué)等不良習(xí)慣，且屢教不改。有時(shí)還用故意違紀(jì)的形式來“顯示”自己的個(gè)性，用故意“頂撞”老師的方法“炫耀自己”的能耐，用惡毒難聽的言語諷刺侮辱本班女生。一次他沒到校，假也沒請(qǐng)，第二天到校，也不來向我補(bǔ)假，當(dāng)我問及原因時(shí)，他卻理直氣壯地說讓別人帶假了，還要他怎樣？我說了他幾句，他竟當(dāng)著全班同學(xué)的面，提著書摔門走出教室。在他走出教室的那一刻，我更堅(jiān)定了自己以前的想法，我應(yīng)換種方式，走進(jìn)他的心。

事后，我多次找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他談心，但多次都是簡單的一問一答，有時(shí)甚至問也不答，怎么也激不起他說話的欲望。于是我想辦法每次給作業(yè)本里夾一個(gè)賞識(shí)他的小紙條，慢慢地他的作業(yè)書寫有很大進(jìn)步，我欣喜地感覺到他的心不再拒人于千里。這時(shí)我建議讓他把自己想要說的寫進(jìn)日記和我交流。起初日記也只是簡簡單單幾句話，而且字跡也很潦草。我也沒有為此而灰心，趁機(jī)給他寫了很多鼓勵(lì)的話語。慢慢地他的日記篇幅長了，對(duì)老師、家長的意見和不滿都寫出來了，而且有些話言之有理，引人發(fā)思。當(dāng)寫到他的家時(shí)，他這樣寫到“家，多么溫馨的字眼，然而我的家庭父母不和，經(jīng)常吵鬧，我們一有錯(cuò)，容不得解釋，父親就打罵相加起初我哭了，傷心的哭了，可現(xiàn)在我只能以自己的沉默表示反抗�！睆乃�那發(fā)自肺腑的心聲里，我看到了他的孤獨(dú)和無奈。于是我打電話叫來家長，把孩子的情況告訴家長，并分析其心理形成的原因，有針對(duì)性地對(duì)家長的教育予以指導(dǎo)和幫助，使之與學(xué)校形成育人的合力。在家長的配合教育下，慢慢地這位學(xué)生也正確地認(rèn)識(shí)了自己，理解了父母。經(jīng)過他的不斷努力，在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)中，他多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他笑了

在這學(xué)期我?guī)У陌嘀�，有位叫杜岳松的學(xué)生，他平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，懶惰成性，不愛寫作業(yè)，但他有個(gè)愛搞衛(wèi)生的習(xí)慣，平時(shí)樂意幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，還多次幫助學(xué)校一、二年級(jí)的小同學(xué)提水。我抓住他的這一優(yōu)點(diǎn)，在班上多次表揚(yáng)，又經(jīng)常把他叫到辦公室講學(xué)習(xí)的重要性，教給他學(xué)習(xí)方法，并與家長聯(lián)系，采取學(xué)校、家庭互動(dòng)教育模式，幫助他逐漸改掉了懶于寫作業(yè)的不良習(xí)慣。

在一次習(xí)作練習(xí)中，雖然他的作文寫得并不理想，但我在批語中有意加了幾句表揚(yáng)的話語。在上課進(jìn)行習(xí)作講評(píng)時(shí)，我讓學(xué)生先翻閱老師的批語，我細(xì)心注意到，他在看批語時(shí)，情不自禁的抬頭看了我一眼，他笑了。此后，他再也沒有落過作業(yè)。我深深感受到，對(duì)于學(xué)困生，在平時(shí)的教育中，降低標(biāo)準(zhǔn)，少些苛刻，多份寬容，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，這對(duì)他們的成長是多么的重要�。∷�變的陽光了

