王家坪鎮(zhèn)中心學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

王家坪鎮(zhèn)中心學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

我校按照《張家界市永定區(qū)學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)校和對(duì)照，成立了以秦華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李興旺、歐南辛、黃國(guó)平為成員的自評(píng)報(bào)告小組，并對(duì)每一項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真地自查，逐項(xiàng)打分，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)思想與辦學(xué)行為(權(quán)重6分，自查得分6分)

1、建立健全推進(jìn)課堂教學(xué)的組織機(jī)構(gòu)，擬定了工作計(jì)劃，制定了具體措施；建立健全了適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，有評(píng)價(jià)守則；按要求規(guī)范招生，學(xué)生免試就近入學(xué)；均衡編班，沒設(shè)重點(diǎn)班；不向班級(jí)下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不按考分給學(xué)生排隊(duì)，不以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和教師的唯一依據(jù)。（權(quán)值3.5分，自查得分3.5分）

2、我校按照新頒布課程計(jì)劃開課設(shè)節(jié)；重視了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美術(shù)工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；召開了田徑和籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)；注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和進(jìn)行了學(xué)生表彰；開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（權(quán)值2.5分，自查得分2.5分）

二、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍（權(quán)重9分，自查得分9分）1、校長(zhǎng)及班子成員具備任職資格；黨組織、工會(huì)組織健全，班子團(tuán)結(jié)，無內(nèi)耗；建立了校長(zhǎng)工作日志；按照干部任用的管理程序任用干部，沒有擅自任用干部。（權(quán)值2分，自查得分2分）

2、制定并執(zhí)行了教職工管理制度，認(rèn)真組織教職工開展政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；有教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃、措施，完善和落實(shí)校本培訓(xùn)制度，并積極組織教師培訓(xùn)；對(duì)教職工的各項(xiàng)工作定期進(jìn)行了檢查；重視師德教育，無家教家養(yǎng)、體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；積極開展了教職工文體活動(dòng)；規(guī)范了教職工的出勤制度，并詳實(shí)登記。（權(quán)值5分，自查得分5分）

3、積極發(fā)展了4名教師黨員；認(rèn)真執(zhí)行了教師例會(huì)制度；按政策落實(shí)了教師的福利待遇；制定了教師績(jī)效工資發(fā)放辦法，并規(guī)范發(fā)放。（權(quán)值2分，自查得分2分）

三、辦學(xué)條件（權(quán)重11分，自查得分9.4分）

1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)做到了�？顚Ｓ茫荒陜�(nèi)還了一部分債務(wù)；自籌資金多次改善辦學(xué)條件如按水管電表?yè)焱叩�；�?zhēng)取上級(jí)部門維修了幼兒園教學(xué)樓樓梯圍墻。（權(quán)值4分，自查得分4分）

2、教學(xué)儀器、現(xiàn)代技術(shù)教育及圖書設(shè)備均未達(dá)到規(guī)定要求，扣1.6分；學(xué)校生活設(shè)施完好及達(dá)到使用要求。（權(quán)值7分，自查得分5.4分）

四、學(xué)校管理（權(quán)重30分，自查得分30分）

1、德育工作組織機(jī)構(gòu)健全，工作措施得力。（權(quán)值3分，自查得分3分）

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，記錄詳實(shí)。（權(quán)值10分，自查得分10分）3、經(jīng)常開展教研教改活動(dòng)，按計(jì)劃實(shí)施了科研課題研究。（權(quán)值2分，自查得分2分）

4、堅(jiān)持了課外業(yè)余訓(xùn)練，落實(shí)了體育教師的勞保，添置了體衛(wèi)器材，開展了藝術(shù)教育活動(dòng)。（權(quán)值2分，自查得分2分）

5、嚴(yán)格學(xué)籍管理，資料規(guī)范齊全。（權(quán)值1分，自查得分1分）6、辦好了師生食堂，師生滿意度高，按要求采購(gòu)食品、用品。（權(quán)值2分，自查得分2分）

7、民主管理資料完善。（權(quán)值3分，自查得分3分）

8、綜治安全信訪穩(wěn)定工作落實(shí)，無安全事故發(fā)生。（權(quán)值2分，自查得分2分）

9、學(xué)生資助管理到位，及時(shí)發(fā)放上報(bào)，公開、公正，無挪用、截留資助資金。（權(quán)值1.5分，自查得分1.5分）

10、加強(qiáng)了計(jì)生管理，成立了由單位一把手任組長(zhǎng)的計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與政府簽訂了責(zé)任狀，對(duì)女教師做了節(jié)育普查，并進(jìn)行了計(jì)生知識(shí)講座多大6次，落實(shí)了獨(dú)生子女的優(yōu)惠政策；在校學(xué)生數(shù)通報(bào)了當(dāng)?shù)赜?jì)生部門；落實(shí)了計(jì)生專干的津貼及獨(dú)生子女保健費(fèi)政策；組織教師學(xué)習(xí)計(jì)生法律法規(guī)政策，設(shè)立了固定的宣傳窗。（權(quán)值1.5分，自查得分1.5分）

