201*-201*年學(xué)前班班主任總結(jié)
201*-201*年度學(xué)前4班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
楊君
在忙忙碌碌的教育教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在班級(jí)管理工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)前兒童28人,由14名男生與14名女生組成,班上的孩子們來(lái)自不同幼兒園,年齡參差不齊(4-6歲),其認(rèn)知特點(diǎn)也不同,足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、好強(qiáng),年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧,甚至還有些膽怯。所以本班級(jí)孩子基本情況比較復(fù)雜。
二、班級(jí)工作要點(diǎn):
1.對(duì)不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。
學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念,依然按照幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子,所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育,使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。2、嚴(yán)格班級(jí)管理,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,通過(guò)開展各種常規(guī)訓(xùn)練使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(1)、每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,觀察幼兒的健康情況,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
(2)、對(duì)課堂環(huán)節(jié)開展常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒正確的讀寫坐姿,時(shí)刻提醒、督促幼兒做到“三個(gè)一”;教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品;教育幼兒科學(xué)地用眼,要保護(hù)眼睛,每天堅(jiān)持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問(wèn)題之前先舉手;課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動(dòng)幼兒的課堂積極性,做到行動(dòng)的統(tǒng)一。
(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食,進(jìn)餐時(shí)不講話,飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后督促幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。(4)、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,睡覺(jué)時(shí)要排隊(duì),進(jìn)入寢室不講話。
(5)、培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒根據(jù)天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手;主動(dòng)整理擺放玩具;垃圾應(yīng)投放垃圾桶。
(6)、培養(yǎng)幼兒講文明,講禮貌的好習(xí)慣,見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處,相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助,美食分享、快樂(lè)共享。
(7)、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,通過(guò)課堂和隨機(jī)教育相結(jié)合,使幼兒知道危險(xiǎn)的地方不能去,危險(xiǎn)的東西不能摸,遇到危險(xiǎn)受傷了或是自己感到不舒服時(shí)第一時(shí)間告知老師或大人。在常識(shí)課的時(shí)間我會(huì)多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí),在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則,由于我們班級(jí)的特殊性,活動(dòng)空間較少,所以安全教育必須要天天講,時(shí)時(shí)講,反復(fù)強(qiáng)調(diào),力求安全第一。
3、班級(jí)管理
營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng),為激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)?shù)男“喔刹,班里設(shè)有“小隊(duì)長(zhǎng)”、“班長(zhǎng)”、“英語(yǔ)小明星”、“小畫家”、“監(jiān)督員”、“小小音樂(lè)家”等小干部,每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部,這樣可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也激勵(lì)著每位幼兒努力爭(zhēng)取。
4、每天堅(jiān)持組織幼兒戶外活動(dòng)
每天下午有組織,有目的的開展豐富多彩的活動(dòng)或游戲,有戶外滑梯,有拼雪花片,有“搶椅子”“小漁民打漁”“跳羊角球”“夾玻璃球”等游戲項(xiàng)目。
5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長(zhǎng)接送,老師親自迎送,杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒,如有他人接送,老師須經(jīng)電話與其父母核實(shí)后方可同意接走。
三、關(guān)注家;(dòng),讓每個(gè)家庭都成為班級(jí)的合作伙伴。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。還建立了學(xué)4點(diǎn)點(diǎn)班的QQ群,并分各種主題上傳了孩子們的近八百?gòu)埾嗥,讓家長(zhǎng)們及時(shí)看到孩子們?cè)趯W(xué)校的動(dòng)態(tài),看到孩子們的一張張笑臉,對(duì)于家長(zhǎng)的留言我都仔細(xì)閱讀,并及時(shí)回復(fù),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)情況,同時(shí)針對(duì)孩子不同時(shí)期的表現(xiàn)交流意見,商討教育方法,盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我也在反思自己的不足,今后我將會(huì)更加努力工作,繼續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來(lái)是老師,蹲下來(lái)是媽媽”的角色。
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201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)
楊代會(huì)
一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中,學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上,要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒,摔倒的現(xiàn)象在所難免,班主任要及時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的吳永好,因吃生冷的東西引起肚子痛,趴在桌子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長(zhǎng)感激的對(duì)我說(shuō):“真是太謝謝你啦,孩子放在你班上,我們真是很放心!”學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒(méi)有厭倦和不耐煩,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),而這也是我,我們最大的安慰。在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,在一個(gè)班里管一群孩子就更難,有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“23個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō),他們還是一群農(nóng)村來(lái)的孩子,父母忙更沒(méi)時(shí)間管!”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對(duì)23個(gè)孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無(wú)法上課。我一下沒(méi)控制自己的情趣,發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的納新教育哪去了!我明白,對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘他們身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多給他們贊許的目光,少批評(píng)少指責(zé)。正如一位名人所言:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn).”于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),F(xiàn)在,通過(guò)自己對(duì)孩子耐心的教育,班級(jí)紀(jì)律大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜的上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧了。
總之,好的開始是成功的一半,下一學(xué)期,本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步、發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
201*年1月9日
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