12~13學(xué)年下教研室工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年下學(xué)期教研室工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年下學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以教研促教學(xué),提高教師的整體素質(zhì)為核心，以聚焦課堂為重點(diǎn)，更新教研理念，調(diào)整教研思路，提高教研層次，增強(qiáng)教研實(shí)效，提升“服務(wù)、指導(dǎo)、研究”的能力和水平，深入開展評(píng)課、公開課、課題研究、教學(xué)反思、集體備課研討等活動(dòng)，各項(xiàng)工作都有新起點(diǎn)、新面貌�，F(xiàn)把教研室本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下：

一、立足校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

為深化教師教育改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的培訓(xùn)制度，建立了教師校本培訓(xùn)檔案，并做好平時(shí)的檢查登記工作。為使我校校本培訓(xùn)工作順利開展，教研室制定了本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃，采用學(xué)校集中培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的方式，通過專題講座、觀看電教片、集體備課、撰寫論文、反思等形式提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師自我完善。

組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)兩次，觀看了《怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教師課堂問答技能》的電教片。實(shí)驗(yàn)室趙主任做了《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》；教務(wù)處張主任做了《怎樣備課和編寫教案》；老師外出培訓(xùn)回校后對(duì)全體教師進(jìn)行了心得分享，所有老師都能按時(shí)參加，做好摘抄筆記，收到了比較好的培訓(xùn)效果。

7月1日4日，結(jié)合學(xué)校一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況和老師們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)組織了為期4天的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。書記宣傳學(xué)習(xí)了團(tuán)各項(xiàng)會(huì)議精神，使老師們?nèi)�面了解�?dāng)前形勢(shì)；副校長就“做一個(gè)快樂的教師，以積極地心態(tài)投入教育教學(xué)工作”這一主題，列舉了許多生動(dòng)的事例，給老師們進(jìn)行了具體的方法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)；在安全知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，結(jié)合我校的各項(xiàng)安全工作情況，及時(shí)肯定成績(jī)，指出還需要改進(jìn)的地方；語文教研組長黃建英老師和大家交流了赴浙江臺(tái)州學(xué)習(xí)的心得感受；退休老教師老師娓娓講述了自己進(jìn)疆工作四十一年的許多經(jīng)歷，使全體老師了解到老一輩軍墾戰(zhàn)士所經(jīng)歷的艱苦的歲月，體會(huì)到如今的幸福生活來之不易，從而懷著一顆感恩的心去積極工作，報(bào)效祖國；最后是班主任的德育經(jīng)驗(yàn)交流，

一篇篇用情至深的文章，讓所有教師在感動(dòng)之余，積極思考今后該怎樣做一名優(yōu)秀的教師，走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生不斷成長、進(jìn)步。

二、做好青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)和名師工程。開展以老帶新、以強(qiáng)帶弱的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，要求結(jié)對(duì)雙方認(rèn)真履行自己的職責(zé)和承諾。

（一）、本學(xué)期共有結(jié)對(duì)教師12對(duì)，為結(jié)對(duì)教師制定了便于操作和遵守的“結(jié)對(duì)”責(zé)任書，雙方簽訂了責(zé)任書，使其責(zé)任明確、任務(wù)到位。（二）、教研室不定期檢查結(jié)對(duì)子工作開展情況。通過檢查：結(jié)對(duì)計(jì)劃、記錄普遍較詳細(xì)；

三、聽課工作

嚴(yán)格執(zhí)行師教研室下發(fā)的《農(nóng)一師阿拉爾市學(xué)校聽課評(píng)課制度》，絕大部分教師都能完成聽課任務(wù)，認(rèn)真記錄聽課筆記，并及時(shí)寫出評(píng)議，實(shí)行簽名制，講課教師在聽課記錄上當(dāng)堂簽名。

四、發(fā)揮教研組在教研工作中的重要作用

本學(xué)期教研室加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的檢查和指導(dǎo)，使各教研組能按學(xué)校及教研室中心工作，開展教研組活動(dòng)，具體做了以下幾個(gè)方面。

