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201*-201*學(xué)年教研室工作總結(jié)

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201*-201*學(xué)年教研室工作總結(jié)

信息科學(xué)技術(shù)系軟件工程教研室

201*-201*年度工作總結(jié)

本學(xué)年度我系軟件工程教研室工作在院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”的教育科研工作思想,積極推動新課程的實施,積極探索新課程背景下數(shù)字化校園的建設(shè)、教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研能力,促進全體教師的和諧發(fā)展。在全體師生的共同努力下,及時準(zhǔn)確地完成了上級布置的各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期教研室工作總結(jié)如下:一.做好學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)

目前本專業(yè)主要有2個方向,分別是軟件服務(wù)外包和WEB與多媒體設(shè)計,為了適應(yīng)社會需求,我們依據(jù)本系學(xué)生的特點制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,培養(yǎng)滿足一線企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性人才。二.加強師資隊伍建設(shè)

在師資隊伍建設(shè)上,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng),提高教師隊伍水平,堅持“高質(zhì)量、高層次、高水平”的培養(yǎng)原則,使教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、基本技能、應(yīng)用技能、綜合技能達到較高水平。

201*年度,教研室結(jié)合教師結(jié)構(gòu)年青的特點,加強青年教師的備課態(tài)度,提高教學(xué)藝術(shù),改進教學(xué)方法,認真把好教學(xué)關(guān),鼓勵教師更新知識,并通過老教師“傳、幫、帶”的形式,提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

三.抓好教學(xué)管理工作

為了更好的完成教學(xué)工作,我們做了以下幾個方面的工作:(一)教學(xué)過程加強監(jiān)督管理,保證教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年,教研室一共安排了6次課堂教學(xué)觀摩,并組織學(xué)習(xí)交流,各位教師都提出了寶貴的建議。同時安排了對各位教師隨機聽課,在聽課過程中,教師們基本都能遵循教學(xué)體系,運用適當(dāng)教學(xué)方法,并盡量教學(xué)手段多樣化,吸引學(xué)生注意力。

(二)積極開展課程改革,加強課堂教學(xué)管理本教研室組織教師學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想及人才培養(yǎng)計劃,讓每位教師都能深入理解,并認真討論,有記錄,有總結(jié)。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃。對所開設(shè)的課程組織教師編寫、修訂大綱,編制課程教學(xué)日歷。并要求教師都能根據(jù)課程教學(xué)大綱和授課內(nèi)容認真編寫教案。教案分電子教案和紙版教案(教務(wù)處提供的模板),并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時,還組織教師以說課形式討論教案編寫的完善性和執(zhí)行的有效性。

(三)積極加強教研與科研活動

教研室在本年度共參與了4項教研立項(其它目前還在進行中),并發(fā)表論文17篇;颈WC人均每分期0.5篇。四.開展網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)

本學(xué)年教研室開展了網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè),主要針對專業(yè)課程,由各位專業(yè)教師負責(zé),包括《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《JAVA程序設(shè)計》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等8門。

總之,本學(xué)年教研室仍以迎評為核心工作,健全管理制度,鼓勵教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革,取得了一定成效。但也存在不少需要進一步完善之處,一是在教改、科研力度不一致,如集體備課不能真正落到實處,走過場,形式化,教研活動未能有效地組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研討。二是尚需增加教研投入,多聘請有關(guān)專家對學(xué)?蒲、教學(xué)進行指導(dǎo),同時,在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。

信息科學(xué)技術(shù)系軟件工程教研室

二○一二年十二月十二日

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研室工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,本學(xué)期在教務(wù)處、基礎(chǔ)課部的

大力支持下,本學(xué)期教研室的工作已順利完成,現(xiàn)將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)教研室工作總結(jié)如下:

一、完成部內(nèi)工作方面:1.開學(xué)初期工作:

開學(xué)初,進一步落實部分任課教師任務(wù)。在開學(xué)初,保證每個班級都有老師上課。與此同時,按照教務(wù)處的要求,開學(xué)初收交各教師的學(xué)期授課計劃,對部分兼職教師講解授課計劃、教案、批改作業(yè)等教學(xué)注意事項。2.教材征訂:

結(jié)合我校學(xué)生的實際情況征訂適合我校的數(shù)學(xué)教材。一方面對學(xué)生有好處,另一方面對任課教師也有好處。3.中期教學(xué)檢查:

4月初教研室組織組內(nèi)教師對本組的教師任課情況各方面情況進行檢查。但有的教師教案首頁書寫不全(重點是沒有在首頁上填寫班級,時間以及課后小結(jié)),有的教師教案頁數(shù)過少。不過,在檢時都給予了提醒。另外教案書寫中要注意教學(xué)目標(biāo)、引入、重點、難點、提問、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。

通過此次活動,極大地規(guī)范了我組教師的教案書寫,從而也對課堂教學(xué)起到了促進作用

4.學(xué)生教學(xué)中的反饋:

本學(xué)期教務(wù)處對我教研室的教師任課情況平時進行調(diào)查并將教師的上課情況及時的反應(yīng)到組內(nèi)。具體情況如下:上課進度快、抽象,管理學(xué)生不到位。出現(xiàn)這些現(xiàn)象一方面是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)自覺性不高;另一方面在課堂上,任課教師管理仍需加強,授課方法應(yīng)作進一步改進。

教研室對此除和教師進一步溝通外,多聽這些教師的授課和檢查教師的教案等授課環(huán)節(jié)是必不可少的。二、例行任務(wù)1、期末制卷

隨著期末臨近,由于有的班級提前考試,為了確?荚嚬ぷ鞯恼_M行。從本學(xué)期六月初下發(fā)命題通知,在考試前自己首先在工作筆記上詳細列舉了考試班級和周數(shù),由張華珍、龔建林、于昌金、劉湘源等老師出卷,以及哪幾個班合用一套試題。這樣使得組內(nèi)的考試工作有條不紊。2、教法探索

本學(xué)期組內(nèi)教師積極撰寫讀書筆記,為書寫教學(xué)論文準(zhǔn)備素材。另外,隨著數(shù)學(xué)課時的逐漸減少,數(shù)學(xué)教師急需將數(shù)學(xué)和專業(yè)課結(jié)合,逐漸適應(yīng)我校的教改顯得尤為必要。一方面了解專業(yè)知識,另一方面應(yīng)將其和數(shù)學(xué)知識結(jié)合。加大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性引導(dǎo)和教師自身計算機的學(xué)習(xí)并將其應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中也很迫切。本學(xué)期12級五年制學(xué)生明顯的紀(jì)律較差,上課時有的學(xué)生經(jīng)常曠課,有的經(jīng)常睡覺,有的多次不交作業(yè)。以上情況除了任課教師和班主任溝通外,要求任課教師盡量降低教學(xué)難度和放慢教學(xué)進度,課堂管理進行軟性管理,講解舉例盡量生動、形象、生活化。3.公開課

本期本組進行了公開課活動。組織全室人員聽取了張柳媚老師,龔建林老師的課程說課。課后組織老師們評教,老師們認為,公開課要經(jīng)常開展,能促進老師們的業(yè)務(wù)能力的提高,有利于教學(xué)水平的提高。

201*.7.

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