全省“關愛留守兒童先進集體”山丹縣婦聯(lián)先進事跡材料

焉支春暖潤幼苗

全省“關愛留守兒童先進集體”山丹縣婦聯(lián)先進事跡材料

近年來，山丹縣婦聯(lián)把農(nóng)村留守兒童工作作為解決婦女兒童實際問題的重點，牽頭抓總、協(xié)調(diào)各方，建立健全留守兒童監(jiān)管工作長效機制，動員社會各界力量廣泛開展“共享藍天”關注關愛留守兒童行動，共創(chuàng)建1個全國和2個省級農(nóng)村留守兒童示范家長學校，建成14個省級和6個縣級農(nóng)村留守兒童之家，創(chuàng)建1個全國家庭教育工作示范社區(qū)，為全市乃至全省留守兒童工作做出了有益探索，積累了寶貴經(jīng)驗，在社會各界引起廣泛認同和支持。

探索形成社會化工作機制

自201*年開始，縣婦聯(lián)牽頭與教育、民政等14個部門共同聯(lián)動開展了“共享藍天”關注關愛農(nóng)村留守兒童行動�？h婦聯(lián)成立了8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童維權工作站，組建了20多支志愿者隊伍，指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)和學校扎實開展了留守兒童專項調(diào)研，摸清了每一個留守兒童的具體家庭情況、學習成長狀況、生活思想問題，建立起科學規(guī)范的留守兒童個性檔案并實行動態(tài)管理。201*年1月召開了專題工作會議，成立了家教宣講團，制定聯(lián)席會議成員單位與留守兒童之家結對制度、“愛心媽媽”志愿服務制度等多項制度，對留守兒童進行經(jīng)常性的身心健康教育；為家庭困難的孩子贈送衣物、學習用品，幫助解決學習、生活中的實際困難，形成了全社會共同關注留守兒童成長的工作機制。

示范帶動創(chuàng)建工作規(guī)范開展

結合“省級農(nóng)村留守兒童示范家長學校”的創(chuàng)建工作，縣婦聯(lián)在示范學校創(chuàng)建工作中堅持做到“五有”（即有組織機構、有計劃總結、有工作重點、有檔案資料、有明顯成效），各示范學校都成立了由學校領導、老師、愛心人士、家教專家、志愿者、村干部及家長代表組成的留守兒童工作領導小組、健康心理指導小組和愛心隊伍，制定了《留守兒童管理制度》、《留守兒童監(jiān)護人職責》、《留守兒童之家檔案管理制度》等9項管理制度，開辟了親子園地、“我的家”繪畫天地、專題研討等欄目，真正建立起學校、家庭、社會“三位一體”的監(jiān)護關愛網(wǎng)絡。

爭取項目建設留守兒童專門活動場所

201*年縣婦聯(lián)在陳戶鄉(xiāng)范營小學建成全縣第一個省級“留守兒童之家”，開通了全市第一個留守兒童專用的網(wǎng)絡視頻電話，實現(xiàn)了家長和孩子“遠在千里能相見”的美好愿望，視頻聯(lián)絡做為關愛留守兒童的創(chuàng)新工作已在全省進行推廣。目前全縣已開通管理規(guī)范、聯(lián)絡方便的“親情熱線”、“師長熱線”電話20余部，各學校建成希望書屋11個、親子閱覽室8個、心理咨詢中心6個、多功能活動室8個。我們邀請北京同仁醫(yī)院兒科專家以及市、縣有關專家，開展針對留守兒童的家庭教育、心理輔導講座46期，發(fā)放材料25000多份，培訓家長3800人，家教知識知曉率達70%以上。爭取全省“留守兒童之家”建設項目資金28萬元，在全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的14所學校建設“留守兒童之家”，并配備電視、電腦、DVD機、電子鋼琴以及書籍和各種

