高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告范例

環(huán)境污染與保護(hù)

生物探究小組：蔡雪琪（組長(zhǎng)）劉雷蕾李昊偉郭澤萍謝林延聶微王文清湯鎰釩

第一部分摘要

關(guān)鍵詞：環(huán)境污染與保護(hù)城市垃圾處理城市公共衛(wèi)生保護(hù)廢舊電池的回收及處理市民環(huán)保意識(shí)

摘要：近代以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要是以市場(chǎng)制度為依托的發(fā)展。市場(chǎng)制度的有效性無疑已被近代的經(jīng)濟(jì)奇跡所證明了。然而，經(jīng)過數(shù)百年的現(xiàn)代化過程，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)賴以發(fā)展的資源在逐漸耗竭，人類與其它生物賴以生存的環(huán)境在不斷惡化。隨著城市化進(jìn)程的加快，城市生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重威脅。在暑假，我們小組以生物研究性課題為契機(jī)，深入研究了城市化過程中石河子的環(huán)境變化情況及應(yīng)對(duì)措施。也調(diào)查了不同年齡階段市民對(duì)環(huán)保的理解及看法。目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，建設(shè)更美麗的石河子。引用：百度文庫資料、豆丁網(wǎng)資料、中國環(huán)�？偩止俜骄W(wǎng)站

第二部分正文（一）城市環(huán)境污染及保護(hù)

我們生活在城市,每天呼吸在看似潔凈的大氣,走在看似很潔凈的大街上,匆忙生活。但是,現(xiàn)在讓我們認(rèn)識(shí)一下周邊的城市環(huán)境污染。1.光污染

隨著城市的發(fā)展,高樓大廈如雨后春筍般涌現(xiàn)。在城市繁華的街道上,高樓大廈穿著高大明亮、富麗豪華的玻璃“外套”,即“玻璃幕墻”。然而,在這美觀的背后卻隱藏著許多意想不到的隱患。夏天,玻璃幕墻把強(qiáng)烈的陽光反射入附近的居民樓房里,增加了室內(nèi)的溫度,影響了居民的正常生活。有些玻璃幕墻是半圓形的,反射光有時(shí)聚集在一起,溫度很高,易引起火災(zāi)。同時(shí)鏡面玻璃的反射系數(shù)比綠地、森林、以及毛面磚石裝修建筑物大10倍以上,大大超過了人眼范圍。因此,玻璃幕墻的反射光會(huì)傷害人眼球的角膜和虹膜,引起視力下降,增加白內(nèi)障的發(fā)病率。2.噪聲污染

噪聲污染,是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。從噪聲源強(qiáng)剖析,交通噪聲級(jí)別最高,其次是施工噪聲和家產(chǎn)噪聲。噪聲級(jí)為30～40分貝是對(duì)為正常環(huán)境;超過50分貝就會(huì)影響就寢和歇息。因?yàn)樾�息不適,正常心理受到影響;70分貝以上會(huì)造成心煩意亂,精神不集中,影響做

事效率,乃至產(chǎn)生事故;90分貝以上的噪聲環(huán)境,會(huì)主要影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的產(chǎn)生。3.水污染

水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染主要由人類活動(dòng)產(chǎn)生的污染物而造成的,它包括工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源三大部分。城市水污染主要來自工業(yè)廢水和生活污水,全國有監(jiān)測(cè)的1200多條河流中,目前850多條受到污染,90%以上的城市水域也遭到污染。日趨加劇的水污染,已對(duì)人類的生存安全構(gòu)成重大威脅,成為人類健康、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。據(jù)世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查,在發(fā)展中國家,各類疾病有8%是因?yàn)轱嬘昧瞬恍l(wèi)生的水而傳播的,每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球201*萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。轉(zhuǎn)貼于中國論文下載中心4.大氣污染

近年監(jiān)測(cè)的522個(gè)城市中,39.7%的城市處于中度或重度污染。顆粒物仍是影響中國環(huán)境空氣質(zhì)量的首要污染物。除燃煤外,工業(yè)粉塵、地面揚(yáng)塵、建筑工地塵、土壤風(fēng)蝕塵等都對(duì)空氣中顆粒物濃度有較大影響,特別是可吸入顆粒物對(duì)人體健康造成的危害更大,目前大多數(shù)城市人口長(zhǎng)期生活在可吸入顆粒物超標(biāo)的環(huán)境空氣中。近年來,城市機(jī)動(dòng)車持有量快速增加,機(jī)動(dòng)車尾氣排放已經(jīng)成為大城市空氣污染的重要來源,其中氮氧化物排放量已占總量的50%,一氧化碳占85%。5.電磁波污染

