這一段支教之路，將會(huì)成為人生中一個(gè)難忘的記憶。剛到這里的時(shí)候，面對(duì)這里簡(jiǎn)陋的環(huán)境，有一些擔(dān)心，但是慢慢的便習(xí)慣了。下面是小編帶來(lái)的支教實(shí)習(xí)一個(gè)月工作總結(jié)，快來(lái)感悟一下吧。

    時(shí)光如白昫過(guò)隙般稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我已在**小學(xué)實(shí)習(xí)支教一個(gè)月了。這一個(gè)月有太多的感慨和收獲，我想，這段支教生涯將會(huì)成為我人生難忘的節(jié)點(diǎn)。

    2018年9月，我懷著忐忑而好奇的心情，帶著沉甸甸的行李踏上了前往**的大巴車，同行的還有78名支教生。3個(gè)多小時(shí)后，我到達(dá)了最終目的地----**小學(xué)。這個(gè)學(xué)校很小，學(xué)生也很少，只需一間教室便可進(jìn)行教學(xué)。提供的住宿條件也比較簡(jiǎn)陋，沒(méi)有洗澡的地方，交通也不很方便。面對(duì)這樣的環(huán)境，心中甚是擔(dān)心，畢竟我要在這里生活5個(gè)月，我能克服嗎？但當(dāng)我看見(jiàn)小朋友純真的笑容，領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情關(guān)懷時(shí)，便咬了咬牙，“既來(lái)之，則安之”，勇敢面對(duì)吧，好好利用時(shí)間來(lái)充實(shí)自己。

    一、教學(xué)篇

    我所在的學(xué)校只有3名學(xué)生，最大的是二年級(jí)，其次是中班，還有一名是小班，三人同處一間教室。因此，我們無(wú)法實(shí)施班級(jí)授課制，只能采取一對(duì)一教學(xué)的形式。第一天代課，我便陷入了深深的憂思中。就語(yǔ)文課來(lái)講，正常的二年級(jí)學(xué)生需達(dá)到熟記生字，順利朗讀并背誦課文的基本要求。但我所教的學(xué)生卻無(wú)法完成，長(zhǎng)期一個(gè)人學(xué)習(xí)，沒(méi)有比較的伙伴，無(wú)法形成競(jìng)爭(zhēng)，外加和兩位低年級(jí)的學(xué)生一起上課，使其缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。書寫生字、背誦課文的任務(wù)遲遲不能完成。中班的學(xué)生主要是教字母和數(shù)字，可能小孩子的通病吧，上課注意力無(wú)法集中，很是貪玩。一個(gè)字母或數(shù)字需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)，還經(jīng)常忘記，弄得我很是頭疼。小班的同學(xué)年齡偏小，對(duì)字母和數(shù)字的掌握有難度，因此我會(huì)教他一些手工或者簡(jiǎn)筆畫，倒是學(xué)的挺開(kāi)心的。但面對(duì)兩位年齡偏大的同學(xué)我就有些不知所措了。

    后來(lái)，通過(guò)和指導(dǎo)老師溝通，采取了“小紅旗獎(jiǎng)懲制度”。在上課的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)教學(xué)要求對(duì)不同年齡段的學(xué)生安排不同的任務(wù)，限時(shí)完成，誰(shuí)先完成就獎(jiǎng)勵(lì)給一面小紅旗，若落后完成就收回一面小紅旗。果然，上課效果改善很多，一個(gè)月過(guò)后，同學(xué)們都有所提高。

    我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)年齡較小的學(xué)生，特別是山村里的孩子，我們需要投入更多的耐心，多與指導(dǎo)老師溝通，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，想辦法提高他們的學(xué)習(xí)能力。在課堂上采取一些新穎的教學(xué)模式，吸引他們的注意力。

    一個(gè)月相處下來(lái)，每個(gè)孩子給我的感覺(jué)都不一樣。但他們都像一張白紙，未來(lái)需要我來(lái)幫忙填寫。雖然他們的基礎(chǔ)比不上城里的孩子扎實(shí)，但他們臉上流露出的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天的課程下來(lái)，盡管很累，但我依然會(huì)用最大的耐心和微笑面對(duì)他們。

    二、生活篇

    國(guó)慶前夕，學(xué)院為幫助**村民減少銷售成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，特以高于市場(chǎng)的價(jià)格收購(gòu)紅棗。我非常幸運(yùn)的參與這次活動(dòng)，體驗(yàn)到了農(nóng)作的樂(lè)趣和農(nóng)民伯伯們收獲的喜悅，更重要的是學(xué)院扶貧的精神與毅力感染著我，運(yùn)用各種方法努力使農(nóng)民脫貧，不怕困難，樂(lè)于參與其中，扶持貧困戶的經(jīng)濟(jì)。