我覺得班主任的工作，都是極其瑣碎的，往往通過一些微小的事能表達(dá)老師對(duì)學(xué)生深切的愛。在雨天，給淋雨的學(xué)生一把傘，就能給他溫暖；或是學(xué)生心受傷了，能及時(shí)走進(jìn)他們，送去安慰的話語，就能讓他們堅(jiān)強(qiáng)；或是學(xué)生犯錯(cuò)誤了，一個(gè)尊重的眼神，就能讓他們自醒；或是取得點(diǎn)滴進(jìn)步，給一句鼓勵(lì)的話語，就能讓他們不斷超越自我。是的，我們對(duì)學(xué)生的愛就是這么微妙。就是這微不足道的愛，能讓我們和孩子們一起感動(dòng)，一起成長。為了能讓我和學(xué)生彼此更深的走進(jìn)對(duì)方，在每周的班隊(duì)活動(dòng)中，我和學(xué)生最快樂的就是能夠相互交流。我要求學(xué)生寫出最想說的話，特別是給老師提提建議，能幫助老師成長的寶貴意見。通過這一交流方式，我覺得可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成善于和他人交流的良好習(xí)慣。

本班學(xué)生朱麗萍，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中顯得很自卑，在我長期的鼓勵(lì)和關(guān)愛中，她變得自信多了，每次上課都能積極舉手回答問題，每次習(xí)作練筆她總會(huì)，利用中午時(shí)間到我辦公室，讓我?guī)退�修改。她曾這樣寫道：“老師，你知道嗎？在你一次次的鼓勵(lì)中，我有了自信，我也相信自己能行。你能一直這樣鼓勵(lì)我嗎？你是我心中最亮的一顆星，感謝你能一直照亮我”也許在大家看來，這沒有什么，可我一直被她感動(dòng)著，持久的感動(dòng)著。我覺得，老師最大的幸福不是好學(xué)生考出好成績，而是看到差學(xué)生能變得自信，陽光，積極向上。交流中心靈的震撼，讓我更深的感到：只要我們始終能以一顆慈愛的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是弱勢(shì)學(xué)生，我堅(jiān)信，再自卑的心，也會(huì)被打開，讓陽光射進(jìn)去。用汗水澆筑人生的坐標(biāo)課堂是一個(gè)特定的環(huán)境，在這個(gè)特定的環(huán)境中教師產(chǎn)生一連串的特定行為。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。為了能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。我努力的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷交流與反思。1、學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中讓自己“跑起來”

兩只青蛙不小心掉進(jìn)了路邊的一只牛奶罐里，牛奶罐里的牛奶不多，但卻足以讓青蛙們體驗(yàn)什么叫做滅頂之災(zāi)了。

一只青蛙想：完了，全完了，這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了，于是它很快地沉了下去。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，它并沒有放棄，而是不斷告誡自己：上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能跳出去。于是，它鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍讓自己“跑起來”，生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

不知過了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來。原來，它的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的“跑起來”終于換來了自由的那一刻。它從牛奶罐里輕松地跳了出來，重新回到了綠色的池堂里。

我們身處的是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，似乎在一夜之間，新課程、專業(yè)化、教師職業(yè)生涯等新概念和新事物充斥了我們的生活，使我們也像那兩只青蛙一樣，陷入了前所未有的挑戰(zhàn)與危機(jī)之中。

我們要戰(zhàn)勝這挑戰(zhàn)與危機(jī)，成為一名稱職的新時(shí)代教師、成為一名專業(yè)發(fā)展成熟的骨干教師，就必須樹立起足夠的信心，讓自己“跑起來”。“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”，這是我們教書育人的準(zhǔn)則。為使自己能成為新時(shí)代的合格教師，我積極學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，多次參加新課程改革培訓(xùn)，聆聽專家講座，十多年時(shí)間，我的筆記本上寫滿了各種先進(jìn)的理論與經(jīng)驗(yàn)，我的書架上也擺了各式各樣最新的書籍。但這么多先進(jìn)的理論，真正屬于我的又有多少呢？我苦苦地反思著、探索著，此時(shí)的我已自覺嘗試教改之路，因?yàn)樵诖似陂g，跟諸多高手競(jìng)技使我看到了自己的技不如人，聽名師講座使我認(rèn)識(shí)到自己的孤陋淺薄，至于對(duì)語文教學(xué)的理性思考則少之又少，總以為那是教育家才應(yīng)該關(guān)注的問題�，F(xiàn)在卻不容將就了，只好繃緊自己的神經(jīng)，去觀察教育的現(xiàn)象，反思教學(xué)的行為，思考教育的規(guī)律，研究教學(xué)的途徑。2、實(shí)踐在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新