電磁波污染是指天然的和人為的各種電磁波的干擾及有害的電磁輻射。由于廣播、電視、微波技術(shù)的發(fā)展,射頻設(shè)備功率成倍增加,地面上的電磁輻射大幅度增加,已達(dá)到直接威脅人體健康的程度。伴隨著科技文明的迅速發(fā)展,各種電子生活用品愈加普及起來,電磁波污染也就變得無處不在,由此而引發(fā)出的種種病癥,必須引起我們的高度重視,并對(duì)其危害加強(qiáng)防范。6.固體廢棄物污染

固體廢棄物就是一般所說的垃圾,是人類新陳代謝排泄物和消費(fèi)品消費(fèi)后的廢棄物品。目前城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護(hù)和管理中產(chǎn)生的垃圾,以及工業(yè)生產(chǎn)排出的固體廢棄物,數(shù)量急劇增加,成分日益復(fù)雜。世界各國的垃圾以高于其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度2～3倍的平均速度增長(zhǎng)。垃圾若不及時(shí)清除,必然污染空氣,對(duì)土壤、水體都會(huì)

造成嚴(yán)重污染。從而導(dǎo)致蚊蠅滋生、細(xì)菌繁殖,使疾病迅速傳播,危害人體健康。7.土壤污染

土壤的污染源包括爛施化肥農(nóng)藥,工業(yè)廢水和廢渣以及生活污水和垃圾等。我國的土壤污染問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重,并且對(duì)水環(huán)境質(zhì)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量構(gòu)成明顯的威脅。但是目前對(duì)土壤污染問題并沒有像大氣污染和水污染那樣重視。近年來,我國在“三廢”處理、污灌控制、低毒新農(nóng)藥應(yīng)用等方面做出了顯著的成績(jī),但是預(yù)期在近期內(nèi)土壤污染問題,尤其是在城郊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)密集區(qū)和化肥、農(nóng)藥用量較大的地區(qū)仍將呈逐漸加重的趨勢(shì)。

石河子的主要污染有噪聲污染、水污染、大氣污染和固體廢棄物污染。

（二）城市垃圾污染及公共衛(wèi)生處理

解決垃圾問題的目標(biāo)是將垃圾減容、減量、資源化、能源化及無害化處理。石河子目前主要有填埋、堆肥及焚燒處理三種方法。1.填埋處理

垃圾填埋歷史久遠(yuǎn)，是普遍采用的處理方法。因?yàn)樵摲椒ê?jiǎn)單、省投資，可以處理所有種類的垃圾，所以世界各國廣泛沿用這一方法。從無控制的填埋，發(fā)展到衛(wèi)生填埋，包括濾瀝循環(huán)填埋、壓縮垃圾填埋、破碎垃圾填埋等。采用填埋處理法，首先要防止從廢物中擠壓出的液體濾瀝及雨水徑流對(duì)地下水的污染。一般規(guī)范要求回填地最低處的標(biāo)高要高出地下水位3.3m以上，并且回填地的下部應(yīng)有不透水的巖石或粘土層。否則需另設(shè)粘土、瀝青、塑料薄膜等不透水層。其次，填埋場(chǎng)應(yīng)設(shè)置排氣口，使厭氧微生物分解過程中釋放出的甲烷等氣體能及時(shí)逸出，避免發(fā)生爆炸�；靥詈蟮膱�(chǎng)地，一般在20年內(nèi)不宜在其上修建房屋，避免由于回填場(chǎng)不均勻下沉造成的結(jié)構(gòu)破壞，但可作綠地、農(nóng)田、牧場(chǎng)等使用。