文化體育用品，使“留守兒童之家”真正成為留守兒童寄托情感、學習娛樂、健康成長的新樂園，成為老師們對留守兒童進行心理引導和健康教育的主陣地。

整合力量促進關愛活動大力開展

縣、鄉(xiāng)婦聯(lián)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，動員各部門、各單位、社會各界廣泛開展“愛心助學”、“大手拉小手”等愛心結對活動。全縣3名縣級女領導和28名正副科級女領導率先行動，成為農(nóng)村留守兒童的“愛心媽媽”，她們奉獻無私的愛心，為孩子們過集體生日、組織聯(lián)歡晚會、經(jīng)常與孩子們通話，時刻關注結對孩子的成長。通過多項豐富多彩活動的開展，孩子們?nèi)笔У挠H情得到了彌補，成長的困惑得到了引導幫助，社會活動面和參與面得到了拓展。天津泰達志愿者協(xié)會、天津?qū)氎�區(qū)國稅局愛心人士每年為留守學生提供助學金3萬多元。14個縣直單位和18個城區(qū)婦委會與14所省級留守兒童之家結成了長期幫扶對子，250多名志愿者擔任了“代理家長”、“愛心媽媽”和“校外輔導員”，積極為留守學生提供學習輔導和生活照顧，通過舉辦“兩地書母子情”書信交流、“沐浴陽光共成長”主題班會、“同一片藍天”演講比賽等充滿人文關懷的集體活動，使留守兒童親情有慰、學業(yè)有促、安全有護。縣勞動保障局、人事局和縣婦聯(lián)合力支持大學生朱莉創(chuàng)辦了全縣第一個民辦留守兒童之家，監(jiān)護管理從借讀的留守兒童326人。

營造留守兒童健康成長的良好社會氛圍

為增強全社會的關愛意識，我們精心籌劃、整合資源，通

過活動宣傳、媒體宣傳、入戶宣傳等形式，廣泛開展了以“親子團聚敘親情、心手相牽促成長”為主題的“三個一”活動，即：組織留守兒童與家長一起看一部家庭教育宣傳片；發(fā)揮家教組織的作用，舉辦一場針對留守兒童問題的家庭教育報告會；組織留守兒童家長與其子女就讀的學校簽訂一份協(xié)議（讓家長們留一個外出電話，經(jīng)常與學校聯(lián)系；讓家長們每月至少與孩子通一次電話或?qū)懸环庑�，增進親情溝通；讓家長們每年至少與孩子見一次面，參加一次家長會），從多方面、多角度關注關愛農(nóng)村留守兒童。同時，及時編發(fā)留守兒童工作信息，加強工作交流聯(lián)絡，搭建全社會了解、關注、支持農(nóng)村留守兒童工作的橋梁。兩年來，在縣電視臺開設了“成長起跑線”欄目，制作《關愛山丹留守兒童》專題節(jié)目3期并在省市縣電視臺連續(xù)播出多次；《中國婦女報》、《甘肅法制日報》、《甘肅農(nóng)民報》在重要版面對山丹縣留守兒童工作進行了系列報道。

通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的社會化關愛活動，山丹縣農(nóng)村留守兒童的自理、自主、自強、自律能力明顯提高，各種不良情緒和不良影響得到大大消除，孩子們樹立了積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度，形成了刻苦學習、團結上進的良好行為習慣。在今后的工作中，我們將進一步發(fā)揮好婦聯(lián)的牽頭作用，繼續(xù)推進“共享藍天”關注關愛留守兒童行動，加大項目資金爭取力度，強化督查指導工作，構建面向留守兒童的志愿服務體系，切實有效解決農(nóng)村留守兒童面臨的實際困難，為農(nóng)村留守兒童提供良好成長環(huán)境和社會關愛。