隨著新課程改革的深入，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起我們大家的高度重視，下面就我自己的教學(xué)嘗試和大家交流：我嘗試讓學(xué)生講課：

在教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于提問、善于發(fā)問的好習(xí)慣。首先我讓學(xué)生有足夠的時(shí)間發(fā)問；其次鼓勵(lì)學(xué)生多問，即使學(xué)生的問題質(zhì)量不高，或問題古怪，我都尊重他們。因?yàn)橹挥凶屗麄兌鄦�，才能提高問的質(zhì)量；最后要教會(huì)學(xué)生會(huì)問，能問到點(diǎn)子上，在平時(shí)的教學(xué)中，我悉心加以引導(dǎo)，做好示范，引導(dǎo)分析，提高問的質(zhì)量。同時(shí)我注意培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和反思意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，評(píng)價(jià)自己，并學(xué)習(xí)寫課后心得，不斷反思自己的成長，自主提高語文素養(yǎng)。

經(jīng)過自己不斷的訓(xùn)練，所帶班中大部分學(xué)生提問題的能力很快，他們思維活躍，上課顯得很快樂，每節(jié)課都有一種成就感。我覺得，學(xué)生會(huì)問，就更應(yīng)該給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，將自己所掌握的知識(shí)過對(duì)組織語言，再講出來，這種效果斐然。于是，在每一個(gè)單元的教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生自己講1-2篇課文，經(jīng)過自己的嘗試，他們給了我更多的驚喜。

從剛開始兩三個(gè)學(xué)生試講，漸漸到爭先恐后要講；從不會(huì)提問到精彩設(shè)問；從教學(xué)組織零亂，到有板有眼。我欣慰的發(fā)現(xiàn)，在這種教學(xué)中，更體現(xiàn)了新型師生關(guān)系，我只是一個(gè)引導(dǎo)者、幫助者、他們學(xué)習(xí)的伙伴。經(jīng)過這樣的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生了更濃的興趣，上課的積極性比以前更高了，每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這種嘗試也極大地提高了學(xué)生自學(xué)能力和語文綜合素養(yǎng)。我想，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，并樂于合作探究，積極解決問題的良好習(xí)慣，能真正達(dá)到不教的程度，這才是我們每個(gè)老師努力的最高境界吧！

當(dāng)然，這樣的嘗試，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是一個(gè)考核展示的平臺(tái)，而那些語文綜合能力差的學(xué)生，也只能像以前一樣，撿拾別人的勞動(dòng)成果。但在這樣一個(gè)氛圍中，感受思維的快樂，體驗(yàn)成功的心情，應(yīng)該更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使每個(gè)人都有不同程度的進(jìn)步。3、交流在交流中收獲希望

任何一個(gè)教師的發(fā)展都離不開專家的引領(lǐng)、同行的幫助和共同體的影響，走到今天，我自認(rèn)為我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲业哪芰�和水平與同行相比，有很多不足，但我一直在努力，從不放過每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我不斷成長的機(jī)會(huì)。

我積極爭取外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)之后都要撰寫心得體會(huì)，并盡可能的拓寬交流渠道，力求在交流中凝聚合力以促進(jìn)自身的專業(yè)成長。在我積極參加教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)比武，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，雖每次比賽結(jié)束，總有很多遺憾，但在一次次歷練中我得到了鍛煉，收獲了希望，走向了成熟。那次參加送教下鄉(xiāng)，給了我很多壓力，在自己的不懈努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，使我的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

