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定遠(yuǎn)中學(xué)高一年級(jí)語文備課組一輪觀課總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-27 19:35:14 | 移動(dòng)端:定遠(yuǎn)中學(xué)高一年級(jí)語文備課組一輪觀課總結(jié)

定遠(yuǎn)中學(xué)高一年級(jí)語文備課組一輪觀課總結(jié)

定遠(yuǎn)中學(xué)高一年級(jí)語文備課組一輪觀課總結(jié)

根據(jù)學(xué)校要求,在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,高一年級(jí)語文備課組在本學(xué)期組織了向本年級(jí)語文教師開課的一輪公開課。現(xiàn)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

一、組織有序,安排合理。

在大備課組的宏觀組織下,本備課組活動(dòng)安排系統(tǒng)、規(guī)范、有條不紊;顒(dòng)有目標(biāo),有計(jì)劃,有步驟。本學(xué)期公開課的目標(biāo)是資深教師示范,中年教師引領(lǐng),青年教師成長,以公開課為方式,進(jìn)行有效的傳幫帶。本學(xué)期公開課的安排體現(xiàn)了切實(shí)可行的計(jì)劃性,在學(xué)期之初,以大備課組的指導(dǎo)為依據(jù),我們擬定了一整套公開課計(jì)劃,包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式、活動(dòng)要求、活動(dòng)反思等等,詳細(xì)而又可行,具有可操作性,體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神。步驟性是指每一次公開課都落實(shí)到位,從公開課內(nèi)容的確定、公開課時(shí)間的規(guī)定、公開課后的評(píng)議安排等等都規(guī)定出具體的步驟,以利于操作。因?yàn)榻M織有序,安排合理,所以本學(xué)期我們備課組的工作行之有效,取得了實(shí)效。

二、全員參與,人人開課。

本年級(jí)總共有語文教師13人。一輪公開課人人開課,大家踴躍參與,爭先恐后,形成濃郁的教研氛圍。邴康君老師開賞析課,《賞析燭之武退秦師》;孫愛玲老師開作文課,《寫觸動(dòng)心靈的人和事》;孔小波老師進(jìn)行文言文教學(xué),教學(xué)《鴻門宴》;趙娟老師與馬德平老師進(jìn)行記人散文的同課異構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué),同上《記梁任公先生的一次演講》;組長柏廣林老師給大家示范了一節(jié)對(duì)聯(lián)知識(shí)課《奇妙的對(duì)聯(lián)》;李同生老師從質(zhì)量檢測(cè)試卷中選出《詠物詩鑒賞》,進(jìn)行教學(xué);張教林老師和張道權(quán)老師選擇新聞體裁的課文進(jìn)行教學(xué),分別教學(xué)了《飛向太空的航程》和《別了,不列顛尼亞》;劉家新老師與樊俊平老師則以古詩為公開課內(nèi)容,分別教學(xué)了《涉江采芙蓉》和《歸園田居(其一)》;許玉霞老師和李昱主任教學(xué)現(xiàn)代散文《故都的秋》和《囚綠記》。無論老教師還是新教師

三、教師積極,準(zhǔn)備充分。

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定遠(yuǎn)中學(xué)高一年級(jí)語文備課組一輪觀課總結(jié)

為了營造濃郁的教研氛圍,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步加大青年教師隊(duì)伍的建設(shè)力度,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái),促進(jìn)教師主動(dòng)、快速的成長,根據(jù)校長室關(guān)于聚焦課堂、關(guān)注過程的精神,在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,高一年級(jí)語文備課組在本學(xué)期組織了向本年級(jí)語文教師開課的一輪公開課。各位老師克服了教學(xué)任務(wù)重的困難,認(rèn)真參與上課、聽課,嚴(yán)格按要求進(jìn)行評(píng)議,確保了本學(xué)期公開課的順利進(jìn)行。各位教師盡展課堂教學(xué)風(fēng)采,風(fēng)格各不相同,各有可取之處,F(xiàn)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。一、組織有序,安排合理。