五、發(fā)展水平（權(quán)重19分，自查得分19分）

1、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.6%，初中入學(xué)率達(dá)98%，殘兒入學(xué)率達(dá)88.9%，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率為1.4%。（權(quán)值7分，自查得分7分）

2、調(diào)考、畢業(yè)會(huì)考全科合格率未達(dá)到要求，扣2分。（權(quán)值6分，自查得分4分）

3、學(xué)前教育省檢合格。（權(quán)值4分，自查得分4分）4、學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)合格率達(dá)100%。（權(quán)值2分，自查得分2分）

六、執(zhí)行力建設(shè)（權(quán)重5分，自查得分5分）

認(rèn)真貫徹落實(shí)了各級(jí)教育工作會(huì)議精神，執(zhí)行了教育局黨組決議。

七、日常工作（權(quán)重20分，自查得分20分）認(rèn)真完成了各股室安排的工作。

綜上所述，我校自查得分96.4分，當(dāng)然成績(jī)代表過去，在今后的工作中，我們一定會(huì)再接再厲，努力進(jìn)取，把我校的教育教學(xué)管理工作做得更加出色。

201*年12月10日

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督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

智慧聯(lián)校

小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

在縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)，以黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為先，德育為本”的教育方針，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以教科研促質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，走教育現(xiàn)代化之路，努力辦好讓人民滿意的教育。

根據(jù)《智慧聯(lián)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，依據(jù)縣教育督導(dǎo)工作的實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過邊自評(píng)邊整改，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)解決實(shí)際問題和不足，使學(xué)校工作有了較大提高。下面就我校近期教育教學(xué)工作自查情況匯報(bào)如下:

一、基本情況

智慧聯(lián)校1947年建校，學(xué)校占地6700，現(xiàn)擁有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生256人，教職工13人，學(xué)歷合格率100%。在編教師本科6人，�？�5人，中師2人，學(xué)歷合格率100%。小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師8人。

二、明確方向，確立辦學(xué)思想

學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。以“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)文明、求新創(chuàng)優(yōu)”為校訓(xùn)，以“理想、文明、求實(shí)、向上”為校風(fēng)，以“熱愛、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體”為學(xué)風(fēng)，牢固樹立“為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，以教育科研為龍頭，以課程改革為契機(jī)，開展素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。以“實(shí)施素質(zhì)教育，辦特色學(xué)校，施一流管理，出一流質(zhì)量”為辦學(xué)理念，遵循依法治校、可持續(xù)發(fā)展的人本理念和科研興校、科學(xué)規(guī)范的管理理念，與時(shí)俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展，穩(wěn)步提升。

學(xué)校201*年被評(píng)為“縣愛國(guó)主義教育示范學(xué)�！薄�201*年被評(píng)為“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！薄⒍啻伪辉u(píng)為文明單位。以規(guī)范的常規(guī)管理，先進(jìn)的教育科研，現(xiàn)代化的教育設(shè)施，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，已成為特色品牌學(xué)校。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升師德內(nèi)涵

“學(xué)高為師，身正為范”教師既教書又育人，建立一支素質(zhì)良好、師德高尚的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質(zhì)影響人”為目標(biāo)，以“樹形象、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為教育的主要內(nèi)容，對(duì)新形勢(shì)下如何進(jìn)行師德建設(shè)方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

學(xué)校一貫注重教師的思想教育政治工作：①認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。②全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師行為“八要八不要”、“十不準(zhǔn)”，以規(guī)范教師行為，堅(jiān)持依法治教。③堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合（一周政治學(xué)習(xí)、一周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），不斷提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。④開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在活動(dòng)中，校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子組織黨員、非黨積極分子，進(jìn)行自我查擺，互相評(píng)議，表態(tài)發(fā)言，組織大家學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，不斷增強(qiáng)黨性，自我完善。⑤政治上關(guān)心教師，黨支部積極吸納優(yōu)秀中青年教師加入黨組織，吸收新鮮血液，壯大黨的力量，提高黨的號(hào)召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。⑦生活上關(guān)心教師，慰問生病教師，關(guān)心教師生活。

人生在世靠的是一種精神，事業(yè)要想成功靠的也是一種精神。我校在現(xiàn)有師資和辦學(xué)條件不足的情況下，教學(xué)質(zhì)量一直居于全市一流水平，靠的就是一種精神，一種不甘落后、自我加壓的拼搏精神。一批默默奉獻(xiàn)的教師，日復(fù)一日、任勞任怨地做著平凡、繁瑣的教育教學(xué)工作。我校全體教師發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，讓勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)在我校蔚然成風(fēng)，全校教師擰成一股繩，努力完成教書育人的任務(wù)。

