全區(qū)法制宣傳教育先進(jìn)個人事跡材料

全區(qū)法制宣傳教育先進(jìn)個人事跡材料

明確思路突出重點注重實效

宋疃中心學(xué)校副校長陳宏勛

陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現(xiàn)任宋疃中心學(xué)校副校長�！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，任中心學(xué)校法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管副組長。任副組長期間，中心學(xué)校及所屬學(xué)�！拔逦濉逼辗üぷ饕脏囆∑嚼碚摵汀叭齻�代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“依法治教,科學(xué)發(fā)展,辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，在全中心學(xué)校形成了黨總支領(lǐng)導(dǎo)，教代會監(jiān)督，學(xué)校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將其主要工作簡述如下：

一、制定宣傳規(guī)劃，明確工作思路

自覺學(xué)習(xí)有關(guān)“五五”普法工作文件，領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學(xué)�！拔逦濉逼辗ㄒ�(guī)劃，帶領(lǐng)19所小學(xué)宣傳人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動，力求對普法工作一開始做到思想認(rèn)識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的第一對象，抓好校干學(xué)法用法，努力建設(shè)“法治學(xué)校”。每年年初和“124”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領(lǐng)有宋疃小學(xué)等19所小學(xué)法制宣傳人員，利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學(xué)校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結(jié)合、依法治校與學(xué)生守則的貫徹相結(jié)合、依法治校與學(xué)生文明養(yǎng)成教育相結(jié)合，依法治校與民生工程想結(jié)合。把學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，并把校園文化建設(shè)納入普法之中，使學(xué)生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學(xué)生做到既文明又懂法。

二、結(jié)合學(xué)校實際，突出普法重點

作為學(xué)校分管德育、教學(xué)管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法。建立健全中心組《中心學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《法律培訓(xùn)制度》、舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的法制理論素養(yǎng)，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學(xué)法用法納入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)教師學(xué)高為師、身正為范，當(dāng)好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學(xué)生的法制教育。根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點和認(rèn)知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學(xué)校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續(xù)推進(jìn)法制教育進(jìn)課堂工作。使學(xué)生懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務(wù)公開制度、財務(wù)管理制度等各項制度，使學(xué)校管理有法可依、有章可循，提升了辦學(xué)水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學(xué)中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發(fā)揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責(zé)任感，提高了法治教育宣傳的力度。

三、創(chuàng)新工作形式，注重普法實效。

工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實際，創(chuàng)新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設(shè)為契機，本著為師生服務(wù)的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現(xiàn)學(xué)校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀(jì)念日、宣傳周、宣傳日等重要節(jié)點，開展文藝演出、小學(xué)生學(xué)法懂法演講比賽，散發(fā)明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學(xué)校網(wǎng)站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規(guī)、安全防范、自救自護常識、傷害事故預(yù)防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業(yè)人員進(jìn)行輔導(dǎo)講座，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。組織學(xué)生結(jié)合法律知識，開展測試競賽活動。學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動。結(jié)合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學(xué)生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結(jié)合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規(guī)，建立了學(xué)校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。

四、愛心彰顯師德，細(xì)節(jié)突顯普法

近年來中心學(xué)校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣普遍較差，違反校規(guī)校紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學(xué)生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛、體會到被愛之樂，學(xué)生才會學(xué)著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學(xué)生的成長需要放在第一位，把老師、學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，公平善待每個老師、學(xué)生，務(wù)求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學(xué)生。在學(xué)校管理中，他是嚴(yán)師，教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師自己發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求甚嚴(yán)；在生活中，他是師生的勤務(wù)員，對老師倍加關(guān)心，對學(xué)生關(guān)愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學(xué)生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學(xué)校德育工作放在首位，帶領(lǐng)19名學(xué)校教導(dǎo)主任深入學(xué)校進(jìn)行法治、德育工作調(diào)研，研究德育法治工作方法，對如何培養(yǎng)學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛心去對待自己的學(xué)習(xí)、生活及他人，是他在學(xué)生心靈建構(gòu)方面經(jīng)常思考的一個問題。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛心，老師必須先把愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學(xué)校中設(shè)立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網(wǎng)絡(luò)，擴大法制宣傳受眾面。他已經(jīng)記不清多少次把后進(jìn)的老師激勵培訓(xùn)成骨干教師，記不清多少次把“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀學(xué)生”�？吹綄W(xué)校老師們積極向上、同學(xué)們陽光可愛，看到宋疃中心學(xué)校師生犯法犯罪率為0，他內(nèi)心充滿自豪感。

自古就有“學(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，陳宏勛同志正繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。

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法制宣傳教育先進(jìn)個人事跡材料

同志是南昌經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院審監(jiān)庭庭長，多次獲省市法院系統(tǒng)內(nèi)表彰，曾獲“省人民滿意法官”，“省優(yōu)秀法官”，“市優(yōu)秀法官”，“市先進(jìn)個人”等榮譽稱號。他有著較高的政治素質(zhì)和工作熱情，除認(rèn)真完成本職工作以外，還積極參與社會治安綜合治理工作，為園區(qū)經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。特別是在創(chuàng)建平安社區(qū)、校園中發(fā)揮了很大作用，得到了社區(qū)居民、學(xué)校家長普遍認(rèn)可。