在大備課組的宏觀組織下,本備課組活動(dòng)安排系統(tǒng)、規(guī)范、有條不紊;顒(dòng)有目標(biāo),有計(jì)劃,有步驟。本學(xué)期公開課的目標(biāo)是資深教師示范,中年教師引領(lǐng),青年教師成長,以公開課為方式,進(jìn)行有效的傳幫帶。本學(xué)期公開課的安排體現(xiàn)了切實(shí)可行的計(jì)劃性,在學(xué)期之初,以大備課組的指導(dǎo)為依據(jù),我們擬定了一整套公開課計(jì)劃,包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式、活動(dòng)要求、活動(dòng)反思等等,詳細(xì)而又可行,具有可操作性,體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神。步驟性是指每一次公開課都落實(shí)到位,從公開課內(nèi)容的確定、公開課時(shí)間的規(guī)定、公開課后的評(píng)議安排等等都規(guī)定出具體的步驟,以利于操作。因?yàn)榻M織有序,安排合理,所以本學(xué)期我們備課組的工作行之有效,取得了實(shí)效。二、全員參與,人人開課。

本年級(jí)總共有語文教師13人。一輪公開課人人開課,大家踴躍參與,爭先恐后,形成濃郁的教研氛圍。邴康君老師開賞析課,《賞析燭之武退秦師》;孫愛玲老師開作文課,《寫觸動(dòng)心靈的人和事》;孔小波老師進(jìn)行文言文教學(xué),教學(xué)《鴻門宴》;趙娟老師與馬德平老師進(jìn)行記人散文的同課異構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué),同上《記梁任公先生的一次演講》;組長柏廣林老師給大家示范了一節(jié)對(duì)聯(lián)知識(shí)課《奇妙的對(duì)聯(lián)》;李同生老師從質(zhì)量檢測(cè)試卷中選出《詠物詩鑒賞》,進(jìn)行教學(xué);張教林老師和張道權(quán)老師選擇新聞體裁的課文進(jìn)行教學(xué),分別教學(xué)了《飛向太空的航程》和《別了,不列顛尼亞》;劉家新老師與樊俊平老師則以古詩為公開課內(nèi)容,分別教學(xué)了《涉江采芙蓉》和《歸園田居(其一)》;許玉霞老師和李昱主任教學(xué)現(xiàn)代散文《故都的秋》和《囚綠記》。無論資深教師還是新教師都認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上課,表現(xiàn)了水平,展現(xiàn)了風(fēng)采。

三、態(tài)度積極,準(zhǔn)備充分。

各位老師能從思想上正確認(rèn)識(shí)互相觀課的意義,積極參與。課前都能作充分的準(zhǔn)備,上出風(fēng)格,上出水平。大家都能準(zhǔn)備出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真設(shè)計(jì)PPT課件以及說課稿。所有教師都能注重媒體和教具的使用,他們都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,充分利用各種媒體和教具。對(duì)多媒體的使用都恰如其分,課件實(shí)用性強(qiáng),不搞花架子,既有美感,還有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,能把抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識(shí),直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生,不僅能在短時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供足夠多的信息,而且通過感官刺激再現(xiàn)文本內(nèi)容,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,真正起到了多媒體課件輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。四、注重探究,大膽嘗試。

廣大教師注重研究,探索教法,在課堂教學(xué)中積極實(shí)踐新課程理念。許多課堂上有生成性教學(xué)策略的應(yīng)用,充分體現(xiàn)了語文的人文性,努力避免穿新鞋走老路的問題。在課堂上老師和學(xué)生都有真實(shí)的、情感的、智慧的投入,產(chǎn)生了許多無法預(yù)約的精彩。另外,有效的創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、活潑的教學(xué)情境,是本學(xué)期活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。五、彰顯個(gè)性,上出風(fēng)格。

所有授課教師都能夠積極表現(xiàn)自我,彰顯個(gè)性,充分的展現(xiàn)和發(fā)揮了自己的才能。資深老師充滿自信,在課堂上揮灑自如;中年教師在穩(wěn)重中透著活力,教學(xué)順暢自然;新教師從教時(shí)間雖然很短,但他們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)步的幅度大,讓我們看到了青年教師們能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境,日趨成熟起來。

總之,本學(xué)期一輪公開課的開展是順利的,也是成功的。這既是教導(dǎo)處指導(dǎo)有方,也是大備課組安排得當(dāng),更是本年級(jí)全體同仁共同努力的結(jié)果。我們有理由相信,有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì),我們課文組在教研方面一定會(huì)取得長足進(jìn)步!

201*年元月15日

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