（一）本學(xué)期我校教研組分為中學(xué)語文組、中學(xué)數(shù)學(xué)組、中學(xué)英語組、中學(xué)政史地組、小學(xué)語文低段組、小學(xué)語文高段組、小學(xué)數(shù)學(xué)低段組、小學(xué)數(shù)學(xué)高段組、小學(xué)英語組、中小學(xué)理化生科學(xué)計(jì)算機(jī)組、中小學(xué)體育組、中小學(xué)音樂美術(shù)組共計(jì)12個(gè)教研組。開學(xué)后，編排了五團(tuán)中學(xué)大教研活動(dòng)表，固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)，教研室定期檢查。（二）發(fā)展教研組的教研團(tuán)體合作精神

開學(xué)初，各教研組根據(jù)學(xué)校及教研室總體部署，以及各教研組實(shí)際情況，繼續(xù)研討上學(xué)期的課題，各教研組充分發(fā)揮教研組集體智慧，互相學(xué)習(xí)課改理論，課改教學(xué)實(shí)踐，共同分享新課改帶來的教學(xué)的新方法，以及共同解決探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。同時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行二次復(fù)備，集體備課等。

學(xué)校12個(gè)教研組充分利用大教研活動(dòng)時(shí)間，探討、制定本教研組的課堂教學(xué)模式�；顒�(dòng)前，各年級(jí)組已經(jīng)在組長要求下進(jìn)行了組內(nèi)討論，結(jié)合

不同年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)以及不同教材內(nèi)容和學(xué)生不同的自主學(xué)習(xí)能力，擬定了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在大教研活動(dòng)時(shí)，老師們各抒己見，出謀劃策，對(duì)本教研組如何有效實(shí)施先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式提出自己的意見，最后統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成促使教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式。學(xué)校教研室對(duì)各教研組上報(bào)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行審核后，形成正式的實(shí)施方案，要求每一位老師在日常教學(xué)中嚴(yán)格按照各組的課堂模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校聽課小組將以此模式來衡量老師的上課情況。五團(tuán)中學(xué)將通過不斷的探索和反思，形成適合我校實(shí)情的高效課堂教學(xué)模式。

（三）繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，本學(xué)期我校全面推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（1）制定了課堂模式實(shí)施方案，并利用上周五的校本培訓(xùn)時(shí)間，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和動(dòng)員。

（2）為了全面了解學(xué)校老師的課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步加大先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的推行力度，本學(xué)期五團(tuán)中學(xué)堅(jiān)持開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)每月都聽推門課的活動(dòng)。學(xué)校教研室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了周密安排。首先根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)人員的任教情況，將聽課人員都進(jìn)行了科學(xué)、具體的分工，同時(shí)明確了聽課任務(wù)和要求。每位聽課人員當(dāng)月對(duì)聽課進(jìn)行小結(jié)，對(duì)一個(gè)月的聽課情況及時(shí)進(jìn)行反饋，指出每位老師上課過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，便于學(xué)校發(fā)現(xiàn)普遍存在的共性問題，尋求解決問題的對(duì)策；學(xué)校利用校本培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行全校聽課情況反饋總結(jié)，對(duì)聽課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)典型進(jìn)行表揚(yáng)、推廣，指出個(gè)別教師還存在的不足，促使全體教師都積極投身于課改教學(xué)。

（4）為了加快我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，五團(tuán)中學(xué)在中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教研組進(jìn)行了同課異構(gòu)賽課活動(dòng)。為使賽課活動(dòng)順利、有效的開展，學(xué)校教研室在教研組長、備課組長會(huì)議上對(duì)

賽課活動(dòng)進(jìn)行了具體的要求和指導(dǎo)；緊接著邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干組成了評(píng)課小組，以便對(duì)各教研組教師的上課情況做出公正、合理的評(píng)價(jià)。

賽課活動(dòng)從4月份開始進(jìn)行。賽課前，各教研組都認(rèn)真進(jìn)行了集體備課，通過集體討論，確定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，并根據(jù)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，教研組每位老師都精心設(shè)計(jì)教案，制作了精美的課件來輔助教學(xué)。比賽以教研組為單位，同教研組所有教師在賽課前10分鐘抽簽決定教師上課順序和上課班級(jí)這樣的安排，既能展現(xiàn)教研組集體備課的成果，也能體現(xiàn)教師個(gè)人的上課風(fēng)格和教學(xué)機(jī)智，同時(shí)讓所有教師都能切實(shí)重視這次賽課活動(dòng)。各教研組進(jìn)行賽課時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室人員和教研組長都全程參加聽課活動(dòng)，對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行評(píng)定，并在大教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。通過這次賽課活動(dòng)，我校的賽課機(jī)制更加完善。通過組織教師觀摩學(xué)習(xí)、評(píng)委面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，讓全體教師對(duì)洋思教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我校課堂教學(xué)改革起到了積極地推動(dòng)作用。