填埋處理用地，盡量選用天然的或人工挖出的洼地，開發(fā)資源后的廢粘土坑、廢采石場(chǎng)、廢礦坑等。將垃圾填埋于坑中，有利于恢復(fù)地貌，維持生態(tài)平衡，但如果在大面積的洼地、港灣、山谷等回填，則需考慮是否會(huì)破壞生態(tài)平衡。填埋處理埋掉了可利用物，填埋場(chǎng)地的選擇越來越困難，運(yùn)輸、填埋、管理等費(fèi)用也不斷提高。填埋場(chǎng)占地面積大，同時(shí)存在嚴(yán)重的二次污染，例如垃圾滲出液會(huì)污染地下水

及土壤，垃圾堆放產(chǎn)生的臭氣嚴(yán)重影響場(chǎng)地周邊的空氣質(zhì)量，另外，垃圾發(fā)酵產(chǎn)生的甲烷氣體既是火災(zāi)及爆炸隱患，排放到大氣中又會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。而且填埋場(chǎng)處理能力有限，服務(wù)期滿后仍需投資建設(shè)新的填埋場(chǎng)，進(jìn)一步占用土地資源。2.堆肥處理

堆肥是我國、印度等國家處理垃圾、糞便、制取農(nóng)肥的最古老技術(shù)，也是當(dāng)今世界各國均有研究利用的一種方法。堆肥是使垃圾、糞便中的有機(jī)物，在微生物作用下，進(jìn)行生物化學(xué)反應(yīng)，最后形成一種類似腐殖質(zhì)土壤的物質(zhì)，用作肥料或改良土壤。

堆肥處理是利用微生物分解垃圾有機(jī)成分的生物化學(xué)過程。堆肥的關(guān)鍵，在于提供一種使微生物活躍生長(zhǎng)的環(huán)境，以加速其致菌分解過程，使之達(dá)到穩(wěn)定。堆肥技術(shù)的工藝比較簡(jiǎn)單，適合于易腐有機(jī)質(zhì)含量較高的垃圾處理，可對(duì)垃圾中的部分組分進(jìn)行資源利用，且處理相同質(zhì)量垃圾的投資比單純的焚燒處理大大降低。堆肥技術(shù)在歐美國家起步較早，目前已經(jīng)達(dá)到工業(yè)化應(yīng)用的水平。堆肥處理不能處理不可腐爛的有機(jī)物和無機(jī)物，垃圾中的石塊、金屬、玻璃、塑料等廢棄物不能被微生物分解，這些廢棄物必須分撿出來，另行處理，因此減容、減量及無害化程度低；堆肥周期長(zhǎng)，占地面積大，衛(wèi)生條件差；堆肥處理后產(chǎn)生的肥料肥效低、成本高，與化肥比銷售困難，經(jīng)濟(jì)效益差。引進(jìn)國外技術(shù)投資巨大，不適合我國國情。堆肥技術(shù)必須是將新鮮的垃圾首先進(jìn)行分類后再將易腐有機(jī)組分進(jìn)行發(fā)酵，才能有效地防止重金屬的滲入，從而保證有機(jī)肥產(chǎn)品達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)無害化和資源化。3.焚燒處理

焚燒是指垃圾中的可燃物在焚燒爐中與氧進(jìn)行燃燒過程。焚燒處理技術(shù)的特點(diǎn)是處理量大，減容性好，無害化徹底，焚燒過程產(chǎn)生的熱量用來發(fā)電可以實(shí)現(xiàn)垃圾的能源化，因此是世界各發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種垃圾處理技術(shù)。

通過焚燒可以使可燃性固體廢物氧化分解，達(dá)到去除毒性、回收能量及獲得副產(chǎn)品的目的。幾乎所有的有機(jī)性廢物都可以用焚燒法處理。對(duì)于無機(jī)-有機(jī)混合性固體廢物，如果有機(jī)物是有毒有害物質(zhì)，一般也最好采用焚燒法處理。焚燒法適用于處理可燃物較多的垃圾。采用焚燒法，必須注意不造成空氣的二次污染。焚燒是銷毀垃圾利用熱能的一種垃圾處理技術(shù)。但是，只有對(duì)那些不能回收有價(jià)物，

