一年級組工作總結(jié)

我們一年級組共有九位充滿青春與活力的姐妹組成，可謂是人才濟濟，溫馨一家子（出示合照）。你看，我們有充滿激情的于老師，有出謀劃策的李吉紅老師，有甘當幕后英雄的武老師，有心系他人的李華老師，有開朗活潑的葛瑛華老師，還有活力四射的常娟、張美明、康靜和田雪老師。回顧本學期，我們一年級組在大家共同的努力下，全體老師用行動譜寫著“合作、進取，成長、快樂”的動人之歌。

一、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造和諧的溫馨家園

我們一年級組是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談?wù)撀曋胁粌H相互交流著自己的教育教學體會還相互探討著教育教學的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。（出示辦公室交流談天的圖片）

張美明身體不舒服，葛老師就利用空課或休息時間帶她就醫(yī)，使遠離親人的美明，感受到了家的溫暖。李華老師外出學習一周，組里的武老師和常老師在沒有學校指派的情況下主動分擔了一年三班、四班的數(shù)學教學任務(wù)，沒有耽誤一節(jié)數(shù)學課。武老師和李吉紅老師雖然不是師傅，卻像師傅一樣關(guān)心，幫助青年教師。三位年輕的老師更是早來晚走，主動包下了打掃衛(wèi)生的任務(wù)，主動幫助其他老師做任何事。正是因為這樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把

別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。三個新入職的老師許久沒有吃到家里的餃子了，大伙就利用課余時間在辦公室吃了一頓香噴噴的餃子，你看，買肉餡的，買菜的，燉牛肉的，忙活得多帶勁兒，吃得多開心（出示包餃子圖）！

二、精心策劃，搭建學生展示的平臺

活動能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，我們開展了講故事比賽，古詩朗誦比賽，收拾書包比賽，寫字比賽、速算比賽、親子古詩朗誦活動等。這里有每位班主任的心血，也有我們團結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)晶。如我們年級開展的“親子誦經(jīng)典古詩”活動（圖），我們一起探討方案，抓住一年級學生活潑的特點，以吟誦古詩詞為主題，以多種題材為版塊。敲定方案以后，我們組老師根據(jù)自己的特長，分工協(xié)作。各班主任負責自己班展示版塊的排練；于老師負責總調(diào)度；葛老師負責活動主持的串詞；張美明、田雪、康靜老師負責利用休息時間培訓主持人；其他老師負責活動臨時任務(wù)。每天中午和下午休息時間，我們都加班加點地為學生排練。雖說每天都累得精疲力盡，但是我們累并快樂著。最后在大家的全力合作下，我們一年級同學的表現(xiàn)非常成功，獲得領(lǐng)導(dǎo)們的認可。

三、悉心指導(dǎo)，消除家長學前的焦慮

一年級的教育教學對象是一群來自幼兒園的孩子，他們天真活潑，充滿童趣。因此，我們也像一年級的孩子一樣，對每天的工作充滿好奇，充滿激情，充滿期待。

為了讓新生和新生的家長消除學前的焦慮，明白上學后應(yīng)該怎么

做，我們在開學前就準備好了《致一年級新生家長一封信》。在這封信中，大到應(yīng)該配合老師培養(yǎng)孩子哪些生活、學習、行為習慣，小到怎么為孩子選擇鉛筆橡皮，都做了詳細的闡述，并及時召開新生家長會，逐條明確要求。細致周到的工作，贏得了家長對學校工作的支持，他們還主動為班級打印各種小獎狀（圖）。

在指導(dǎo)家長的同時，我們還討論制訂了細致的行為訓練重點，并逐條對新生進行訓練，使學生在課堂、課間、出操、升旗、行進、參加集體活動的時候很快進入角色。我們一年級組的全體師生都積極地參加了學校組織的隊列廣播操比賽，雖然賽場上沒有我們的身影，但是觀眾席上，身為觀眾的孩子們良好的精神面貌，整個比賽過程中的良好的秩序，受到了學校的表揚。