（四）為發(fā)揮校級(jí)名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，從而推動(dòng)我校教師整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期教研室組織開展了我校“校級(jí)名師”的示范課活動(dòng)。三位校級(jí)名師分別將目前我校推行的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，在寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中展示了各自獨(dú)特的教學(xué)方式。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅彰顯了這幾位教師扎實(shí)的教學(xué)基本功及深厚的教學(xué)技藝，同時(shí)也發(fā)揮了校級(jí)名師在教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等教科研工作方面的示范引領(lǐng)作用，并且在我校形成了濃厚的教科研氛圍。

（五）加強(qiáng)了對(duì)教研組日常的大教研活動(dòng)的檢查落實(shí)，通過檢查，大部分教研組教師都能積極參與到教研活動(dòng)中展開研討，但是此項(xiàng)工作深入仍然不夠，在以后仍需抓好落實(shí)。

五、競(jìng)賽工作

①4月25日，一師中學(xué)理化生及小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)比賽暨實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在五團(tuán)中學(xué)舉行，全師各學(xué)校理、化、生及科學(xué)教師共80多人

參加了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)工作”。此次研討活動(dòng)中，來自師市的中學(xué)物理、化學(xué)、生物，小學(xué)科學(xué)的12名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)比賽。教師分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課展示。我校的李銳老師榮獲師賽課一等獎(jiǎng)，課后，評(píng)委們對(duì)參賽教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，與會(huì)人員就實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了充分的交流。

②積極組織中小學(xué)教師參加了201*年“兵團(tuán)中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”評(píng)比活動(dòng)，

③參加第十一屆兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽，

④在中小學(xué)英語教研組長的精心組織下，全體英語老師的大力配合下，201*年5月22日舉辦了首屆英語歌曲、口語比賽，本次比賽小學(xué)生參加了英語歌曲比賽，中學(xué)生參加了口語比賽，比賽得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、英語老師的大力支持，達(dá)到了預(yù)期的目的，此項(xiàng)活動(dòng)有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。5月30日下午，政史地教研組舉行了七年級(jí)學(xué)生講故事比賽。最后，經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

⑤組織全體教師撰寫論文參加第四屆“中國移動(dòng)校訊通杯”全國中小學(xué)教師論文評(píng)選，教研室經(jīng)過層層篩選，共20位教師的論文上傳到網(wǎng)上審核。

⑥為提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和教學(xué)技能，5月22日聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室成功舉辦了理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽。全校共有十位教師參賽，本次競(jìng)賽重點(diǎn)放在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)上，著重考察選手的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。通過選手們演示并解說自己制作改制的實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新點(diǎn)和特色，解答了評(píng)委們的提問等環(huán)節(jié)，理、化、生、科學(xué)各學(xué)科選拔出參加六月份師市舉辦的首屆實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽。我校17名教師參加了兵團(tuán)組織的義務(wù)段教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，目前仍在學(xué)習(xí)之中。

3、組織教師先后完成了九年級(jí)月考以及全校的期中、期末考試出卷工作。尤其是期末命題，教研室組織相關(guān)人員開會(huì)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，做好保密工作，并對(duì)命題細(xì)節(jié)做了具體要求。同時(shí)，也把教師命題作為提高教師教育教學(xué)技能的一個(gè)培養(yǎng)，和教師的月考核掛鉤。教研室和中小學(xué)教務(wù)處相互

輔助，認(rèn)真組織各年級(jí)各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間學(xué)生考試，教師閱卷、評(píng)卷、再復(fù)查、再核實(shí)，最后做出全面的試卷分析工作，并整理存檔。

4、加強(qiáng)宣傳，本學(xué)期共向師教研室發(fā)教研信息26條，并完成了3期教研通訊。

5、為了月績(jī)效考核的公平公正，進(jìn)一步提高教師工作的積極性，每個(gè)月進(jìn)行公示，增加透明度。

七、問題和不足

1、平常忙于日常性事務(wù)，應(yīng)付上級(jí)部門文件較多，因而深入研究教研理論，創(chuàng)新意識(shí)不夠。

2、教師的教學(xué)觀念需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，師資水平有待于進(jìn)一步提高。個(gè)別教師仍存在著"穿新鞋起老路"的教學(xué)方法。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大力度做好教師的培訓(xùn)工作。