只能回收熱能的垃圾，垃圾焚燒處理才是科學(xué)、合理的。焚燒處理對(duì)垃圾低位熱值有一定要求，不是任何垃圾都可以焚燒的。垃圾中可利用資源被銷毀，是一種浪費(fèi)資源的處理方法，即使回收熱能也只能做到廢物一次性再生的目的，無法實(shí)現(xiàn)資源的多次循環(huán)利用。焚燒產(chǎn)生的大量煙氣，帶走的熱能又是一種很大的損失。產(chǎn)生的煙氣必須凈化，凈化技術(shù)難度大、運(yùn)行成本高。焚燒產(chǎn)生的殘?jiān)�還必須消化。還有，焚燒設(shè)備一次性投資大，運(yùn)行成本高。

石河子采取焚燒的方法對(duì)空氣造成了大量污染。（三）廢舊電池的回收及處理

廢舊電池內(nèi)含有大量的重金屬以及廢酸、廢堿等電解質(zhì)溶液。如果隨意丟棄，腐敗的電池會(huì)破壞我們的水源，侵蝕我們賴以生存的莊稼和土地，我們的生存環(huán)境將面臨著巨大的威脅。所以我們有必要將使用后的廢舊電池進(jìn)行回收再利用，一來可以防止污染環(huán)境，二來可以對(duì)其中有用的成分進(jìn)行再利用，節(jié)約資源。電池的類別及回收方式如下：

1.堿錳電池：將多個(gè)電池裝在同一個(gè)塑料袋里，用膠帶封住各個(gè)電池的兩端�；厥者@些電池可以獲得鋼和鋅，這是兩種很有價(jià)值的金屬。這些鋼又可以被再加工成為鋼筋。

2.鎳鎘電池：在數(shù)以千計(jì)的零售店和公共場(chǎng)所提供鎳鎘和鎳氫電池的回收點(diǎn)。在回收時(shí)需進(jìn)行加熱，以將高溫金屬鎳和鐵從低溫金屬鋅和鎘中分離出來。這些金屬都有一定的價(jià)值。

3.鋰電子電池：在數(shù)以千計(jì)的零售店和公共場(chǎng)所提供鋰電池的回收點(diǎn)。這些電池的回收能生成有用金屬。在石河子，您可以在路邊發(fā)現(xiàn)電池回收點(diǎn)。請(qǐng)您不要將廢舊電池人進(jìn)垃圾箱，謝謝！

（四）石河子人對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和看法大多數(shù)被采訪者為20至40歲的市民。他們均表示堅(jiān)決支持各項(xiàng)環(huán)保政策，會(huì)堅(jiān)決配合各項(xiàng)行動(dòng)。他們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是有利于城市與市民發(fā)展的實(shí)事好事。

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高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告撰寫要素及范文廣州市第十三中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科

結(jié)題報(bào)告是課題研究人員撰寫的，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。研究人員通過撰寫結(jié)題報(bào)告向上級(jí)匯報(bào)開展研究工作的情況和成果，取得上級(jí)的承認(rèn)、支持和理解；通過結(jié)題報(bào)告在同行或同學(xué)之間進(jìn)行交流；在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表自己的研究成果以擴(kuò)大影響。此外，中學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告可以培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會(huì)展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。

結(jié)題報(bào)告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果，是以把事情表述清楚為目的，不一定拘泥于固定的模式。但報(bào)告的基本要素應(yīng)該具備，也就是以下幾個(gè)問題要介紹清楚。①做了什么事情(研究的題目)。

②是誰做的(課題組成員課題負(fù)責(zé)人、組員是誰?)。③為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。④怎樣做的(課題研究的過程)。⑤做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。

⑥討論或體會(huì)(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。

⑦參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者、名稱、著作或刊物的名稱、出版社名稱、期刊號(hào)及發(fā)表或再版時(shí)間以及文章所在頁碼，如果是網(wǎng)上查尋的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。

高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告范例

高中生追求名牌狀況研究報(bào)告

課題組員：鐘亦峰李孟杰林幸吳杰戴國琛指導(dǎo)老師:杜麗

摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌產(chǎn)品的質(zhì)量好，追求名牌對(duì)高中學(xué)生而言，自有它有意義的一面；但追求名牌也帶來了諸如增加父母經(jīng)濟(jì)壓力、影響正常學(xué)習(xí)和盲目攀比等弊端。關(guān)鍵詞：名牌高中生追求名牌

