創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”工作匯報(bào)材料
創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)�！惫ぷ鲄R報(bào)材料
鄂州市花湖鎮(zhèn)阮灣小學(xué)座落在花湖鎮(zhèn)阮灣村阮灣集鎮(zhèn)旁，前望萬傾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身為私立明德小學(xué)，是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的農(nóng)村完全小學(xué)。
如今，阮灣小學(xué)在各級(jí)政府、教育部門及教師的努力下，辦學(xué)條件有了很大的改善，學(xué)校占地面積11730平方米，生均占地面積43.4平方米，建筑面積1860平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的60M直跑道200M環(huán)形跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育活動(dòng)場(chǎng)地共計(jì)3800平方米，現(xiàn)有教職員工25人，學(xué)生326名。學(xué)校綠化面積3600余平方米，栽種有二十多種植物花卉，校園布局美觀，四季鮮花盛開。是一所設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定規(guī)劃。
201*年，我校教育均衡發(fā)展的需要，從原址（阮灣村大隊(duì)部旁）搬遷到現(xiàn)址。搬遷之初，校園內(nèi)只完成了一幢教學(xué)樓的建設(shè)，綠化工作更是一張白紙。雖然我們的綠化工作一切都得從零開始，綠化任務(wù)十分艱巨，但學(xué)校行政、教職工深刻地認(rèn)識(shí)到“一張白紙更能畫出最新最美的圖畫”。
我們認(rèn)識(shí)到：校園綠化既能改善我們的生存環(huán)境，更是改善育人環(huán)境的大事。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上非常重視，認(rèn)真布置和規(guī)劃校園，加大資金的投入，就一定能使矗立在花馬湖畔、麻羊山麓的阮灣小學(xué)更美麗、更規(guī)范。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制訂了校園綠化規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。努力落實(shí)“兩性三化”、“一崗兩責(zé)”、“校風(fēng)建設(shè)十大要求”及領(lǐng)導(dǎo)班子的“四化”、“四好”要求，落實(shí)教育、教學(xué)及各項(xiàng)管理制度，充分利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。
二、落實(shí)措施，加大投入
根據(jù)我校校園綠化規(guī)劃，從201*年起前三年著重是提高好基本建設(shè)和綠化布局，種草育苗，后兩年進(jìn)一步擴(kuò)大綠化面積，提高綠化的質(zhì)量。在資金十分困難的情況下，學(xué)校仍然加大了綠化的投入：五年中，學(xué)校每年投入綠化的資金都在2萬元以上，四年總投入綠化的資金達(dá)53萬元（含上級(jí)撥款）用于全校花木的栽培、管理。
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通過201*、201*兩年的努力，學(xué)校初步完成了綠化的基本設(shè)施的修建、種草和育苗等綠化前期工作。使學(xué)校綠化面積達(dá)到25%，為了進(jìn)一步擴(kuò)大綠化面積，在市、區(qū)、鎮(zhèn)政府和教育部門的支持下，201*年以來我們新修建了大型地面花壇兩個(gè)共680平方米，購(gòu)進(jìn)了桂花樹38株并增加了花盆的數(shù)量和種類，前兩年種的小樹也逐步長(zhǎng)大成林，學(xué)校德育處開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如，“愛護(hù)我們共同的家園”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士”、“作文明使者”等，今年，我校的綠化覆蓋面積已達(dá)到4200余平方米，綠化覆蓋率為35.5%。
三、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制
學(xué)校綠化工作的一個(gè)難點(diǎn)是管理。以前學(xué)校綠化的一個(gè)主要問題是成活率低、長(zhǎng)成率低，許多剛種下不久的樹苗就被足球、籃球等打斷，嚴(yán)重影響了學(xué)校的綠化，針對(duì)以上問題，學(xué)校于201*年就制定了《綠化管理規(guī)定》并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)個(gè)別損壞花草、樹木的學(xué)生、及時(shí)進(jìn)行了教育、分少先隊(duì)中隊(duì)管理綠化地等責(zé)任制。學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建立了“環(huán)境保護(hù)小組”，成立了“清潔衛(wèi)生巡查崗”，實(shí)行“流動(dòng)紅旗”等一系列方法，充分培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)管理后，學(xué)生中折花、損樹等現(xiàn)象大大減少，花草樹木的成活率大大提高，使學(xué)校的綠化工作邁上了新臺(tái)階。
四、遠(yuǎn)景規(guī)劃年，持續(xù)發(fā)展
今后，我校綠化工作的重點(diǎn)是：鞏固已有的綠化成果，并逐步向高層次發(fā)展。在綠化面積的擴(kuò)大上，已無多大潛力可挖，如有條件，可搞好樓頂綠化及垂直綠化。今后主要工作是已種花草樹木的管理。確保綠化覆蓋率穩(wěn)定在35%以上，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，使我校綠化向高標(biāo)準(zhǔn)、高層次發(fā)展，為建設(shè)更美好的生存環(huán)境和育人環(huán)境而努力。阮灣小學(xué)全體黨員教師的先鋒模范作用，有全體教師的共同努力，我校有決心、有能力完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，把我校建設(shè)成為“優(yōu)美”的學(xué)校而努力。
阮灣小學(xué)
201*年12月20日
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創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料
創(chuàng)綠色學(xué)校建和諧校園
