小學(xué)校本教研總結(jié)

官莊小學(xué)校本教研總結(jié)

（201*201*

學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期我校認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度工作計劃》精神，全面落實“以人為本，科研興校、發(fā)展創(chuàng)新、全面育人”的教育理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，樹立以學(xué)生發(fā)展為根本的教育新觀念，大力提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校堅持以校本教研為核心，以“規(guī)范管理達標�！睘檩d體，全面開展了各級課題研究活動以及校本教研活動，提升了我校教研科研和校本教研的整體水平，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。下面將我校本學(xué)期以來的校本教研工作總結(jié)如下：

一、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)期，我校進一步加強了對校本教研的管理工作，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，骨干教師為組員的校本教研管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責(zé)、全面落實全校的校本教研工作。

官莊學(xué)校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單：組長：王篤強副組長：張濤

成員：唐淑娟、陳偉偉、王建、王忠勝、陳玲。二、進一步完善了校本教研制度

完善的制度是執(zhí)行的有力保障。為了確保我校校本教研活動有序開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真的思考和討論，進一步完善了學(xué)校校本教研的相關(guān)制度，保證了我校校本教研在各個階段的順利進行。

三、加強了師資培訓(xùn)本學(xué)期，為了提高教師素質(zhì)，保證校本教研質(zhì)量，我校對40歲以下中、青年教師進行了課堂教學(xué)的培訓(xùn)。通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，大部分教師課堂教學(xué)能力得到很大提高。在“規(guī)范管理達標�！盎顒又�，部分教師利用了自己學(xué)到的方法上課，在教學(xué)中所起到的作用都受到了聽課教師的一致好評。

四、校本教研具體活動

本學(xué)期，我校以幾次鎮(zhèn)級教研、競賽活動為契機，積極組織各年級、各學(xué)科開展分年級、分學(xué)科教研，大部份教師參與了上課，全體教師、領(lǐng)導(dǎo)參與了反思，為校級教研推選出了代表該年級、該學(xué)科的真實水平的一堂堂優(yōu)質(zhì)課，確保了校本教研的質(zhì)量。

本學(xué)期教研科研活動，我校一共向全體教師展示了質(zhì)量較高的課堂教學(xué)9節(jié)次，其中語文課堂教學(xué)3節(jié)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)3節(jié)，英語、美術(shù)、科學(xué)課堂教學(xué)各1節(jié)，絕大多數(shù)教師無課時，參與了聽課，各課題組成員更是做到了全部參與。課堂教學(xué)展示節(jié)數(shù)、參與教師數(shù)量以及課堂展示質(zhì)量為歷屆科研科研活動月之最。并且，課后各年級組、各課題組有針對性地對每一節(jié)課進行了認真反思及小結(jié)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了一些不足，為我校下一步的校本教研明確了方向。

此外，鎮(zhèn)中心小學(xué)組織各種活動，為我校教師提供了很好的學(xué)習(xí)觀摩機會，我校教師積極參與聽課，為我校的校本教研提供了借鑒。我校還多次派教師外出學(xué)習(xí)、聽課，把全縣先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗帶進了我們的課堂，提升了我校校本教研的檔次。

五、取得的成績

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教師的共同配合、努力下，我校本學(xué)期的校本教研上了一個新臺階，取得了可喜的成績。六、存在的問題

在本學(xué)期的校本教研過程中，暴露出了一些不足之處。極個別教師認識不到位，參與校本教研的積極性不高，個別年級甚至出現(xiàn)了你推我、我推你的現(xiàn)象；年級本位、學(xué)科本位的思想制約了校本教研的整合；可用的遠程教育資源少，與教材不配套也一定程度上影響了校本教研的開展。希望在以后的教育教學(xué)活動中發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服不足，力求把我校的校本教研搞得更好。

官莊小學(xué)201*.6.

擴展閱讀：201*年薛庵小學(xué)校本教研工作總結(jié)

薛庵小學(xué)校本教研工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力

下。圓滿地完成了本學(xué)期的各項教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

為了真正讓素質(zhì)教育走進課堂，把教研活動作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加大培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)目標

通過校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實踐問題，改進學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍，促進學(xué)校的全面、整體發(fā)展。

2、培訓(xùn)思路

確立“人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校�！钡乃悸�。把過去的工作加以改進，把教研活動的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。

三、主要工作

（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進行學(xué)習(xí)。

1、形式上集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3、加強教師之間的交流，利用教研活動經(jīng)常組織教師對新教育教學(xué)理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運用新的教育教學(xué)理念，實踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)技藝和水平。事實證明，通過學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。

教研活動推動了新課程改革。使開學(xué)初計劃落到了實處。尤其是孫雪峰的課，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性高，教師啟發(fā)得當(dāng)，還培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的實踐能力，寓教于樂，滲透了思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。張彩云的語文課體現(xiàn)了小組探究的合作方式，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能主動尋找合作伙伴探究問題，并及時反饋，學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)效果良好。

4、倡導(dǎo)教師撰寫學(xué)術(shù)論文，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修，自我提高培訓(xùn)，本學(xué)期教師共撰寫5篇學(xué)術(shù)論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

（二）注重聽、評課。

以教師“認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課�！睘樽谥�，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

②集體備課以學(xué)科組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長負責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、加強常規(guī)聽課

鼓勵教師多出精品課，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現(xiàn)的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。

3、倡導(dǎo)推門聽課

為提高教師的基本素質(zhì)和基本機能，提高教師心理調(diào)控能力。在本學(xué)期中，我校積極倡導(dǎo)推門聽課，教研組長及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課，并做好指導(dǎo)，各教研組長推門聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。4、指導(dǎo)課后評課

對于每一節(jié)課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導(dǎo)教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設(shè)性意見，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，行政領(lǐng)導(dǎo)要主動配合教研組長，督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

一學(xué)期下來，我們堅持了每周教研活動，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，要在以后的教研工作中不斷改。

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