研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查資料搜索一、問題的提出

名牌，已經(jīng)充斥于我們現(xiàn)在的生活。走在大街上，坐在校園里，到處晃動(dòng)著名牌的標(biāo)志。耐克、阿迪達(dá)斯、kappa、puma、李寧、美特斯邦威在提倡追求個(gè)性的今天，選擇自己喜歡的名牌似乎已經(jīng)成為了人的“個(gè)性”的一個(gè)部分。名牌，也已越來越成為時(shí)下高中生空閑時(shí)間聊天談?wù)摰囊粋�(gè)話題。

然而我們高中生為什么會(huì)去追求名牌？追求名牌有什么意義？追求名牌的背后到底隱藏著什么？這些問題使本研究小組決定對(duì)高中學(xué)生追求名牌的原因進(jìn)行探源，并對(duì)追求名牌所帶來的利弊進(jìn)行研究。二、研究目標(biāo)

我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)問卷，用九大問題對(duì)目前高中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解高中學(xué)生對(duì)名牌的不同心態(tài)。問卷的回答者對(duì)問題表現(xiàn)出濃厚的興趣，使我們的調(diào)查得以成功。我們發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生追求名牌其實(shí)是社會(huì)人群追求名牌的一種反映，但由此帶來的問題卻與社會(huì)人群追求名牌有很大不同。（問卷見附表）三、本論

1、名牌的定義

名牌在詞典中被解釋為“出名（貨物）的牌子”。在實(shí)際生活中，名牌已經(jīng)從一種品牌引申為出名的貨物。但是到底何為出名，卻并沒有一個(gè)統(tǒng)一的答案。

在我們的調(diào)查問卷中，設(shè)立這樣四個(gè)選項(xiàng)，用來對(duì)名牌進(jìn)行詮釋：A、時(shí)髦B、質(zhì)量好C、好看D、大公司出品。結(jié)果有8.3%的人選擇了“好看”，而有91.6%的人都選擇了“大公司出品”。

在社會(huì)上，被人津津樂道的耐克、阿迪達(dá)斯、kappa、puma、李寧、艾格、美特斯邦威這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�牌也都是大公司產(chǎn)品。這就證明了，將名牌定義為大公司出品的貨物較有道理，也更為社會(huì)一般消費(fèi)者認(rèn)同。

2、高中生追求名牌的原因

（1）名牌象征身份并提升個(gè)人地位

這是我們調(diào)查問卷中的第四題：“一年中你大約會(huì)用多少錢去添置名牌產(chǎn)品”？選擇答案為“500元以下；5001000元；10002500元；2500元以上”。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，四個(gè)答案的被選率居然各占了25%！這是因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的家庭收入不同，導(dǎo)致個(gè)人對(duì)名牌產(chǎn)品投入不同，我們的調(diào)查結(jié)果則充分反映出這一事實(shí)。這也同時(shí)說明了名牌產(chǎn)品能反映出一個(gè)人或是一個(gè)家庭的收入情況。在上文中提到的名牌占生活用品的比例是四分之一，這樣我們就可以作出這樣一個(gè)推測(cè)：如果所有的名牌都屬于某一群人，那這一群人占整個(gè)人群的四分之一，也就是那四分之一的收入較高人群。所以說名牌象征家庭收入高。在我們這個(gè)身份與收入成正比并有明顯拜金主義傾向的社會(huì)中，家庭收入高也就象征著家庭成員的身份地位高。所以名牌也就象征著個(gè)人和家庭的身份地位。高中生作為這個(gè)社會(huì)的一員，自然也會(huì)有這種意識(shí)，借名牌來顯示家庭地位，又在無形中提升了自己的身份。

（2）名牌代表流行

在調(diào)查問卷中顯示，有33.3%的人選擇名牌的原因是因?yàn)榱餍小?/p>

從那33.3%的人認(rèn)為流行而購買，可以看出名牌是流行的，吸引人的，并且一定是引領(lǐng)時(shí)尚的。而我們給名牌定義為大公司的產(chǎn)品，也就是說大公司的產(chǎn)品往往是引領(lǐng)時(shí)尚潮流的。高中生是剛剛從青少年轉(zhuǎn)向青年的特殊人群，對(duì)于周圍的一切都還保留著好奇，也沒有什么需要特別勞神費(fèi)神的事，因而特別會(huì)關(guān)注那些好玩奇特或時(shí)髦的東西，也就是所謂的流行時(shí)尚，自然會(huì)對(duì)時(shí)尚流行的名牌特別注意。（3）名牌的質(zhì)量好