綠色學(xué)校是21世紀(jì)教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，近年來，我校積極開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，不斷加大校園綠化美化建設(shè)工作力度，提高師生文明素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)使我校師生環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，環(huán)保素養(yǎng)進(jìn)一步提高，綠色文明行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，不但形成獨(dú)具特色的校園文化，而且美化了全體師生的心靈。
一、努力提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍
教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對(duì)文化價(jià)值的攝取，獲得人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)。教育要讓學(xué)生在人生旅途中充分享受學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂，在成長(zhǎng)的體驗(yàn)中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們?cè)诰G色學(xué)校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
一是從文化的視野來提高認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為文化是人們精神價(jià)值的依托，是促成主體內(nèi)在品質(zhì)形成并通過群體自主建構(gòu)而出現(xiàn)的一種
“教育場(chǎng)”。因此，在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我們努力構(gòu)建這樣的教育場(chǎng)，在校園內(nèi)千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內(nèi)核的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育。二是從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚(yáng)人性，完善、促進(jìn)人的潛能得到充分展現(xiàn)，促進(jìn)完美人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認(rèn)為教育的終極目的就是教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價(jià)值，幫助每個(gè)學(xué)生聰明地、愉快地成長(zhǎng)。我們?cè)趧?chuàng)建綠色學(xué)校過程中，努力營(yíng)造良好的環(huán)境，使各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)成為師生生活中最具魅力的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的扎實(shí)開展。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出環(huán)境教育1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。201*年3月，我校成立了學(xué)校“創(chuàng)建綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)制定出我�！秳�(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的實(shí)施方案》，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓。
2．以人為本，營(yíng)造良好環(huán)境教育氛圍
環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期初我校都要召開學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作專題會(huì)議，根據(jù)實(shí)際制
定環(huán)境教育工作計(jì)劃，要求每位任課教師把環(huán)境教育滲透到課堂中，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作的必要性和重要性。各年級(jí)和備課組均制定了環(huán)境教育滲透計(jì)劃及共享資料，在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)課程，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，并進(jìn)行了全校性的環(huán)保知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。
三、建立健全制度，保障創(chuàng)綠工作
制度是有效開展各項(xiàng)工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅(jiān)持每天三小掃、每周兩大掃，并聘請(qǐng)專人保持校園衛(wèi)生，實(shí)施保潔員24小時(shí)保潔制等，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境清潔凈美。
學(xué)校為提高師生對(duì)社會(huì)資源的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，形成綠色生活觀念，要求學(xué)生餐廳不得使用一次性的筷子和快餐飯盒，學(xué)校總務(wù)處在醒目位置貼有“節(jié)約用水、用電”警示牌。學(xué)生們?cè)谧陨憝h(huán)保意識(shí)提高的前提下，積極參與社會(huì)的綠化、環(huán)保教育宣傳工作，使得學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。
學(xué)校積極采取有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染，使校園凈化，課堂清潔，灶房符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谛@內(nèi)實(shí)行垃圾集中堆放，定期由環(huán)保部門分類處理。學(xué)校制定標(biāo)語(yǔ)牌，切實(shí)保護(hù)綠化成果，并指定專人負(fù)責(zé)管理，定期除草修剪。將草坪的養(yǎng)護(hù)落實(shí)到班級(jí)作為學(xué)生的勞
動(dòng)基地，不斷促進(jìn)師生養(yǎng)成愛綠護(hù)綠的自覺意識(shí)。
