201*國培計劃班主任工作經(jīng)驗總結
201*國培計劃班主任工作經(jīng)驗總結
201*年7月12日,“國培計劃201*年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目”遠程培訓項目正式啟動,隨著啟動儀式的開始,我們已經(jīng)深深的感受到這次培訓意義重大。從那一刻起,我校大多數(shù)教師就認真地投入到這次培訓活動中,一方面認識并適應網(wǎng)絡培訓這種新的培訓方式;另一方面,通過網(wǎng)絡培訓活動,提高自身的教育工作水平和服務水平。歷時8天的培訓已經(jīng)結束了,時間雖短,收效卻很大,現(xiàn)將本班培訓工作總結如下:
一、通過培訓,提高了自己的思想認識。
由于工作在農(nóng)村小學,沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓,我對目前基礎教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、提升自己的教學能力。
教學能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì)。它的提高是一個長期的實踐問題,一方面要研究大綱、吃透教材的難點、重點,另一方面要向同行學習,多聽課、多開課,虛心聽取別人的意見,結合自己的教學實際,不斷改進、不斷總結,提高教學水平,形成良好的課堂學習環(huán)境。課堂上情緒過于熱烈會偏離教學的目標,過于緊張會造成過高的焦慮,過于松弛會導致學生的膩厭和乏味。一旦進入課堂,就要自我調(diào)整,盡力擺脫各種不良情緒的籠罩,進入教學的角色。三、同行交流,共同成長:
本次培訓,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。通過我們共同努力,我們完成了各項培訓任務。伴隨著學習研討、交流互動,我們不斷進步、共同提高。
擴展閱讀:xx縣5班國培計劃班主任培訓工作階段總結
201*“知行中國中小學班主任教師培訓
項目”**五班培訓總結
管理員***輔導教師***
**縣是國家級貧困縣,地處偏遠山區(qū),教育發(fā)展不均衡,教師水平不一,有部分教師上網(wǎng)學習難度較大,尤其是有相當數(shù)量的學生家庭條件差,沒有電腦,再加上家長重視不夠,給三人行網(wǎng)絡班級建設帶來較大困難。但在縣教體局的領導下,在各參訓學校的大力支持下,在全體學員的積極參與下,**5班還是克服了培訓中的種種困難最終圓滿地完成了學習任務,并取得了較好的成績。
一、領導高度重視,確保培訓工作順利開展。**縣教體局對本次培訓非常重視,為本次培訓能夠取得圓滿成功,專門出臺了文件、制訂了培訓方案、培訓手冊;召開了動員會,成立了培訓領導小組、指導小組、考核小組;小組成員明確了崗位工作職責任務;**縣教體局局長***同志還親自參加了**縣班主任培訓工作的開班典禮,并在會上作重要講話,極大地調(diào)動了學員的學習熱情;培訓期間,教體局分管此項工作的張金坡科長也多次督促、指導培訓工作,正是領導的高度重視才使得本次培訓工作能夠順利開展。
二、充分做好準備,確保培訓工作取得實效。班主任遠程培訓對我們大家來說還是第一次接觸,網(wǎng)上學習操作程序和組織方法還比較陌生,為了消除學員們的疑慮,我們首先通過自學掌握了操作使用方法后,制作了一個操作視頻,通過信箱進行傳播,讓學員通過觀看演練,迅速掌握了查找賬號,登錄,選課,學習,留言,發(fā)帖,作業(yè),沙龍,資源等方法。其次是通過查閱手冊,明確學習要求。每個模塊要做什么,每個專題要做什么,“學習入口”要做什么,“班級入口”要做什么,每天要寫幾則日志,發(fā)多少帖,上傳多少資源……凡此種種,均一一作了詳細講解。使學員對培訓內(nèi)容做到了心中有數(shù),確保培訓工作能夠取得實效。
三、采取多種有效措施,確保培訓工作高效開展。為了培訓工作能夠高效開展,我們采取了以下幾項措施:
1、建立班級QQ群。我們很多老師電腦操作不太熟練,尤其是年齡大的教師,他們是邊學內(nèi)容邊學操作。受項目組啟發(fā),我們也迅速建立了班級QQ群,學員既可以向輔導老師請教,也實現(xiàn)了班級優(yōu)質(zhì)資源共享,既減輕了指導老師的工作量,又大大方便了學員學習。