在調(diào)查問卷中，41.6%的人認(rèn)為名牌產(chǎn)品的質(zhì)量好，這是所有比例中所占百分比最高的，這表明高中生對(duì)于質(zhì)量是十分看重的，對(duì)于名牌的理解是理性的，并沒有盲目地跟著流行走。

當(dāng)然，大公司產(chǎn)品的質(zhì)量是十分出色的。就如世界上的所有運(yùn)動(dòng)員，不管是任何項(xiàng)目，比賽激烈與否，基本上都是使用大公司的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品：世界杯的參賽球隊(duì)的參賽用品都是由耐克、阿迪達(dá)斯、puma提供的；NBA的各支參賽隊(duì)的贊助商也不外乎耐克、阿迪達(dá)斯、puma這些名牌公司；F1大獎(jiǎng)賽中puma是所有賽車手的賽車鞋提供商。其實(shí)，并不是運(yùn)動(dòng)隊(duì)不想使用價(jià)格或許低廉的小品牌，只是小品牌的產(chǎn)品質(zhì)量無法滿足那些運(yùn)動(dòng)隊(duì)的需要。大公司的產(chǎn)品之所以優(yōu)秀，很大原因是大公司有悠久的歷史，有著深厚的底蘊(yùn)，所以才能在社會(huì)上立足，因而大公司的產(chǎn)品也象征著經(jīng)典。實(shí)踐告訴我們，越是經(jīng)典的，就越是經(jīng)得起考驗(yàn)的，也就是質(zhì)量越好的。

作為高中學(xué)生，自然是懂得以上這個(gè)基本道理的，所以高中學(xué)生選擇名牌的最大原因是名牌產(chǎn)品質(zhì)量好。從以上三點(diǎn)可以得知：高中學(xué)生選擇名牌產(chǎn)品的原因是名牌代表著質(zhì)量、時(shí)尚，也象征著身份地位。3、高中生認(rèn)為追求名牌是利是弊（1）對(duì)我們高中生有利

其一,在我們的調(diào)查問卷中，可知高中學(xué)生看見別人穿戴或使用名牌時(shí)，心中會(huì)有欣賞想法的人占25%，有嫉妒想法的人占25%，剩下的50%選擇無所謂。這組數(shù)據(jù)說明我們高中學(xué)生中那四分之一的收入較高家庭的人有那種英雄惜英雄之感，對(duì)于與自己相同的人都是十分欣賞的。這就會(huì)使他們珍惜現(xiàn)在好環(huán)境，不去揮霍浪費(fèi)自己家庭的財(cái)產(chǎn)。有嫉妒想法的那25%的人，則可能會(huì)向那些有好的家庭收入的人看齊，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，以讓自己在將來也有可觀的收入。追求名牌能使很多人有前進(jìn)的動(dòng)力。

其二，在調(diào)查問卷中，有33.3%的人選擇在穿戴或是使用名牌時(shí)有舒服的感覺，25%的人選擇感覺自信，8.3%的人選擇感覺有面子，還有33.3的人選擇無所謂。心理學(xué)理論認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人感覺舒服自信時(shí)，他的辦事效率就會(huì)達(dá)到最佳狀態(tài)。感覺有面子的人的辦事效率同樣也會(huì)提高。這就是名牌的第二個(gè)有利之處。其三，名牌的款式多樣，突顯個(gè)性，在如今我們這個(gè)提倡個(gè)性的時(shí)代，追求名牌是最好的彰顯個(gè)性的方法之一。因?yàn)檎蔑@個(gè)性不但能使我們每個(gè)人都發(fā)揮出最大的能量，而且能使我們這個(gè)社會(huì)充滿色彩，還能

使我們的人生更加絢爛多彩。

（2）對(duì)我們高中生有弊

首先，我們高中生沒有經(jīng)濟(jì)來源，買價(jià)格昂貴的名牌產(chǎn)品全靠父母家長(zhǎng)，這樣會(huì)對(duì)我們的家長(zhǎng)帶來經(jīng)濟(jì)壓力，使他們?cè)谌粘Ｉ�活中為這些消費(fèi)水平操心。如果父母不同意的話，兒女就會(huì)因?yàn)檫@和父母之間發(fā)生隔閡。更有甚者也許還會(huì)去偷去搶去犯法，原因卻只是為了追求名牌。這些于人于己都是弊。