四、開展校本培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)課程改革是基礎(chǔ)教育的核心，在我校五年來實(shí)施新一輪課程改革過程中,為建立一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的課改教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們一直把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞提高教師的綜合素質(zhì)開展活動(dòng)，校本教研與課題實(shí)驗(yàn)、繼續(xù)教育相結(jié)合，體驗(yàn)、實(shí)踐新的課程理念。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研

（1）采用集中式學(xué)習(xí)，通過第二輪繼續(xù)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)，第三輪“備好課、上好課、聽好課、評(píng)好課、育好人”的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思，開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，除積極參加市教研室、教師進(jìn)修學(xué)校的集中培訓(xùn)，還認(rèn)真安排校本集中學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，教研組長(zhǎng)、骨干教師分工負(fù)責(zé)，培訓(xùn)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。

（2）認(rèn)真反思過去我們學(xué)校教研中存在的問題。通過研究，我們弄清存在的一些弊端，有針對(duì)性地開展活動(dòng)，學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參加教科研，引導(dǎo)教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

2、搭建校本教研平臺(tái)，走專業(yè)化發(fā)展之路。

一是專業(yè)引領(lǐng)平臺(tái)：對(duì)于課改中遇到的熱點(diǎn)問題，或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展的需要，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，積極參加教研室組織邀請(qǐng)各級(jí)各類的教育專家到我市進(jìn)行的專題培訓(xùn)；學(xué)校組織教師分期分批分學(xué)科到各地聆聽專家講座、參觀學(xué)習(xí)，通過各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了以“點(diǎn)”帶“面”的效果，提高了教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二是骨干引領(lǐng)平臺(tái)：就是充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師、教研組長(zhǎng)的作用，學(xué)校采取給他們壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的辦法，使他們?cè)谕�伴互助中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用（如：骨干教師圍繞新課程改革的定期講座，教研組長(zhǎng)的教材培訓(xùn)。

三是專題討論平臺(tái)：專題的來源有兩個(gè)：一個(gè)來源于一線教師，把共性問題提煉成若干個(gè)專題，然后組織大家在集體教研時(shí)研究討論。另一個(gè)來源是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的日常教學(xué)管理，通過領(lǐng)導(dǎo)班子聽課發(fā)現(xiàn)共性問題，拿出來交給教研組，讓大家進(jìn)行討論。

四是反思發(fā)展平臺(tái)：學(xué)校把教師反思教學(xué)實(shí)踐作為校本教研最基本和最普通的方式來抓，提倡教師在讀書之后要反思，在備課、課堂教學(xué)中、課后，直至教育實(shí)踐中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行反思，并且要做到“課后思、單元思、月后思、期未思”，使自己從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煛?/p>

五是隨機(jī)研討平臺(tái)：在教學(xué)中倡導(dǎo)教師針對(duì)教學(xué)中存在的問題，隨時(shí)隨地進(jìn)行研究。比如對(duì)一些有爭(zhēng)議的教學(xué)內(nèi)容、有困惑的教學(xué)細(xì)節(jié)或針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，課前課后，所有在場(chǎng)的教師都可以進(jìn)行研究討論。

3、深化課題實(shí)驗(yàn)，使校本教研充滿活力。

一是狠抓了韻語教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過聽課、評(píng)課、觀摩、研討，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，使承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)的語文教師得到業(yè)務(wù)上新的飛躍，從而增強(qiáng)了教育科研信心。

二是以課題研究帶動(dòng)校本科研。我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理論，探索新型教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，課題研究的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果，通過在全校范圍內(nèi)組織聽課、評(píng)課、研討、交流已在全校進(jìn)行推廣。

三是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，拓展教師學(xué)習(xí)的空間。為了彌補(bǔ)教學(xué)資源缺乏現(xiàn)象，我們從201*年開始，建立了的網(wǎng)絡(luò)教室。網(wǎng)絡(luò)為廣大教師提供了豐富的教學(xué)資源：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、教學(xué)資料、咨詢平臺(tái)、教育方針大政等等，拓寬了教師的教育視野。

學(xué)校開展了教師在教育科研中的美文誦讀、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)能手等競(jìng)賽活動(dòng)，給廣大教師創(chuàng)造展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，教師們?cè)跐鉂獾慕逃�科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。通過一系列活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了科研型教師。另有多位教師參加市級(jí)論文評(píng)選、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)，形成一批各學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍，這一系列的成績(jī)展示著我校教師的風(fēng)采。

五、加強(qiáng)德育工作，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首

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