一、堅持能動司法，創(chuàng)新司法服務(wù)方式。

最高人民法院王勝俊院長要求，“人民法官不僅是案件的裁判者，也是社會管理者，既要著眼于案件的公正裁判，也要著眼于社會管理目標(biāo)實現(xiàn)”。為幫助企業(yè)防范經(jīng)營法律風(fēng)險，他在辦案之余總結(jié)出企業(yè)經(jīng)營常見法律風(fēng)險60條，向園區(qū)企業(yè)積極提出司法建議。在我院與園區(qū)工商聯(lián)組織園區(qū)企業(yè)“防范經(jīng)營風(fēng)險座談會”上，他對這60條法律風(fēng)險提示逐一進(jìn)行了釋明，還對園區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人提出的有關(guān)經(jīng)營過程中遇到的法律問題一一作了解答，給參會企業(yè)上了一堂生動的企業(yè)經(jīng)營法律風(fēng)險課。參會企業(yè)的負(fù)責(zé)人對法院這種送法上門、答疑解惑的真心服務(wù)深表感謝。一位企業(yè)家發(fā)自內(nèi)心的感嘆：“今天法院不是送法，是送金送銀啊！”。針對管委會法務(wù)工作組織機構(gòu)還沒有健全，工作機制不完善，涉法涉訴事務(wù)歷史遺留問題較多的現(xiàn)狀，他向區(qū)管委會提出了《關(guān)于加強和改進(jìn)區(qū)管委會法務(wù)工作的建議》，得到園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

二、指導(dǎo)調(diào)解工作，創(chuàng)建平安社區(qū)。

最高人民法院強調(diào)，“加強新形勢下人民調(diào)解工作，是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，是預(yù)防和化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的有效途徑，在社會矛盾糾紛調(diào)解工作體系中具有基礎(chǔ)作用”，并明確要求“各級人民法院要深入基層，深入群眾，加強調(diào)查研究，了解把握新形勢下人民調(diào)解工作的規(guī)律和特點，采取有針對性的措施，不斷加強人民調(diào)解規(guī)范化建設(shè)，推動本地區(qū)人民調(diào)解工作深入發(fā)展”。為踐行司法為民，推動矛盾糾紛化解工作，他經(jīng)常進(jìn)村進(jìn)社區(qū)走訪，了解社情民意，讓群眾在家門口就能享受法律服務(wù)，讓更多的群眾了解司法工作，懂法用法守法。為切實幫助提高掛點社區(qū)（南齒社區(qū)、金豐社區(qū)、雞山村委會、楓林村委會）調(diào)解員化解矛盾糾紛的能力，他創(chuàng)新指導(dǎo)人民調(diào)解的形式，為掛點社區(qū)編寫了《鄉(xiāng)村（社區(qū)）常見法律糾紛調(diào)處手冊》調(diào)解藝術(shù)篇、相鄰篇和《日常民事法律知識漫畫手冊》合同法篇、物權(quán)法篇、侵權(quán)責(zé)任法篇、勞動法篇、婚姻家庭法篇等，以通俗易懂的方式，幫助他們提高法律知識，提高化解矛盾糾紛的能力，得到了社區(qū)、村委會以及社區(qū)居民、村民一致好評。

三、拓展法制教育方式，創(chuàng)建平安校園。

開展法官兼任法制副校長工作是我院與區(qū)教育局聯(lián)合開展的青少年學(xué)生法制教育活動，是加強學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。在擔(dān)任雙港學(xué)校法制副校長期間，他對學(xué)校的法制教育工作花了不少心思。通過全方位、多層次的對師生、家長進(jìn)行了不同形式、不同內(nèi)容，富有針對性的法制講座，有效消除了校園不穩(wěn)定因素，以富有成效的送法行動，推進(jìn)了社會

管理創(chuàng)新和社會矛盾化解。201*年月日，我院舉辦了“公眾開放日與青少年普法教育”活動，來自雙港學(xué)校的50名小學(xué)生，通過參觀立案大廳、審判法庭、試穿法袍、模擬“小法官”等多種形式，近距離接觸法院，了解法官工作�！敖酉聛恚�我為大家介紹一下審判法庭的座位設(shè)置，這邊是公訴人座位，相對的另一邊是辯護人座位……”，學(xué)生們一邊仔細(xì)聆聽他的解說，一邊在本子上認(rèn)真做著筆記。在聽完講解和試穿法袍、敲響法槌之后，學(xué)生們紛紛表示此次活動讓他們學(xué)到了不少法律知識，切身感受到了司法的公正與法律的尊嚴(yán)，同時也提高了自身學(xué)法守法的主動性。雙港學(xué)校帶隊教師表示，此次活動是法院與學(xué)校之間的一次良性互動，也拓寬了學(xué)校日常較為單一的法制教育模式，使教學(xué)的內(nèi)容深入學(xué)生心中。

同志積極參與能動司法、指導(dǎo)人民調(diào)解、創(chuàng)新法制宣傳方式等社會治安綜合治理工作，為創(chuàng)建平安園區(qū)企業(yè)、掛點社區(qū)、學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，推薦唐建力同志為“平安南昌綜治人物”候選人。

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