同時(shí)，高中學(xué)生要面對(duì)高考，學(xué)習(xí)是我們高中學(xué)生目前最重要的任務(wù)，而我們高中學(xué)生同時(shí)又是最容易被影響被分心的，我們很可能也很容易為了追求名牌而影響學(xué)業(yè)，倘真這樣，可就是得不償失了。這是第二弊。

另外，追求名牌會(huì)形成攀比之風(fēng)，講排場(chǎng)，比闊氣，盲目地?fù)]霍錢財(cái)，浪費(fèi)資源。這是第三弊。從哲學(xué)角度說，凡事都有雙面性，我們要運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)來看待問題，對(duì)高中學(xué)生追求名牌產(chǎn)品這一事也不例外。追求名牌產(chǎn)品的有利面是會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，增加辦事效率，突顯個(gè)性。而有弊面則是它有增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，與父母產(chǎn)生隔閡，無法專心學(xué)習(xí)，形成攀比之風(fēng)。因此高中學(xué)生對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，千萬不能被名牌牽著鼻子走，那樣不但提升不了自己，卻成了時(shí)尚的奴隸。四、結(jié)論

綜上所述，由知名大公司生產(chǎn)的、有良好質(zhì)量保證的產(chǎn)品才是名牌產(chǎn)品，名牌在高中學(xué)生中的擁有比例不很平均一致。但是名牌產(chǎn)品引領(lǐng)著我們的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，影響我們的審美和交友，并往往會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)和那至關(guān)重要的高考。五、建議

鑒于以上現(xiàn)狀和分析，我們認(rèn)為，應(yīng)該對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行時(shí)尚審美教育和價(jià)值取向教育。追求時(shí)尚固然說明我們的社會(huì)生活已經(jīng)有了時(shí)尚流行的審美，但是如何針對(duì)不同人群的特點(diǎn)來引領(lǐng)、來教育培養(yǎng)和樹立健康的審美觀，是當(dāng)前中學(xué)教育應(yīng)該考慮的重要問題。而更為重要的是，必須教育高中學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，要樹立以勞動(dòng)為光榮，以節(jié)約為光榮的價(jià)值觀，盲目追求、無聊比拼，只能滋長(zhǎng)好逸惡勞的惡習(xí)和不勞而獲的朽氣。這與和諧社會(huì)的宗旨是南轅北轍的。六、學(xué)習(xí)心得鐘亦峰：

在這次研究性學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許許多多的東西,如調(diào)查或研究一件事,我們?cè)撊绾伟才彭樞?分配工作.

在研究中我懂得了為何青年人們會(huì)如此的追求名牌.如:他們向往名牌是攀比的心里嗎?是否認(rèn)為追求名牌對(duì)生活有影響;追求名牌是不是奢侈的表現(xiàn)!名牌在他們心中是否占了大的比例呢?追求名牌時(shí)是否考慮家庭的收入情況呢?名牌商品有哪些吸引人的地方呢?認(rèn)識(shí)哪些名牌呢?一個(gè)月花在名牌物品上的錢是多少呢?如果有天身邊沒了名牌物品,對(duì)自己的生活有沒有影響呢?等等.

最后得出了對(duì)我們中小學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主,物質(zhì)生活等長(zhǎng)大了,工作了在享受也還來得急,那時(shí)用自己經(jīng)過努力后得到的金錢買東西會(huì)超過用父母給的金錢買來的更具有自豪感.今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),讓將來生活在自己的夢(mèng)想里.林幸：

在這次研究性學(xué)習(xí)中,我從中學(xué)習(xí)到了許多技巧,也認(rèn)識(shí)了許多的事物.這次研究性學(xué)習(xí),我是負(fù)責(zé)提問文契與制作問卷的,為了制作一份良好的問卷調(diào)查,我們就先通過各種渠道先來認(rèn)識(shí)高中生為什么會(huì)對(duì)名牌如此的瘋狂.

