支教實(shí)習(xí)總結(jié)

支教實(shí)習(xí)支教總結(jié)

實(shí)習(xí)支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點(diǎn)，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校---柏井中心小學(xué)。不到四個月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時間里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻的體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。接下來我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一次而心得。

剛來到實(shí)習(xí)支教學(xué)校，在指導(dǎo)老師的建議下，我先聽了一星期的課，在聽課的過程中我受益匪淺，我深深的佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課期間我認(rèn)真做好聽課筆記并不斷琢磨，課后指導(dǎo)老師也耐心的給我講解有關(guān)面對不同教學(xué)內(nèi)容的不同教法，教學(xué)技巧以及不同時期的教學(xué)程序，之后我便進(jìn)入了正式的課堂教學(xué)。

我承擔(dān)的是五年級的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校給我安排的課不是很多，這使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、用心備課、詳寫教案。為了使枯燥的數(shù)學(xué)課堂更加生動活躍，并能吸引學(xué)生的眼球使得他們集中注意力聽講以有效地提高他們的學(xué)習(xí)效率，我花費(fèi)很大的時間制作課件，穿插圖片以及一些小故事。學(xué)生們特別喜歡上我的課，這給了我很大的信心和動力。可是隨著教學(xué)的不斷進(jìn)行，問題從天而降，學(xué)生們由于不再害怕我這個實(shí)習(xí)生，于是在課堂上有些同學(xué)開始搗亂。我從剛開始的暗示到后來的點(diǎn)名提醒再到后來的思想教育，我?guī)缀跤帽M了我所能想到的所有辦法，可是結(jié)果很令我失望。為此我傷心好幾天，每天上課得過且過，想到作為一個老師首先得具有很強(qiáng)的責(zé)任心，我只得再次請教指導(dǎo)老師，一邊安慰我一邊為我提出可用的解決辦法。的確，作為五年級的學(xué)生，他們的自制力、自我學(xué)習(xí)意識比較差，我們必須用以適當(dāng)?shù)呢?zé)罰來逼迫他們學(xué)習(xí)。果然，經(jīng)過對一些不守紀(jì)律的學(xué)生懲罰，課堂又回到像原來那樣和諧。又一次，從心底里我很是感激我的指導(dǎo)老師，感謝她一路陪伴我、指導(dǎo)我、鼓勵我。還有很感謝在我遇到其他問題時學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助讓我一次又一次從困難中成長并成熟。

原以為我這樣用心的教學(xué)，課堂氣氛如此的和諧，想必單元過關(guān)的考試他們一定會考好。可是我錯了，兩個單元過關(guān)的考試成績令我大跌眼鏡，通過仔細(xì)分析他們的試卷、作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)班級里有好幾個

學(xué)生的基礎(chǔ)特別的差，即使我在課堂上很詳細(xì)并重復(fù)的講解，從臉上看的出來他們學(xué)的還是很吃力，可是課程還是必須按時前進(jìn)，因此我毫不猶豫的提出給他們補(bǔ)課。我一直認(rèn)為沒有學(xué)不會的學(xué)生只有不稱職的教師。只要努力肯定會有成果。剛開始他們好像還不大愿意，經(jīng)過我從思想上對他們的教育，使得他們從心里認(rèn)識到學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，終于他們很樂意聽從我對他們課余時間的安排。如今，半學(xué)期下來，看到他們的成績都有所提升，我更加欣慰。

回想這三個月的支教生活，除了每天認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課，我還不忘自己還是一名學(xué)生，在工作之余，我也經(jīng)常翻看自己的專業(yè)書籍。累的時候會看一些課外書來提升自己的品味和素質(zhì)。每天都是在忙碌充實(shí)中度過。這使得我更加自信自己已經(jīng)在為栽培我十多年的國家貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。這一學(xué)期的支教生活讓我學(xué)會了很多，也明白了很多，作為老師雖然艱辛，但更多的是感動與成長。在這的生活教會了我很多書本上所學(xué)不到的東西，也讓我明白了做老師并不是我原來想象的那么容易，它不僅需要淵博的知識，還要有耐心，并能抓住學(xué)生的心理以及其他方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等也都很重要。

實(shí)習(xí)時大學(xué)階段很重要的一件事情，我認(rèn)為在這半年的實(shí)習(xí)中，在教育方面，我認(rèn)真的備好并努力上好每一節(jié)課，并且虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取老師們對我的評價和建議，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，比較順利的完成了這半年的支教生活。

經(jīng)過支教的日子，我成熟了很多、成長了很多并且得到了很多。也許這就是學(xué)校讓我們支教的其中一個原因吧！實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了我對教育工作的認(rèn)識，在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這里謝謝學(xué)校能夠讓我得到這樣的一次鍛煉自己、提升自己的機(jī)會。