    中秋的那幾天，村民們便為收紅棗這件事情努力了。我們先幫紅棗收購(gòu)負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)包裝箱，隨后便投入到摘棗工作中去了。**的棗林，一眼望不到邊際，里面棗樹(shù)更是形態(tài)各異，在微風(fēng)的吹拂下，有的像側(cè)躺的“小龍女”，有的像翩翩起舞的天女，但不管怎樣每顆樹(shù)上都結(jié)滿了大紅棗。我們精心挑選著紅棗，調(diào)侃道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；樹(shù)不在大，有棗則行。”

    9月26日，村民們期盼的日子----收棗，終于到來(lái)了。我們也利用閑暇時(shí)間前去幫忙。我們幫助農(nóng)民伯伯們疊紙箱、篩選紅棗、過(guò)稱、打包......聽(tīng)著村民們互相調(diào)侃到：“伙計(jì)，賣個(gè)多少箱棗呀？”、“二、三十箱吧”、“呀呀，發(fā)財(cái)了哇，要請(qǐng)客吃飯呀，哈哈”......每位叔叔阿姨臉上都洋溢著燦爛的笑容，這是收獲的喜悅，是對(duì)自己一年勞動(dòng)的肯定，是從心底流露出的開(kāi)心�？粗�他們，我內(nèi)心也很是激動(dòng)，仿佛我也變成一位賣棗的阿姨，并不是一名幫忙的大學(xué)生了。不斷創(chuàng)新扶貧方式，積極幫助農(nóng)民，我想這就是我們師院精神的一部分。

    除此之外，在師院派**駐村第一書記徐永軍和帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)**帶領(lǐng)下，我們深入基層，對(duì)接入戶。第一次到貧困戶家，我的內(nèi)心充滿好奇，**作為學(xué)院的重點(diǎn)幫扶村，今年要實(shí)現(xiàn)全部脫貧，那貧困戶家里到底是什么樣子的呢……

    帶著這樣的心情，開(kāi)始我的“走訪之行”。我們來(lái)到一位叫孫才才的村民家里。剛一進(jìn)門，整齊的房屋，明亮的燈光，種類繁多的菜地，看到此情此景著實(shí)讓人心中一喜，徐隊(duì)長(zhǎng)不禁感嘆道：“哈哈，一看就知道脫貧啦！”迎接我們的是這家的男主人，進(jìn)去家中，看到兩個(gè)孫子躺在床上看電視，愛(ài)人在廚房準(zhǔn)備晚餐。徐書記調(diào)侃道“哈哈，孫老板，小日子過(guò)的不錯(cuò)嘛”。我們也連連點(diǎn)頭，男主人邊給我們倒水邊不好意思的笑了。隨后，便開(kāi)始調(diào)查工作，當(dāng)問(wèn)到收入的時(shí)候，我看到伯伯臉上流露出的開(kāi)心，家里一年可以達(dá)到3萬(wàn)元了，吃穿住用也沒(méi)什么問(wèn)題，孩子們都上學(xué)了，看病有醫(yī)療保險(xiǎn)。感謝徐書記和徐隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們的幫助。徐書記說(shuō)：“不用客氣，我們只是做了應(yīng)該做的，是你用自己勤勞得雙手過(guò)上好日子的，今后的生活一定會(huì)越來(lái)越好的。”臨走時(shí)，伯伯左一句感謝，又一句感謝，硬是把地里的苤藍(lán)讓我們拿回家吃。徐書記臉上露出了開(kāi)心的笑容，那種開(kāi)心不是因?yàn)榭梢猿攒炙{(lán)而是看到村民生活幸福，從心底里流露出的甜。此刻，我深深地理解了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為人民服務(wù)所獲得的自豪感與滿足感占據(jù)了心靈�？吹酱迕駛兩�活的越來(lái)越好，新農(nóng)村建設(shè)的也越來(lái)越好，內(nèi)心很是高興。我們的“走訪之行”還在繼續(xù)，不知道下一家會(huì)給我們?cè)鯓拥捏@喜……

    通過(guò)這一個(gè)月的相處，我覺(jué)得**是一個(gè)值得我深入挖掘的地方，我很感恩在這里的每一段時(shí)光�；匚哆^(guò)往的支教生活，就像一杯清茶，雖沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。感恩學(xué)校能讓我有這樣的機(jī)會(huì)，感恩還有4個(gè)月的時(shí)間可以讓我體會(huì)這種簡(jiǎn)單快樂(lè)、平淡享受、付出收獲的生活。

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