3、課題研究力度不夠，教師參與面不廣，有的對(duì)課題研究還抱懷疑的態(tài)度。

4、有些教研活動(dòng)因種種原因還浮在面上，還需要在踏實(shí)和實(shí)效上下功夫。

八、今后努力的方向

①、今后管理要抓細(xì)節(jié)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)科研興教。②、不斷樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，努力拓展工作思路。

③、積極推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，使高效課堂落到實(shí)處。④、做好師資培訓(xùn)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

擴(kuò)展閱讀：12-13第二學(xué)期總結(jié)

13～14學(xué)年第二學(xué)期高中數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

高中數(shù)學(xué)：郭寶勝

201*年12月28日

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

薊縣教研室郭寶勝

本學(xué)期，薊縣教研室教研工作繼續(xù)堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，把有效實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)科質(zhì)量和推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)作為深化教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

一、認(rèn)真貫徹高中教學(xué)指導(dǎo)思想。

深入貫徹落實(shí)“夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)科能力”，把提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)和教研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)上下功夫。結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、201*高考試題和教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行細(xì)致分析、研究，要在怎么教，怎么學(xué)上下功夫。

2、認(rèn)真研究學(xué)情與教法，在提高教學(xué)效果上下功夫。結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收對(duì)課題教學(xué)提出的六條標(biāo)準(zhǔn)：面向全體、師生互動(dòng)、精講精練、媒體使用、目標(biāo)完成和教學(xué)反思，來規(guī)范自己的教學(xué)。

3、認(rèn)真研究教學(xué)評(píng)價(jià)，抓好課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、章節(jié)過關(guān)檢測(cè)和模塊結(jié)業(yè)考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高學(xué)科學(xué)業(yè)水平和考試成績(jī)上下工夫。

高一教學(xué)做到：側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，不要隨意擴(kuò)展，不要讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)是多么多么的難。課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、章節(jié)過關(guān)檢測(cè)和模塊結(jié)業(yè)考試等要面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試。

高二、高三教學(xué)做到：結(jié)合考試說明、考試大綱、高考試題，規(guī)范教學(xué)，瞄準(zhǔn)高考。

二、中心組備課活動(dòng)開展較好

高一二目標(biāo)：針對(duì)模塊進(jìn)行研究：學(xué)科特點(diǎn)、教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在下校指導(dǎo)的過程中，指導(dǎo)年輕老師教什么怎樣教，提高了年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

高三目標(biāo)：研究考試說明、高考題、命題、檢測(cè)與評(píng)價(jià)，提高能力。三、雙優(yōu)課評(píng)選高度盡責(zé)，完成指導(dǎo)與培訓(xùn)任務(wù)

雙優(yōu)課經(jīng)過技能測(cè)試、說課和上課三個(gè)環(huán)節(jié)，四中劉海燕為市級(jí)人選，在幾個(gè)環(huán)節(jié)測(cè)試中，顯現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平逐年提高。四、深入教學(xué)調(diào)研，提高教研針對(duì)性

緊密圍繞“深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量”深入開展教學(xué)調(diào)研，將日常教研指導(dǎo)與集中調(diào)研指導(dǎo)結(jié)合起來。按聽課、說課、反思、評(píng)課、交流和反饋流程進(jìn)行教研。多發(fā)現(xiàn)問題，多和教師交流、溝通，多幫助多指導(dǎo)，通過聽課可以感受教師提高很快。五、完成好論文評(píng)選

教育創(chuàng)新評(píng)選和認(rèn)定認(rèn)真負(fù)責(zé)。六、高質(zhì)量完成高考試題分析工作

高度重視命題工作，保證試題質(zhì)量，符合大綱和考綱的要求，符合學(xué)生的實(shí)際水平，使盡可能多的師生達(dá)到滿意程度。

總結(jié)過去一年的收獲和優(yōu)點(diǎn)是為了今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)工作中的不足和缺點(diǎn)是為了今后改進(jìn)。在以后的工作中應(yīng)多注意以下幾個(gè)方面：

（1）在課題研究和撰寫論文方面投入的時(shí)間較少，重視不夠，準(zhǔn)備在今后的工作中拿出一定精力對(duì)教育教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行分析，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)校本教研工作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)方面下功夫。（3）多啟用年輕教師，在課堂教學(xué)的高效和創(chuàng)新上下功夫。

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