車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得
車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得
公司組織培訓(xùn)的課程《車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理》從現(xiàn)場(chǎng)管理者的角度出發(fā),培訓(xùn)我們?nèi)绾纬蔀橐粋(gè)合格的現(xiàn)場(chǎng)管理者。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,體會(huì)很深。
一就是車(chē)間管理者自己的定位。做工作,一定要抓著自己的定位。像培訓(xùn)里說(shuō)的,車(chē)間主管對(duì)上要代表員工,對(duì)下要代表公司,要靈活的處理這兩方面的關(guān)系。只有抓好自己的定位,才能在管理中得心應(yīng)手,調(diào)和好員工和公司的矛盾。不抓好自己的定位,就會(huì)激化矛盾,不僅令自己的工作難以開(kāi)展,也會(huì)令企業(yè)失去下屬員工的向心力,長(zhǎng)久以往,就會(huì)降低員工工作的積極性,降低企業(yè)的利潤(rùn)。
二就是車(chē)間標(biāo)準(zhǔn)化管理的推進(jìn)。每個(gè)人不是萬(wàn)能的,新員工剛來(lái)到企業(yè),很多不懂不會(huì)的東西,標(biāo)準(zhǔn)化就是不管是誰(shuí),來(lái)到這個(gè)崗位,就知道怎么辦。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化流程、標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)備點(diǎn)檢等,努力推動(dòng)車(chē)間的標(biāo)準(zhǔn)化工作。車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理者是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者,必須準(zhǔn)確理解標(biāo)準(zhǔn)化的作用、重要性,在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的推動(dòng)下,做好本車(chē)間的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
三是現(xiàn)場(chǎng)管理如何良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。郭輝老師通過(guò)霍桑實(shí)驗(yàn)闡釋了影響生產(chǎn)力的諸多因素,說(shuō)明了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)工作的重要性。的確,一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理者沒(méi)有良好的人際關(guān)系,現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,是很難開(kāi)展好工作的。通過(guò)郭輝老師培訓(xùn)的方法,我們要建立良好的人際關(guān)系,才能在生產(chǎn)中,發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的作用,進(jìn)而推進(jìn)自己的工作。四是努力培養(yǎng)幾名優(yōu)秀的下屬。現(xiàn)場(chǎng)管理者也是一名教練,他教的好與壞,直接影響團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理很有多事情,但是作為一名現(xiàn)場(chǎng)管理,你不可能每一件都去自己做,所以培養(yǎng)幾名合格的下屬就尤為重要了。而培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬,也間接的幫你建立了良好的人際關(guān)系,更進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理。
五就是問(wèn)題的協(xié)調(diào)和解決。哪里都有問(wèn)題,但哪里都有解決的辦法。解決問(wèn)題是一種技巧,但是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理者來(lái)說(shuō),解決問(wèn)題更是一種責(zé)任。及時(shí)把現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題解決,才能不影響生產(chǎn),不影響現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行。放著問(wèn)題不解決,本身就是一種安全隱患,F(xiàn)場(chǎng)時(shí)問(wèn)題的聚集地,也是創(chuàng)意的發(fā)源地。努力的解決問(wèn)題是每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理者的必修課。
郭輝老師的這次課程,從現(xiàn)場(chǎng)管理者的角度出發(fā),闡述了目前現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的幾個(gè)突出性問(wèn)題,并給出了解決的辦法,我們要認(rèn)真的體會(huì)這次培訓(xùn),從其中汲取出創(chuàng)新點(diǎn),并舉一反三,鍛煉自己解決問(wèn)題的能力,并真正的應(yīng)用在自己的工作中。
擴(kuò)展閱讀:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)總結(jié)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理---培訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)這兩次對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的培訓(xùn),使我懂得了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的作用和重點(diǎn),以及6S的發(fā)展與重要性等很多方面的內(nèi)容,也下是我對(duì)本次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
事實(shí)上現(xiàn)場(chǎng)管理改善工作,重在領(lǐng)導(dǎo)及車(chē)間主管,很多現(xiàn)場(chǎng)管理人員也是以忙為借口,因而現(xiàn)場(chǎng)一塌糊涂。在有些工廠巡查時(shí),垃圾到處亂丟,包括零食(比如瓜子殼,花廢紙,塑料袋等),這是其一,其二,區(qū)域劃分不清楚,產(chǎn)品沒(méi)任何標(biāo)識(shí),積了一層灰塵的東西還在說(shuō)剛生產(chǎn)沒(méi)幾天的東西。其三,部分機(jī)器沒(méi)生產(chǎn),但電源是開(kāi)著的,第四,消防通道沒(méi)有,消防器材下面堆放物體。。。。這是一些現(xiàn)狀,公司管理人員可能是漠視這些,問(wèn)他們?yōu)樯稌?huì)這樣,一個(gè)字忙,兩個(gè)字沒(méi)人。這是真實(shí)的原因嗎?答案是肯定的,肯定不是。在于管理人員的心態(tài),在工作管理過(guò)程中有沒(méi)有重視這些問(wèn)題。
每一個(gè)人肯定都喜歡工作在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,舒適的場(chǎng)所,可這環(huán)境的造就是需要在管理層的帶領(lǐng)下,全員的參與下,持續(xù)進(jìn)行下,才會(huì)有的。那如何做呢?
一:現(xiàn)場(chǎng)的管理:做為班組長(zhǎng),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理要靜下心來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法,F(xiàn)在部門(mén)通過(guò)圖片進(jìn)行警示宣貫,給員工一種較直觀的感覺(jué),雖然班組在日常工作中不停地強(qiáng)調(diào)這樣做,但是很少注重它是否到位,是否按標(biāo)準(zhǔn)做,并養(yǎng)成習(xí)慣。這方面最主要體現(xiàn)在“5S”的管理上,這是我們一切管理工作的基礎(chǔ),也是企業(yè)對(duì)外的形象,員工士氣的體現(xiàn),更反映企業(yè)員工的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)文化精神。根據(jù)生產(chǎn)的需要,對(duì)班組進(jìn)行整合,對(duì)崗位場(chǎng)地進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)場(chǎng)方面。對(duì)各崗位的貨架、工裝、工藝進(jìn)行整理,做好標(biāo)識(shí)。“5S”關(guān)鍵在于持之以恒,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。
二:合理區(qū)域劃分布局,全員現(xiàn)場(chǎng)管理改善的培訓(xùn)(培訓(xùn)是持續(xù)的)。說(shuō)到培訓(xùn),對(duì)基層員工的培訓(xùn)可以在早會(huì)簡(jiǎn)單宣導(dǎo)幾句,或周會(huì)等,一定要多講,多說(shuō),不是想起來(lái)就說(shuō)一下,沒(méi)想起不說(shuō)。這容易形成一個(gè)誤區(qū),那就是員工會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)不太重要的工作。慢慢培養(yǎng)他們將這些工作當(dāng)成是日常工作分不開(kāi)的一部分,也就是說(shuō)形成習(xí)慣。
三:執(zhí)行6S檢查工作,外加管理人員的日常巡查。檢查和巡查時(shí),一定要關(guān)注一些衛(wèi)生死角,管理不善的地帶特別是所謂的臨時(shí)物料堆放區(qū),車(chē)間的一個(gè)常人少去的黑角落(在平常巡查工廠的過(guò)程中,我常發(fā)現(xiàn)有些物料是堆放了很久,但卻又是工廠大部分人在尋找的產(chǎn)品)。此外檢查一定客觀公正,不要讓檢查工作形式化。
也上總結(jié)是通過(guò)本次培訓(xùn)后,個(gè)人的一些心得體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如上。
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