擴展閱讀：留守兒童先進集體事跡

馬河口中心校申報關愛留守兒童先進集體事跡材料在上級政府和局領導的關心和指導下我校根據(jù)上級文件精神高度重視關愛留守兒童工作從二0一0年三月份就開始啟動關愛留守兒童工作把這項民生工程落到實處。1、建立健全領導負責制度。學校成立了以束校長為組長的關愛工程領導小組下設辦公室并由中心校團委書記方立安同志具體分管辦公室工作。制訂了具體計劃實施了“留守兒童”教育工作方案真正地使學校成為了學生學知識學文化不斷提高思想覺悟的主陣地。圖為束校長在留守兒童之家建設動員會上講話的場景2、建立了“留守兒童之家”。學校在條件極其艱苦下建立了“留守兒童之家”并設立了“親情電話”還利用上級統(tǒng)一配發(fā)的電腦開通“親情視頻”為“留守兒童”提供免費服務。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。圖為留守兒童與遠方親人視屏通話的場景圖為留守兒童拔打親情電話的場景3、成立“心理健康咨詢室”安排富有經(jīng)驗的教師開展留守兒童心理健康咨詢。每周星期一至星期五安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗的教師利用課余時間為“留守兒童”解決思想、學習、生活等方面所存在的疑惑和困難。4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。把留守兒童分派給任課教師結對幫扶幫扶教師每周找留守兒童談心隨時把握留守學生的思想動態(tài)定期家訪、關心生活、指導學習引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童的成長記錄袋讓留守兒童在教師、同學的集體中成長以對他們?nèi)狈Φ募彝ソ逃�進行補償使他們走出孤獨和憂郁。圖為方老師與留守兒童談心的場景5、營造關愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設為出發(fā)點將關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要組成在班級內(nèi)、團員團隊活動中、唐仲英愛心小分隊活動中對留守兒童充分關注對他們的學習、生活給予關心全校師生在看似簡單的“問一問”、“談一談”中營造了愛的氛圍尊重了留守兒童的人格滋潤了他們渴望愛的心靈。6、大力宣傳發(fā)動社會力量。關愛留守兒童僅僅依靠學校的微薄力量是遠遠不夠的所以在這次活動中還發(fā)動了村干部、鎮(zhèn)政府人員、基層黨員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來此舉得到了社會各界人士的廣泛支持和熱烈響應。我校部分老師更是積極主動要求紛紛擔當了“代理家長”的角色與孩子們一道邁向新的明天。7、建立留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度。我校每年定期對所有學生進行了認真的調(diào)查研究摸清了留守兒童的底數(shù)建立了留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡。統(tǒng)計表明留守兒童占總人數(shù)比例高達25有的班級甚至高達37這為教育教學帶來極大困難。通過家校聯(lián)系制度的建立加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系共同形成了以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。圖為留守兒童之家的各項制度落實的場景8、組織豐富多彩的關愛活動。對于每個人來說家是溫暖的對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二個家“代理家長”就是對他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮�。各班在日�；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和�班會上給留守兒童更多傾訴的機會課外輔導時讓留守兒童位于最前面組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識。這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長豐富他們的課余生活每周星期一至星期五留守兒童之家辦公室安排方立安、方志勇、汪圣等3名同志輪流值班、為留守兒童開展一系列的活動。并在周一至周五的午間和下午課后由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的活動。諸如課外閱讀、學習指導、籃球和乒乓球體育活動等。暑期里學校開展了“留守兒童暑假快樂周”活動“留守兒童”在老師地指導下看書、讀報、作業(yè)、游戲過了一個快樂而有意義的暑假。圖為開展留守兒童讀書活動的場景圖為開展留守兒童課余豐富多彩的體育活動的場景圖為方書記去小學檢查留守兒童建設的場景9、開展送溫暖活動切實解決留守子女的實際困難。針對留守子女中家庭實在困難的學生學校免除他們的各項費用。束校長常說“絕不能讓一個學生因為貧困而失學”。學校還組織教職工為困難留守子女捐款捐物為留守子女解決更多生活上的困難。并把諸如“唐仲英愛心獎學金”、“兩免一補”等多項經(jīng)費向留守兒童進行制度性傾斜。10、建立健全檢查考核機制和長效機制為了切實加強這一工作的有效性和長期性學校將對師生的結對情況過程進行跟蹤和結果的評選考核學校積極研究科學考核評估的辦法加強了對留守兒童的教育和管理建立和完善工作考評制度定期對學校和教師進行了考評納入績效工資考核。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通加強對貧困留守兒童的資助工作建立關愛經(jīng)驗交流制度不定期召開研討會、座談會進行經(jīng)驗交流不斷探索新方法、新措施不斷提高留守兒童教育管理水平。路漫漫其修遠兮我校的留守兒童工作還剛剛才起步未來的路還很長。我校全體師生還會一如既往地把一片片真心、把一份份真情傾注給她的學生傾注給留守兒童傾注給特困的孩子用心營造溫馨校園讓愛在校園彌漫讓孩子們快樂健康地成長。舒城縣馬河口中心校二0一0年十二月十五日

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