一切都習(xí)慣了之后，一個殘酷的事實(shí)擺在了我的面前，那就是實(shí)習(xí)支教的時間快結(jié)束了，這意味著我快要離開生活了半年的這片土地。快要離開了，有很多的不舍，一想到他們純真的笑臉，調(diào)皮搗蛋的樣子，我不禁想笑，可是鼻子卻酸酸的，有好幾次在夢里夢見那個離開的場景，我每次都是從夢里哭醒，我好怕真的在離開的那天我會流淚，我希望他們的記憶里我永遠(yuǎn)是笑容滿面的，也希望我記憶力的孩子們是快快樂樂的。

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實(shí)習(xí)支教總結(jié)

支教，我在長大

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就快要過去了，自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了，僅有的一次實(shí)習(xí)支教機(jī)會啊。來到了忻州師院，就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗，實(shí)習(xí)支教，當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分，最充實(shí)的一部分，你會學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機(jī)會；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網(wǎng)，打電話還得上山找信號實(shí)習(xí)支教，有的人過得很充實(shí)，有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機(jī)會。

生活本來就是在逆境中成長，在風(fēng)雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個學(xué)期，短短的四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是人際交流的學(xué)問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！

9月3號，坐上接送實(shí)習(xí)支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔(dān)子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。教書育人，授人知識、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學(xué)生小子下鄉(xiāng)支教你，什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學(xué)生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到盂縣二中，與帶隊(duì)老師匆匆告別又來到了南婁中學(xué)，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)С跻坏臍v史課，專業(yè)對口。第二天便著手準(zhǔn)備備課，當(dāng)自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手�！暗谝还�(jié)課怎么講啊，跟孩子們認(rèn)識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色，管理好學(xué)生，教好學(xué)生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，本學(xué)校是學(xué)案教學(xué)，得寫學(xué)案，自己借了一份學(xué)案看了一下，覺得也挺簡單，擔(dān)當(dāng)自己拿起筆準(zhǔn)備學(xué)案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識點(diǎn)怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因?yàn)榻處熞獙�孩子們�?fù)責(zé)。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學(xué)生不注意聽講，有的還搗亂，有的學(xué)生貌似在聽課，其實(shí)早已形神分離；有的學(xué)生聽話，有的班亂的課都講不下去，課堂上光處理學(xué)生就夠了，四個班的進(jìn)度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學(xué)生的很多面孔多的記不住，怎樣去認(rèn)識他們，該怎樣去管理；自己的學(xué)期計(jì)劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進(jìn)度該怎樣安排一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當(dāng)自己真的成為老師，心中背負(fù)責(zé)任的時候，你會覺得當(dāng)一名老師也不容易啊。

生活可能就是這樣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己。萬事開頭難，但你不去做永遠(yuǎn)只是停留在想象中覺得很難，你不去思考，想辦法解決問題，問題依然是問題。當(dāng)你真正去做了，想辦法把一個個問題解決了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也行，原來自己在慢慢地長大。

支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長�，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

1.政治思想方面

我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，認(rèn)真向各位老師請教，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排，積極實(shí)行新課程改革，到陽泉十二中學(xué)習(xí)參觀，在校認(rèn)真聽課，向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.教學(xué)工作方面

通過自己去聽課，其他老師給予很多指導(dǎo)，自己也一步步的講課實(shí)踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。

在具體教學(xué)方面，孩子們給予我許多建議指導(dǎo)，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點(diǎn)，這樣同學(xué)們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當(dāng)天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學(xué)生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認(rèn)真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學(xué)到很多東西，我和孩子們共同進(jìn)步。

在學(xué)生管理方面，在實(shí)際教學(xué)中，最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識，一個大學(xué)生對于中小學(xué)教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學(xué)生！很多老師給予我指導(dǎo)，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚�，這樣自己永遠(yuǎn)也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白認(rèn)識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾，應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認(rèn)識錯誤，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览恚徽n堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學(xué)的時間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個老師的能力才會得到真正的提高！

3.在生活方面

在支教的的過程中，無論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個學(xué)期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊，白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點(diǎn)，將來到了社會上越是會好一點(diǎn)，風(fēng)雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗(yàn)和能力。一個學(xué)期的歷練，我學(xué)會了很多東西，長大了許多。

4.在心得體會方面

在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當(dāng)中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當(dāng)你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！

支教的一個學(xué)期過去了，在當(dāng)中有歡笑，也有委屈，有成果，也有問題，但更多的是責(zé)任，對孩子們、對自己要負(fù)責(zé)任。對于學(xué)生，望著孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師，做好學(xué)生的引路人，傳授知識和做人的道理，對于自己，要做好一名實(shí)習(xí)支教生，順利完成自己的支教任務(wù)。支教過程中我做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了我無微不至的關(guān)懷。

支教是一首歌，歌中有快樂也有辛酸，支教是一條河，河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗(yàn)和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我奮斗，我去想，我去做，支教，我們在成長，我們在長大！

郭軍軍

南婁中學(xué)

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