今天，借此機(jī)會(huì)，就我教學(xué)中的困惑和同行交流。我們都感到，因?yàn)闂l件的制約及實(shí)際教學(xué)中諸多問題的存在，語文綜合性活動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校較難開展，我們大多把語文綜合性學(xué)習(xí)上成了一節(jié)作文課，或作品展示課，只注重結(jié)果不重視過程的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)形式單一，久而久之，學(xué)生也忽視了這一板塊的學(xué)習(xí)，即使老師安排課外搜集資料，也只是應(yīng)付檢查而已。在近幾年的教學(xué)中，我積極嘗試開展初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)呈現(xiàn)出了新的氣象，但與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)開展“綜合性學(xué)習(xí)”的要求相比，還有很大的差距，存在一定的問題。如何切實(shí)有效地開展農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一直困惑著我，通過教學(xué)的實(shí)踐與探索，經(jīng)過查閱相關(guān)資料，我對(duì)這方面有了一定的理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，撰寫的論文《初中語文綜合性學(xué)習(xí)開展的思考》將在《甘肅教育督導(dǎo)》刊物上發(fā)表，這更激發(fā)了我研究的興趣。

在開學(xué)初，我就自己的想法與本校幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線語文教師，進(jìn)行了探究、交流，令我欣慰的是他們也有這方面的想法，只是覺得不知道如何去研究。彼此的交流，更激發(fā)了我們課題研究的興趣，于是我們幾個(gè)積極申報(bào)了課題研究。在課題研究中，肯定會(huì)遇到很多困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，但通過我們共同的努力，交流合作、積極探究，我堅(jiān)信會(huì)有意想不到的收獲。希望大家在教學(xué)中去嘗試，去交流，去探索，去研究。4、反思在反思中警醒自我

教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，在不斷的反思中，會(huì)讓我們具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以及開展教學(xué)的綜合能力。在從教的十余年間，我堅(jiān)持教后反思，隨時(shí)記下教育工作之點(diǎn)滴，對(duì)重點(diǎn)課進(jìn)行反思，寫教后記、案例分析、教學(xué)隨筆、行動(dòng)研究等。在整理與記錄時(shí)，我思考為什么教學(xué)中出現(xiàn)這樣的問題，成功課例的成功點(diǎn)在哪里，并結(jié)合工作實(shí)際，積極撰寫論文。教學(xué)論文《小學(xué)作文教學(xué)淺談》、《農(nóng)村中學(xué)課外閱讀初探》曾分別榮獲市級(jí)一、三等獎(jiǎng)，并先后在《甘肅教育督導(dǎo)》刊物上發(fā)表。有反思就有進(jìn)步，有思考就能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，長期堅(jiān)持，我們就會(huì)天天有進(jìn)步，月月在提高。在與同行合作交流時(shí)，也會(huì)有心得和體驗(yàn)，同時(shí)為我們進(jìn)行課題研究提供大量的第一手材料。

我覺得，人是有惰性的，不經(jīng)常的自我約束鞭策，很容易陷入無聊與浮躁的事物之中。一份耕耘，一份收獲，只要我們?yōu)樽约褐贫�明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)持備課學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、堅(jiān)持教后反思、或?qū)戨S筆，在平淡中我們會(huì)收獲快樂。

十多年的磨礪與成長，使我在汗水揮灑間得到了許多�；厥鬃蛱�，我沒有悔恨，展望明天，我信心百倍。我愿大家在積極探究能讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長的同時(shí)，也讓自己成為一個(gè)快樂的工作者。因?yàn)橹挥锌鞓返厝プ鲆患�事，才能把它做的更好�?/p>

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我們都是森林中的一棵樹

財(cái)務(wù)部荊英

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

我從201*年初加入不連溝煤業(yè)公司財(cái)務(wù)部工作后，距今過去四年，每年的年終表彰大會(huì)我都會(huì)參加，都想去感受那種先進(jìn)事跡渲染的氛圍，都想去為獲得先進(jìn)榮譽(yù)的同事們鼓掌祝賀。今天我有幸站在這個(gè)先進(jìn)人物的舞臺(tái)上，內(nèi)心仍然非常的激動(dòng)和緊張。我很榮幸被評(píng)為“不連溝煤業(yè)201*年度先進(jìn)個(gè)人”，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，感謝長期以來對(duì)我支持和幫助的同事們。獲得這份榮譽(yù)，是因?yàn)槲姨幵谝粋�(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這份榮譽(yù)更是一種動(dòng)力，鞭策我不斷前進(jìn)，我將再接再厲，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與所有的同事們一起努力，為取得更大的進(jìn)步而努力。