通過上網(wǎng)查找我們發(fā)現(xiàn)名牌的東西可以先確保質(zhì)量不會(huì)有問題,而雜牌的東西就不能有確保質(zhì)量上的問題了,所以我們追求名牌也不是不好的.但是很多的高中生因?yàn)樘�過與追求名牌而導(dǎo)致不管用什么東西都要名牌的心理,而他們又不顧家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).有些高中生因?yàn)榕时鹊男睦?因此別人有的他要比他更好,但太過于和別人比就不好了,因?yàn)橛行〇|西你可能用不著,但看見別人有自己的那樣虛榮心又來了,知識(shí)買了一個(gè)自己用不上的東西.

在這次研究性學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多,也認(rèn)識(shí)了許多,知道了高中生之所以追求名牌的一些原因,也意識(shí)到了自生存在的毛病,所以這次調(diào)查我受益匪淺.

吳杰：

通過接觸了研究性學(xué)習(xí)后,我了解了許多以前所不知道的事,也增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力.

我們這個(gè)組研究的四高中生追求名牌的弊,我們研究方法第一步先從調(diào)查開始,我們利用網(wǎng)絡(luò),報(bào)紙等途徑,收集了有用的資料,我們利用這些資料,設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表.

通過上網(wǎng)的調(diào)查,我知道了追求名牌不能安全的認(rèn)為她是不好的行為,只要人們不過份狂熱的追求就好,現(xiàn)在高中生的身份是學(xué)生,經(jīng)濟(jì)來源都是父母中得到的,過分的追求會(huì)使家庭負(fù)擔(dān)加重.我們還知道有些人并不是真的追求名牌.他們都是因?yàn)榕时鹊男睦矶�追求名�?當(dāng)看到有些人穿的都是名牌的時(shí)候,你就會(huì)羨慕他,就會(huì)叫家長(zhǎng)掏腰包,不顧家庭經(jīng)濟(jì).

接觸了研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我了解了許多,受益匪淺,知道了人與人之間的攀比心理,還有追求名牌的因素,知道了自身同樣存在的許多問題.戴國琛；

當(dāng)研究出來發(fā)表后,我體會(huì)到了現(xiàn)在高中生多么的奢侈,街上來來往往的行人中,我們都可以學(xué)習(xí)的身影,當(dāng)你仔細(xì)看便會(huì)發(fā)現(xiàn)這些高中生人腳到手都是名牌,我想他們那么奢侈難道沒有考慮過家庭的經(jīng)濟(jì)嗎,但是現(xiàn)在的高中生都起著一種攀比的心理,你有的我也要有,而且比你的更好.

雖然追求名牌是好的,但不要盲從,要適當(dāng)?shù)目刂谱约?不要沉迷在物質(zhì)生活中去,現(xiàn)在的我們要以學(xué)習(xí)為重.

當(dāng)我們統(tǒng)計(jì)報(bào)告時(shí),我體會(huì)了名牌并不是好的,我們要有個(gè)度,不要太過于追求而不能自拔,也不要因?yàn)榕时鹊男睦矶�誤入歧途.李孟杰：

自從我調(diào)查了這個(gè)課題以后我學(xué)習(xí)了很多,了解到任何事都是有利有弊的,不能一概而論,這樣就不能更全面的去知道一件事,追求名牌從表面上聽起來是不好的但是經(jīng)過我們課題組的調(diào)查,討論.我們才知道追求名牌也可以給追求的人帶來有利的地方,可以增強(qiáng)我們的信心,也可以讓自己的自尊心增強(qiáng),但是事物也不都是好的追求名牌也是會(huì)個(gè)追求者帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),也會(huì)讓學(xué)習(xí),生活上帶來種種的不便.

我們不僅在網(wǎng)上調(diào)查,還進(jìn)入人群之中調(diào)查,因?yàn)閷W(xué)習(xí)報(bào)告不僅是只要有理論的.同時(shí)也要實(shí)際的例子來證明,這樣的學(xué)習(xí)報(bào)告才會(huì)讓人信服.

從中我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的重要性,一個(gè)人做一件事是比較困難的,但一件事分個(gè)多人去做,做起事來就輕松,這也驗(yàn)證了一跟木枝容易斷的道理.所以以后在做事情時(shí)要與別人合作,才能高率,便捷地做完一件事,我從中學(xué)習(xí)了許多也發(fā)現(xiàn)了許多.

附表：高中生追求名牌狀況調(diào)查問卷（略）

201*．2

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