四、加大投入力度，建花園式校園
建設(shè)花園式學(xué)校是我校師生人不懈的追求。近年來，學(xué)�；舜罅康呢�(cái)力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人，綠樹成蔭，百花溢香。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，培養(yǎng)師生生態(tài)文明理念，增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)，進(jìn)一步開展創(chuàng)建工作，我校聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)學(xué)校綠化進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，加大投資力度，分三次投資8萬余元綠化美化校園，新建小型花園8個(gè)，制作古樹名木、花草介紹牌，栽種花木1.5萬株，綠化覆蓋率達(dá)到40%以上，生均綠地面積3.5平方米，并在校園和教學(xué)樓醒目墻壁處張貼了環(huán)境宣傳標(biāo)語(yǔ)，一個(gè)“墻壁說話、花卉育人”的良好環(huán)境已初具雛形。
五、拓寬教育渠道，培育環(huán)保意識(shí)
走可持續(xù)發(fā)展的道路，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動(dòng)課。我校的做法是：
第一，在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重潛移默化和全方位參與。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(zhǎng)到任課教師、職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校
首先本身給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)校”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。
第二，在學(xué)科教材中力求透“綠”。化學(xué)、地理、生物、物理等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)他們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護(hù)自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。
第三，每周開展一次環(huán)保興趣小組活動(dòng)，根據(jù)課題需要，增加課時(shí)，靈活安排，把環(huán)保興趣小組活動(dòng)同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個(gè)課程體系的必要組成部分。
第四，重視創(chuàng)建活動(dòng)檔案的建設(shè)工作。每學(xué)期末，我校由專人對(duì)環(huán)境教育方面的文書、圖片、照片、教案、錄影等檔案材料進(jìn)行分類、整理、歸檔。
六、組織各項(xiàng)活動(dòng)，參與環(huán)保實(shí)踐
學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。我們積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響好，收到了良好的效果。
1、開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校舉辦了生物、物理、化學(xué)、地理學(xué)科的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。
2、開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學(xué)生接受環(huán)境教育，所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各班級(jí)以重大環(huán)境日為契機(jī)，開辦宣傳專欄，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德；此外，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，組織專題班會(huì)、演講賽等，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。
3、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，所以我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，從而提高環(huán)境意識(shí)和道德水平。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，團(tuán)委經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)�；顒�(dòng)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
七、所取得的成績(jī)與今后工作的思考。
在整個(gè)創(chuàng)建過程中，學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃取得顯著的成績(jī)，學(xué)校的面貌煥然一新，校園內(nèi)三季有花，四季常青，為師生們提供了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)生了根本的變化。課間文明休息、文明玩耍，打架罵人的現(xiàn)象幾乎絕跡；集會(huì)、做操、上下樓梯秩序井然；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好；走進(jìn)校門，干凈、整潔、清爽的校園呈現(xiàn)在人們的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊，黑板報(bào)傳達(dá)著校園的文明氣息。
在今后的工作中，我們將不斷完善環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的科研力度，不斷提高學(xué)校環(huán)境教育的理論水平。我們還將用環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育的基本理念作為來評(píng)定學(xué)校的各項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，并通過有效地持續(xù)不斷地改進(jìn)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
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