自從接到要求寫獲獎(jiǎng)感言的通知后，我內(nèi)心一直難以平靜，記憶的大門緩緩向我展開，往日的情景像幻燈片一樣在我腦海處閃過。我們都是生長在大森林中的一棵小樹，是森林中的每一方水土和陽光培育了我們，她使我們茁壯成長，枝繁葉茂。今天，站在頂峰回首眺望我們的家園，她已成為欣欣向榮、遍地綠野的森林，明天她將更加蒸蒸日上，海納百川擁抱大地。

回首昔日，201*年7月大學(xué)剛畢業(yè)的我，在沒有一絲徘徊的情況下，毅然選擇了自己的專業(yè)工作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。當(dāng)我真正投入工作后才知道理論和實(shí)際的差距，理論知識(shí)很難確切地應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)的

工作中，這就對(duì)實(shí)際工作造成了很大的困難，這就需要有很長的一段時(shí)間去學(xué)習(xí)、去摸索、去鍛煉。然而，時(shí)值不連溝煤業(yè)公司剛剛起步，面對(duì)人員少，事務(wù)多，甚至還要一崗兼多職。就在我一籌莫展，著手克服卻又不知從何處下手時(shí)，是公司的主管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人及我的同事們耐心而細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，使我逐漸了解了如何辦理日常業(yè)務(wù)，如何處理財(cái)務(wù)表單，通過工作實(shí)踐中的指導(dǎo)，細(xì)致的講解，一筆賬單幾次三番耐心的修改更正，我的業(yè)務(wù)技能得到了很快提升和鍛煉。財(cái)務(wù)工作是對(duì)數(shù)字很敏感的職業(yè)，我每天都小心謹(jǐn)慎地處理每一筆業(yè)務(wù)，始終以公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和及時(shí)性作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，多一分錢或少一分錢都會(huì)為企業(yè)帶來很大的影響。每辦理一筆業(yè)務(wù)都會(huì)盤點(diǎn)一次現(xiàn)金；每做完一筆匯款都反復(fù)核對(duì)信息無誤才放心，每天都弄得自己即緊張又害怕。我不聰明但是我認(rèn)真而努力，從最基礎(chǔ)做起，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)是我對(duì)工作的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中完成工作，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)�！芭c業(yè)務(wù)同行，為成功加速”。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識(shí)，改正自己的不足，為這個(gè)我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)出一份自己的力量。

隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，財(cái)務(wù)部工作業(yè)務(wù)量也越來越大，根據(jù)財(cái)務(wù)部工作安排，我開始負(fù)責(zé)銷售核算工作，并對(duì)口銜接地方稅務(wù)局報(bào)稅工作。顯然此前我也一直參與類似工作，但是一時(shí)讓我歸口負(fù)責(zé)，對(duì)我而言依然是一次很大的挑戰(zhàn)。我深知這是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定和信任，我將義無反顧，堅(jiān)決擁護(hù)部門的工作分工，也更加珍惜這次絕佳的鍛煉機(jī)會(huì)。