為鞏固訓練結(jié)果，還采用多種獎勵形式，購買了多種小粘貼，發(fā)動家長打印各種小獎狀，定期進行評比，鼓勵，正因為這一活動的堅持，使學生精神面貌積極向上，各個班良好班風逐漸形成。

所謂環(huán)境造就人，為了能讓班級凸現(xiàn)育人氛圍，在學校班級環(huán)境評比活動中，我們?nèi)�組上下齊心協(xié)力，有出謀劃策的，有收集資料的，有貢獻材料的，有動手操作的（出示班級環(huán)境圖片）……雖然時間緊張，我們卻在有限的時間里，快速、有效、富有新意的完成了任務(wù)。

在一年級組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項工作搞得更好。

三、教學相長，創(chuàng)造教師成長的空間

在做好本職工作的同時，我組的語文和數(shù)學教師沒有放棄自己的教學研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學的重點和難點，以不同的教學內(nèi)容為課例，進行研討，幫助青年教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通（出示集體備課圖、集體備課記錄圖），使我們組的青年教師很快步入正軌。

其次，我們年級組的老師們深深懂得“教學相長”這句話的含義。因此，相互學習，相互合作是我們組最大的特點。

雖然學校為促進青年教師成長組織了“導(dǎo)師帶徒”活動，但是在我們組，可以說互為師徒，人人參與。每天只要有空，老師們就會去聽課，全組累計聽課350余節(jié)。聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評，評課不計其數(shù)。在這個互動的過程中，不斷地反思，總結(jié)得失，使得不同年齡段的我們共同成長了！全組除了每課反思外，累計寫教學隨筆40余篇。這學期開展的新教師賽課活動，青年教師要參加每月一次的賽課活動，我們?nèi)�體老師齊上陣，備課、議課、制作課件，大家團結(jié)協(xié)作，讓每一個年輕人都比較出色地完成了賽課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。

四、積極參與，展現(xiàn)一年級組的風采

我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學校的各項活動。海濱中心排球賽場上有我們矯健的雄姿；舞蹈隊的排練場上有我們組年輕教師的婀娜身姿；經(jīng)典誦讀的賽場上有我們自信的身影。

工作離不開生活，生活的幸福感促進人們更加快樂的工作；生活

離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團結(jié)互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無間的家人。在未來的工作中，我們將一如既往，為同小的輝煌貢獻自己的力量！

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小學一年級組工作總結(jié)

一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。這學期我們年級組是緊張的、充實的、

更是愉快的。回顧這學期的年級組工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一些做法

一、做好新生入學教育的準備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的入學教育工作有聲有色的，進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開始第一天

為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。三、抓隊形的訓練。

新生剛?cè)雽W，為了不影響學校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓練。所以在晨練，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復(fù)的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，但他們?yōu)榧�體爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)�力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。

新教學樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學習氛圍，給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習

環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。五、抓好養(yǎng)成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校每周的“流

動紅旗”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。六、做好與家長的溝通工作。

9月6號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學以來的學習、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。

七、努力提高學生的綜合成績。1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。

2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這些學生耗費了大量的心血，無償幫學生補課。

兩個改變

一、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎(chǔ)上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。

二、作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。

三點收獲：

一、學生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時學生的語文能力提高很快。二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本年級有幾位有豐富經(jīng)驗的老教師，教務(wù)員張文利，政務(wù)員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學教研組長姚軍秀，在他們的帶領(lǐng)下，一年級級組成為一個非常團結(jié)、積極向上的集體。

三、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是每天的路隊等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。其中131班，133班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學校的教室布置評比中受得了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，是我們年級的示范，也帶動了整個一年級良好學風的形成。

四點措施：

一、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

二、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

四、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

對于一年級學生來說，的確是不容易的�？上攵�知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學生的一舉一動，處理學生學習生活中一些非�，嵥榈男∈�。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師�，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步�？梢哉f絕大部分班級都有良好的班風學風。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學私自離校，已休學在家。班主任未及時上報情況，受到學校領(lǐng)導(dǎo)嚴厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。

一學期來，我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，用自

己的智慧與熱忱真誠為學生服務(wù)！

鄧曉麗201*-

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