2、利用電話、郵箱、短信平臺及時反饋學員學習進度督促學習。前兩個模塊學習基本是每隔幾天給全體學員一次電話,對數(shù)據(jù)更新不快的學員進行督促。對一些操作有難度的學員,我們把操作步驟方法發(fā)到他們中心;騻人郵箱,促使其盡快掌握操作方法。利用短信平臺,及時提醒學員按進度學習,按要求完成各項作業(yè)。
3、表揚先進,樹立典型,促進學員共同學習,共同提高。我們在學習過程中及時表揚在學習中表現(xiàn)突出的學員,并及時評選星級學員,推薦他們?yōu)閷W員導師,這樣通過學員導師對大家進行指導,不但減輕了我們的工作量,也大大提高了學習效率。對優(yōu)秀作業(yè)、精彩沙龍、熱門話題、優(yōu)秀案例等我們在班級簡報中及時刊出,這樣為全體學員營造一個比、學、趕、超的學習氛圍,使學員們在追求完成各項作業(yè)數(shù)量的同時,也在同時追求了質(zhì)量,提高了學習效果,正是這些有效的措施開展,五班的班主任培訓工作取得了一定成績:
本次培訓五班參加學員100人,參訓100人,參訓率100%,有效學習率達到90%。全班學員共上傳資資源450條,完成作業(yè)1075條,發(fā)起沙龍話題1079條,留言4500條,精彩簡報:71份,共計:7870條;學思作業(yè)優(yōu)秀率40%;合格率100%;三人行班級數(shù)已創(chuàng)建30個。在學習期間,我班涌現(xiàn)出一大批愛學習,樂研修,勤思考的學員,也出現(xiàn)了許多感人的故事,如,***老師,生病住院也不忘記學習,還有個才兩三歲的孩子,可她從來沒有退卻過,相反,卻如饑似渴地在知行路上汲取知識;***,***,等老師,每天晚上都上網(wǎng)學習,直至深夜,可他們從來沒有叫過苦……特別是**的老師,還經(jīng)常在QQ里為學員解答疑惑,……這些知行路上的先鋒軍,為學員們起到了典范作用。在他們的帶動下,我們班的班主任培訓工作將會再上一個臺階。
四、存在的問題
1、這次培訓參訓教師人數(shù)過多,分布地區(qū)過大,這給我們班級管理員和輔導員管理帶來了一定影響,許多信息不能及時傳達,影響了培訓工作的質(zhì)量,優(yōu)秀作業(yè)的推薦力度不足,影響在研修網(wǎng)上的學習進度。
2、學員的計算機基礎知識層次相差懸殊,部分教師還需要補計算機基礎知識的課。
3、本次培訓對老師們來說是一次很好的機會,每個老師都收獲多多,但學習時間短,任務重,個別老師在偏遠的鄉(xiāng)下,學習條件較差,有為難情緒。
4、培訓中總是會出現(xiàn)許多問題,只有針對性地解決問題,才能有效地促進研修。例如我們在培訓初期就出現(xiàn)了幾個突出的問題:一是少數(shù)學員學習跟進嚴重不足,存在掉隊的現(xiàn)象;二是部分學員操作還不夠熟練,導致學習難度大;三是學員在培訓平臺沒有很好展現(xiàn)學習風采;四作業(yè)、話題、討論和交流的質(zhì)量、數(shù)量還有待于提高。針對這些問題,我們一一作了指導,并把問題答案及時發(fā)在班級公告和qq群里,解決了學員們學習研修中存在的疑難和困惑。針對存在的問題,在今后的學習中我們擬采取以下幾項措施:
1、加強督促管理,確保“一個都不能少”。我們將對照學員管理要求,通過電話或者其他手段督促后進學員認真上網(wǎng)學習,早日實現(xiàn)“一個都不能少”的培訓目標。
2、繼續(xù)提升研修質(zhì)量。大部分學員的學思數(shù)量已經(jīng)達標,但我們絕不滿足于現(xiàn)狀,我們會依然要求學員在實踐的同時繼續(xù)學思,在學思中提高實踐的質(zhì)量,努力再次掀起學員研討、發(fā)帖、回帖的熱情,把學思進行到底,全面提升研修質(zhì)量。
3,及時通過簡報方式對學員的學習情況與培訓情況進行總結,發(fā)現(xiàn)典型、鞭策后進,努力讓實踐階段的學習也像學思階段一樣穩(wěn)步推進。
前期的網(wǎng)上培訓已經(jīng)告一段落,我們將不斷學習,學思結合、知行統(tǒng)一,繼續(xù)利用中國教師研修網(wǎng)這個網(wǎng)絡平臺,積極搞好培訓,指導我們**縣五班的班主任共同完成好培訓任務,努力提高班主任工作水平,真正不辱歷史賦予自己的神圣使命,為我國班主任的隊伍建設,為提高班主任隊伍的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,做出應有的貢獻!
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