面對(duì)新的工作任務(wù)，審視全新的工作流程，我更愿意把她比喻為一棟“工程建筑”，每一張張報(bào)表就是一項(xiàng)項(xiàng)“主體工程”，而每組數(shù)據(jù)就是磚、瓦、木塊。要想完成一棟漂亮的工程建筑，就必須有強(qiáng)有力的主體工程支撐，我們財(cái)務(wù)部的每一名工作人員就是它的施工者。起初一段時(shí)間，我欣喜若狂，因?yàn)槊恳淮瘟钊恕邦^痛”月結(jié)都能順利上報(bào)，我們?cè)��?jīng)為之歌唱，為之歡呼，為每次的漂亮戰(zhàn)役而結(jié)群在商場(chǎng)瘋狂購物。然而，隨著公司銷售量的不斷增加，及公司財(cái)務(wù)賬目的不斷增多，對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了更高、更加緊迫的要求。我們財(cái)務(wù)部的每一名同事只有用不間隙加班來爭取月結(jié)的最后時(shí)間，來克服任一環(huán)節(jié)賬目出現(xiàn)的問題，尤其是我們最后匯總賬單的工作，曾幾何時(shí)，幾日的辛苦勞作頓時(shí)化為泡影，換來的只是腰痛的背和浮腫的眼睛。然而面對(duì)這一切，我們從來不氣餒，不抱怨，沉靜的深夜襯托著財(cái)務(wù)室計(jì)算器緊張有序的聲響，總是互幫互助幾次三番去修訂表單。期待傳來賬單打印機(jī)和憑證裝訂機(jī)轟響的音響，我們成功結(jié)帳了！所有同事剎那間如釋重負(fù)，顧不上清理辦公桌上成堆的資料和雜亂無章的表單，紛紛仰頭靠椅伸伸腰骨，而后細(xì)細(xì)體會(huì)結(jié)算過程中那些真情的對(duì)白有領(lǐng)導(dǎo)和員工間關(guān)懷的眼神和理解的笑容，有同事之間同甘苦共命運(yùn)般的互幫互助�！�…突然，慌忙之中同事們紛紛拿出手機(jī)撥通了家人或朋友的電話，報(bào)一聲一切順利……晚安！此刻已是凌晨3點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)刻……。

其實(shí)我們只是做好份內(nèi)工作，并沒有為公司做出多大的貢獻(xiàn)，也沒什么值得炫耀的業(yè)績，我所做的只是全身心地做好本職工作，盡自已最大努力去完成每一項(xiàng)工作，在很多次失敗中總結(jié)與成長。一路走來，我很慶幸，對(duì)我來說面對(duì)一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，我也從中學(xué)習(xí)了新的業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能。隨著公司的發(fā)展，未來還將會(huì)有新的變化、新的挑戰(zhàn)，在適應(yīng)新的變化和挑戰(zhàn)中我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)技能，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

工作之余，最使我耿耿于懷的無非是在兒子剛滿三個(gè)月的時(shí)候，我“狠心”把他留給了老人照顧，甚至在結(jié)賬或?qū)徲?jì)的時(shí)候接連幾個(gè)星期見不到兒子，一個(gè)月至多也只能和我呆上5-6天。為了最大限度的確保公司在崗工作，幾乎沒有盡到照顧孩子的一點(diǎn)兒義務(wù)。一年多來每次都失信于孩子，不能陪他去打防疫針，不能在他感冒生病的時(shí)候多陪他幾天，不能和他一起過人生的第一個(gè)生日……。這樣的遺憾有很多，作為一個(gè)母親，這是對(duì)孩子最深刻的疼愛及歉意。

難受傷心的時(shí)候常有，過去歲月并不平坦，未來的路也注定不會(huì)一帆風(fēng)順，既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就要義無反顧的追求直到成功；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，這是面對(duì)困難的決心，“有心江上往，不怕浪淘沙”，這是面對(duì)困難的信心和姿態(tài)；“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這是追求自身價(jià)值的執(zhí)著，也是為了我們下一代應(yīng)盡的義務(wù)。

我們的企業(yè)形象的比作為一片森林，我們每一個(gè)員工就是其中的樹木；我們的事業(yè)好似一片茂密的森林，我們工作中的每一次經(jīng)歷都是在培育植苗成長。企業(yè)給我們提供了發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我也會(huì)珍惜并演繹我精彩的人生，我相信我們團(tuán)隊(duì)的每一員都能經(jīng)得起困難和挫折的考驗(yàn)，我們也會(huì)充滿激情的迎接每一次挑戰(zhàn)！今天我得到的這份榮譽(yù)是對(duì)我過去工作的肯定，更是對(duì)我未來工作的鞭策，我會(huì)繼續(xù)努力，兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，保持對(duì)工作的激情，并將這份熱情傳遞給與我共同奮斗的每一個(gè)同事。我相信通過大家的不懈努力，不連溝煤業(yè)公司的明天將更加璀璨奪目。

二一一年十二月八日

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